早教作为一行新兴起的行业,以早期培养宝宝智力为目的的一种新的教育模式,很多早教机构完全是为商业利益考虑,真正起到早教技能培养的专业机构没有多少,这样不专业的技能培养,很容易陷入知识和技能培养的误区。因为孩子长期接受这种不科学的培养模式,对早教会产生利的影响,还可能导致孩子注意力不集中等不良后果,那么怎样识别早教技能培养陷阱呢?

0-6岁的孩子是大脑发育的关键期。孩子的注意力、记忆力、思维能力,是孩子成长中的三大要素,智能培养是一种习得知识的综合思维能力。根据不同年龄阶段孩子的智力发展水平,进行有目的、符合这个年龄段的智能培养。而技能培养,是单纯强调知识灌输,或单一学科的思维技巧,功利方面比较明显,这样违背了培养孩子智能发展的初衷。

智能培养,离不开和谐的家庭环境。因为和谐的家庭氛围,需要家庭成员的共同努力。父母对孩子活动的参与程度,对孩子以后智商和学业成绩有很大联系。一个家庭有脾气暴躁的父亲或性情冷漠的母亲,都会可能养育出一个身心不健康的孩子或多动症儿童。有良好家庭关系,其家庭成员热情,喜欢交流,渴望与孩子在一起;他们对事物的解释清晰而准确,给孩子提出的任务多样化,经常鼓励孩子,这种教育方式非常符合孩子的智力发展水平。

除了家庭教育外,如今早教市场的课程也是五花八门,课程缺乏内在体系性和综合性。而科学的早教方法,强调体能、智能、心理能力三种平衡发展的模式,科学的早教,不但将智能的三大要素融入课程,同时还能培养体能和心理的发展。正确的早教应该是老师带领孩子在故事、游戏、艺术间游走玩味,帮助孩子记忆和重复有趣的情节,鼓励孩子用自己的思维做自己喜欢做的游戏,并由此获得信心。这才是科学启蒙,是智慧之源。

无论是家庭中父母自己进行早教育,还是到早教机构中心对孩子进行培养,都需要讲究正确的、科学的培养方法,以培养注意力、记忆力、思维能力为重点,早教方法得当,这样才能培养一个德才兼备的孩子。

相关知识

早教知识大全:早教如何培养孩子独处能力?


亲子早教怎样培养孩子的独处能力?这个问题相信很多家长都做不到,因为随着国家经济的发展,我们的生活水平提高了很多。物质教育方面也得到了很多的改善,导致现在很多家庭对孩子的过分溺爱。抱在手里,含在嘴里。生怕孩子受一点委屈。上学的时候白天接送,晚上陪读,可以说孩子做什么事情都离不开父母。渐渐地孩子就没有了独处的能力,这样的孩子就成了温室中的花朵。等长大到社会上之后经历不了风雨,自己难以生存,到时候家长更是担忧。所以亲子早教从小培养。孩子的独处能力是非常的重要的,让孩子长大后可以更加独立,勇敢和坚毅。那么如何培养孩子的独处能力呢?

1、给孩子自己单独相处的时间

我们应该多给孩子自己单独相处的时间,让孩子自己玩耍,刚开始孩子可能不太适应,大哭大闹,家长要为孩子将来考虑。让孩子独立去做某件事情。例如,让孩子自己去玩玩具,只要孩子自己专注的玩,家长就不要去打扰。

2、孩子自己的事情自己做

家长不要给孩子过分的宠爱,给他穿衣服,帮他洗澡,给他整理衣服。要让孩子自己学会去做这些。让孩子小时候养成良好的生活习惯。当孩子遇到挫折的时候,让孩子首先想到的是自己怎么解决,而不是第一个想到的是父母。这样孩子长大后真的难以生存。

3、给孩子和其他小朋友一起玩

家长们应该学会让孩子和其他小朋友一起交朋友,让孩子和小伙伴们享受童年的乐趣。而不是自私地让孩子在自己身边。跟很多小朋友交流,可以让孩子变得性格开朗。能够使得孩子的社交能力得到增强。

总之,家长们要给孩子自由伸展的空间,让孩子勇敢地面对挫折。如此下去,孩子的独处能力会越来越强,会变的更加独立坚毅与自信,敢于面对困难,长大后孩子一定会成为一个勇于实现自己梦想的人。

早教知识大全:早教培养宝宝的几种能力


早期教育也就是我们常说的早教是能够影响孩子一生的,现在很多的家长都已经认识到孩子早教的重要性了。家庭早教的形式和内容也是不容忽视的,那么主要应该培养宝宝的哪几种能力呢?

语言智力——记者、律师和作家会经常表现出的语言能力,因为这些人善于写作或者是会经常说话来和他人进行交流。

逻辑智力——科学家、会计、电脑程度员一般都会具有这种能力。而这种能力的特征就是惊人的逻辑思维和善于推理因果关系。

图画智 力——拥有这种能力的人在涉及到图画或者想象思维的方面,能够很精确的描述视觉和绘画。

音乐智力——这种人不是指的是能够跟上音乐的节拍,唱准调或者是分辨不同的音乐选集,而是指的是构思和欣赏音乐曲调的能力。

体能智力——每个人的身体活动智力是不同的,控制他们自己的运动的能力也是不同的。这些运动涉及的不仅仅是室外运动,也指缝纫等室内运动。

人格智力——这类人拥有回应他人、理解他人和与他人共事的能力。这种偏向于互动性的人格智力是能够从别人的眼里看出来天赋的。

自我智力——这种人更倾向于沉默。深思或者是更容易能够接近自己的感情。拥有内在人格智力的人往往喜欢沉思默想,也拥有很高的自我反省的能力。

这些能力的培养和锻炼不是一朝一夕可以形成的,它需要最关键的时候给予孩子帮助,同时不断地强化。孩子就能够很快的培养了噢,只是随着社会的不断进步,孩子们需要的指导也需要不断的提升。

早教知识:别掉进那些美丽的陷阱


圈套1:女孩必须大量的维护免遭不成功,而男孩必须在痛楚中承受一切。

给父母的提议:给你的女儿做错事。当女孩遭受父母操纵过多时,他们的大脑发育比男孩遭受的危害更大。不管他们在学习培训行走還是在堆积木,男孩和女孩都一样从试着、不成功、再试着,直至取得成功中得到信心、塑造独立。

圈套2:女孩与生俱来感情冷淡,它是性別层面的不够,要给与大量的照顾。

给父母的提议:不必由于担心隔壁邻居的小狗狗吓傻你的女儿把她抱起来,不必由于学骑自行车的女儿摔倒了,就赶快跑以往协助她。父母的太过焦虑不安会导致小孩更为怯懦。

这些不怯懦的女孩家中的相互特性是,父母并不严格,在家里制订严苛的限定对策,例如采取一定的有效措施严禁小孩碰触他们不应该碰触的物件等。搞不懂什么是风险的、自身不应该涉及到的小孩,会伴随着時间的变化越来越更为怯懦。

圈套3:女孩就该像个气质女人。

给父母的提议:不必给女儿性别歧视倾向。不必由于你的女儿不象气质女人,而训斥她。一个女孩将会既喜爱涂甲油,又喜爱天文学。

一些情况下,你的女儿想要你大量协助

个体差异导致了女孩和男孩学习上的差别:女孩清静、并更能活力集中化,在阅读文章和创作学习上更有优点。但男孩的室内空间专业技能自始至终主要表现出色,女孩的数学课能力、体育文化能力都比不上男孩那麼出色。

早教知识:怎样培养孩子自控力


如何培养孩子自控力

1、培养孩子的时间观念

孩子仅有具有了时间观念,才可以提升自动化控制水准。父母能够 如今日常生活基本层面下手,制订标准如准时醒来、入睡,不挑食等。父母要长期性坚持不懈一贯的规定,孩子便会逐渐管束自身。除开日常生活基本,父母还能够给孩子签订一些老规矩并坚决贯彻。如带孩子逛街前,给孩子确立说不可以乱购物。即便如此,孩子将会还会继续乱要,这时候父母就需要坚决回绝。孩子历经一次次不成功的感受,当然不容易随意要了。

2、根据手机游戏提升孩子的自控能力

游戏里面经常有着标准,孩子根据这类趣味的方式,更非常容易产生自控能力。如母亲能够 和孩子玩“木偶人”的手机游戏,孩子根据饰演“木偶人”,学好管理自己的姿势,从而造成自我控制的观念。

3、父母要作出自我控制的模范

父母在自我控制层面主要表现好得话,孩子也会遭受危害。如带孩子出门,碰到拥堵的情况下,能够 和孩子做一些游戏打发时间,防止把烦躁不安情绪传染给孩子,让等候的全过程越来越趣味。想对孩子发脾气的情况下,深吸气并说:“我想理智,不可以发脾气。”这种言谈举止都是让孩子学好管理自己的心态。

4、要多与孩子沟通交流、沟通交流

人的成才不仅必须化学物质,也是有精神实质、感情的必须。常常与孩子沟通交流,你发觉孩子品德修养层面是不是发生了误差?好的习惯养成是不是有待进一步培养?也仅有与孩子习惯性的沟通交流,考虑孩子的感情必须,才可以使孩子从心里里觉得幸福快乐,促使好的习惯养成。

5、由浅入深,立即夸奖

培养孩子的自控能力,最先,父母要有耐心,留意由浅入深,切勿急于求成。在生活起居中,爸爸妈妈要多与孩子开展交流与沟通,掌握孩子的念头和精神世界,与孩子中间修建了肯定的信赖,便于于塑造爸爸妈妈孩子心中中的威信和权威,合理地提高了爸爸妈妈的文化教育危害,针对孩子的欠佳主要表现,要给与细心的正面教育,切勿一味地斥责、抑制。还有,针对孩子主要表现优良的自动化控制个人行为,要给予立即的夸奖和激励,塑造孩子的信心。

6、培养孩子坚强不屈的恒心

坚强不屈的恒心是一个人优良自控能力的关键确保,因此要培养孩子的优良的自控能力,最先要培养孩子优良的信念。例如,父母能够 根据让孩子报名参加“户外拓展训练训炼”等主题活动,训炼孩子坚强的意志。平常,还要留意不必太过的娇惯孩子,而要理性的去爱孩子。

培养孩子自控力的常见问题

1、充足睡眠是自控力的“能量场”

长期性休息不好,会令人更非常容易觉得工作压力、萌发冲动、遭受引诱,还会继续令人没办法调节情绪、注意力不集中。为何休息不好会危害人的自控力呢?有研究表明,休息不好会危害人体和人的大脑消化吸收果糖,而果糖是生理学动能的关键储存方法。自动化控制是全部人的大脑主题活动中能耗最大的一项主题活动。乃至也有研究表明,睡眠质量紧缺对人的大脑的危害和轻微喝醉是一样的,在喝醉的情况下,大家是没什么自控力的。

2、自我认同是自控力的“控制器”

人们不同于小动物的一个关键特点便是有着自我认同。当一到2岁的情况下,孩子就刚开始行動、科学研究和探寻。她们的自我认同就刚开始萌芽期,了解到自身是一个单独的个人。有神经学家明确提出,大家只有一个人的大脑,但大家却有两个念头,换句话说有两个自身,一个自身任意妄为、活在当下,另一个自身则摆脱欲望、谋定后动。自控力的较大 挑戰就来自于2个自身的挑戰,一方面要想这一,另一方面想要那个,当2个自身产生矛盾的情况下,总会有一方会占有优势。

3、注意力训练是自控力的“铺路石”

在可以操纵个人行为以前,孩子必须可以管理方法或是操纵留意。注意力训练能发展趋势孩子的自控能力和面对困境的工作能力。注意力训练尽管是孩子学习培训所必需的工作能力,通常却没办法在一本正经的学习中彻底培育出。注意力训练大多数是在玩乐、手机游戏、健身运动、户外活动游戏等孩子很感兴趣的事儿中塑造起來的。对自身喜爱的事儿,孩子一定能保证潜心。对自身不太喜爱的事儿,也将会保证潜心,但必须具有一定的自控力。

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