引言：孩子做错事了，家长常常觉得很苦恼：责骂孩子很容易，可是究竟要怎么做才能让两三岁的孩子听懂自己讲的大道理呢？早教专家支三招：讲大道理，言传不如身教。
妙招一：用表情说话
其实孩子是非常会察言观色的，当大人有不高兴的情绪时，他们也会小心翼翼的观察大人的表情，思索这些表情所代表的含义。比如，在饭桌上，孩子吃到自己不喜欢的食物就直接吐出来，这是一个非常不好的习惯。倘若你跟他说这是一种不文明、没有教养的表现，他多半是不知所云。但是，如果你在他吐出食物的时候，对他板着脸，瞪着他。他就会乖巧很多，因为他心里明白：“妈妈不喜欢我这样，我这样做妈妈会生气。”几次过后，他就算遇到不喜欢吃的食物也会含在嘴里，得到父母的批准后才会吐出来。
妙招二：用行动说话
相比于表情，行动更加直观明显。对孩子而言，行动是家长对语言最好的解读。孩子还小的时候，他们也许领会不了复杂的语句，但是家长的行动却很好的弥补了孩子理解能力不足的特点。比如，在孩子“自我”的观念刚刚形成的时候，家长就可以将某样东西放在自己的怀里，做出不想给别人的动作来，久而久之，孩子就明白，自己的东西的需要紧紧的护在怀里、并不能给别人轻易触碰的。再比如，家长想要教孩子学会分享，就可以当着孩子的面，将东西递给别人，然后别人再做出满足愉悦的表情。孩子就会知道，给别人东西会让别人开心，带给别人快乐。
妙招三：“引导”孩子犯小错误
其实，要想孩子记住某件事情，没有比让他们亲自接触更好的办法了。因为什么事情都是自己接触过才会印象深刻。家长一直说“不可以”只会增加孩子的好奇心。比如，有的孩子对煮饭时电饭煲里冒出的水蒸气很感兴趣。但是家长却不停的告诉孩子“有危险”“会烫手，禁止触碰”。这样除了让孩子更好奇外没有任何用处。但是，你若找机会报着孩子慢慢的靠近水蒸气，随着温度的越来越高，孩子就会越来越慌张，这时你再告诉他，这种“烫”就是危险。以后他便会记在心里，再也不会靠近电饭煲了。
总结：想要让孩子听进自己的大道理，光靠“言传”，效果很微弱，家长应找准各种机会，用自己的表情和行动说话，或者让孩子自己接触某些事，这样会使他们记住什么可以什么不可以。身教永远来得更深刻。
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早教知识：三招让害羞宝宝告别羞涩
佳佳每一次在家里说故事都只讲为自己听，要是母亲一靠近，一个人的故事便会嘎然而止，并且羞得满脸通红，赶忙要求母亲离开……每回老师讲课提出问题，猫咪都一言不发，当老师的目光扫出来她时，她马上低下头去，从此害怕抬起来……羞涩的宝宝还真多呢！深究每一个羞涩的宝宝，缘故还不一样呢，自然，更改她们的对策还要各有不同哦。如何让害羞宝宝告别羞涩？
第一类羞涩宝宝
诱因：缺乏人际交往
对策一：出示相处机遇
如何让害羞宝宝告别羞涩？针对这类宝宝，最先父母要对他多激励，少指责，尽量地多见孩子出示和人相处的机遇。比如：激励孩子与小孩子一起玩；在家里可让孩子招呼客人，做一些有意义的事的接待主题活动，使他为顾客送茶叶茶、糖块、搬桌椅、激励孩子回应顾客的难题；父母带孩子在街上购物时，让孩子自身告知营业员买什么，并向店员感谢，道别等；催促孩子报名参加班级的一些探讨或主题活动；向隔壁邻居借东西时可跟在孩子后边让孩子去说、去做；做生日或急事找亲朋好友、盆友时可让孩子带话。
对策二：重视孩子的建议
在给孩子出示相处机遇的另外，父母也要留意重视孩子的建议，提升孩子的信心。在生活起居中，擅于并及时处理孩子的身上的亮点，多夸奖孩子的优点，也是很重要的，那样孩子的羞涩心理状态会明显改善。
第二类羞涩宝宝
诱因：主体性没获得发展趋势
对策一：让孩子做有意义的事的事
幼儿阶段的孩子爱提出问题、爱效仿、爱玩游戏。在个人行为特性上，喜爱争着办事，并按自身的念头去做，并经常主要表现出调皮、不懂事等趋向，它是主体性发展趋势的主要表现。父母假如一直诸事代劳，或有的指责孩子，有的心痛孩子小，害怕孩子做不太好等，那麼，結果便会压抑感孩子主体性的发展趋势，使她们猜疑自身的能力，产生怯懦心理状态。
因而，我们要多激励孩子做些容易的事，如自身穿衣服，自身洗手消毒洁面，梳理小玩具、书籍等。孩子做对，要给与毫无疑问夸奖，做得不大好的地区，除告知她们应该怎么做外，还应当激励她们下一次搞好，提高儿童发展趋势主体性的主动性。
对策二：报名参加各种各样团体活动
父母要让孩子报名参加各种各样团体活动，在人群中，孩子会寻找自身的楷模，随后效仿他的个人行为，那样，孩子对父母的依靠相对性就降低了。如何让害羞宝宝告别羞涩？在团体中主要表现自身，还能提高孩子的信心，对他独立能力的发展趋势也是一种推动。另外可以多让孩子报名参加各种各样团体活动，提升儿童信心的塑造。
第三类羞涩宝宝
诱因：遭受不适当的指责和指责
对策一：父母少指责宝宝
父母要掌握孩子在这里一时期的心身发展趋势特性，在对孩子犯错误时要辩证地剖析缘故，多重视主观因素，少注重結果，不可以一味地指责。例如：有的孩子看到妈妈在打扫卫生，想帮助也去打扫卫生，一不小心把物品打烂了，假如父母随意指责，不最先毫无疑问孩子主动性的一面，就非常容易会导致孩子猜疑自身的能力而越来越羞涩怯懦。另外，对孩子各种不良行为习惯性也不可以只指责指责，更不可以嘲讽责骂，不然更会损害孩子的信心和自尊。
对策二：民主化公平的教育方式
如何让害羞宝宝告别羞涩？父母文化教育儿女时，要采用民主化和公平的方法，那样孩子就较为非常容易产生友善人际交往、能与人协作又能自立自强的性格特点。假如选用独裁的方法，那麼孩子较非常容易出現脾气暴躁、依赖感强、怯懦、看到路人羞涩等状况。
早教科普：让孩子微笑着唱歌
有的时候朋友们在聚会的时候，孩子们可能会一起唱歌表演，可是你的孩子在表演的时候面无表情，是不是很影响大家的氛围呢？为什么你的孩子唱歌没有表情呢？怎样让孩子微笑着唱歌呢？
首先还是应该弄清楚，孩子不微笑的原因：
1、心里因素。孩子可能是在生人面前怕羞，因为过于紧张导致脸部的肌肉紧绷。
2、选择的歌曲不合适。孩子可能会因为选择的歌曲不合适，缺乏理解，不会表达出自己的感情。
3、教育不当。有的家长在教孩子的时候一味的要求孩子脸上要有笑容、身体要摇摆。这样的教育结果反而可能会导致孩子的真情不流露。
所以针对以上的原因，家长们应注意一下几点：
1、应该多培养孩子活泼的性格，多为孩子创造表演的机会，采取多表演的方法，激励孩子的表演欲。
2、选择的歌曲要符合孩子的年龄。孩子的年龄越小，选择的歌曲就要越简单，更贴近生活，这样就更便于孩子的理解和表现。
3、注意恰当的教育。要用通俗易懂的歌词，同时帮助孩子积累有关的知识，为孩子理解内容打好基础。
4、尽量为孩子提供良好的示范。家长是孩子最好的老师，成人的表演富有感情就会打动孩子的心，在充满音乐的环境中熏陶，更有利于孩子微笑着唱歌。
让孩子微笑着唱歌不是一朝一夕可以完成的，包括孩子怕羞的性格也是需要慢慢接触人群来改善的，那么家长就要注意在教导的过程中不要急躁，要有计划的一步步慢慢来使宝宝微笑着唱歌。
早教科普：怎样让孩子专心画画
很多的父母为了培养孩子的艺术气质，在孩子小的时候就让孩子去画画，但是孩子由于各种原因可能在练习画画的时候，并不是一直都很专心，喜欢丢三落四，怎么解决这个问题呢？
要解决这个问题，首先要知道导致这种现象的原因：
1、孩子的年龄特征所导致的，孩子的注意力容易被外界的事物所吸引，自控能力比较差。
2、绘画的时间相对孩子来说比较长，孩子容易疲劳。
3、孩子可能在绘画过程中遇到了困难，不知道该怎么画。
4、干什么都三心二意，没有责任感
那针对以上的情况，怎么让孩子专心画画呢？
1、为孩子绘画提供一个安静的环境，不随便打断孩子的绘画，也不去限制孩子画什么，要让孩子有自己的想法。
2、绘画的时间一般3-4岁一15-20分钟为宜，4-5岁20-30分钟为宜，5-6岁25-30分钟为宜。
3、让孩子多欣赏一下别人的作品，使孩子绘画的时候有丰富的素材。
4、要培养孩子做事有始有终的好习惯，不要三心二意。
5、及时的表演孩子的进步，哪怕只是一点点，这样可以激发孩子的绘画热情。
让孩子专心画画是一件很难的事情，但是一旦坚持下去就会有很好的收获，不仅可以培养孩子的自控能力，还可以使孩子自小就有责任感，为以后的学习和生活打下良好的基础。
早教科普：儿童艺术教育误区您进了几个？
如今，儿童艺术教育已经成了一种趋势，很多父母为了让孩子更加优秀，在孩子小的时候就给他们报了艺术培训班，希望他们有一技之长，便于在同龄人竞争中脱颖而出，想法虽好，但是由于一些家长思想上有些偏颇，致使孩子不但得不到大的进步，还给他们带来不小的心理负担。下面我们来看看特长教育的一些误区，看看您有没有不小心越了雷池。
1、主观意识强烈，不顾孩子的意愿
进一个自己不喜欢的特长班，枯坐半天对于每一个孩子来说都是不好受的，很多父母没有问清楚孩子真正喜欢的是什么，就给他们报名参加特长班的训练。这样孩子内心没有真正接受学习的范围，因此他们的学习效果也不会太突出，另外枯燥的学习环境会阻碍孩子开朗性格的养成，情商和智商的正常发展。
2、贪多求全
一些家长为了让赢在起跑线上，不惜花了大量财力人力给孩子报了好几个特长培训班，这对孩子们来说是很大的负担。家长贪多求全的后果往往就是孩子一门艺术都没有精通，还破坏了亲子间的关系，让孩子不愿再回到家中，听从父母的安排。
3、教育方法不当
特长教育对孩子来说，的确可以激发孩子的潜能。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，我们不应该要求孩子跟成人一样稳重，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，容易“喜新厌旧”。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是没有耐心的采取强硬政策，拿出了家长的架子逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”
那怎样才能走出教育误区，真正有益于孩子发展呢？我们觉得这要从家长和孩子两方面抓起：
首先，需要家长们端正心态，孩子的天性就是爱玩，你只能从旁引导而不是抹杀天性。让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点出发，加以培养。只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白，特长教育只是一个辅助作用，在孩子力所能及的范围下进行。
其次，还需要有正确的教育方法。特长教育主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，给予孩子充分自主挖掘，领悟的时间。玩耍也是一种很好的方式，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
另外，当孩子学习特长教育时，家长可以在旁培养指导，跟孩子一起学习，这样也能激发孩子对艺术的热爱。