IQ英文名司Intelligence Quotient的缩写，它是测量人体智力发育水平的一个重要指标。IQ指数越高，说明孩子就越聪明。虽说我们知道，一个孩子的智力水平高低和遗传因素有关，但作为家长的我们，都在寻找除了遗传的其他因素，能有利于提高孩子IQ的优生方法，希望生出一个高智高宝宝。
虽说大部分人都认为孩子的智商是先天的、遗传的。但也有人认识到智商的后天因素、环境因素，从而迫不及待地让自己的孩子接受英才教育。
现在普遍流传着“IQ指数80% 来自遗传”的说法。然而随着最新得出的研究结果，这一说法已经慢慢地开始动摇了。www.Zj09.COM
在近期的许多项研究中，最令人信服的莫过于美国匹兹堡大学有关机构的最新研究成果。该成果指出，尽管基因决定人的IQ，但它的作用不会超过48%，人类的智商更多的还决定于子宫内的环境，即“宫内环境是具有决定性作用的”。
有的父母总是非常自信地强调：“孩子的爸爸妈妈都很聪明，所以……”；有的父母说：“遗传的确是太重要了，除此之外，重要的就当属长大以后接受的教育程度和质量了吧”，无论是前者还是后者，都属于糊里糊涂地就给自己的孩子下了定论。要说真正的重点，其实还是既非遗传也非后天环境的胎教。
看到这样的结果也许会有人产生疑问：是不是对胎教强调的有些过头了。但曾有足足5 万个婴儿参与了这项研究相关的实验，研究成果还被登在了全球著名科学杂志《Nature》上，如此一来又增加了它的说服力。
胎教的效果
对于孕期实施过胎教的孩子，其突出的特点是：从情绪和社会交往能力上，表现情绪比较稳定。啼哭时给予安慰，马上哭声减小，多数停止哭泣，并且追寻声源。
吃奶后入睡快，清醒时目光透着聪慧，亮而有神。手的伸张抓握能力强，四肢活动有力，肌力强，抚摩肢体，即高兴地挥动四肢。扶坐时颈部肌张力强，俯卧抬头。对音乐明显喜爱，听到便不哭了。
对于刚出生婴儿的表现尚且如此，日后再放手创造良好的教育环境，个个都会成为学习的“天才”。
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孩子IQ取决于遗传还是胎教
智商——被当作判断孩子聪明与否的核心要素，是属于先天遗传还是后天所得呢?正确答案其实就在母亲腹中。
胎教有决定性的影响力
尽管关于智商有这样那样的说法，父母们还是希望自己的孩子聪明，换句话说就是希望生育一个IQ指数比较高的孩子。尽管大家知道那不是幸福的必要条件，但依然无法抛弃“聪明的人可以较为轻松地生存”这样的观点。那么，要怎样生育聪明的孩子呢?
大部分人都认为孩子的智商是先天的、遗传的。但也有人认识到智商的后天因素、环境因素，从而迫不及待地让自己的孩子接受英才教育。
现在普遍流传着“IQ指数80%来自遗传”的说法。然而随着最新得出的研究结果，这一说法已经慢慢地开始动摇了。
在近期的许多项研究中，最令人信服的莫过于美国匹兹堡大学有关机构的最新研究成果。该成果指出，尽管基因决定人的IQ，但它的作用不会超过48%，人类的智商更多的还决定于子宫内的环境，即“宫内环境是具有决定性作用的”。
有的父母总是非常自信地强调：“孩子的爸爸妈妈都很聪明，所以……”;有的父母说：“遗传的确是太重要了，除此之外，重要的就当属长大以后接受的教育程度和质量了吧”，无论是前者还是后者，都属于糊里糊涂地就给自己的孩子下了定论。要说真正的重点，其实还是既非遗传也非后天环境的胎教。
看到这样的结果也许会有人产生疑问：是不是对胎教强调的有些过头了。但曾有足足5万个婴儿参与了这项研究相关的实验，研究成果还被登在了全球著名科学杂志《Nature》上，如此一来又增加了它的说服力。
胎教的效果
对于孕期实施过胎教的孩子，其突出的特点是：从情绪和社会交往能力上，表现情绪比较稳定。啼哭时给予安慰，马上哭声减小，多数停止哭泣，并且追寻声源。
吃奶后入睡快，清醒时目光透着聪慧，亮而有神。手的伸张抓握能力强，四肢活动有力，肌力强，抚摩肢体，即高兴地挥动四肢。扶坐时颈部肌张力强，俯卧抬头。对音乐明显喜爱，听到便不哭了。
对于刚出生婴儿的表现尚且如此，日后再放手创造良好的教育环境，个个都会成为学习的“天才”。
宝宝智商来自遗传还是胎教
我们都希望有一个聪明的宝宝，也就是高智商的宝宝。在传统的观念中，我们认为智商只和遗传有关系，但是随着医学的进步，越来越人的人们意识到胎教的重要性。那么宝宝智商到底来自遗传还是胎教？
一、遗传基因对宝宝的影响为48%
关于智商培养的研究，最权威、最新研究的成果还必须得参考美国匹兹堡大学有关机构的相关研究。该研究机构研究结果指出，遗传基因虽然决定人的IQ，但是不会有超过48%的影响作用，人的智商更多决定于当胎儿还是子宫里的时候，即母体子宫环境对胎儿的智商有决定性作用。
有的爸爸妈妈自信的说：“爸妈都那么聪明，以后生出来的孩子也一定非常聪明”，“智商遗传对孩子的IQ真的太重要了，再者就是以后接收的教育程度了”，这两种说法都是给孩子的智商培养下了模凌两可的定论，真正的重点不是遗传也不是后天环境的教育。
那么，美国匹兹堡大学的研究成果是不是太强调胎教对孩子智商培养的作用了？有什么说服力呢？答案是有的，匹兹堡大学的这项研究成果已被登在了全球著名科学杂志《Nature》上，参与这项研究实验的婴儿足足有5万个，这两个足以说明它的说服力。
二、胎教对宝宝的影响
研究发现，宝宝在孕期接受过专业胎教都有一个共同特点，在社会交往能力和情绪控制上，有比较稳定的情绪表现，如果宝宝哭闹时，大人给予安慰，能马上减小哭声，大多数还会停止哭泣而且找寻声音来源。
此外，这类胎教宝宝吃奶后入睡也比较快，睡醒后目光明亮而且有神，透露着聪慧；宝宝四肢的肌力强劲、活动有力，当爸妈抚摸他的肢体时，宝宝就高兴的挥动四肢响应爸妈的抚摸；当宝宝学习独坐时，有大人扶坐，宝宝的颈部肌张力更强，能俯卧抬头；有受过音乐胎教的宝宝对音乐还有明显的喜爱倾向，哭闹时有音乐声音，还能停止哭泣。
刚出生的婴儿接受胎教后都能表现得如此聪慧，如果以后能为宝宝再营造良好的教育环境，相信宝宝能成为父母期望的高智商“天才”。
宝宝智商来自遗传还是胎教？
我们都希望有一个聪明的宝宝，也就是高智商的宝宝。在传统的观念中，我们认为智商只和遗传有关系，但是随着医学的进步，越来越人的人们意识到胎教的重要性。那么宝宝智商到底来自遗传还是胎教？
一、遗传基因对宝宝的影响为48%
关于智商培养的研究，最权威、最新研究的成果还必须得参考美国匹兹堡大学有关机构的相关研究。该研究机构研究结果指出，遗传基因虽然决定人的IQ，但是不会有超过48%的影响作用，人的智商更多决定于当胎儿还是子宫里的时候，即母体子宫环境对胎儿的智商有决定性作用。
有的爸爸妈妈自信的说：“爸妈都那么聪明，以后生出来的孩子也一定非常聪明”，“智商遗传对孩子的IQ真的太重要了，再者就是以后接收的教育程度了”，这两种说法都是给孩子的智商培养下了模凌两可的定论，真正的重点不是遗传也不是后天环境的教育。
那么，美国匹兹堡大学的研究成果是不是太强调胎教对孩子智商培养的作用了？有什么说服力呢？答案是有的，匹兹堡大学的这项研究成果已被登在了全球著名科学杂志《Nature》上，参与这项研究实验的婴儿足足有5万个，这两个足以说明它的说服力。
二、胎教对宝宝的影响
研究发现，宝宝在孕期接受过专业胎教都有一个共同特点，在社会交往能力和情绪控制上，有比较稳定的情绪表现，如果宝宝哭闹时，大人给予安慰，能马上减小哭声，大多数还会停止哭泣而且找寻声音来源。
此外，这类胎教宝宝吃奶后入睡也比较快，睡醒后目光明亮而且有神，透露着聪慧；宝宝四肢的肌力强劲、活动有力，当爸妈抚摸他的肢体时，宝宝就高兴的挥动四肢响应爸妈的抚摸；当宝宝学习独坐时，有大人扶坐，宝宝的颈部肌张力更强，能俯卧抬头；有受过音乐胎教的宝宝对音乐还有明显的喜爱倾向，哭闹时有音乐声音，还能停止哭泣。
刚出生的婴儿接受胎教后都能表现得如此聪慧，如果以后能为宝宝再营造良好的教育环境，相信宝宝能成为父母期望的高智商“天才”。