天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的妈妈与孩子之间应该保持什么样的距离（秋季亲子教育），希望对您的工作和生活有所帮助。
前言：我们虽然提倡父母与孩子做朋友，一起玩乐，但是在这里也是有度的，父母们要学会把握这个度，即使孩子玩的高兴，也不失自己长辈的身份，尤其是妈妈们，因此与孩子之间也要学会保留适当的距离！
许多母亲为了加强亲子关系，喜欢和女儿交朋友，但事实上，和孩子过于亲近，会让孩子感到无所适从，令她们在成长过程中无法体会真正意义上的母女关系，成为心理上的“孤儿”。
我们常说亲子沟通要做孩子的朋友，这个朋友的尺度，是需要把握的。过于亲密，甚至返老还童般与孩子一起玩乐，投其所好，而失去母亲的角色，反而让孩子觉得没有安全感。
母女关系中，母亲的角色和示范作用更为重要。母亲应该给女儿可信任和被保护的感觉，也就是说母亲是掌握女儿心理、生理成长的主舵手。亲子网
母亲要在女儿面前摆正自己的位置，保持适度的威严。在孩子面前你是一个成年人，需要给孩子足够的安全感和信任感。
母亲要善于用自己的阅历来引导女儿的思想成长。当然她不仅仅需要直接对女儿说，你应该做什么，不应该做什么，而更重要的是通过平时交流对事物的看法而让女儿了解自己的想法和处世方法，让女儿从小就感觉到妈妈的言传身教。
比如当女儿对母亲吐露成长过程中令人困惑的感受时，多数情况下，母亲可能不能马上给女儿有效的建议，但她可以经常说：“我能够理解你的意思，虽然我也不知道怎么办，但是我们可以一起来想办法。”这样既肯定了少女体验的现实性，同时又和她一起建立了母女之间的可靠联盟。这是少女健康成长的重要基础。亲子教育
本网站小编总结:教育孩子父母们就要从多方面的来考虑，凡事都讲究一个度字，因此父母们要学会把握这个“度”，只有这样才能够教育好孩子，使其更加聪明健康的成长，敬请妈妈们多学习此方面的知识吧！
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前言：游戏是孩子生活之中不可缺少的一部分，做为大人每一天的工作是上班，那么宝宝们呢？宝宝的一天都应该如何去度过呢？以下就让我们来具体的了解下吧，相信通过此文章可以给给出家长们一个合理的答案！
游戏的重要性
在大人的眼光里，总认为孩子到处跑跳是顽皮捣蛋、不听话的举动，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安静静地坐着不准乱动。孩子天性活泼好动，若强制他们不能游玩，可能影响他们身心的发展。孩子不像大人需要工作，所以游戏玩耍在生活上就成为他们的一个重心。从儿童发展的研究方面来看，游戏可以说就是儿童的工作，其意义与价值是颇为广泛的。
在生理发展方面：游戏提供儿童运动的机会，可以促进身体的健康。
在情绪发展方面：适当的游戏活动，可以带给儿童快乐、愉悦的情绪，发展乐观进取的个性。
在心智发展方面：游戏可以增加儿童的知识，引发想像、创造的能力。
在社会行为发展方面：游戏可以提供儿童与玩伴接触的机会，学习合作、互助、团结等品德。
从各方面的发展来看，游戏对孩子的确有着莫大的价值。做父母的，不仅不应忽视孩子的游戏，还要时时主动关心孩子游戏的内容，随时给予鼓励或指导，让孩子在游戏的过程中，快乐而自然地得到德、智、体、群各方面的发展。亲子网
父母参与游戏时需注意的事项
一二岁前幼儿的发展
通常是一个人玩；以自我为中心，有占有欲；会有“连续但漫无目的”的动作，能看、听、感觉；会抓、握东西；能将东西拆开、组合、拿出、放入；能爬行、投掷和跳跃；具有强烈的好奇心。此时期为他准备的玩具可以是：便于投掷、抓握的柔软玩具；不易破损的玩偶、娃娃；铃铛、音光盒；可供堆积的积木，及可以攀登或爬进爬出的硬纸盒或木箱；涂鸦用的蜡笔、剪贴簿；能组合的汽车、火车、船等。
二三至五岁幼儿的发展
喜欢和其他人一起玩；大肌肉的运用很灵活，渐能控制精细的动作；喜欢朝着一个目标爬、跳或跑；需要有“自己动手”的机会；很难分辨事实和想像；对事情只有模糊的认识；喜欢扮家家酒之类的游戏。此时期为他准备的玩具有：训练肌肉的玩具，如爬竿游戏、跳马游戏、小三轮车、大球和大型积木；发展心智的玩具，如八至十二片的拼图，养鱼或栽培植物，以及磁铁、望远镜、万花筒等科学性玩具；扮家家酒的玩具，如易洗不易破损的娃娃，各种家庭用具，像烹饪用具、园艺用具、洗衣用具等，百宝箱、玩具火车、飞机、卡车、汽车等交通工具；表达情感的玩具，如布偶或木偶、黏上、沙堆、腊笔、画纸、钉子、槌子等。
为孩子选择优良的玩具
优良的玩具是孩子游戏的媒介，可刺激孩子游戏的乐趣，增进游戏的价值。优良的玩具应具备：
多变化，可刺激想像力及创造力。
质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体。
可以引起美感或感情，诸如洋娃娃、七巧板、积木、毽子、皮球、风筝等等，都是很好的玩具种类。
由于电视上玩具广告的普遍，加上近来家庭生活水准的提高，父母有足够的经济能力为孩子添购许多的玩具。过多的玩具可能造成收拾及管理上的困扰，而过多为孩子买玩具，也可能造成孩子喜新厌旧的心理。故父母对于玩具的选择应有所考虑与节制，可鼓励孩子利用家中原本拥有的一些废物，如碎布、瓶罐、木块等来自制玩具，不仅有助于孩子的创作能力，更可引发孩子爱惜玩具的心。
玩具的选择最重要的是要适合孩子身心的发展，如果孩子年龄太小或者还没有预备好的时候，就让他玩超出能力的玩具，将会使他感到挫折与灰心，反而会造成不良的结果。所以，选择玩具要配合孩子的年龄需要。以下我们来看看各年龄阶段孩子的发展有哪些情况，而什么样的玩具是适合这些阶段的孩子。
父母的任务
孩子的游戏对孩子有重要的价值，但是这需要父母随时关心与辅导，才能使孩子在娱乐之外也得到教育的功能。父母在辅导孩子游戏时应注意下列几点原则：
1)给孩子充分的时间
孩子玩游戏，可能需要多次的探索与试验才能学会游戏的内容或技巧。例如：孩子玩黏土往往要花上很长一段时间，去了解黏土的特性，才能加以运用，创作。所以父母千万不要期望孩子第一次就要做出许多的作品来。另外，当孩子玩游戏或玩具兴趣正浓时，父母最好不要去干扰他，让他有充分的机会和时间，培养专心的态度。如果您要孩子做另外事或要和他说话，最好先提出“预告”，使孩子知道该准备收起玩兴及玩具了。如果父母常在孩子玩得正浓时候横加阻止他，将造成孩子日后注意力不能集中的不良后果。亲子教育
2)为孩子找玩伴
游戏的重要价值之一是从游戏中发展社会行为、培养优良品德，要得到这些效果，我们就要鼓励孩子与同伴一起游玩，所以我们应主动找机会让孩子与他的同伴在一起游戏。
孩子在一起，会互相模仿与学习，故对于有不良习性的孩子最好不要让他参与游戏活动；或是见到孩子相互学习的行为是错误的时候，父母应及时予以纠正，以免形成不良的行为；孩子在一起也可能发生争吵的现象，父母也要随时予以注意。
3)安排一个适合孩子游戏的环境
父母若能巧心地为孩子安排一个自由自在，充满有趣事物的游戏环境，将可使孩子满足而专注地在其中游玩。安排环境最重要的是要除去不安全的东西，以免孩子发生意外，如药品及尖锐的东西，不要放置在孩子常走动及可触及的地方。
孩子游戏的环境如果有充足的设备，将能引起孩子游玩的动机。在自动自发的游戏中，常可培养孩子想像与创造的潜能，故父母应尽量为孩子收集一些有趣新奇的玩具。
4)适时的建议与参与
对于孩子原本散漫的游戏，父母可以适时提供一些小小的建议，使它变得较有组织。例如：父母可以问问捏黏土的孩子：“今天是不是有人过生日？”“你们是不是在做蛋糕啊？”这样就可以使原本散漫的游戏，变得有方向、有趣味。还有就是孩子游戏时，可能会遭遇不能解决的问题，需要大人的提示与引导。父母应适时参与孩子的游戏活动，让孩子知道，在需要时，父母或老师会在旁帮助他，以免孩子产生无助、挫折的感觉。
本网站小编总结:睿智的父母们可以使小游戏变得更加有价值，充分的挖掘孩子各个方面的能力及潜智，平时不要因为学习过多而错过孩子接触了大自然的机会，因为许多的知知识都是从书本之上学习不到的！
什么样的孩子智商比较高呢？（国庆节亲子教育）
前言：在我们的现实生活之中，不管是老师还是家长们都不喜欢贪玩的孩子，他们喜欢的都是听话的孩子，但是一般贪玩的孩子将来往往更加容易成就一番事业，以下就让我们来详细的了解下吧！
作家冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”淘气、调皮的孩子总是贪玩，他们不停地摆弄着各种各样的物品、玩具，从许多相近似的物品中形成概括力；他们喜欢“逮猫猫”捉迷藏，认真观察排除假象寻找目标，养成细致的思维习惯；他们能把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪，把眼前子虚乌有的东西想象得活灵活现；他们玩耍时激动、舒畅、愉快的情绪激发和调动着大脑神经的高度活动能力。亲子网
研究证明贪玩的幼儿智商高
贪玩的幼儿多智慧。对此，科学家们做了大量的研究。
生物心理学家马克-罗森茨威格在他的实验室里选择了一批遗传素质一致的老鼠，把它们任意分成三组。
第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养，此为“标准环境”；第二组老鼠被单个隔离起来，只身处在三面不透明的笼子里，光线昏暗，几乎没有刺激，这叫做“贫乏环境”；第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞，光线充足、设备齐全的笼子里，内有秋千、滑梯、木梯、小桥及各种“玩具”，此所谓“丰富环境”。
经过几个月的环境熏陶后，“丰富环境”的老鼠最“贪玩”，“贫乏环境”的老鼠最“老实”。将老鼠的大脑摘出解剖分析，发现三组老鼠在大脑皮层厚度，脑皮层蛋白质含量，脑皮层与大脑的比重，脑细胞的大小，神经纤维的多少，突触的数量、神经胶质细胞的数量以及与智力有关的脑化学物质等方面存在着明显的差异。“丰富环境”组的老鼠优势最为显著。实验揭示，环境越丰富，玩耍得越充分，大脑的发育就越好。
玩，有助于孩子智力发展，也有助于许多非智力因素的发展。玩耍满足了孩子们的欲望，同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。和同伴们一起玩耍，完善了孩子的个性、发展了相应的社交能力。善玩的孩子有许多优点，聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃、有幽默感，乐于与人交往，富于幻想，勇敢大胆，具有强烈的自我发展倾向。所以，幼儿的早期教育只能是在玩中学，切莫只学不玩或多学少玩，就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。亲子教育
本网站小编总结:贪玩的宝宝往往思维更加的敏捷，主意比较多，因此家长们平时不要只盯着孩子们的缺点，多超着好的方面想想，不要因为自己的错误教育而毁掉了孩子的一生幸福！
儿童早教：什么样的妈妈让孩子叛逆
儿童某地很多家幼稚园和儿童组织进行的一项调研发觉，五类妈妈最不会受到孩子热烈欢迎。孩子心中中的好妈妈到底是哪些?记者采访了幼儿教育权威专家张华红教师、台阶华纳公司园长林丽忆女性。权威专家们建议，假如年青妈妈可以了解怎样才会遭受孩子的热烈欢迎和钟爱，这对提升自己做妈妈的素养规范教育造型艺术都十分有益。什么样的妈妈让孩子叛逆？
1、“软弱无能妈妈”不火爆
孩子：我喜欢歌唱、舞蹈、美术绘画、剪纸画、捏泥巴，但是妈妈都不容易。妈妈起早贪黑，她对我的爱好仿佛压根没什么兴趣。实际上，我很期待妈妈可以陪着我一起玩。并且妈妈对我的提问也从不激情回应，还说问提很怪异，说小孩子得话为何这么多。什么样的妈妈让孩子叛逆？儿童
点评：孩子的求知欲和好奇心都很强，她们想从妈妈那边掌握许多 事儿，以考虑自身纯天然的求知欲和好奇心。可假如妈妈一直一问三不知，便会使孩子觉得很心寒。另外对孩子初期语言表达能力的发展趋势也很不好。
建议：为做一个令孩子喜欢和引以为豪的妈妈，念书学习是重要。可是，另外，尽量挤时间多陪孩子一起玩，多和孩子语言沟通交流。终究妈妈并不是极致的，总有些事儿是妈妈不容易的。也没必要以便孩子而去学这学那，要告知孩子知识是无际的，妈妈会持续的充实自己就想孩子如今做的一样。要让孩子自身去学会思考新的物品。
2、“电视机妈妈”冷漠孩子
孩子：妈妈一有时间总坐着电视前，针对电视剧是一集难落，而将我搁在一旁。妈妈把电视栏目都看比我重。
点评：假如妈妈一直与电视为伴，便会欠缺和孩子一起玩游戏、去看书和带孩子到自然界中进行亲子互动的机遇。这不但会丧失很多和孩子沟通交流的机遇，并且也危害孩子，促使他也自小喜欢看电视剧，而不擅于与人沟通交流、沟通交流，比较严重得话，儿童自闭症和自闭症等一系列病症也将会造成。
建议：儿时很宝贵，妈妈有时间得话，应当多和孩子一起主题活动。
3、“严苛妈妈”拘束孩子
孩子：妈妈总对我不会令人满意，一想着将我当做一个“全能型小神童”，电子琴、民族舞蹈、工艺美术、体操运动和电脑上，我教了许多，但是她还总感觉我那样没搞好，那般没学精。
点评：孩子一般也不喜欢过度严苛的妈妈，那样的妈妈对孩子过度严格，并且一直说“不”。孩子常常处在一种不自由、被拘束的情况。
建议：少年儿童本性喜欢无拘束、无拘无束，谁夺走了她们这类基础必须，必定不火爆。谨记不必太过絮叨和干涉孩子，要胆大放开手，使他适度随意和放肆。什么样的妈妈让孩子叛逆？儿童
4、“盲目攀比妈妈”令人厌倦
孩子：“你看看某某某多会干，你再看一下你自己。”它是妈妈常常对我说的一句话。在大伙儿眼前，妈妈总喜欢把我与其他孩子对比，她不是说我不好，便是夸奖朋友或是隔壁邻居的孩子比我强。实际上，我认为自己做得也非常好。
点评：对孩子的责怪促使他一些狂妄自大，乃至反感。那样的作法对孩子的与众不同个性化和信心不好。
建议：妈妈应当了解到每一个孩子都是有与众不同的工作能力和兴趣爱好，决不能依照一个规范规定她们。让孩子变成他自己，协助他一起开发设计潜力。
5、“谦逊妈妈”压抑感孩子
孩子：在顾客眼前，我总喜欢主要表现自身最擅长的强项，但妈妈总当众别人的面说我做得不太好。
点评：在别人眼前，孩子通常较为激动，喜欢主要表现，另外也免不了出現一些小错漏，它是一切正常的。但是妈妈却觉得孩子的“人来疯”让父母没面子，或是以便显示信息自身的教子有方，当众许多人的面斥责孩子。
建议：孩子的自尊有时比成年人还强，并且内心也较为敏感，所述作法会造成她们的明显反感，缺失信心，乃至出現叛逆心态。
什么样的妈妈让孩子叛逆？当孩子刚开始不听妈妈得话，刚开始对妈妈的文化教育出現叛逆行为的情况下，做妈妈的就应当刚开始仔细的观查一下，自身哪些地方造成了孩子的反感。如果是自身的不对，要立即的纠正。但是孩子伴随着年纪的提高，对外部的掌握越多，自觉性的规定越明显，也将会出現青春期叛逆，全是一切正常的。
早教知识：什么样的教育方式使孩子易孤独
根据调查研究，否定型或者干涉型的家庭中的孩子更容易产生孤独感，因为这些家庭多采用的是批评式的教育方式。而这种教育方式就很容易使孩子产生自我否定，进而感到孤独。这种教育方式的特征可以这么归纳：
1、与孩子缺少交流
交流是双向的。而否定式或者干涉式的教育方式则是单向的，一般来说是家长批评孩子，而孩子只能听。这样会剥夺孩子表达的权利，久而久之，孩子就没有了表达的欲望。没办法表达自己的想法，就容易使孩子感到孤独和恐惧，认为没有人可以理解他。
2、批评对于鼓励
每个人都喜欢听“好听的”。假设一下父母们遇到了这样的情况，每天工作的时候遇到的都是批评，我们不仅会丧失信心，对工作也很难产生兴趣。成人的自我控制和成熟比孩子高出很多，批评对成人产生的影响尚且如此之大，更何况是孩子呢？
3、限制多于信任
成人对孩子成长所做的应该是帮助，而不是代替，孩子今天不能做的事情，明天就能做的，因为他们是不断成长的。当孩子与外界的接触越来越多的时候，就会变得越来越主动。而否定型和限制型的教育方式会过多的干预和控制孩子，他们想要把孩子的决定权控制在自己的手上。这样的孩子长久不能自己做决定，就会缺乏与同伴交往的能力，对父母的依赖就会越来越强、这样就很容易导致他们离开了父母就不知所措，进而产生孤单的感觉。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：有孤独感的孩子很容易在生活中产生迟钝等障碍，影响他们的人际交往和自己的健康。父母要注意不要让自己的教育方式有否定型或者干涉型的倾向，而应该采用的是民主型的教育方式，使孩子摆脱孤单感，产生健康的心理。
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