胎教早教故事

早教咨询：孩子自由涂抹时不要过多干涉。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教咨询：孩子自由涂抹时不要过多干涉》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

牛顿观察到苹果从树上掉下来，就想为什么苹果不在天上飞？正是牛顿的创造性思维使他提出了著名的万有引力定律。同样，在孩子的绘画过程当中，家长也要鼓励孩子突破单一、僵化的思维模式，不断追求创新，并不断超越自我。应鼓励他建立各种各样的思维模式。许多家长认为，孩子画画时，要画得越来越好，导致目前孩子画画出现了有成人倾向化。

例如，大多数孩子都会把太阳涂成红色或金黄色，而且大部分是“太阳公公”的形象。我们可以这样指导孩子进行思考：“太阳能画这种颜色吗？为什么太阳只可以是公公？”如果他能提出不同的想法，可以进一步启发他：“太阳有什么特点？它给你以什么样的感觉？还可以用什么样的线条可以用来形容太阳？”通过一系列的启发进行引导，相信孩子画上画的太阳是丰富多彩的，十分灵活的。

让错误“化腐朽为神奇”。孩子画画时经常会出差错，家长一般会让他重新画。其实，改图也是培育孩子想像力有有效的途径。我们可以换个角度来说，启发孩子可以依据画错的图像进行大胆的想像，甚至重新定义图画的内涵，使之变成另一幅新的图画，效果往往会出人意料。家长告诉孩子，这叫做更新、改革，像变魔术一样，孩子一定会觉得非常有乐趣而且乐意修改，在改画的过程当中，大大提高了孩子的想象力。

把绘画与其他活动相结合。艺术是相辅相成的，生活艺术、文学艺术、音乐艺术、绘画艺术、体育艺术等共同汇聚成人类的艺术长河。由于年龄受限制，孩子绘画离不开文学、音乐作品等其他艺术形式的帮助，指导孩子绘画，可把故事、诗歌、谜语、音乐结合起来，尽量使他对周围的事物多一些感性认识，以扩大创作空间，画出来的画才不致于都一样。

例如，如果让孩子画动物园里的白天鹅，可以先让孩子看动画片《天鹅湖》，有条件的话可以先欣赏一下音乐，指导孩子说自己的感觉：片子里的是谁？在做什么？它们是怎样做的？如果想把这首曲子画出来，怎样画才算美好？等到孩子的创造欲被调动起来以后，让他们在音乐中作画。虽然孩子不能完全画出天鹅戏水的图画来，但他们能画出自己对音乐的感受，幼小的心灵中充满了想像的天地，这才是孩子学绘画最重要的意义。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：要给孩子一个亲临其境的环境。直觉性体验是刺激孩子大胆发挥想像力的好办法，家长可以在环境方面给孩子创造一个宽松、自由的环境，使其身心得到充分地放松。例如：在冬日暖阳的午后，让孩子在墙壁前做出各种身体造型，阳光把他们的影子拉成光怪陆离的影像，在墙壁上有他们尽情起舞的样子，这是种愉快、有乐趣的知觉体验。将这种体验以绘画的形式体现出来，您就会惊讶的发现，孩子眼中的影子还不是灰暗的，在构图、造型、色彩方面，都是新奇而富有创造性的图画。

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相关知识

早教咨询：孩子不听话乱涂鸦你要怎么办?

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教咨询：孩子不听话乱涂鸦你要怎么办?》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

孩子乱涂鸦家长怎么办？是不是觉得孩子涂鸦特别惹人烦呢？在生活中，不少学生喜欢到处涂鸦，无论是在家里的墙壁上，还是路边的围墙上，是不是觉得自己这样的孩子特别让人讨厌，他们爱用涂鸦的方式来表达自己的想象力，这让家长烦恼，该如何做到既能保护孩子的想象力，又让孩子养成爱护环境的好习惯？孩子乱涂鸦家长怎么办？

孩子乱涂鸦家长怎么办？难道说爱涂鸦的孩子就不是好孩子吗？彩虹：顽皮、好动是孩子的天性。之前，我给儿子买了一套水彩笔，他对我说，“妈妈，看我在墙上画画”，接着马上在墙壁上画了一个太阳、又画了一个汽球。我觉得孩子这样做是不对的，把干净的墙壁涂得乱七八糟，家长需要制止。孩子乱涂鸦家长怎么办？但是，家长也需要小检讨一下，是否给孩子买了不适龄的玩具。在四岁的儿子眼里，笔是玩具，而不是学习用品，是用来玩玩，用来开心的。孩子乱涂鸦家长怎么办？在我看来，孩子在墙上涂鸦和在纸上画画的效果是一样的，前者是坏习惯，后者是好习惯，家长需做好引导。只要做好了引导，这并不是一件很麻烦的事情。

孩子乱涂鸦家长怎么办？来看一个案例。山锋：2~6岁的儿童正处在绘画敏感期。在这期间，孩子不是简单地进行涂鸦，而是在表达他所见、所想的内容，表达自己的喜好以及情感。似乎这样的孩子很有自己的想法，是一个有创意的孩子，但是这一切在家长的眼里，就成了涂鸦。此时，家长可以买张大纸贴到墙上，引导孩子在纸上作画；也可买支可以擦洗的画笔给孩子使用；或者在孩子自己的房间墙壁上悬挂画版。如何正确的引导孩子呢？孩子乱涂鸦家长怎么办？引导孩子正确涂鸦。我觉得，绘画是一种表达方式，这个时期发展得好，就可以奠定孩子的绘画基础，家长不要以保持干净为理由扼杀了孩子的潜能。

孩子乱涂鸦家长怎么办？一起来看看这个案例。大罗山：涂鸦是孩子想象力丰富的一种表现方式。通过涂鸦，孩子们的动手能力不仅得到培养，而且其智力也能得到深度开发。孩子乱涂鸦家长怎么办？所以，有条件的家庭不妨在家里制作一面“涂鸦墙”：最好在孩子自己的房间里，设置一米高左右的“自留地”。孩子乱涂鸦家长怎么办？一边设为黑板式，可随时擦拭；一边设置永恒展示墙，展示孩子创作比较成熟的作品。现在的墙面漆质量很好，可多次擦拭，所以也不怕孩子涂鸦时超出“警戒线”。孩子乱涂鸦家长怎么办？定点涂鸦，不仅克服了孩子在居所乱涂乱画的毛病，而且也培养了孩子的综合能力，让孩子的涂鸦增加几分成就感。孩子乱涂鸦家长怎么办？当初，我乔迁新居时，也曾有过这份计划，无奈为时已晚：女儿已经上小学了，不爱乱涂鸦了，觉得有点遗憾。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：孩子不听话乱涂鸦你要怎么办?看了以上内容你一定知道了。以上的很多关于怎样正确引导孩子涂鸦的办法，希望对大家有用。

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早教咨询：早教时也要需要表扬与批评

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，孩子早教最适合的年龄是多大呢？小编特地为您收集整理“早教咨询：早教时也要需要表扬与批评”，仅供参考，希望可以帮助到您。

早教宝宝的年纪相当比较小，但是再小的孩子也是需要表扬与肯定的，而同样的，除了表扬，当宝宝在做错了事情时，也要及时的批评，这样才可以让早教的孩子有更快更多的进步。

处于早教阶段的孩子，因为年纪小，对于大人的关注更为需要。父母的一句话或者是一个行为，都很有可能在无意之中给孩子带来很大的影响。而作为一个小孩子，不管年龄的大小，都是喜欢得到大人尤其是自己父母的称赞还有表扬的，而父母对宝宝的肯定会让宝宝变得很开心，也让他们更为的自信。所以说，在很大的程度上，孩子的开心与自信与父母的肯定有相当大的联系，所以不管是什么样的的孩子，都一样会渴望得到称赞，期望父母对他们经常的给予表扬与肯定。

因此对于早教的孩子，当孩子在学习上或者是其他生活上有了进步，做为父母就要不吝啬对孩子的赞美，父母及时的表扬也是激励孩子在早教上更为努力，更为感兴趣的重要因素。

而早教的孩子，除了需要称赞和表扬，适当的批评也是不能少的，这一点对于孩子的成长其实很重要。对孩子的教育当然不能离开表扬，但表扬的同时，一些适度的批评也是少不了的。孩子的生活也许很矛盾，既有表扬的需求，也要有批评的帮助，这对于孩子的成长并不矛盾，及时的表扬与批评，都能让孩子的生活更为多姿多彩，也能让孩子更好的成长。

在孩子的成长过程给予适当的批评是很必须的，在孩子犯了错误之后，只有及时给予一些指导性的批评教育，才能帮助孩子避免以后再犯相同的错误，而及时的批评也能帮助孩子树立正确的三观。而良性的批评将会对孩子产生有益的作用。这样的批评可以让孩子认识到自己的错误，及时的找到机会改正错误以后避免。

亲子早教网早教（www.zj09.com）提醒您：表扬能让孩子更为自信，而批评能让孩子及时的认清自己的错误，因此，不管是表扬还是批评，对于孩子的发展都有着推动的作用，而对于早教的孩子来说，也是如此，所以说早教的孩子也是需要表扬与批评的。

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早教咨询：注意不要让孩子盲目听话

家长都希望自己的宝宝听话，但是孩子盲目“听话”成“庸才”。现实证实“听话”的孩子走上社会以后很容易被花言巧语欺骗，造成办事能力不足。家长经常因为孩子不听话，不让人省心感到苦恼。其实这不是孩子的问题，是家长教育理念的问题。家长要改变这种教人“听话”的教育理念。

允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力是很丰富的。如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。

一位幼儿教育专家在国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过去说：“嗯，画得好！”，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个教师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢！”

外国的老师在教育孩子的时候更注重孩子的创造力，保护孩子的想象力。外国的家长老师都可以接受容忍孩子“不听话”是有道理的。著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。可以看出来真正的社会精英、业界尖子大多不来自“乖孩子”。

我们要求孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，鬼主意多，父母应做出正确的引导，用于在学习和对待事情上。当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们应用在实际生活上。但是在其它方面不要孩子盲目的听话童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗？”心理学家认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。

我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。孩子不但不盲目地听我们的话，而且对所有值得他怀疑的问题，他都会有自己的思考，并且可以无所畏惧地说出来。而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如他面对的是一个严厉的环境，他不敢说。我们只要从小告诉他一个原则，一个标准。在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。

总结：孩子盲目“听话”可能会成“庸才”。所以不要觉得孩子有时不听话就需要教育。只要孩子在生活规矩、行为道德上听话就可以了，孩子有自己的鬼点子家长老师要鼓励支持。

早教咨询：早教班，父母要亲自去

儿童一般都是开在二三岁左右的时候参加早期教育班，这时候儿童还没有进入幼儿园，也没有多少与陌生人共处一室的机会，即使是面对同龄的小朋友，儿童们也会难免有畏惧的心理，这时候他唯一认识的带她去早期教育班的人就是她最安全的靠山了，爸爸妈妈们难道要把这个难得的增进感情的机会留给老人或是保姆吗？

亲子活动的早期教育班爸爸妈妈最好要亲自去。有些早期教育班就是为了增进家庭感情的，比如说母婴瑜伽、母子运动等，这中早期教育班不仅可以协调宝宝的生长发育、锻炼儿童的反应能力、促进儿童的身体成长，更重要的是让儿童在与爸爸妈妈共同运动的同时感受家庭亲情，这对于想要以后在家庭中开展“平等教育”，与儿童建立平等关系的爸爸妈妈们非常重要，这让儿童从有记忆开始就一直感受家人们的团结合作，与父母能够平等对话，自由的表达自己的想法，这对于以后儿童与爸爸妈妈坦诚相处有很大意义。

完善儿童性格发展的早期教育班最好要爸爸妈妈陪着去。这种早期教育班不是要启发儿童的智慧，而是要培养儿童的自理能力、自信心、人际交往能力的，这种教育往往以做游戏为主，爸爸妈妈们的作用就是陪儿童玩，给儿童营造一个他认为“安全”的环境，让她投入到班级课堂里面，接下来才能让儿童有信心按照老师的要求去做。爸爸妈妈们在旁边如果参与游戏，可以配合老师，用自己的经验让儿童更好理解，即使只是看着儿童，对儿童来说也是一种莫大的鼓励。

激发儿童智力、培养儿童才艺的早期教育班，爸爸妈妈应该亲自去。在这种早期教育班里，如果需要有大人陪伴，爸爸妈妈们最好不能交给别人代劳。这种早期教育班跟儿童的潜能开发有关系，爸爸妈妈们如果想做一个负责任的爸爸妈妈，应该从儿童小时候刚开始接触培训时就了解儿童的掌握程度，这样以后和儿童在这方面交流的时候不至于无法沟通，而且爸爸妈妈们在一旁也可以锻炼自己、与儿童同时学习，一方面让儿童更加坚定，一方面也可以培养和儿童的共同语言。爸爸妈妈们不要不重视这种学习活动，很多时候代沟不是因为年龄差距，而是在儿童感兴趣的领域大人们无法理解沟通造成的，所以从陪儿童上早期教育班开始，就是爸爸妈妈努力填补代沟的第一步。

所以，假设早期教育班里可以有成年人陪伴，父母们最好要腾出时间亲自去，尽量爸爸妈妈两个人都去，这样儿童会更有自信、更早建立起安全环境，进而更快的融入班集体，这对于接下来的学习和集体活动都有好处。

总结：早期教育班，爸爸妈妈最好要亲自去。很多时候代沟不是因为年龄差距，而是在儿童感兴趣的领域大人们无法理解沟通造成的，所以从陪儿童上早期教育班开始，就是爸爸妈妈努力填补代沟的第一步。