2-3岁是宝宝身体各部分功能发育的关键期。爸爸妈妈们一定要重视起来。有的家长觉得孩子还小，不重视对宝宝这个时期潜能的挖掘，有的家长又操之过急，急于让宝宝学习各种知识。这两种都是不科学的。对待这个时期的宝宝，要根据宝宝的自身情况，制定一些开发潜能的计划。
科学认为，2-3岁的宝宝要多听早教音乐，对这个时期宝宝的潜能开发有很大的好处。因为，2岁以前的幼儿对音乐的反应是整体的、综合的、表面的。也就是她们会通过动作模仿和发声模仿来表现他们对音乐的热爱，而不是通过对具体的音乐知识的学习，他们的感受更直接、也更真实。所以，这个时期，对宝宝进行音乐熏陶非常重要。
当宝宝情绪不安时，可以让宝宝聆听一些轻快、清新活泼的音乐，帮助宝宝稳定情绪，调节心情，促使宝宝的情绪变得更欢快。当宝宝玩了一整天，晚上躺在床上准备睡觉时，可以让宝宝听一些安静柔和的音乐，比如莫扎特的《摇篮曲》，这样更有助于宝宝快速进入梦乡。而且对宝宝的精神也有镇静作用。在宝宝游戏时，可以让宝宝听一些欢快的音乐，让宝宝玩地更起劲……在1-2个月内，要相对稳定地给宝宝听一些音乐，让宝宝学会慢慢感受和记忆。这样，宝宝就会对音乐留下好的印象，对宝宝以后的学习和生活都会产生一个良好的影响。
那么，该怎么选择适合宝宝听的音乐呢?
适合宝宝歌唱能力的歌曲，主要指适合宝宝理解、感受和演唱的歌曲。比如，歌词内容反应孩子日常生活和孩子生活中接触到的事物;歌词琅琅上口;曲调简单，便于宝宝学习;音域在六度之内;歌词简练易懂;旋律优美动听……对于容易学习的好歌，宝宝会曲不离口，有的歌曲虽然好听，但难唱，这样会使孩子嗓子疲劳，对身体造成损害，不建议宝宝学习。所以，选择适合宝宝唱的歌，也要谨慎。
2-3岁的宝宝唱歌性质会越来越高，如果发现孩子特别喜欢音乐，可以给宝宝购买一些简单的乐器，虽然这时候孩子还比较小，又好动，坐不住，理解能力也有限，但是可以让宝宝摸一摸乐器，听一听乐器发出的声音，调动宝宝对音乐的兴趣。
等宝宝4岁以后，就可以正式学习喜欢的乐器了。再大一些时，宝宝就可以开始学习唱歌了。这时，父母可以买些儿童歌曲录音带，让宝宝学习和模仿。
总结：
宝宝的艺术开发很重要。2-3岁的宝宝正是处于艺术开发的重要阶段，多听早教音乐有好处。但是妈妈们一定要具有耐心，让宝宝学习音乐的时候不要想着一蹴而就，而是要多听、多练，而且这个时期宝宝还是要以玩为主，父母千万不要强加给宝宝音乐知识，打消宝宝对音乐的兴趣和积极性。
扩展阅读
早教音乐：0～3岁宝宝音乐启蒙
0～3岁宝宝音乐启蒙怎么做？音乐启蒙教育不但可提高宝宝的音感，还能开发设计宝宝的右脑开发，进而使左脑右脑作用均衡，宛如给宝宝的想像力、想像力及记忆能力装上一副展翅欲飞飞翔的翅膀，使宝宝的智能化发展趋势更非凡。
初期婴儿的音乐启蒙教育大量的是在日常生活游戏中，由父母随时开展的。根据音乐塑造宝宝的想像力、对美丽的事情的体会能力，运用音乐开展相处的能力，能让宝宝日常生活得更幸福快乐，更有颜色。0～3岁宝宝音乐启蒙怎么做？
0～一岁——让宝宝倾听美妙的声音
宝宝一出世，就刚开始捕获日常生活的各种声音。父母应慢慢正确引导他倾听周边的响声及音乐，使他有着一对“音乐的耳朵里面”。美好响声来源于能传出动听响声的小玩具，屋子里挂一个能传出脆响响声的贝壳风铃，父亲、母亲、祖父、姥姥、姥爷、姥姥及隔壁邻居的响声，母亲每一次喂完奶一边轻轻地促进摇蓝一边哼曲摇蓝曲这些。
宝宝呆在父母怀里里的時间最多。当宝宝彻底依靠父母的情况下，父母可对他哼哼唧唧唱唱，另外随着晃动、晃动、敲打、轻拂宝宝的身体，如手掌心、脚底、脸蛋儿、臀部等。随着着哼曲或是念童谣，还可讲一些有意思的事。父母温柔的声音，充满了爱和情感，是宝宝最好是的音乐。0～3岁宝宝音乐启蒙怎么做？
1～两岁——塑造宝宝对音乐的兴趣爱好
1～两岁的宝宝开始学习讲话、行走,参加音乐主题活动的相对路径能够 扩宽一些。
在听音乐的全过程中,能够 挑选一些节奏轻快、简短开朗的音乐或曲子,协助宝宝随音乐有节奏地做拍巴掌、挥手、招手、点点头等姿势,随后逐渐提升踏脚、走路等姿势。伴随着宝宝語言能力的发展趋势,能够 教宝宝有节奏地说童谣,还可以拍着节奏说歌曲歌词,在要说歌曲歌词的基本上,父母可教唱合适宝宝演唱能力的一些幼儿歌曲。父母还应从始至终参加宝宝的音乐主题活动，要用本身对音乐的比较敏感和了解有目的性地正确引导宝宝喜爱音乐、感受音乐。
2～三岁——和宝宝在游戏里面体会音乐
当宝宝略微大一点，還是应当造就机遇让宝宝和父母有一种身体上的亲近。要宝宝坐着你的身上，父母可晃动、晃动、敲打、抚摩宝宝的身体，这种全是在传递一种爱。宝宝耳朵里听见的是一种节奏，身体觉得到的是一种健身运动，这类节奏和健身运动自身充满爱和想像。并且这还不单单是一种节奏，也有高低波动、音高、声调的转变。宝宝小的时候你积极，变大一点后，能够 使他积极，使他来敲打你，晃动你。
早教知识：学龄前儿童2-3岁宜入园
沁一岁零5个月了，做为急切回到初入职场的年轻母亲，吴小姐想尽早将她送幼儿园，便捷自身舒心地回到初入职场。但吴小姐身旁的亲朋好友却拥有二种不一样的建议：适用和抵制。这让吴小姐瞻前顾后，应不应该将一岁多的小沁送进幼儿园呢？
何时将小孩送进幼儿园为宜呢？新闻记者从佛山市各种幼儿园掌握到，尽管许多 幼儿园以便吸引住招生数，均招生两岁下列的儿童，可是幼儿园园长们均觉得2~3岁是幼儿入园的最佳时机，提早或推迟都对儿童发展趋势不好。
两岁之前入园易得病
一些幼儿园开设小小班，招生两岁下列的儿童，其作用以育幼主导。东莞市蓓蕾幼儿园A园长表明，3岁之前是少年儿童多发疾病阶段。“家庭育儿与幼儿园育儿教育有挺大差别。”胡幼儿园园长强调，家中是以个人为目标，但幼儿园是集体生活以人群为目标，两岁之前的小朋友，大多数思维生长发育不成熟，有的不可以单独走动，有的没法争得表述自身的含意，因而，有时身体不适，也没法让教师了解。非常是原本身体素质就较差的小朋友，太早进园更需慎重。
可是针对大部分父母而言，小孩尽早进园，能够提早融进集体生活，锻练适应力，这对小孩的发展趋势也是有一定益处。
3岁之后进园难融入
沁要进园，抵制响声较大的莫过沁的长辈，吴小姐说，沁一直全是长辈在带。“她们很宠沁，啥事都沿着她。沁的性子挺大，也较为内向型、羞涩。”吴女性十分心急，她想让沁尽早去幼儿园，尽早过集体生活，来更改沁的性情。可是，这一念头，却遭受了长辈的抵制：“最少要送到3岁之后才去幼儿园,太小了会被欺负。”
禅城区管理中心幼儿园A园长觉得，3岁之后再进园，尤其是性情较为内向型的小朋友，将难以融入幼儿园日常生活。“她们会抵触集体生活，与别的小朋友对立面起來，对性情塑造很不好。”卢幼儿园园长提议，不爱说话、自身防范意识过强的小朋友，最好是在两岁上下就送进幼儿园，尽早触碰集体生活。
小朋友0~3岁是脑部发育更快阶段，因而父母应在小朋友3岁前将其送进幼儿园，接纳系统软件、科学研究的学前教育。年纪过大的小朋友刚入幼儿园时，经常会出现不满情绪，这个时候，父母一定要坚持不懈，不可以优柔寡断将小孩带回去。父母能够和老师商议，大半天在幼儿园学习培训，剩余的大半天待在家。待小孩渡过了稳定期后，再让小朋友进到一切正常的幼儿园日常生活。
早教科普：3个月宝宝的早教方案
3个月的宝宝个体差异不是很大，如果发现宝宝在某一方面的身体发育和运动技能低于同龄的其他宝宝，只要制定科学的早教方案每天坚持练习，一两个月之后宝宝就可能赶上平均水平。那如何把3个月宝宝的早教方案制定得科学合理呢？现在就让爸爸妈妈跟着来学习吧！
一、练习翻身
3个月的宝宝在本月内会有一个阶段性的大运动技能，就是翻身动作的练习，俗话说“三翻六坐九趴”其实在本月很多宝宝都只是刚开始进行翻身动作，有的宝宝甚至还无这个意识，但妈妈们不用担心，只要妈妈多加引导练习，相信自己的宝宝不会输在起跑线上的。
二、俯卧抬胸
妈妈们在这个阶段可以训练宝宝俯卧时将头抬起45度后，逐渐增强他的颈部肌肉力量和双臂的力量，与床面呈90度角，妈妈们可以用玩具吸引宝宝锻炼宝宝头部稳定并且能够自如向两边望来达到锻炼的目的。
三、视觉、听觉锻炼
3个月大的宝宝已经能够看清几米远的物体了，眼睛也会越来越明亮，对于伴有声音且颜色鲜的玩具也特别感兴趣，妈妈们可以在宝宝房间里面多准备一些带有响声且颜色鲜艳的玩具等，促进宝宝的视力发育。训练视觉时，妈妈可以用两个玩具(或两人)，让宝宝先注视一个玩具(或人)，然后拿出(出现)另一个玩具(或人)，训练宝宝的注意力从一个物体转移到另一个物体。也可以在宝宝集中注视某一物或者人脸时，快速移开，锻炼宝宝在注视目标不见后用视线去寻找的能力。
听觉方面，宝宝已经能够辨别声音的方向，能将头转向声源处，还可以安静地听轻快柔和的音乐。听觉的训练从原来的听见到宝宝对于声音的分辨、捕捉及追逐能力，妈妈可以利用身边的东西制作各种声音，培养宝宝对声音的辨别力；多带宝宝出去走走，看看绿树红花都有助于宝宝视觉和听觉的发育。
四、语言能力的锻炼
3个月大的宝宝各项器官的发育对外界的刺激反应越来越多，此时宝宝的发音也会越来越多，但很多都是自发发音，能清晰的发出一些元音，妈妈们要在宝宝高兴的时候多与他说笑，使宝宝感受多种声音、语调，从而促进宝宝对语言的感知能力。
总结 通常爸爸妈妈对宝宝所处月龄的发育指标十分关心，实际上，宝宝的年龄越小，个体差异越大。只要这种差异在3个月以内，家长就不必着急。只要找到适合的运动游戏，就能让宝宝赶上或超过同龄宝宝的身体发育。
2-3岁宝宝的礼貌教育策略
每位父母都想把自己的宝宝培养成人见人爱、有人缘、守规矩、有修养的小绅士、小淑女。其实，爸爸妈妈要想使宝宝获得讲礼貌这张人际交往的“通行证”，只要从日常生活的点点滴滴入手，就不难使宝宝逐渐学习到社交的礼仪、养成讲礼貌的好习惯。
一、做个热情好客的小主人
家里有客人来，父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。比如，在客人进门的时候，教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好;稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆糖果、拿饮料;如果有小朋友来，提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书，和小朋友一起分享，不和小朋友争吵。另外，也不要借着小客人在，提一些额外的要求，或无理取闹。
二、听，有人在说话
在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时，宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听，不能大声喧哗、也不能中间插嘴;平时和大人说话，要看着对方的眼睛、认真听，不可随意走开。如确实有事，可先拉拉大人的衣服，或以目光示意;得到允许后小声说出自己的想法。让孩子懂得，这样做是对他人的尊重，而以尊重为前提，凡事会更顺利。
三、让宝宝“爱”上打招呼
带宝宝外出，见到认识的人，教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”，除了对方赞美宝宝之外，爸爸妈妈也要及时附和，肯定宝宝“有礼貌、真乖”;这个积极的回应是对孩子最好的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着，久而久之，宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好，父母一定要夸他做得好，是个受人欢迎的孩子。当然，每次进家门，要和家人打招呼;出门之前要说“再见”。
宝宝礼貌教育之父母守则
◎ 避免“硬碰硬”
有的宝宝个性比较强或相对内向，不愿意和人打招呼，如果父母强迫孩子，很可能适得其反;不如暂时放弃，并以自己的言行给宝宝做个表率。因为，父母“做的”比“说的”更能使宝宝明白自己该怎么做。
◎ 提供“实习”的机会
学习讲礼貌也是个反复实践的过程，父母应多给宝宝创造练习的机会。
◎ 给宝宝一个“范本”
要求宝宝做到的事情，父母一定提前做到，并给孩子一个好的“模板”。