希望自己的宝宝成为一个聪明活泼的孩子，这是每一个父母最大的心愿。但是孩子能不能成为一个聪明的孩子，还有待于父母后天的引导与智力的开发。科学研究发 现，人的大脑中有上亿个细胞，脑细胞连接着的建立有赖于早年的感知、运动的锻炼，如对其微笑，轻声细语，抚摸拥抱，翻身滚爬，为孩子布置一个色彩鲜明的小 天地等。所以，科学家提倡从0岁开始就给孩子各种良性刺激，帮助大脑尽快尽好地建立智力系统。
一、 用形象的语言启迪，随着年龄的增长，培养孩子要从具体的形象思维逐渐进入到抽象思维的发展。在教育自己的孩子时，尽量让孩子用完整的语句表达意思，以便较 早地开发孩子对语言的感知力和接受力。如“笔是用来写字的”，“我们每天都喝牛奶”、“吃饭要用筷子”等，通过生动、新颖、形象的话语，促进他的理解和记 忆，萌发出孩子们形象联想，并调动出自由天真的幻想。
二、 左右脑同时开发，人的左半脑和右半脑分别具有不同的功能。右半脑负责处理节奏、旋转、文学、图像和幻想(形象思维)。孩子在学习时很少使用右脑，因此，要 多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的运动；要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、 拍及跑、跳等各种运动，尤其是要训练其手脚的精细动作，促进小脑发育和平衡。
三、 刺激孩子的所有感觉器官，对你的孩子来说，只有多与外界接触，他才能了解人物、地点和事情。每一次新的互动都能让他明白与这个世界相关的信息，以及他在其 中的位置。研究表明，比起那些成长过程中没有受到足够感官刺激的孩子，在丰富多样的环境中成长的孩子的脑子更大、更活跃。当他对玩感兴趣时，就要给他提供 各种不同的玩具，选择不同形状、材质、颜色、声音和重量的东西给他玩。了解一下音乐对于孩子不同年龄段的发育所产生的影响，给宝宝唱你最喜欢的催眠曲吧。 和他一起玩互动游戏，如捉迷藏和拍手等。带他一起散步、购物，让他认识新的人们。即使是最简单的日常活动也可以刺激宝宝的大脑发育。www.ZJ09.com
总 结：孩子聪明伶俐是每一个家长都想要的，但是孩子先天性的发育其实都没有太大的差别，有差别的是后天父母对孩子智力的开发与引导而已。因此，在孩子的成长 过程中，父母一定要注意对孩子智力的开发与培养，才能使孩子越来越聪明。在对孩子智力开发的同时一定要注意从多方面下手，不要只是单一的培养孩子；从多方 面着手容易提升孩子的综合智力，相比只从单方面开发智商的孩子会更聪明。
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2022最全早教知识：埋没孩子天性的三大误区
钢琴班、绘画班、跳舞班，越来越多的家长不惜用重金让孩子参加各种培训班，用社会上流行的“成才标准”来要求孩子，强制孩子学习，不但增加了孩子的负担，而且对孩子的成长也不利。其实，家长应该了解孩子的学习能力，不要把自己的意志加在孩子身上，不要为孩子偶尔“不聪明”的表现而大发雷霆。为了不至埋没孩子的天性，父母应努力避免陷入以下三个误区。
误区一：“迷信”智力测试
一个叫圆圆的孩子快3岁了，但是，她在运动、说话、背儿歌、数数等许多方面都比同龄孩子差一些。妈妈带着圆圆去做智力测试。测试分数很低，妈妈难过不已。
邹小兵教授指出，“智力测验只能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上笨孩子的标签，那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力，对这些孩子的成长发展造成伤害。” 现在，很多的智力测试实际上已远远落后于心理学的实际发展，只能测出孩子的部分能力，而家长如果迷信智力测试，则很有可能抹杀了孩子其他方面的天赋。
误区二：“慢孩子”就是“笨孩子”
学一件事情比别的孩子速度慢，到了一个新环境很难适应等，家长和老师很容易认为这样的孩子是“笨孩子”。邹小兵介绍说，这些都是适应性低的表现，只是这类孩子的一种行为方式，这并不代表这些孩子的能力不行。他还举例说，“慢孩子”可能学会一首诗的速度比较慢，但他们一般相应地会记得比较牢、比较久，这仅仅是他们学习事物的一种习惯性方式。
误区二：孩子发呆就是有问题
如果孩子一个人坐在房间里，什么都没做，只是看着窗外的天空发呆，妈妈往往认为，这孩子是不是有什么问题，或者纯粹是在浪费时间。邹小兵说，孩子发呆也是一种学习，尽管他可能也没有意识到自己在干什么，但这也是处于一种学习状态中。他介绍，学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者在学习英语课程，学习某项技能时会展现等，后者则是一种无意识的学习。在我们觉得什么都没想时，大脑也是在储存、整理和加工一些信息，只是不是用意识去努力地实行而已。
总结：不要认为孩子学得慢就是“笨孩子”，孩子发呆就是不正常，动不动就带孩子去做智力测试。这些都是家长过于关心孩子和不了解孩子学习特点的表现。家长千万不要陷入这样的误区，从而埋没自己孩子的天性。有时候，只需要静观其变即可，孩子发呆就让他呆着，孩子学得慢也不要逼迫他，让他自己慢慢学。相信，在这样轻松的环境中，孩子的天性会得到充分发展。
2022最全早教知识：小宝宝需要怎样的早教？
幼儿早教对于小孩子长大后生活习惯、行为举止、社交、爱好、行为能力等等等而言都十分重要。最近的几年，随着西方国家的早教观念越来越深入人心，国内的家长也开始重视起早教。可是早教究竟“如何教，教什么”对不少家长而言，还是一个盲区。不如看看以下颇具争议的话题，或许会对你有所启发。
1、面对孩子听不懂与其继续说，有没有想过做给他看
举一个例子，假设爸爸妈妈要教一个学龄前的小宝宝如何打系东西，爸爸妈妈告诉小宝宝“将绳子两头拿在手中，各自对折，然后两边绕在一起，打个结”这样的话就算你说上十次，孩子也未必懂得。但是如果你能拿一根绳子在他面前做一次示范，亲自打个蝴蝶结给他看，那么他就能很快学会。其实这是因为孩子的视觉发育系统比听觉发育系统更发达，所以示范对孩子而言远比说教有用。
2、为孩子选早教老师，以什么为衡量标准
在给小宝宝选择早教学校的时候，早教老师的水平往往是爸爸妈妈最为在乎的条件之一。然而，许多家长只会把重点放在老师的学历和师资上，却忽略了老师的实际教授能力和对孩子心理的把握，这其实是早教老师最关键的素质。所以好的早教老师的衡量标准并不局限于资质学历上，更重要的是懂得孩子的心理，会用寓教于乐的方式潜移默化的教育孩子，使他们真正掌握适应未来社会竞争的主动求知的良好学习习惯。
3、同时教给孩子许多东西，不如先让他掌握一件
晶晶的妈妈带晶晶去金宝贝学习教课，晶晶妈妈发现每堂课里面，老师都会用一定的时间再次复习上一节课的内容。文文妈觉得这样一来，孩子在有限时间里学到的东西是不是变少了很多呢？于是专门向老师提意见，要求老师减少重复温习，增加每节课的新知识点。但是老师却告诉文文妈，孩子在重复的练习中更容易牢固掌握事物，通过不同时段对于知识内容的温习巩固，孩子会更长久的消化吸收知识，真正掌握老师教的内容，囫囵吞枣加上填鸭的方式对宝宝的早期教育百害而无一益。所谓“举一反三，温故知新“，孩子的记忆力需要多次的巩固才能从量变的积累形成质的飞跃，早教才能起到真正启迪宝宝智慧、教会宝宝学习方法的效果。
总结：早教究竟如何教，教什么呢？因为孩子的视觉发育系统比听觉发育系统更发达，所以示范对孩子而言远比说教有用。会用寓教于乐的方式潜移默化的教育孩子，使他们真正掌握适应未来社会竞争的主动求知的良好学习习惯。同时教给孩子许多东西，不如先让他掌握一件。
2022最全早教知识：知识饥渴——开启孩子智力的钥匙
大多数宝宝刚出生时，智力发育大致是相同，但是在孩子的成长过程中，智力水平就会开始渐变，这跟有些孩子受到的早教有关，在早教期间培养孩子的逻辑思维很重要，好的早教会让孩子的智力水平在初期就已经非常显著。而身体智能上的天赋，不仅让孩子拥有灵巧的双手，敏捷的肢体，还能对自己充满自信。
细心的家长会发现，在孩子很小的时候他们就已经透露出了“知识饥渴”
1、他们喜欢数数字，玩数字游戏，有基本的数字概念
2、能够分辨出生活中的几何图形，对图形的形状有很好的概念
3、喜欢玩积木游戏，对于玩具的摆放位置很容易找到
4、喜欢问许多的为什么
5、缠着父母，喜欢与他们一起说话，表达自己的观点
6、不爱妥协，坚持自我主义
7、 喜欢拆装玩具并研究其中的原理和奥秘
8、随着年龄的增长也会喜欢上使用剪刀、扣纽扣等精细动作的活动
在于孩子一起玩耍时也能对其智力的发育起到催化作用
日常指导方法：
1、常和孩子一起玩拼图或是其他需要思考的益智游戏
2、多陪孩子练习“造句”，锻炼他们的练习孩子的推理能力，鼓励孩子多问“为什么”
3、常和孩子玩一些分类、配对，或是和数量有关的游戏。“幼儿的智慧在他的手指尖上”，其实这句话是有科学依据的
4、可以买一些开发智力的书，与孩子一起关注事物之间的变化，并能够探索、讨论，发现规律
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：遇到有趣的事和孩子一起讨论，教育孩子从小有独立思考的好习惯，家长也要带孩子多多接触大自然，视野开阔了逻辑思维也会有所提高。
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2022最全早教知识：宝宝的舞蹈才能也需要培养
爱艺术爱生活，舞蹈可以陶冶情操、培养气质，能歌善舞蹈的宝宝往往情商、智商较高。一般宝宝在3～4岁阶段，开始喜欢听音乐，如：儿歌、流行歌曲、动画影视歌曲，敢于模仿并表现自己，敢于随着音乐起舞，有唱歌跳舞的兴趣。这个时候，家长可以因势利导培养宝宝的舞蹈才能，具体办法有：
1、培养宝宝对舞蹈的兴趣
平时让宝宝通过听儿歌、动画影视歌曲同时模仿或自由的发挥想要表现的人和事物形象，养成随音乐起舞的习惯，经常多引导宝宝观看少儿文艺节目、歌舞表演，通过欣赏舞蹈，熏陶、培养和激发宝宝对舞蹈的爱好和兴趣。家长发现自己的宝宝喜欢“手舞足蹈”时，要积极地加以引导。可以多带宝宝去看演出，幼儿文艺汇演、专业文艺团体的歌舞晚会、少儿舞剧等。可以让宝宝看一些如《卖火柴的小女孩》、《睡美人》等经典作品，家长配合边看边讲解，利于拓宽宝宝的视野，丰富舞蹈知识，激发兴趣。
例子：
逛书店时买张《芭比之十二芭蕾舞公主》的碟子，宝宝就迷上了芭蕾舞。穿着小舞鞋，踮着脚尖，在客厅的地砖上随着音乐转动，有时一个趔趄，就要摔倒，她晃一下又全力平衡，继续旋转。这时家长应该多鼓励，赞扬宝宝，利于更进一步的学习。
2、恰当引导宝宝欣赏音乐
音乐是舞蹈的灵魂，音乐和舞蹈是相互表现、促进的统一体。而肢体是舞蹈的主体，恰当的指导宝宝利用肢体动作去表达情感。家长平时有意识地让宝宝欣赏音乐，感受音乐节奏，根据节奏变化，用舞蹈的动作表达音乐的各种形象。如听到低音区的音乐时模仿大象走、熊走；听到高音区音乐时模仿蝴蝶飞，小鸟飞。
3、用心启迪，培养宝宝的想像力和创造力，引导宝宝学习哼编简单的曲子舞蹈
日常生活中，多选择亲切易学、易接受，易使宝宝表演的歌曲，找一些宝宝熟悉喜爱的歌曲或旋律优美有歌词的儿童歌曲，如《春天在哪里》、《金色的太阳》等，让宝宝边听边想象，并让宝宝讲讲听后所想到和感受；进一步选择有音乐形象、有情绪变化的音乐作品给宝宝听，如《彼得和狼》、《龟兔赛跑》等。再慢慢提高扩展到欣赏各种民族舞曲、和舞剧音乐片断，边听边讲解，这样才能提高发展宝宝的理解力和想象力，启发宝宝结合音乐歌词编出相应的舞蹈动作。
4、培养宝宝舞蹈表演能力
当宝宝有学习舞蹈兴趣时，家长应为宝宝提供表演的机会，根据舞蹈的音乐形象、节奏，启发宝宝在理解舞蹈内容的基础上，创造性地通过舞蹈表演表现出来。要是专业学习儿童舞蹈对于舞者身体比例、身高、体重等有比较严格的标准，但作为业余爱好的，对宝宝的身体条件要求并不高，没有严重的身体缺陷，都可以学习。有些聋哑儿童可以经过特殊培训，都跳出优美的舞蹈，像《千手观音》就是代表作。舞蹈学习的很多益处需要持之以恒才会得到更大收获，不是短期就能立竿见影的。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：家长立志要培养宝宝舞蹈才能时，当宝宝表演时，家长要用极大的热情和耐心来观看，不论好坏，都要以表扬鼓励为主，予以肯定，唤起宝宝的学习热情，培养宝宝的模仿力；并积极支持宝宝参加各种演出活动，尽量给宝宝多创造表演的机会和条件，增强宝宝的自信心，鼓励指导宝宝自编舞蹈，更有助于宝宝舞蹈才能学习和发展。
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