你的孩子现在是否已经融入了集体的生活中呢，下面的育儿专家告诉家长对于不入群的宝宝应该采取怎样的教育方式呢，家长可以通过下面的内容来丰富家长们自己的方法吧先来学习一下。
场景一：
1岁多的洋洋在小区公园里玩，被邻居小朋友看上了他手里的小车。妈妈要求洋洋“与小朋友们分享”，洋洋不乐意，妈妈好言相劝了半天还是死攥着不撒手，妈妈急了，把小车从洋洋手里抢过来，交到小朋友手上。
妈妈帮一帮：
问孩子，“能把这个小车子借给小君玩一下吗？他会很高兴的！”同时跟孩子解释，“他只是暂时借一下，一会儿就还给你，这还是你的小车子。”孩子也许就答应了。看到小君借到玩具后兴高采烈的样子，他能逐渐建立起“分享让朋友高兴我也很高兴”的心理反射。
但是，如果这个玩具正好也是他当时最心爱的玩具，他的反应就跟妈妈碰到别人要借自己的钻戒一样，”不可以！” 妈妈也只能对小君说抱歉了。幼儿教育
妙招二：教宝宝和其他宝宝打交道
场景二：
院子里有3个孩子正在玩奥特曼的游戏。4岁的松松也想跟他们一起玩，可明显这3个孩子并不希望多来一个队员。其中一个说：“你不会玩！”妈妈想带松松离开，可是松松舍不得走。
妈妈帮一帮：
处理孩子交往的矛盾，很多时候，妈妈能提供的最好的帮助就是：只要不至于发生严重的流血事件，如果不是孩子主动要求，不要干预。早期教育网
我们来看看松松是怎么办的。松松站在3个男孩中的“头目”身边，不吭声，但在等待加入的机会。过了一会，“大古队长”随手推了他一下：“你，去查一下电脑！看看怪兽在哪里！”松松立刻假装敲键盘，然后汇报说：“怪兽在A地区！”“冲啊……”胜利队队员们，包括松松，都向“A地区”冲了过去……
如果妈妈当时把松松拉开，孩子将丧失一次多么宝贵的解决社交矛盾的锻炼机会。而坚持留下来，并最终用自己的人际智慧得到了进入集体的机会，他的自信心和自尊心得到了多么大的鼓励！
妙招三：引导宝宝变开朗
场景三：
小英在班上是年纪最小的孩子，而且比较木讷内向。有时候她会被别的同学戏弄，比如总有同学把她的橡皮擦铅笔等文具藏起来，让她找不到。
妈妈心疼之下，这么教育小英： “以后别理他们了。”“如果别人推你，你就立刻打回来！”慢慢地，那个被欺负的小英变成了一个“欺负人”的小英。如果有人不小心得罪了她，她会一言不发一拳头打过来，小英越来越不受欢迎，越来越孤独。幼儿早教
妈妈帮一帮：
妈妈可以通过扮演故事之类的方式，教给孩子面对某些常见矛盾或者场景时，相对固定的处理套数。在类似情景发生时，孩子能很快地“脱口而出”。
比如孩子之间发生争执的时候，可以教给孩子一个简单的三段式：
1.你刚才……（干了什么，比如拿了我正在玩的机器人，说不跟我玩，对我尖叫了等等）
2.我觉得……（不高兴，生气，很伤心，等等）
3.我希望你能够……（把我的机器人还给我，不要再那么说了，向我道歉等等）
这样既没有指责别人又表明了自己的意见，还指出了解决矛盾的方法。
妙招四：教宝宝如何不被欺负
场景四：
2岁半的阿宝所在的小班是个友爱的集体，孩子们都能玩到一块。可最近班里的童童突然变得喜欢咬人掐人，而且还特别喜欢“欺负”平时最好的朋友阿宝。童童咬人的原因一是因为她在出大牙，另外童童的语言发育比较滞后，面对最要好的朋友只好用“咬你一口”来提请好朋友注意“我在这儿呢！”或者“我太喜欢你了！”这样一来同伴小朋友们就遭殃了，阿宝每天都带着童童的牙印和挠痕回家。幼儿早教
妈妈早就告诉阿宝，”无论如何，你不能动手打人！“忠厚老实的阿宝把这条记得牢牢的，结果总是傻愣愣地站着被小童童掐。
妈妈后来告诉阿宝，“童童打你，你就跑吧！”可是童童以为那是阿宝在跟她玩呢，两个孩子一个跑一个追，童童追上了，阿宝还是要被挠一下。
阿宝妈妈再告诉阿宝，“如果童童打你，你就告诉他你不喜欢他这样做！” 可是，事到临头，阿宝结结巴巴的，长长的句子还没说完，就已经被掐得差不多了。
妈妈帮一帮：
最后，阿宝妈妈发现了一个秘诀，简单直接，特别有效！ “再有人打你，你就尖叫！”这个不难，本来疼痛时阿宝的第一反应也是尖叫，现在也不用动脑筋转弯子，只要叫得更大声就行了！一尖叫，吸引了大人的注意力，他们立刻就能发现发生了什么事情。妈妈要给孩子制定明确的行为准则：无论什么情况下，都不能伤害别人，更要保护自己！
妙招五：教宝宝必要的社交礼仪
场景五：
娜娜是个小混血儿，走在大街上经常被不认识的阿姨阿婆拉住，摸摸小脸，夸一句“真是个漂亮的孩子！”娜娜碰到这样的情景，常常就呆在了那里，不知道如何接下去。
妈妈帮一帮：
妈妈教给娜娜，如果别人夸你漂亮，是因为别人喜欢你，你很可爱。那么你就这么回答“谢谢你，我觉得你也很漂亮！”这么简单的一句话被娜娜练得滚瓜烂熟，只要有人夸她，她立刻脱口而出，对方就更加笑得一朵花了。
本网站小编总结 ：有些家长在处理宝宝的问题上，容易带有个人感情，因此在有的方法在使用并不利于孩子的健康成长，建议家长还是参照一下上面所描述的一些相关的内容吧，对家长来说也是一次学习的机会。
延伸阅读
早教机构，怎样选才更合适
墙壁墙角是否有海绵以防撞伤？老师有没有功利地推荐课程？班级是否统统人满为患？身边人口碑究竟如何？……只有把这些因素统统考虑进去，才能保证你为孩子选择的早教机构更安全、更专业、更让人省心。
随着80后爸妈的粉墨登场，“早教”这一行当变得越来越普及与热闹。可是在热闹背后，不可否认地存在着鱼龙混杂的现象。前些日子，一则关于上海某“老牌”外语培训机构突然关门歇业的新闻弄得很多年轻爸妈心中惶惶——为家中宝贝选择的早教机构也大多提前一次性付款，如果某天也突然来个“人间蒸发”，那岂不是损失惨重？更何况，如今早教机构广告满城飞舞，每一家似乎都有特色。到底该选择哪一家，家长们大多一头雾水，即便是走过“现场”也依然不知如何决定。因此，在探访早教机构时需要做好充分的准备，学会如何破解各种“障眼法”。
环境与设施必须安全
案例一：
我和老公都是上班族，平时只能把孩子交给婆婆照顾。一开始我还觉得很放心，毕竟老人家照顾孩子经验丰富。但是有一次我带孩子拜访同事家时，发现同事的孩子不但会数数、背古诗，甚至还会说一些简单的英语。相比之下，我家宝宝什么都不会，只从他奶奶那里学会了牛叫、鸡叫、狗叫。于是我就将孩子送进了附近的早教机构，虽然早教机构里只是一个办学点加几个老师，玩具也很少，但是不管怎样，至少宝宝不用每天跟他奶奶呆在一起学一些土里土气的东西了。
（——Bony妈妈）
Bony妈妈是典型的“盲目型”家长，选择早教不是因为切实意识到宝宝对早教的需求，而是想让孩子逃避“土里土气”的奶奶。事实上，目前民间办早教中心必须具备“办学许可证”。没有办学资格的早教机构不但在教学质量上没有保障，机构里的设备通常达不到确保幼儿安全的标准。因此爸爸妈妈在选择早教机构时，一定要考察早教机构的办学资格以及办学环境和设施是否过关。
爸妈进入早教机构的时候，首先看到的就是环境和教学设施。首先说说环境，离家是否近，空间是否足够宽敞，采光是否充足，通风是否顺畅都是必须要考虑的因素。还有一些细节也值得参加，例如，墙壁墙角位置是否有海绵以防撞伤，门窗是否完好安全等等。家长还应该留心早教机构的卫生条件与消防条件，因为，一家合格的早教机构首先要保障宝宝的安全。
除了这些以外，早教机构里的器械设备自然也应纳入考察范围，因为器械设备对于宝宝的兴趣养成有十分重要的作用。
太“爆棚”，也许不适合孩子
案例二：
我和老公性格都比较开朗，可是丽丽却非常害羞怕生。我始终觉得这是因为孩子整天面对保姆，与外界接触太少的缘故。所以，我就在网上找了一家比较火的早教机构，可能因为性价比高的缘故，这家早教机构每个班都有30来个小朋友一起上课，整个教室都乱哄哄的。本以为这样可以让宝宝与更多人接触，谁知丽丽却似乎很害怕的样子，每次去都大哭大闹。
（——丽丽妈妈）
像丽丽妈妈一样，有很多家长把早教看成是“托儿所”，带孩子到早教机构玩玩游戏就回家。认为只要人多热闹，那么早教的目的也就达到了。至于学什么，完全无所谓。
事实上，家长在为自己的孩子选择早教机构时，要侧重教育理念和整个文化氛围。早教游戏并不是盲目的，课程设置要基于宝宝每个阶段的生长发育特点才会有效。到早教机构学习并不是简单带孩子来玩，而是教给家长正确的早教理念，然后在日常生活中再教给自己的孩子。
因此，家长在鉴别早教机构的时候，可以通过与老师聊天感受到她们的教育理念。如果老师只是很功利地推销产品，那绝对不合格。真正负责的早教机构，除了简短的上课时间之外，还要重视解决家长的各种早教困惑。
感性考察远远不够
案例三：
我为孩子选择早教机构的时候很仔细，几乎探访遍了城里所有的早教机构，对他们的课程也一一比较，但比来比去还是没什么结果。不过我在探访过程中，与一些早教老师交谈比较多，其中有一位早教老师我觉得她很温柔友善，对家长热情对小孩也很疼爱，所以最后我就将孩子送到了这家早教机构上课了。
（——瑞昊妈妈）
家长在选择早教机构的时候，通常感性的成分占得比较多，导致他们在判别早教机构好坏的时候不够客观。家长们往往注意到的是老师是不是有亲和力，一时谈得来就选择了。其实，早教是以幼儿教育为主，仅仅觉得老师友善和具备亲和力，往往容易把选择早教老师和选择家庭保姆混为一谈。
所以，建议应通过向身边人或者网络等等途径，进行全方位考察。包括早教机构是否有自己的理念、教材，在今后的早教培训中是否重视对家长的辅导，还要注意该机构的价格是否稳定，以后是否还有相关额外费用等等。
被过度保护的孩子更需早教
家长让孩子参加早教的目的本来就是各不相同，有的是希望能开发孩子智力，有的则是希望锻炼孩子的胆量，当然也有很多家长只是抱着“不让宝宝输在起跑线上”的模糊概念而去。
其实，早期教育的目的并不仅仅是学到知识，而是抓住宝宝成长的关键期，充分挖掘孩子的潜能。而早教机构则是可以帮助家长在宝宝成长的适当时机，通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘，这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。在这些刺激下，宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作以及智商潜能都会得到合理的开发并有所提高，有效预防未来生活中不必要的学习障碍，同时也为宝宝社交及养成良好的行为习惯奠定了基础。
明确了早教的意义，然而面对众多早教机构，如何选择仍然是一个难题。
一般来说，0~3岁是宝宝身体发育的关键期，也是宝宝的敏感期。如果在这个阶段觉得宝宝的协调、感知等能力没有很好得到锻炼，父母可以根据宝宝的生理发育阶段来选择早教课程——0~18个月比较适合发展宝宝的动作，6~24个月启发宝宝的语言能力，2岁以上激发想象力和动手能力。
而在为大一点的宝宝选择早教机构时，就要更多地从宝宝性格和兴趣方面进行选择。特别指出一点，那些被家人过度保护、缺乏一定独立性的宝宝更应该选择早教机构进行锻炼。对于这类宝宝，家长一定要选择一个能让他独立上课的早教机构——这样不但能培养孩子的独立性，还能为他日后上幼儿园奠定基础。
让爸爸和孩子关系更亲密的五种方法
母婴之间的天然纽带总是令宝宝与母亲十分亲近，那么父亲如何加强自己与宝宝之间的亲密关系?美国《福克斯新闻网》刊登文章，推荐了以下5种方法：
1、打造“父子空间”
人们往往认为女人比男人更懂得如何照顾婴儿，其实，男人在照顾婴儿上也有自己的一套，婴儿会喜欢这种不同的感觉。
专家建议年轻母亲，别怕把宝宝交给丈夫照顾，不必整天看着他们，也不必担心宝宝会不舒服，自己准备随时去“救火”。如果落入了这个模式，很可能会打击初为人父者的信心，令宝宝很难习惯与父亲相处。多给他们父子一些相处的机会，你会惊奇地发现，丈夫可能不需要任何帮助也能照顾好宝宝。
2、父子“亲密接触”
买一个悬挂式婴儿背带，鼓励丈夫经常把宝宝放在里面带着，这能加强他与宝宝的亲密关系。这种空间上的接近是加强父子联系的最自然方法，而且，它还能帮男人解放双手，在照顾宝宝的时候干点别的。尤其是当一天快结束时，宝宝往往烦躁不安，这时让丈夫把宝宝放在背带里，出去转转，妻子就能打个盹或做些自己的事了。
3、给宝宝换尿布
宝宝出生后，最麻烦的事就是换尿布。不妨试试让丈夫给宝宝换尿布，这也能成为加强父子联系的一个好机会。
鼓励丈夫别把换尿布看成很烦心的事，而应看成是与宝宝共度的美妙时光。丈夫刚开始做的时候肯定会手忙脚乱，但不要责怪他，很快他就可能比你做的还好了。
4、做一名“超级奶爸”
有的宝宝既吃母乳又喝奶粉，妻子可以鼓励丈夫用奶瓶给宝宝喂奶。但要提醒他，不要一只手拿着奶瓶，另一只手却在翻报纸或拿遥控器换台。让丈夫试着与宝宝用目光交流并对他说话，哪怕是一些毫无意义的词句。
就算是只吃母乳的宝宝，丈夫在妻子喂奶时也能帮上忙。比如，当宝宝吃完奶感到昏昏欲睡时，可以让丈夫抱一会儿。一旦宝宝习惯了由父亲拍着睡觉，那么在他醒着的时候也很容易接受父亲的安抚，父子关系会更亲密。
5、为宝宝值夜班
在夜间照顾宝宝的问题上，夫妻可以分工。如果母亲不用下床就能安抚宝宝，晚上就由她来照顾;如果需要下床才能解决问题，就由父亲来做。因为夜间的平和与安宁是加强父子联系的绝佳时机，即使是在半睡半醒的状态下，父子俩也能形成更亲密的关系。
聪明父母的教育方法有哪些？
大体上，制约着父母、导致教育过程中各种紧张状态的心理因素主要有三：恐惧、焦虑和野心，它们分别对应着从最基础的安全层面到最高级的发展层面的过度需求。如果能解决好这些问题，“慢养”的状态自然而然就会呈现出来。
Step1破除恐惧
你会不会时不时地喊儿子一声，以确保他没事？一旦他离开你的视线范围，你就会担心有什么意外情况发生？等到不得不放他单独出门的时候，你是否会反复确认，提醒他注意各种各样的问题，并在他离开的整个期间都坐立不安，直到他平安回来方才松一口气？……如果是这样，你或许就该对自己的恐惧心理加以注意。
恐惧主要来自对于安全问题的担心，适当程度的恐惧是正常且必要的。然而被恐惧感驱使的父母往往会过度关心孩子的健康和安全问题，表现在行为上，就是对孩子的过度保护和制约。他们极力想要将孩子身处的世界变成一个完全没有危险的地方，任何可能的危险(哪怕是非常微小的)都被视为大敌。过度的恐惧感不是对孩子的状态及其所处的真实环境的反应，更多地源自父母的内心——这类父母往往对自身及自己应对外界环境的能力缺乏信心。
★应对方式：保护，但不过度★
在危险面前，父母常常容易低估孩子的能力。法国心理学家让·皮埃尔·温特指出：“真正的危险并没有想象中那么多。我们要根据孩子年龄的变化，来具体考量危险的程度，也要逐渐学会放开牵着孩子的手。”莉奥诺·斯凯纳齐因为去年让9岁的儿子独自搭乘纽约地铁而被媒体称为“美国最差妈妈”，如今她在博客中开展了反对父母过度保护的运动，她强调自己非常赞成应该保证孩子安全的立场，但前提是“要搞清楚哪些才是真正的危险”。尽管她也不希望自己的孩子失败，但如果从来不曾跌倒，就永远学不会怎么爬起来。因为恐惧、担心，紧紧拽住孩子的手，而不让他做出更多尝试，肯定是不可取的。最佳状态是既确保孩子的安全，又不过度保护，以至于限制了他的成长发展。做父母的不妨仔细考虑孩子的能力，同时评估危险的程度，在两者之间取得一个平衡。
Step2驱除焦虑
你是否会在孩子无法完成学习任务时对他发急？当他在某些方面看起来“落后”于同伴时，你是否很难再保持平和的心态？……如果是这样，你或许就该对自己的焦虑心理加以注意。
焦虑心理的来源归根结底是怕孩子脱离掌控。被焦虑感驱使的父母往往会给出过分生硬的规定，这些规定有一部分来自他们自己的主观意愿，一部分来自刻板印象，还有一部分来自和周围人群的比较。
焦虑心理反映出了父母内心的不自信——无力应对外部世界的变化，故而对孩子严加要求，甚至提出过分目标，比如要求孩子“必须”在一个月内背下10首唐诗，或“必须”在期末考试中排位提升5名。事实上这当然不能解决任何问题，背下10首唐诗之后紧接着可能是学会5支钢琴曲，提升5名之后再提升5名看起来也理所应当——只是永远无法获得真正的满足与自信，反而可能陷入越来越深的焦虑之中。
★应对方式：学会等待，享受过程★
孩子的学习过程有好几种可能性：对于某些内容，可能一学就会；对于另外一些，可能需要一段时间；此外还有一种可能，就是在一段时间里几乎看不出他有任何进步，直到某一天，他忽然之间学会了。如果父母关注的焦点在结果上，遇到孩子学得慢的情况就难免心浮气躁；而如果把关注点放在过程上，从中获得的每一点收获、每一分乐趣，都是价值所在。克服焦虑心理很重要的一点，是尊重每个孩子的差异。做父母的用不着拿外在的标准来作为评判的依据，也不用将孩子与别人多加比较。克服焦虑心理的另外一点，就是不要急于为孩子塑形，不要现在就替孩子的一生下定论。人的一生很长，发展变化的可能性也很大。教养孩子，就要多给他一点空间，容许他犯错、走弯路，也容许他慢慢勾画自己的人生蓝图。
Step3超越野心
你是否有意无意地把孩子作为向朋友炫耀的资本？有没有把自己未完成的愿望强加到他的身上，为他制定一个又一个的“伟大”计划？……如果是这样，你或许就该对自己的“野心”加以注意。
如今，许多父母都把全部精力和金钱投注到了一个孩子身上，从而形成了“我要他比我好”、“我要他比别人好”的心理预期。怀有此类心态的父母，一定要反躬自问：“在‘爱’的旗号之下，我所做的当真是为孩子好吗？还是为了满足自己未曾实现的愿望？”将太多期望强加给孩子的父母往往在自己的人生中早已放弃了努力，不愿承担奋力拼搏的艰辛和可能的挫折与失败，而是将这一切都转移到了孩子身上，这是很不公允的做法。
还有一类父母，本身是成功者，因此特别不能容忍孩子的不成功。英国著名书评人约翰·凯里曾指出，父母对子女的最大烦恼永远都和一个愿望有关，就是希望他变得不同。在努力满足父母期望的过程中，在一切都追求最好的过程中，孩子也会逐渐丧失创造力，越来越不知道自己的未来在哪里。
★应对方式：让孩子决定喜欢的画面★
什么是家长想要的？把孩子培养成一个不平凡的人，还是一个快乐健康的普通人？什么又是孩子想要的？拥有一个自由快乐的人生，还是被家长的意愿所主宰？为人父母的想通了这些问题，就能以平和的心态面对孩子的成长。美国作家卡尔·奥诺雷建议父母将培养孩子看成在白纸上作画，随着他们逐渐长大，这张画会慢慢有自己的线条和色彩。他说：“父母们应该尽力站在画外，让孩子来决定自己喜欢的画面。”同时他认为，关键在于要意识到：“最大的错误是以为存在一条放之四海而皆准的育儿良策。实际上这是根本不存在的。”
做为一个聪明父母，就要放下心中对孩子安全的恐惧，消除自身对孩子的焦虑，让孩子自由的做他自己。
帮助学生更加合群的方法
◆要承认学生交友的差异
有些学生交了好些朋友，这些小伙伴不可能都是一个样的。他们的品德、知识、个性等都有差异，互相的交往深度和影响程度也会有不同。对此，应要承认和尊重客观事实。教师要注意观察和启发，使学生从众多的伙伴们中汲取好的东西，摒弃不良的影响，但千万不要造成学生厚此薄彼、热甲冷乙。
向成人学习
要有意识地让学生与成人交往，因为成人有丰富的知识、得体的语言、优雅的气质，这些都是管理能力的基础。学生可以在这种交往中学习到很多东西，受到潜移默化的良好熏陶。比如：
和一个有礼貌的人在一起，就会学到处处以礼相待。那么，在客客气气的氛围中，什么事情办不成呢？
和无私的人在一起，具有了无私的胸怀，就不会没有朋友。一个集体是不会拒绝一个忘我者为领导，的。
和富有同情心的人在一起，就能成为品德高尚的人，而这正是社交活动中的主要精髓，能够赢得别人的信任。
要让学生明白，向他人学习，是管理者十分重要的素质之一。
与人合作
众所周知，在科学技术飞速发展的今天，任何大的科学研究和科学试验，任何大的工程建设，任何大的商业运作，都不可能由哪一个人独自去完成，它需要群体的智慧和合作。正因为如此，现代的领导者和管理者都需要同别人密切合作。由此可见，能否培养与同伴团结友爱的精神，将会影响学生今后的发展。
怎样教育学生成为一个与同伴团结友爱的人呢？
让宝宝更自信的方法家长必学
自信是每个家长都想给孩子所拥有的，但是对于方法不是很明确的家长会让孩子成为教育方式的最佳选择，希望家长可以根据孩子这方面的内容来详细的了解一下。让家长更有帮助的。
1.认真对待宝宝的要求。
当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好吗？”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。
2.周末带宝宝出游，征求他的意见。
不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。
3.宝宝刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。
4.宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如“把报纸拿给妈妈，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作；在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
7.给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。
8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。幼儿教育
9.不对宝宝说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨！”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。
10.带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。
他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。早期教育
11.给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。
也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。
12.和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。
平等的相处和交流是给他自信的阶梯。
13.让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。
孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。
14.当宝宝表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。
锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。幼儿早教
15.让宝宝接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。
培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。
16.帮助宝宝拟订详细计划，并提醒他执行。
比如帮宝宝制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他“宝宝，我们现在该练琴了，对吧？”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。
17.宝宝玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。
孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。幼儿早教网
18.孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。
19.和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。
可以说：“宝宝知道自己小便了，有进步嘛。”不要说：“宝宝你真聪明，妈妈好喜欢你。”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。
20.本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。
21.帮助宝宝发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。
宝宝是急性子，就锻炼他做事的速度；是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。
22.教他从小认可自己的长相。
比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
23.向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。幼儿早教网
24.尽量让宝宝在生活中脱离依赖。
上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。
25.让宝宝从小学会游山玩水。
带宝宝旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。见多识广才能自信倍增。
26.不用辱骂来惩罚孩子的过错。
辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。
27.宝宝遭遇挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28.父母遵循合理的行为标准，做受人尊敬的人。父母在社会中不受人尊重，最损伤孩子的自信心。
本网站小编总结 ： 这些方法对于家长培养孩子的性格来说还是有一定的作用力的，家长先从这样的方式来详细的了解一下这些方法对于家长可以根据上面的方法家长先来尝试一下，才能知道方法到底是怎样的。
让父子关系更亲密的五种方法
母婴之间的天然纽带总是令宝宝与母亲十分亲近，那么父亲如何加强自己与宝宝之间的亲密关系？美国《福克斯新闻网》刊登文章，推荐了以下5种方法
1、打造“父子空间”
人们往往认为女人比男人更懂得如何照顾婴儿，其实，男人在照顾婴儿上也有自己的一套，婴儿会喜欢这种不同的感觉。
专家建议年轻母亲，别怕把宝宝交给丈夫照顾，不必整天看着他们，也不必担心宝宝会不舒服，自己准备随时去“救火”。如果落入了这个模式，很可能会打击初为人父者的信心，令宝宝很难习惯与父亲相处。多给他们父子一些相处的机会，你会惊奇地发现，丈夫可能不需要任何帮助也能照顾好宝宝。
2、父子“亲密接触”
买一个悬挂式婴儿背带，鼓励丈夫经常把宝宝放在里面带着，这能加强他与宝宝的亲密关系。这种空间上的接近是加强父子联系的最自然方法，而且，它还能帮男人解放双手，在照顾宝宝的时候干点别的。尤其是当一天快结束时，宝宝往往烦躁不安，这时让丈夫把宝宝放在背带里，出去转转，妻子就能打个盹或做些自己的事了。
3、给宝宝换尿布
宝宝出生后，最麻烦的事就是换尿布。不妨试试让丈夫给宝宝换尿布，这也能成为加强父子联系的一个好机会。
鼓励丈夫别把换尿布看成很烦心的事，而应看成是与宝宝共度的美妙时光。丈夫刚开始做的时候肯定会手忙脚乱，但不要责怪他，很快他就可能比你做的还好了。
4、做一名“超级奶爸”
有的宝宝既吃母乳又喝奶粉，妻子可以鼓励丈夫用奶瓶给宝宝喂奶。但要提醒他，不要一只手拿着奶瓶，另一只手却在翻报纸或拿遥控器换台。让丈夫试着与宝宝用目光交流并对他说话，哪怕是一些毫无意义的词句。
就算是只吃母乳的宝宝，丈夫在妻子喂奶时也能帮上忙。比如，当宝宝吃完奶感到昏昏欲睡时，可以让丈夫抱一会儿。一旦宝宝习惯了由父亲拍着睡觉，那么在他醒着的时候也很容易接受父亲的安抚，父子关系会更亲密。
5、为宝宝值夜班
在夜间照顾宝宝的问题上，夫妻可以分工。如果母亲不用下床就能安抚宝宝，晚上就由她来照顾；如果需要下床才能解决问题，就由父亲来做。因为夜间的平和与安宁是加强父子联系的绝佳时机，即使是在半睡半醒的状态下，父子俩也能形成更亲密的关系。
让孩子的生活更有滋味的方法（劳动节幼儿健康指导）
引言：坚果类的食品中含有很高的营养物质，并且做为零食来吃也很健康，因此若是家长们不知道应该给孩子买什么样的食品，不防就适当的选择一些坚果类的吧，以下就让我们具体的来了解了解！
坚果的营养——
脂肪
油性坚果(如核桃、花生、开心果、杏仁、桃仁、松子、榛子、香榧子、腰果、葵花籽、南瓜子、西瓜子等)脂肪含量一般为其重量的40%～60%，其中松子高达70.6%。
坚果所含脂肪的组成成分主要有单不饱和脂肪酸、多不饱和脂肪酸和饱和脂肪酸。不同的坚果，这三者比例是不同的，也决定其营养价值的大小。幼儿疾病
多不饱和脂肪酸可在体内转化为“脑黄金”，促进大脑发育，还有保护视力的功能，因此，宜优先选择多不饱和脂肪酸含量高的坚果，如西瓜子、核桃仁、葵花籽、榛子、南瓜子。
除了考虑坚果的多不饱和脂肪酸含量，还应综合看其饱和脂肪酸的含量，如花生、榛子、葵花籽及南瓜子的饱和脂肪酸含量在20%左右，而松子、西瓜子、核桃仁及杏仁中的含量仅为10%左右。所以，核桃仁、西瓜子对孩子而言，相对较优。
对于体重超重的孩子来说，选择单不饱和脂肪酸含量较多、多不饱和脂肪酸含量适中而饱和脂肪酸含量较少的坚果，如杏仁、松子，则更有益于健康。
蛋白质
油性坚果的蛋白质含量一般为其重量的20%，有的甚至更高，如西瓜子和南瓜子可高达30%以上。这些优质蛋白质所含的10多种重要氨基酸，都是构成脑神经细胞的主要成分，是补脑、益智的佳品。
碳水化合物
莲子、白果、栗子、芡实等坚果富含碳水化合物，不仅口味好，而且都有一定的营养价值。
维生素E
多数坚果的维生素E含量为20毫克/100克左右，维生素E含量较多的坚果有核桃仁、杏仁和松子，分别含43毫克/100克、36毫克/100克和32毫克/100克。
钙
油性坚果中含钙颇高，其中榛子含钙高达815毫克/100克，杏仁中也含钙268毫克/100克。
钾和镁
油性坚果中含钾和镁较高，杏仁含钾732毫克/100克，南瓜子含钾672毫克/100克，榛子含镁502毫克/100克，西瓜子含镁421毫克/100克。
坚果的保健养生功能——
香瓜子有“抗忧郁果”之称，含有β－胡萝卜素，对增强孩子抗呼吸道感染有益。
开心果有“仙果”之称，不仅香味浓郁，而且营养丰富，有抗衰老、增强体质的功能。
榛子乃坚果之王，常食对心脏病、癌症、血管病有预防和治疗作用，还可明目健脑。
松仁是长寿之果，含较多的油酸和亚麻酸，具有降血压、防止动脉硬化、防止因胆固醇增高而引起心血管病的作用。儿童疾病预防
杏仁中的杏仁甙受到酶的作用，可生成一种天然抗癌物质，能选择性破坏癌细胞。苦杏仁治咳嗽气喘，但有小毒，常为药用之材。甜杏仁治体虚滋补，无毒，润肺滑肠、降胆固醇。
莲子味甘性平，有补脾止泻、清心养神益肾之功效。
熟白果肉质香糯可口，还有止咳化痰、解痉平喘之功效。
本网站小编总结：坚果的种类很多，但是对此家长们注意的却不是很多，一般坚果类的食品都比较的脆，很容易增强孩子们的食欲，让孩子们的生活变得更加的有滋味，但是不管是什么好食品，家长们都要注意控制好量！