学习压力过大，可能造成孩子的厌学情绪，甚至可能压垮孩子；但是，一点儿压力没有也是不行的，那样孩子很容易因失去动力而放任自流。繁重单调的课业负担，一方面造成孩子精神长久地处于紧张状态中，一方面也导致他们对学习越来越不在意、麻木甚至产生厌烦情绪。但是，如果没有必要的课业压力对孩子的发展一定会好吗？教育专家从一些孩子的学业进步和成长过程中体会到，孩子必须有适当的学业压力，才能不断追求、探索、进取。
实实在在地说，学习岂能无压力？农时不可违，学时也不可违，孩子正处在掌握知识的重要阶段，家长不给他们一点儿压力、一点负担，不帮助他们打下坚实的基础怎么行呢？这是责任，不可推卸的责任。孩子在一定的年龄、一定的学习阶段，必须不折不扣的完成一定的学习任务，并且尽可能多掌握知识，才有助于将来的发展与成就。
一般来说，承受能力较强的孩子乐观豁达，有满足感和幽默感，热情而有广泛的兴趣，行为自然，机智而自信，善于自我放松，有冒险精神，能自己面对困难，能愉快地接纳自我，有自省能力，能表达自己的意见和感受，也能接受和理解别人的意见和感受，有勇气承认自己的过失并承担责任，能体贴和帮助别人，能与人较好的合作，在必要时懂得向他人求助。
承受能力较弱的孩子则表现得过于敏感和害羞，行为孤独，不易结交朋友，不易与人沟通，对人际关系持敌对态度，总是摆出防卫的姿态，任性、固执、急躁、缺乏耐心、易闹情绪，遇事爱抱怨、依赖性强，缺乏独立性，行为畏缩，犹豫迟缓，经常以我不知道来回答别人的问话，经常做噩梦，容易感到疲倦，不容易集中注意力。值得一提的是，孩子的性格和行为都是受教育培养的结果，无论孩子多么缺乏承受压力能力，经过教育培养都有可能转化。因此，家长在教育孩子的时候一定要给孩子适当的压力，来敦促孩子不断进步，激发孩子潜在的学习能力和求知欲望；而不能一点压力都不舍得给，让孩子随心所欲的去学去玩，这样下去不但不能将孩子培养成才，同时也浪费了不少金钱。
总结：人的潜能是无限的，平常仅用了一部分，往往借助于压力才能淋漓尽致的发挥。如果没有压力，老是优哉游哉的生活，永远不可能成就事业。但如果压力过重，超过人的承受能力，无论如何拼搏都难以实现所制定的目标，这将伤害孩子心灵和身体，对孩子的成长不利。因此，在培养孩子的时候，一定要给孩子适当的压力，不要超过孩子的承受能力，否则会适得其反。
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学习幼儿舞蹈激发宝宝更多潜能
音乐教育是素质教育的重要组成部份，幼儿舞蹈教育是幼儿音乐教育的一部份，它们都是属于幼儿园素质教育的范畴。在现代社会的艺术生活中，音乐与舞蹈各是一门独立的艺术，然而幼儿在进行音乐活动时，音乐与身体动作常常是不能分割的。瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。因此学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。而且还可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。
幼儿舞蹈的作用
一、幼儿舞蹈可以发展幼儿身体运动的机能。
舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，例如：学习舞蹈《嘀哩、嘀哩》，通过用手模仿小草在春风中轻轻摇摆和花儿开放的动作，，可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的灵活性；通过娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作的学习可促进幼儿的腿部肌肉的发育。在学习动作、练习动作表演这个舞蹈的过程中，幼儿呼吸加快、心跳加速、胃肠蠕动的次数增多，神经系统与循环系统也都积极参加活动。由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。
二、幼儿舞蹈可以陶冶幼儿的性格和品德。
一个人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。虽然人的生理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有一定的影响，但这种影响是微小的。人的性格是在长期的生活实践中，受到社会的各方面的影响和多方面的教育，长期塑造而成的。幼儿园开展良好的舞蹈教育，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，易使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，因此，幼儿舞蹈也是幼儿形成良好性格的重要工具。舞蹈教学对幼儿品德的形成也是十分重要。例《学做解放军》通过各种操练动作和杀敌动作，培养幼儿勇敢、不怕困难的精神，爱憎分明的情感。如《采茶舞》中，通过舞蹈表现小姑娘清晨去茶园采茶，与小伙伴们一起劳动，然后跳起了欢乐的采茶舞，最后带着劳动的喜悦回家的场景，以此培养幼儿爱劳动、团结友爱的好品质。通过民族民间舞的学习，可以培养幼儿热爱祖国、热爱集体、热爱本民族音乐和舞蹈的热情。
三、幼儿舞蹈可发展幼儿观察力、注意力、思维能力、记忆力
在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师的重要工作。对不同年龄的幼儿一般采用不同的方法。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿；用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的语言向幼儿说话，是培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把注意力集中到教师身上。老师用充满活力的、姿势多变的体态面对幼儿；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视幼儿；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演能力。
另外，幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。
总之，开展幼儿园舞蹈教育活动，有利于培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，发展幼儿的智力，以及培养幼儿良好的个性品质，与此同时还可以满足幼儿想象、联想、思维和创造性表现，交流合作的需要。为幼儿身心健康的发展提供必要的外部条件。因此舞蹈在幼儿教育中是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容和有力手段。
早教启蒙：巧妙激发孩子学习英语兴趣
“学习英语去”，是现阶段很多父母休息日带孩子出门学习培训的优选，幼稚园的孩子也竞相添加到学习英语的队伍中，学习英语的年纪展现出愈来愈小的发展趋势。有的父母因为不明白儿童学习語言的特性，让孩子认英文字母背英语单词，結果是自身教得冒火，孩子学得费劲。尤其是在你火冒三丈高声斥责孩子的情况下，孩子会逐渐丧失自信心，对英语学习丧失兴趣，这类結果是最恐怖的，因为它有可能危害孩子将来的学习习惯。怎么巧妙激发孩子学习英语兴趣？
心理学专家觉得：兴趣具备驱动力功效，换句话说兴趣能够 转换为激起大家开展某类主题活动的驱动力。幼儿阶段的少年儿童，因为专注力等心理障碍发展趋势不完善，她们的学习培训在挺大水平上含有显著的情绪不稳定趋向，当少年儿童对学习培训有深厚兴趣和求知欲时，便会造成感情上的要求。怎么巧妙激发孩子学习英语兴趣？
对孩子而言，英语学习是新的认知能力点，父母更应考虑到孩子感情上的要求，选用生动有趣、有趣味性的方式来吸引住她们。孩子学习英语，关键的是构建一个轻轻松松愉快的自然环境。父母要有目的地把英语学习游戏融合起來，如“Wolf，wolf，what time is it?”“It‘s five o’clock.”在游戏里面，让孩子效仿动物，边做姿势边用英文回应，轻轻松松当然地就学会了英语句型。
在和孩子玩过家家游戏的情况下，问一问孩子“What do you like?”让孩子尝试用教过的英语单词说一说。平常，父母还可以运用一些平时主题活动，如给孩子洁面时，一边洗一边教孩子顾念英语童谣“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your…”那样既让孩子感觉好玩儿，又学得趣味。怎么巧妙激发孩子学习英语兴趣？
带孩子去超市时问一问孩子“What do you want?”激励孩子用英语单词或句式来回应。当孩子能恰当讲出英语单词时，母亲的一个接吻，一个相拥，父亲翘起来的拇指，奖赏一张小小粘纸都是使孩子造成信心的感情，激发学习培训的兴趣。因而父母在教孩子学英文时，要不断转换方式，选用效仿动物、敲锤头、叩门、开火车视频、击鼓传花、听别人故事、演出等来愉快幼儿学习的全过程，使孩子学得兴趣昂然。
怎么巧妙激发孩子学习英语兴趣？俗话说得好合则情意趣有，不符合则情失趣无。教孩子学习英语对父母而言既是一种细心的塑造，也是聪慧的挑戰。
激发孩子的学习兴趣
兴趣是人们探求事物和进行活动的动力。当我们对某件事感兴趣时，就会观察得仔细，注意力集中，记忆力强，思维灵活。那么，怎样培养孩子对学习的兴趣呢?
1、将孩子带到大自然，让孩子在观察大自然的过程中产生学习的兴趣。大自然中的景物丰富多彩，充满着勃勃生机，孩子对新鲜的事总是充满着好奇，家长要抓住孩子的这种心理，在观察大自然的过程中引出问题，鼓励孩子自己提问题，如：一年为什么要分春、夏、秋、冬四季?为什么有白天和黑夜?为什么要下雨?为什么湖面上的水会动?等等，这些问题都是孩子十分感兴趣的。
2、在生活中鼓励孩子开动脑筋，多思考问题。生活中的为什么、怎么办的问题很多，父母要鼓励孩子多提一些问题，如：下雨天上幼儿园，怎样才能使身上不淋湿?停电了，应该怎么办?等等。
3、鼓励孩子多动手。在我们周围的生活中，经常会看到有些孩子喜欢拆这拆那，碰到这种情况，父母不能立即加以制止，这是一种积极的探索愿望，父母要加以引导，要向孩子说明哪些东西可以拆，哪些东西不能拆。同时要给孩子提供一些可拆装的东西，孩子在动手的过程中，引导他思考为什么，进一步激发他的学习兴趣。除了让孩子拆装一些东西外，还可以让孩子动手进行一些小制作，如制作风筝、制作不倒翁、制作万花筒等，这些活动对培养孩子的学习兴趣是大有收益的。
4、及时地鼓励和表扬孩子。及时地鼓励和表扬可以进一步强化学习动机和兴趣。当孩子完成一件作品时要加以表扬，当孩子解答一个问题时，有时不太准确，也应肯定他肯动脑筋的精神，只要孩子取得了点滴成功，都要给予表扬。
早教启蒙：如何开采孩子的潜能
每一个孩子都难能可贵有着一个神秘的宝藏，这就是她们的技能才可以。即便医药学上觉得智障的少年儿童都不列外。如何开采孩子的潜能？
如何开采孩子的潜能？假如这一藏宝从没被采掘，一直处在休眠模式，那就是十分可是的一件事。人们关联学者Rosanne E. Galvez觉得，假如5岁之前，孩子的潜能被发觉并获得塑造，那麼，他的将来更非常容易提升平凡，也可以造成大量的自身成就感。
发觉孩子的潜能，如同为他打开一扇窗，他未来的生活会因而更光亮。
可是，这并不代表着花重金给孩子报各式各样的辅导机构，带孩子奔波于各式各样的赛事，获得奖牌和纪念章。最重要的是，你与孩子一定要了解他擅长的是啥，及其他尽自身较大 勤奋的使用价值。假如孩子能清晰地认识自己的兴趣爱好，意识到自身的能力，那麼，将来他追求梦想和理想时，即便碰到困难和挑戰，也会维持明显的信心和上进心。
发觉孩子的潜能 激动人心的一刻！
母亲发觉童童能坐着电子琴旁自身弹一些简易的歌曲，像生日快乐歌，都是她凭耳朵里面听说的的。并且她的听觉系统很比较敏感，可用尝试错误法改正自身。源源的父亲则从孩子的艺术涂鸦中，发觉了非常好的合理布局感和色感。Troy 的幼儿园教师告知母亲，Troy 很会说故事，语汇很丰富多彩，有时候还能自身编一些短故事，很有创造力。不必忽视这种数据信号，这将会代表着：孩子在某层面拥有 比一般人更出色的技能才可以。一些权威专家觉得，孩子的学习培训能力发展趋势水准由8 个系统软件构成，潜能将会表现在下列层面：
专注力
比同龄孩子专注力不断得更久，看自身喜爱的电视机或听自身喜爱的小故事时专心致志，不易因周边的事儿走神。
记忆力
教他童谣、认字、算数都学得迅速。
語言
比其他孩子讲话早，英语词汇量更丰富，能差别语汇间彼此之间的区别，并用于表述更精确的含意。比同龄孩子更晨会用抽象性实际意义的词，例如“但是”、“即便”。善说故事，乃至自身会编故事。
室内空间排列
喜爱把小玩具分类整理地整理起來。出门非常少迷了路。很早已能鉴别各种各样平面图和立体式的样子。擅长拼图小游戏。
时间排序
对“今日”、“明日”、“刚刚”这类表述時间的词把握得比同龄孩子更早。比同龄人较早按先后顺序来讲一个故事。健身运动：姿势灵活性好，均衡能力强，手指头的认知能力更机敏，比同龄孩子更早学好拿剪子剪纸画、拿笔这些。
抽象思维能力
擅长分类、小结、逻辑推理这些，思维逻辑很强，学习数学感觉非常容易。
社交媒体
能当然大气地跟他人沟通交流。在同龄小孩子之中很圆滑世故。有领导干部才可以，能建议和机构大伙儿一起玩一个游戏。碰到难题，例如想借他人手上的玩具玩，或者受了他人欺压，能迅速想到方法处理。如何开采孩子的潜能？喜爱他的人许多，而他爱的人也许多。
非常少有孩子考虑周全，另外在8 个系统软件上卓而非凡。即便同一个孩子的身上，这8 种能力的发展趋势也将会有依次速度，例如有的孩子记忆能力很强，但語言发展趋势临时比同龄人慢一些，而过一段时间，你又会发觉他在語言上进入了“爆发期”，发展得十分快。不必由于他人的孩子在某层面表现得非常出色，就感觉自身的孩子比不上人。每一个孩子全是独一无二的。
我们要做的，便是认真观察自身的孩子，或是依靠专业人员的评定，掌握孩子具体的发展趋势水准，寻找他喜欢什么擅长哪些，发挥特长并多方面激励。针对孩子的薄弱点，则用优点来推动。挖掘孩子潜能却并不是等着惊喜产生，下边是好多个简易的方式：让孩子触碰尽量多的行业。造型艺术、歌曲、文学类、创作、体育文化这些，还有机会就要他试一下。一定的兴趣爱好方式可能渐渐地出現，孩子的专长也会慢慢表现出去。
给孩子表现的机遇。
例如让孩子描述当日亲身经历的有意思的事，由妈妈帮他记下来；亲人做生日时，激励每一个人演出一个综艺节目；每周日的夜里大伙儿朗读短文并发布感受，这些。
做一个理智的观测者。
如何开采孩子的潜能？在生活起居中，留意观查孩子的行为举止、爱好憎恨。在他与他人玩乐、沟通交流或自身阅读文章、手机游戏时，他更喜欢弹钢琴還是美术绘画？是不是表现出非常大耐心或很强艺术创意？是不是善于言语？是不是真心实意热情？报名参加户外活动时，孩子是激动還是心烦？遭遇挑戰时，他是表现出失落感，還是开朗勤奋地达到目标？