胎教早教故事

早教科普：宝宝惜字如金怎么办。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的早教科普：宝宝惜字如金怎么办，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

每个父母都期待着宝宝开口说话的那一刻！但不幸的是，他们大多又很失望，因为宝宝只是习惯用一两个字来表达，尽管有些孩子一开始就能说完整的句子，但这些孩子相比较而言是特例。最常见的现象是宝宝们对用词都非常节省。他们似乎觉得我们平时交流时用的那些起承转合的词都是没有必要的。

所以，一个18个月大的宝宝在厨房里，拿着杯子对你说：“果汁！”，他（她）在说什么？翻译如下：

“我需要补充些水分，但是我太小太矮了，不能打开这个大大的装着好吃的白色盒子（冰箱），而你比我高比我强壮，如果你能帮我打开冰箱，倒些果汁给我让我解渴就太好了。”所有的这一切都用“果汁”这两个字代替了。

同理，一个两岁的孩子发现你在高兴的做什么事时，会问：“干嘛？”，而不是“你在干什么？”如果看见你在咀嚼，会问：“吃什么？”而不是“你在吃什么？”就好像每个单词都是要花钱的，而他们必须节省。

别担心，这是很正常而且短暂的现象。只要你每次都回应以完整的句子就好了，比如：“你是再要些果汁吗？”，“我正在做什么？”以及类似的示范性的语言，宝宝们就会渐渐领悟，并且开始找到感觉开始使用完整的句子。

以上文字摘录于美国亲子早教网首席顾问 Michael K. Meyerhoff博士的博客，Michael K. Meyerhoff博士曾经是哈佛大学最著名的Harvard preschool Project （哈弗早期教育项目）的主要成员。编著过3本儿童早期教育书籍，30本学术手册和100多篇学术论文。带领其研发团队为亲子早教网打造1000多套创新课程。

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早教科普：宝宝要独立？一定要珍惜！

引言：有的孩子从小就表现出与众不同的独立性，他们可能什么事情都喜欢自己动手，拒绝父母的干涉甚至帮助。有的家长就认为孩子还小，什么事情都做不好，因此就经常否定孩子想要自己独立的愿望。对此，专家表示，家长拒绝孩子独立性的行为是完全错误的。

其实下文介绍的几点才是比较科学的做法

做法一：尊重孩子

家长应当很大程度上尊重孩子，使用尊重的口气和态度。比如，要认真听孩子说话、尽量不要用命令式的语气对孩子说话、不要当众用侮辱性的话语责骂孩子等。尊重孩子不代表着对孩子千依百顺，而是以平等的态度对待孩子，尊重孩子的人格，不要用“笨蛋”、“没用”“比不上人家”这些带有贬低的词语，这样会伤害孩子的自尊心。

做法二：培养孩子有兴趣的独立性活动

孩子从小就有逆反心理，如果家长用生硬的命令来让孩子做某件事，结果就会使孩子愈加不愿意做。比如孩子都是喜欢做游戏而不愿意劳动，那么此时的家长就不应该命令孩子劳动，而是可以以游戏的形式穿插在劳动中，这样孩子就会有参加的兴趣，只有这样，才能慢慢让孩子习惯做某件事。

做法三：避免过度保护孩子

这一点许多欧美国家就做的很好，他们崇尚孩子自己奋斗，而不是父母为孩子准备好一切。对于孩子独立性的培养，他们是从孩子刚出生就开始了。比如，家长会让孩子独睡、在孩子摔倒时让他自己站起来等。这些就培养出了孩子一切依靠自己的独立性格，为以后的独立打下了坚实的基础。

做法四：多用语言指导

孩子在幼儿时期的理解和表达能力并不是很强。但是，如果家长持续的用语言指导孩子做事，也会收到极大的效果。1-3岁孩子语言和思维能力都是处在迅速发展的时期，家长经常的用语言刺激不仅能培养孩子的独立性，更能增强孩子的语言表达能力。

做法五：分解指导动作

2岁左右的孩子各项能力发展的并不完善，所以就十分需要家长的指导。作为家长，可以根据自己孩子的能力水平选择教孩子做什么，比如系鞋带，可能这对于孩子而言就是一个很复杂的行为，家长可以将系鞋带的动作一步步分解、重复，指导孩子看明白并且能做出来为止。这也是一种很重要的培养孩子独立性是重要方法。

总结：心理学家表示，当孩子的独立性活动得到大人的关注与肯定后，他们就会有继续进行下去的动力。所以，父母应该十分珍惜孩子的独立性意愿，并加以热情的鼓励，使孩子的独立性不断发展、增强。

早教科普：面对缠人的宝宝，父母应该怎么办

我们有的时候会发现有些宝宝本来是可以和同伴一起玩的，但是却总是缠着妈妈不放，出现这种情况可能是出于对妈妈的需要，但是更可能是故意为之的。面对缠人的宝宝，父母应该怎么办呢？

1、爸爸妈妈可以多给宝宝安排一些活动

比如说玩玩具、听音乐、画画、看报纸等等，慢慢的把孩子的兴趣点往其他的方面去引导。这样时间长了之后，宝宝就不会再缠着你了，他的注意力就会去关注其他的活动了。

2、逐渐加大里开的距离

刚开始的时候可以在屋子里宝宝能看见的地方，拿针线盒子或者是擦擦桌子，见见再到屋子外面去干点别的事情离开的时间也要慢慢的增加，最开始的时候可以只是一两分钟，渐渐的可以发展呈五六分钟、七八分钟，这中间还可以跟宝宝说这话，让他觉得其实你还是在附近的。

3、向他保证一定马上回来

可能宝宝会在潜意识里认为你离开了，就不会回来了，他就变得不安全了。这时你可以和他晚一些关于物体永久性的游戏，让他知道很多东西即使他没有亲自看着，东西也还是会在那里的。妈妈走了也不会消失，也还是会回来的，最后让孩子能够习惯你的离开。

4、树立爸爸的威信

要给爸爸一个和孩子一起游玩的机会，只要是爸爸做了一点有益孩子的事情，就要尽量的在孩子面前表扬爸爸。当孩子的面要和宝宝保持教育方式上的一致，如果有什么不同的意见，也要在孩子不在场的时候在交谈。

5、在他玩的最高兴的时候说你要离开一会儿

比如说在孩子玩积木玩的最高兴的时候，可以对他说：“你玩着真好，妈妈出去买把芹菜马上就回来！”这样可以让他有个思想准备，会好很多。

6、在离家前对家人做好安排

孩子的日常活动、假日的游戏最好和你在家时保持基本的一致，让他能一直有安全感和延续性。等你出差回来时，要当着孩子的面，夸奖其他的家人对孩子的照顾是多好的，你是多么感谢的。这样宝宝就会因为你的夸奖也对其他的人产生信任和爱，这样就不会只缠着你一个人了。

早教科普：孩子“变坏”怎么办

早教正能量，成就新梦想。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教科普：孩子“变坏”怎么办》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

有的父母会发现自己的小宝宝本来很听话，但是进了幼儿园之后反而有“变坏”的倾向，这是什么原因呢？家长应该如何应对呢？

1、需要得到帮助

宝宝在家里能够不费吹灰之力的就得到很多人的关注，但是到了幼儿园之后，老师要面对很多孩子。即使自己的孩子表现很棒，老师也不可能把全部的精力放在宝宝的身上。如此一来，宝宝就可能会觉得自己受到了忽视，就会认为只要我做点“坏事”，老师就会注意到自己了。

2、模仿不良的言行

每个宝宝其实都是模仿大王，他们会兴致勃勃的模仿周围很多的词语。也许你平时并没有在一些特殊时刻注意自己的言行，宝宝就耳熏目染，然后模仿到了。

3、传递“我很特别”的信息

进入幼儿园的宝宝可能会不再满足于生活在自己的世界里，而是要塑造在同伴中的形象。所以有的时候就会故意唱反调，以彰显自己的独特，吸引别人的目光。

4、幼儿园不好玩

最初，幼儿园里的朋友和玩具对宝宝是有很大吸引力的。但是过不了多久，就可能会让宝宝感到压力，积累的很多不良情绪，就想要用不良言行发泄出来。

当宝宝的内心有了消极情绪之后，“坏”一下有助于宝宝宣泄；但是如果频繁的使坏，则可能影响宝宝的社交能力发展，给自己的发展蒙上一层阴影。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：孩子的成长是一个很漫长的过程，在这个过程中宝宝的一些异常行为也是学习的过程，不要私自给宝宝填上任何的标签。要学会用正确的方法去帮助她。

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早教科普：如何教育五岁的宝宝

宝宝长到五岁的时候，已经能够在平衡木上做简单的动作了，会按着音乐节奏做韵律操、器械操等；会听、剪、贴、捏出简单的物体；能连贯的讲述所经历的事物；能够看懂画册的主要情节；能进行十以内的加减运算；能拼摆组合、添图画画等，已经学会自觉遵守纪律和规则了。在这个时期的孩子已经开始学会了站在别人的立场上，想一想对方为什么会是这样的感受，也能做一些简单的家务事。

在这个阶段对儿童进行适当的教育，对她们将来的一生是非常重要的。这个阶段是入学之前的准备阶段，如果没有适当的教育，那会不利于孩子将来的发展。这个时期孩子的好奇心是很重的，总是会向父母提问很多问题。孩子有好奇心是他探索知识的开始，所以一定要保护好孩子的好奇心，正确的回答孩子的问题，激发孩子探究问题，了解问题的欲望，多带孩子到大自然中去引导孩子欣赏自然美。

可采用如下的方式教育孩子：

1、利用生活中的机会，让儿童懂得更多的道理。如住在楼上，应告诉她们不要在楼上跳，否则会影响楼下的正常生活。五至六岁儿童喜欢问问题，在这方面，成人应该有耐心，有可能的话每个都应该回答。只有这样，才能养成幼儿爱问问题的好习惯，才能使幼儿明白更多的道理。

2、让孩子自由玩耍。这个时期的孩子求知欲强，对自然和社会的经验逐渐丰富。喜欢和小朋友一起玩耍，对大人的依赖性减少，不喜欢受到过多的干涉和帮助。可以给孩子准备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具和通话图书、自然常识类的书、儿歌等。

3、减少担心，让儿童多做些活动。五至六岁儿童喜欢运动，这是家长最头疼的。殊不知运动可以促进儿童的发展，还可以促进骨骼肌肉的快速增长。所以，家长们，不要去在乎孩子的衣服有多脏，让她们自己去运动，但同时也应做好保护措施。

4、培养孩子的成就感。让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷等，锻炼孩子的独立性和动手操作能力。指导孩子自己动手制作玩具。通过鼓励孩子进行游戏、编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活的更加快乐。从而树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦与快乐。

5、做好幼小衔接。六岁儿童即将进入小学，因此，在这个阶段，应培养她们独立生活的能力和辨别是非的能力，让她们更好的保护自己。

总结：五岁的宝宝已经能够做很多事情了，而且好奇心也很重；这个阶段的孩子是需要进行适当的教育，因为这个阶段对孩子今后的发展是非常重要的。这个时期的孩子往往会向父母提出很多问题，这是孩子探索知识的开始，父母需要正确的回答孩子。并且要带孩子多到大自然中去，了解大自然为其今后的学习打下良好的基础。