早教知识

早教相关知识：早教应该遵循什么样的原则。

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教相关知识：早教应该遵循什么样的原则”，仅供参考，希望对您有帮助。

相信很对父母对于早教都有所了解，那西方那种自由式的教育与中国传统的教育发生碰撞的时候，在这二者之间该如何取舍呢？现在很多人认同西方教育的先进性，但是他们的教育方式是建立在西方社会以及文化基础之上的，作为中国的父母在学习这些先进的教育方式的同时，应该遵循什么样的原则来教育孩子呢？下面就由小编将生活中常见的一些做法总结如下，以便孩子的家长作为参考。

早教是现在家庭中所关心的一个非常重要的问题，因为这关系到孩子的未来。但是早教也不是盲目的进行的，需要抓住孩子的特点进行教育，才能达到预期的效果，不然的话只能适得其反。首先应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。

其二根据孩子的兴趣进行培养与引导，我们都知道兴趣是最好的老师，对于孩子而言，玩和学是统一的。有益的玩就是学，有益的学就是玩，在寓教于乐中激发孩子的学习兴趣，不会让孩子感到学习的压力与枯燥，也不会挫伤孩子的积极性。但一定要注意循序渐进，不可强迫着孩子做一些自己不喜欢的事情。这是因为神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发展。

学会鼓励孩子，早教专家提出要养育孩子的两个生命，即心理生命和生理生命。生理生命是天生的大家都知道的，但是心理生命却被很多人所忽视。我们每个人都会有过这样的经历，平时不小心感冒了；不注意摔倒了；甚至是因为摔倒流血了，在碰到这种情况时，如家长用批评的语言对待这些问题的时候，一定会伤害到孩子幼小的心灵的。

久而久之会在孩子的心里留下阴影的，只要细心观察一下会发现，那些人们眼中所谓的坏孩子以及不良少年，他们的成长环境一定是缺少赏识的，心理上也必定是伤痕累累。造成这样的结果并非孩子天生就笨，而是在他成长的过程中缺少表扬与鼓励。俗话说“数子十短，不如奖子一长”，也充分说明了赏识鼓励的重要性。也能充分的清除孩子心理的阴影，使其性格开朗活泼，为孩子将来的发展奠定良好的基础。

同时还要注意因材施教，因为不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。

总结：早教对于孩子今后的发展起着举足轻重的作用，在选择早教方式的时候也不是盲目进行的，需要根据孩子自身的情况选择适合孩子的方式进行教育。更不要采取刻意、过度的方式教育孩子，因为这样不但会挫伤孩子的积极性还会让孩子感到学习的压力与枯燥，不但达不到我们的预期目的，反而会适得其反。

扩展阅读

宝宝早教方法应遵循的原则

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《宝宝早教方法应遵循的原则》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

宝宝早教是指在宝宝出生后，通过一系列的教育活动和方法，促进宝宝的身体和智力发展，培养宝宝的认知能力、情感能力、社交能力等。宝宝早教方法的实施应该遵循一些基本原则，以达到最佳的效果。

宝宝早教方法应该以宝宝的发展特点为基础进行设计。不同年龄段的宝宝有不同的生理和心理特点，所以早教方法应该根据宝宝的年龄特点进行相应的调整。例如，在0-3个月的宝宝早教中，可以通过触觉、听觉等感觉刺激来促进宝宝的感知能力；而在6-12个月的宝宝早教中，可以加强对宝宝语言水平和大运动能力的培养。

宝宝早教方法应该以游戏为主要形式。宝宝早教是通过游戏来激发宝宝的好奇心和学习兴趣，提高宝宝的参与度和积极性。游戏是宝宝探索世界、表达自己、学习新知识的重要手段，应该根据宝宝的年龄和发展需要选择合适的游戏方式。

宝宝早教方法应该注意培养宝宝的综合能力。宝宝的综合能力包括认知能力、语言能力、社交能力、情感能力等多个方面。在早教过程中，应该注重全面培养宝宝的各项能力，而不是单一地追求某一能力的发展。只有综合能力的培养才能促进宝宝的全面发展。

宝宝早教方法应该关注宝宝的兴趣和需求。宝宝的兴趣是其主动学习的动力和基础，只有根据宝宝的兴趣和需求开展早教活动，才能引起宝宝的兴趣和积极性。早教师应该通过观察和了解宝宝的行为和表现，发现宝宝的兴趣所在，引导宝宝参与到感兴趣的活动中。

宝宝早教方法应该注重与家庭环境的结合。家庭是宝宝成长的重要环境，家庭教育对宝宝的影响至关重要。早教师应该与家庭密切配合，与家长沟通，共同制定早教计划和目标，并提供相应的指导和支持，使宝宝在家庭环境中能够得到更好的教育。

宝宝早教旨在通过一系列的教育活动和方法，促进宝宝的身体和智力发展，培养宝宝的认知能力、情感能力、社交能力等，实施宝宝早教方法应遵循宝宝的发展特点、以游戏为主要形式、培养宝宝的综合能力、关注宝宝的兴趣和需求，以及与家庭环境的结合。

管教孩子应该遵循哪些原则？

怎么样的管教才算是拿捏得当和能得到效果的呢？下面就让台湾卫生部心理卫生中心的心理治疗师，精研婚姻家庭问题和儿童心理教育金韵蓉来告诉我们。

首先，最重要的是：坚定、坚定、再坚定

很多功败垂成的管教，都失败在父母对管教原则的不坚定上。还记得当年我在儿童心理卫生中心工作时，有一次我们为社区的父母们举办了一个研习会，教导他们如何管教子女。我还记得我们在会场的三面墙上贴了几个大字，其中一个斗大的字就是“Firm”(坚定)，因为这是所有的亲子专家们都一致认为是管教子女的最首要原则，而它也是父母们最不容易坚持的原则。

在日常生活中，最容易影响坚定管教的诱因是我们的情绪。我们订了一个规矩，可是高兴的时候，我们可能会破坏它；不高兴的时候，我们也有可能会破坏它。

其次，管教一定要“立即”和“当下”

管教是有时效性的，而且越是低年级的孩子越需要注意这点。原因是，一来孩子的注意力有限，如果当下不立即管教，事后他就忘了当时的情境，再管教时，效果就小得多，孩子所感受到的规正强度也弱得多。此外，过了一段时间，孩子正高兴时，你突然翻出旧帐，莫名其妙的让爸爸训他一顿，这种错愕，也会让孩子觉得被骂得莫名其妙，因为他可能早就已经忘了是什么事了。

第二，对大一点的孩子来说，不及时管教，却留待着秋后算账，会让他心里惴惴不安，养成大祸即将临头的惯性焦虑情绪模式，成为我们最不愿意见到、会影响他思维模式的结果。

在商场里，我很害怕听见妈妈这么恐吓孩子：“你再不乖！看我回家怎么告诉你爸爸！”。我们不用这么吓唬孩子，（事实上，这么吓唬也没用，他还是一样不乖，甚至还有可能更不乖，更大哭大闹，因为他被吓唬得很害怕）。我们只要蹲下来、紧紧地环抱着他、用心地告诉他你多么爱他，然后，心平气和、慢条斯理、语气坚决但绝不语带威胁或语气嫌恶的告诉他，你不允许他这么做。

很多时，我们不当下处罚或立即管教的原因是怕丢面子，例如在商场里我们最怕孩子哭闹不休，为了息事宁人，所以尽可能的满足他的要求，然后回家再算总账。其实，孩子的心灵是非常敏锐的，他知道要面子是我们的软肋，所以就用这招来制约我们，而且在得逞一次之后，食髓知味的他还会再试探第二次、第三次，等几次试探都奏效之后，这个坏习惯的行为模式就给牢牢地建立起来了。

三，当下的管教一定要注意技巧，不能伤害他的自尊心或羞辱他

你一定见过这种尴尬的场景，一个气急败坏的妈妈使劲地拖着一个哭得声嘶力竭的孩子往外走，大人小孩都满脸通红，都觉得羞辱不堪。

从发展心理学的角度来看，孩子从5岁以后就已经拥有很强的自尊心，不仅自尊、还很容易受伤害，所以当大人以为小小孩儿哪懂得什么事情的时候，他们早就已经把情绪埋藏在心里了。因此管教孩子的时候一定要注意技巧，例如，不能当众责骂、不能劈头盖脸随便乱打、不能盛怒之下口不择言。

我知道如今的父母比从前更加辛苦，除了做不完的家务之外，还有压力更大的职业需求，要我们总是心平气和的去面对孩子的错误，确实是个很艰难的功课。可是，家，本该是孩子最稳妥的港湾；父母，本该是孩子最安全的臂膀。为了我们最亲爱的孩子，再艰难的功课也只有咬着牙去学习了。

所以，管教时，要就事论事，不要把自己的情绪给投射进去

很多时候，孩子最初的行为并没有那么糟糕，但是却因为我们在处理问题时加入了自己的情绪，所以让问题变得更加恶化和激化，最后反而弄得不可收拾。如果我们能学会只还原事情的本质，只看见所发生的事情，例如没写作业、在学校打架、玩游戏机，而忽略并控制住因为它而衍生的情绪，例如没写作业-所以考不上好初中、在学校打架-所以担心将来是个坏孩子、玩游戏机-所以日后没出息。如果我们能把这些情绪切断，不让它影响当下的心情，就能够比较好的去针对问题，并且明确的表达我们的意思。

早教咨询：早期教育应遵循以下原则

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的早教咨询：早期教育应遵循以下原则，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小宝宝的早教工作十分重要，那么， 早教工作应该去注意哪些方面呢？有什么原则吗？小编今天来告诉大家，早期教育应遵循以下原则。

(1)要根据小宝宝大脑的发育不同的阶段的去进行训练工作，一定要遵循小宝宝的大脑发育的节奏，抓住他们的大脑发展的关键时机，提供环境条件以发展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。

(2)循序渐进：小宝贝们的神经系统的发育成熟有这自己的先后顺序，小宝贝们的智力水平也是有自己的规律，所以对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发展。

(3)因材施教：等待不同的小宝宝，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进其智力的发展。

(4)避免过度教育：对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替，会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制了智能的发展；好奇好动是儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力，使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。

(5)把给小宝贝们的教育放游戏、讲故事里面：和小宝宝做游戏，给小宝宝讲故事是直接、有效，具体的教育形式，适合孩子智力发育，各种游戏活动有利于智力的发展，组织孩子游戏时应注意四个方面，即游戏的活动性、创造性、知识性和角色性。也就是通过游戏活动促进孩子的动作、技能的发展，言语的发育，发挥他们的创造性，促进思维能力及想象力的发展。讲故事、听故事具有培养儿童表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用，但应注意故事内容要适合孩子的智力水平，言语要生动，要注意培养孩子的想象力。

总结：早期教育应遵循以下原则。要根据小宝宝大脑的发育不同的阶段的去进行训练工作，循序渐进，因材施教，避免过度教育，把给小宝贝们的教育放游戏、讲故事里面。

早教相关知识：十个月宝宝早教应该怎么做

人们常说要让孩子赢在起跑线上，其实早教做对了，会让宝宝“起跑”更轻松，十个月宝宝早教应该怎么做才对，可以看看育儿专家的说法哟。十个月宝宝早教应该怎么做才能让宝宝在社交方面、语言等方面都得到好的教育，现在我们一起来看一下吧。

育儿专家认为，在十个月宝宝早教应该怎么做这一问题上，要达到早教目的应该从两方面对宝宝进行引导和教育，一方面是肢体动作，而另一方面是精细动作，以下我们再来细分一下：

肢体动作

这可以让宝宝熟练对身体的掌控权。所以育儿专家一般会提议多让宝宝爬行和让宝宝玩藏猫猫。十个月宝宝早教要让宝宝有足够的在地板上自由爬行的时间，以锻炼和积累经验。此外，藏猫猫游戏也是必不可少的，利用你的身体或宝宝的玩具经常同他玩藏猫猫游戏，在必要时可以叫他的名字，这个过程可以锻炼宝宝的反应能力和身体动作协调性。

精细动作

精细动作更能让锻炼宝宝的逻辑思考能力和身体细微动作协调性。十个月宝宝早教要进行精细动作锻炼，一般以锻炼倾注技能、勺取技能和器具玩耍技能为主。

1、倾注技能

锻炼宝宝的倾注技能，可以锻炼宝宝的自立能力。具体做法：和宝宝一起坐在地板上，在宝宝面前放一些装着谷物或小饼干的纸杯。给他示范怎样把谷物从一个杯子倒进另一个杯子， 然后让宝宝自己进行尝试。这一技能的掌握，也许需要花费很长时间，在此过程中，家长要保持耐性。

2、勺取技能

勺取技能主要是锻炼宝宝对事物的感知能力。可以给宝宝一些小的物品，让他放入瓶子里，也可以给宝宝一些糖，让宝宝学习剥糖纸，此外，还可以给宝宝一个空塑料碗及一个大勺子、一个空杯子，在碗里放进水，教给宝宝如何用勺取水并将杯子盛满。

3、器具玩耍技能

对于宝宝来说，玩耍也是学习的过程，在宝宝初具协调性的时候，让宝宝玩耍器具，既可以锻炼宝宝的协调性，还可以锻炼宝宝的听觉。比如，我们可以让宝宝去敲击一个鼓或摇晃一个铃，你也可以和宝宝做或找一些简单的器具来玩，比如一个木勺可以作为一个鼓锤，一个罐子可以当作一个鼓，让宝宝敲打一些他喜欢的节奏。此外，用塑料容器（如盛胶卷的小盒）中放些米粒、玉米粒或干谷粒而制成一个可摇的玩具，也会让宝宝很喜欢哟。

现实中，宝宝开始有自己的意识并有所动作时，往往会让家长觉得吵闹无比，甚至觉得“家无宁日”，殊不知，这正是宝宝对事物好奇学习的好时机。宝宝长大是一个学习成长的过程，也是家长学习教育的过程，希望以上提到的内容，可以让各位家长不再为十个月宝宝早教应该怎么做的问题而烦恼。