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早教知识：孩子不爱学乐器你要做好自我反省。

早教正能量，成就新梦想。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“早教知识：孩子不爱学乐器你要做好自我反省”，仅供参考，大家一起来看看吧。

家长很希望自己的孩子能学一门才艺，但是有些孩子不好好学产生厌烦情绪。拿学乐器来说，孩子在学习过程中本应该是很快乐的。也许会有家长用郎朗作为促进孩子成功的范例，但对于有的孩子来说并不适合。

专家认为，如果孩子出现哭和闹的现象，那么一定是什么环节出现错误了，家长和老师要及时做“检讨”：也许是家长上课前的几句“一定”、“应该”把孩子给吓唬住了，让他有了抵触感；也许是老师在让他做他现在很难以做到的事情，他觉得实在是太难了；也许是他心里惦记着自己喜欢的动画片已开播了……如果孩子实在还是闹，就不让他停下来了。

保护孩子的学习兴趣比在规定时间内练好一首歌曲要重要得很多。如果他有兴趣的话，慢慢地会自觉对自己弹出来的声音有一些要求。“至于一些极端家长在传播的自己孩子成功拿到什么奖，那一年就打了许多个耳光，所有的家长听都不应该听这样不加所思的事情”。

此外，幼儿的厌烦情绪，也可能跟家长乃至教师的功名利禄有关系。因为一些家长一上来往往就拿孩子“会弹什么样的曲子”、“能弹几手新曲子”等来衡量孩子的学习成效和老师的教学成效。

周海宏更是直言不愧地说，我常常接到家长的询问，发现他们对于孩子的学琴、专业和技能要求实在太高了，最纠结的就是“孩子最好几岁开始学”、“哪的培训班更好”、“什么样的老师更棒”、“怎么练更有效”、“什么时候才能弹到这个阶段的最好程度”……这一堆和如何更好相关联的问题，反映了家长过分追求功利的心态，其后果是让孩子学一门“技术”，“恨”一门艺术。

学乐器就像是孩子开始学说话。让入门阶段的孩童一上来就读谱、弹曲的教学方法，往往是违返孩子学乐器规律的。学一种乐器应像学语言一样，要遵循听——唱——弹——读的一系列规律。首先要指导他充分感到他听的声音，自己唱出来，然后过渡到让他学习把自己听到的在钢琴上弹出来，还指导他把这一曲子对应到琴谱上。这种兴趣的驱动、自然的学习过程，更易让孩子接受。

在入门阶段，不妨让孩子多弹他熟悉的曲子，这样他会越弹越有信心、越弹越懂得享受。到了大约八九岁，那时他们生理和心理条件发展到足够成熟的水平，那时再让他钻研技术，你会惊讶的发现：他们学得如此的快速。

还有一些家长纠结于孩子手指短，是否失去了学乐器的机会。王瑞表示，只有在异常专业的演出的时候，在极高难度的曲子上面，手指的张度不够才会体现出哪些差别。家长对这一问题的思考，在一定程度上反映了家长的信念。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：学艺术最忌讳急功近利。让孩子学习一种乐器，不能都指望着他成名家，培育他的审美观点乃至内在气质、让他成为一个终身享受音乐的人是更重要的事情。如果手指长，无疑具有一定优点。但是如果手指短，也毫不妨碍孩子在琴键上弹奏出美好的音符，不妨碍他演奏出动人的经典乐章。在入门阶段，家长和老师都要做的，就是把孩子高高兴兴、快快乐乐地引上正道。

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延伸阅读

三岁内孩子最好不要学乐器

“3岁以内的孩子，最好先不要接触乐器，其实，像我自己也是等到了5岁半才开始学钢琴的。”世界著名钢琴家孔祥东先生告诉记者：“弹钢琴的时候，孩子眼看、耳听，脚踩踏板，手脑并用，对培养儿童的早期协调能力很有帮助。

科学研究也发现，协调性好的孩子将来背课文、背英语单词都快，记忆能力明显地优于其他孩子。但我并不提倡3岁以内的孩子过早地接触钢琴!”

根据柴可夫斯基钢琴比赛一项调查，60%—70%钢琴大赛获奖者的初次学琴年龄在6—8岁，而其中只有一人年龄最小在3岁半，其中少部分在10岁左右。因此，大师们认为，在3至6岁对幼儿进行音乐启蒙，是最佳时期。

两三岁可感受节拍和旋律

“通过各种有趣味性的体育游戏活动，比如：小鸡唱歌、造房子等，让五线谱等基本的乐理知识一点一点地渗透到孩子的日常游戏活动中。”

孔祥东音乐机构教学总监王磊先生告诉记者：“幼儿在2岁半至3岁半的时候，是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习，而仅仅是在宽松的环境中，开展各种音乐游戏，让他们感受音乐的节拍和旋律。

在儿童诗歌、舞蹈和绘画等“玩”中渗透听音乐，同时伴随着音乐而挥挥小手、跺跺小脚，跟着节拍跳舞;而等到幼儿3岁半以后，才开始学习乐器、认识五线谱;待到4岁半时，逐步增加乐器技能和乐理知识;到了大班，就可以直接参加各种乐器的考级了。”

早教相关知识：启蒙时孩子学哪一种乐器好

早教正能量，成就新梦想。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教相关知识：启蒙时孩子学哪一种乐器好》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

音乐对孩子的成长发育很重要，现在大多数父母虽然又让孩子，希望孩子能掌握音乐知识和技能，但是在音乐启蒙阶段，究竟该帮孩子选择哪种乐器，是键盘乐器还是吹奏乐器，是民族乐器还是西洋乐器，却是困扰着他们的一大难题。

据专家分析，就孩子的特点及先天条件来说，最好先考虑键盘乐器，像琴类乐器。比方说钢琴、电钢琴、电子琴等。其原因在于：

琴类音准固定，有利于宝宝的音准的校正力。而弦类器音相对较难，比较复杂、手指按的位置正确，这两点对幼儿来说非常困难。

学习琴类乐器可以帮助宝宝的双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。

学任何乐器的关键是耳朵的锻炼，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器。

在选择乐器时，儿童音乐教育专家还给出了以下几点建议：

学龄前的孩子因为肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始最好不要选择这类乐器；

尽量选择简单，轻巧，好拿的乐器，这样宝宝就可在各种场合表演。登台表演是许多父母和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。

最好先学习西洋乐。因为先接触五线谱的话利于与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。

那么，孩子开始学习音乐和乐器了，又要注意些什么呢？

1、爸爸妈妈要以孩子的兴趣为主。动力主要来源于兴趣。爸爸妈妈们千万不能违背这一理论，把自己的意志强加给孩子，不问孩子是否愿意，强迫他进行学习。这样做，只会适得其反，不仅不利于学习，甚至还会让孩子对学习乐器感到厌倦。

2、要根据年龄选择乐器。在科学上讲，3岁的孩子学乐器太早了。大一些在开始学琴类乐器或者键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、古筝等，应该在5岁半之后。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。另外年龄太小，孩子注意力很难集中，无法掌握基本的学习规则，不利于教学，这也是许多培训班对孩子年龄有所限制的原因。

3、爸爸妈妈们要每天督促宝宝学习，但不要强制。许多爸爸妈妈都遇到过学乐器没坚持到底的孩子，因为孩子买了乐器有新鲜感，可总不能长久。怎么解决呢？首先要制定学习时间，规定任务，让孩子养成定时学习的习惯，完成了任务就及时表扬以鼓励孩子。

4、爸爸妈妈们设定的练琴时间要科学。对初学的孩子，每次20分钟左右，每天多练几次。孩子练琴时，父母要坐在一旁看，耐心指导。当孩子记不起谱时父母可启发他，但不要代他认谱。

当然，如果你的目的不是要培养一个音乐家的话，就要适时地告诉宝宝：让你学习乐器并非想让你如何如何，而是让你懂得用音乐的眼睛来看世界。这样，孩子就能在轻松的条件下愉快地学习乐器了。

总结：对现在的孩子来说，掌握一门乐器很重要，但家长们不要盲目。最好先考虑键盘乐器。最好先学习西洋乐。不要强迫他进行学习。让孩子养成定时学习的习惯，这样，孩子就能在轻松的条件下愉快地学习乐器了。

家长教育孩子时如何反省自我

孩子调皮不听话，怎么打骂管教都没用?家长要从自身找原因。有很多家长烦透了自己的宝宝，实在太调皮了，不停的到处乱动让家长实在不耐烦。

之前也有个宝妈存在相同的问题，这位宝妈说，我儿子手闲不下来，不是拿这个东西，就是摔那个东西，打人他一般不怎么打的。我跟大姑姐一家同住，大姑姐家小儿子比我儿子大半岁，家里玩具一个孩子玩儿时候，另一个就也非要玩。

主要是每次都是我儿子先拿着玩的，而人家来抢他又抢不过只能哭叫。他抢就算了，每次都使劲掐我儿子手，我儿子的话我还打能管教，人家孩子我能怎么办?

主要给说的话还不听，大姑姐还总说我儿子喜欢惹他，说自己孩子都不会主动打人的。是，他是不主动打人，只不过认为家里所有玩具都是他的，只要我儿子拿了，不管他想不想玩都会抢过去不让他玩。

我是不好把他怎么样，交待大姑姐大儿子，看着让两个孩子不要打架，然后只要他打我儿子，他哥哥就会打他，最后两个一起哭。在家反正大人都看得到，打打闹闹小问题，我就怕读幼儿园了他打不过别人又只会哭。以前打不过他就咬，后来好不容易给纠正过来了，打不过也只有被欺负的份了。

其实，这两位宝妈遇到的问题都是相同的，那就是给孩子说话孩子不听，而导致这种情况产生的原因，其实是宝妈在之前就没有管教好孩子。

有些宝妈在教育孩子的时候，没有注意自己面部表情，明明很严肃的在教育孩子，却因为嬉笑的表情让孩子觉得这不是大不了的事情，从而对此事并不在意。

所以当宝妈最开始教育孩子的时候，一定要控制好自己的面部表情，不要因为表情问题而影响教育结果。

早教相关知识：孩子的爱好要让他自己选择

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教相关知识：孩子的爱好要让他自己选择》，仅供参考，大家一起来看看吧。

很多家长都会在孩子小的时候就送她去学习很多的乐器或者技艺，但是却只有极少数的孩子在这些学习的方向上坚持了下来或者有所发展。这是因为家长没有正确的了解孩子的兴趣导致的，孩子是可以拥有自己真正的爱好。

并不是说家长让孩子去接触那些艺术项目是不可取的，只是家长这么做的目的应该转移到为了发现孩子的天赋和兴趣上。也就是说，父母在为孩子报这些周末学习班的时候，可以先问一下孩子的意愿，比如说“你是想学习钢琴还是古筝呢？”“妈妈现在给你报的这个班你有兴趣去学习么？”而不是把自己没有完成的愿望强加到孩子身上，擅自报着自以为对孩子好的课程，希望通过这些显示孩子的聪明和家长的教子有方。

如果你发现正在学习的是孩子不喜欢的，或者不擅长的，那不如就换一种方式来培养孩子吧，不喜欢钢琴，我们可以换小提琴，可以换绘画，不必一定要让孩子接受时下最流行的方式。就好像是最流行的衣服，舞台上的时装，就不一定适合每一个人去穿。不适合的人穿了，不仅没有办法体现出衣服的美，还有可能显示出自己的不足，然后对自己产生了相应的怀疑。

只有当孩子拥有自己的真正兴趣的时候，才会对学习充满热爱，才会自发的全身心主动的去领悟其中的奥妙，并将这种快乐的学习心态转移到以后的其他的学习中。相反，如果孩子是被强迫的，那么他就很容易产生抵抗的心里，可能会越学习越糟糕，或者是怎么学都学不会，从而会对自己的学习能力产生怀疑。

其实，发现孩子的潜质不一样要依赖于参加培训班。在牵着孩子的手散步时可以让他注意聆听一下别人家飘出的歌曲，或者让孩子自由地奔跑在田野里感受风的柔和，哪怕是让孩子伴随自己的歌声跳舞。这些都比孩子坐在封闭的课堂里，家长百无聊赖的等在教室外面有价值的多。

在孩子玩耍开心的时候，捕捉到孩子的闪光点，留意孩子最专注的时刻，你会发现培养孩子的艺术素养也可以发生在某个家庭生活的瞬间。所以家长们，不要再按照自己的愿望去塑造孩子啦，让他们拥有自己真正的爱好吧。