前言：市场上的许多玩具让家长们感到是应接不暇，平时家长们也常常不惜高价为孩子玩一些新鲜稀奇的玩具，但是对于孩子童年究竟需要那些玩具，家长们是否清楚呢？以下就让我们一起来详细的了解下吧！
球
6个月：宝宝对球的兴趣，一方面是专心地凝视这个圆圆的东西，另一方面是享受触摸、抓拿球的乐趣。所以，爸爸妈妈不妨给宝宝准备一些外型可爱又有不同质感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有小结的按摩皮球等。
12个月：此时，宝宝喜欢和你在地板上相对而坐，一起玩滚球的游戏。再过几天，他也许会具备扔球的能力，当然，都是无目的和目标的随便扔。但是他却不厌其烦，所以你也要准备足够的耐心帮他捡球。
18个月：大多数妈妈都觉得这段时间，自己更像为一个手球运动员做陪练。没错，宝宝现在已经是扔球的高手，技术熟练，而且很有力度。他不仅喜欢将球举过头顶再用力扔出去，还喜欢和你一起玩互相传球的游戏。亲子网
2岁：宝宝的投掷越来越精确了，现在他要开始一项更有难度的练习——用脚踢球、传球。重心低的优势，让他具备了足球运动员应有的素质，所以踢球这件事他很容易就能搞定，而且越踢越带劲。看来你这个陪练也要跟着换一下运动项目了。
3岁：你的运动小英雄已经有能力玩正规的足球或篮球了，有些宝宝还能准确地将球踢进球门。天气好的时候，不妨带他去运动场一展身手吧。
安全提示：对喜欢把手里的东西放到嘴里尝一尝的宝宝来说，那些颜色鲜艳、弹性十足的橡胶气球，或者晶莹透亮的玻璃球都不适适合他玩。任何直接小于4厘米的球类，都有引发异物窒息的可能，所以最好不好给宝宝玩。
补充说明：到了18个月时，宝宝能分辨出真实的球和图画中的球，小手指着书上的球，偶尔还能说出“球”。
积木
6个月：宝宝喜欢用嘴“品尝”积木，咬一咬、嘬一嘬，“嗯，原来积木和奶瓶的味道不一样。”除此之外，拍打和紧紧握住积木也是他喜欢的玩法。
12个月：他有了新发现——将两块积木撞击在一起就能制造出声音。他还喜欢制造一些惊人又恼人的举动，将你刚刚搭好的积木大厦，轰地一下推到，然后再露出一个“我多棒”的微笑。
8个月：堆积木表演开始了，虽然不是什么高楼大厦，但宝宝凭自己对平衡力的掌控和理解，已经能将2~3块积木罗在一起。你可不要嫌弃他建造的楼房太矮，更不要为了制造高楼大厦就硬逼着他再码高一层，因为好戏还在后面呢。
2岁：现在，宝宝的建筑物越来越高，他对平衡问题的协调也越来越好，他已经能胜任堆起4~7块积木了。另外，他还能将不同种类的积木按照形状和颜色分类，即使是特殊形状的积木，他也能分辨出出来，比如船型、汽车型、动物型等。
3岁：宝宝能用积木打造出越来越多的建筑物，这可能他通过自己的创造力构建出来的类似真实世界的模型，比如城堡、桥梁，还有隧道。所以，你不妨多带他到外面看看，为他提供一些素材。
安全提示：质量好的积木应该是由坚硬的木材制成的，比如枫木和榉木，因为这些木材即使用过一段时间也不容易出现裂纹、凹陷或者脱落碎片。另外，宝宝玩积木的时候你要在旁边监督，尤其是大一点的宝宝，不要让他有机会把这些木块当成武器伤害自己或攻击别人。
补充说明：有研究显示：宝宝和父母一起玩时，要比他独自玩耍时，花费更多时间在研究和理解物体之间的组合和构成，所以，当宝宝摆弄积木时，妈妈最好也跟着他一起玩。
蜡笔
6个月：对这个年龄的宝宝来说，玩蜡笔有点为时过早。
12个月：宝宝能做的是用他的小手捏住蜡笔，然后乱涂一起。对他来说，此时画画可能并不是他最感兴趣做的事，与此相比，捏住蜡笔，再用它弄出点东西才是让他兴奋的事。所以不妨给他准备一些好抓、好握的蜡笔，让他体验成功的喜悦。
18个月：当宝宝看到你写、画的时候，他就会立即模仿你。再加上多数宝宝在这个时候学会了走路，所以经常会出现墙上、床单上被他画的到处都是。不要为了这个责怪宝宝，他只是在给自己练习的机会，如果怕麻烦，你可以给他买一些可以洗掉的蜡笔。
2岁：这时候的宝宝，很乐意独自一人静静地坐着，守着一摞纸和五颜六色的蜡笔，开始涂鸦。他的画(也许都不能称之为画)没有流畅的线条、没有构图，甚至没有颜色的选择，但是这就是他的画。你需要做到就是欣赏和提供必要的工具。
3岁：宝宝的艺术才能开始爆发了。他能照着样子画出圆形、十字型、方形，甚至画出人身体中的某一个或几个部位。3岁的宝宝能认识3~4种颜色，有些宝宝还能照着样子写出几个英文的大写字母。随着认知能力的发展，你可以教他认识更多的颜色，多给他一些画画的机会，让他更加熟练。
安全提示：为宝宝买蜡笔时，最好选择正规的、口碑好的品牌，确保蜡笔的制作原料是无毒的材料，比如石蜡。
补充说明：研究显示，训练大一些的宝宝使用蜡笔，对他以后学习使用铅笔写字有促进作用。
毛绒动物玩具
6个月：无论哪种材料做成的毛绒玩具，宝宝都喜欢用手触摸、用嘴“品尝”它们。
12个月：无论到哪，宝宝都喜欢带上他的特殊的好朋友，还不时地给予拥抱。到了这个年龄，有些宝宝非常依赖他的毛绒玩具，甚至要和它们一起上床睡觉。
18个月：面对着和动物毛绒玩具，宝宝想要和它们对话，于是便模仿出各种各样的动物叫声“嘎嘎”、“哼哼”“汪汪”。不管怎样，这表示他想了解更多关于朋友的信息，那么你不妨给他将一些和动物有关的简单的图画书。亲子教育
2岁：这些快进入幼儿园的宝宝，整天忙于一些简单的假扮游戏，当然是跟他的毛绒玩具朋友，比如带着小狗迪迪去散步，给小熊泰迪喂饭，总之宝宝不亦乐乎。
3岁：就这些毛绒玩具，宝宝开始展现他独特的创造力和幻想力，比如小熊泰迪一下就变成了恐龙、小鸭子古奇长了一对很大的翅膀，飞到月亮上。多可爱的故事啊，坐下来耐心地听他讲完，在恰当的时候问他“为什么会变成这样呢？”。
安全提示：在小熊泰迪以及和它类似的毛绒玩具身上，可能沾满了细小的灰尘或其他容易引起过敏症的物质。为了避免宝宝出现呼吸道或皮肤过敏症，就要定期给它们洗澡。
补充说明：很多妈妈担心孩子对毛绒玩具过于依赖，其实这种担心没必要，因为大多数宝宝到了3岁，便对毛绒玩具失去兴趣，他们更喜欢那些可以活动的玩具，而不是只坐在那一动不动的毛绒玩具。
简单的拼图
6个月：宝宝喜欢把一片拼图从一只手递到自己的另一只手，要不就是放到嘴里，就像对待他喜欢吃的饼干。
12个月：到了这个年龄，宝宝的兴趣从一片拼图转到了拼图板，端起拼图板，轻轻地一翻，所有的拼图片就都散落在地上。如果是装在盒子里的拼图，宝宝还会用小手捏住盒子的把手，把盒子打开，然后从里面拿出一片拼图。
18个月：在你的帮助下，宝宝能把一些大片的拼图放在相应的位置上。
2岁：宝宝现在能完成一些简单、基础的拼图，这些包括：把你挑出的蔬菜或动物形状的拼图片整齐地放到相应的洞的。到现在为止，他能完成三片一套的拼图。
3岁：宝宝解决问题的能力在不断地提升，所以他能处理一些有难度的拼图，比如图画背景的拼图，或8片一套的拼图。
安全提示：定期检查拼图片上的木钉(至少给宝宝玩之前你要检查一遍)，确保它们的牢固，脱落的木钉很容易导致孩子出现异物窒息。另外，木质的拼图还要确保它们是无毒的。
补充说明：有些宝宝会饶有兴致地花掉一下午的时间来玩拼图，但有些宝宝却不喜欢拼图，觉得它就像妈妈的电话本一样不能理解。我们要告诉你的是：这种差别宝宝们的智力发展无关，而是取决于他们天生的气质类型。所以，让宝宝玩他喜欢玩的玩具才是最明智的选择。
音乐玩具
6个月：如果把一个玩具小鼓放在宝宝身边，他会兴高采烈地用手拍打。其实，就音乐感觉来说，这个行为没有目的性，但却反应了宝宝在这个时期上肢运动发育的特点。
12个月：宝宝开始热衷于敲打任何可以发出声音的东西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至锅碗瓢勺。制造声音让他体会了自己的本事，是自我意识发展的一种体现，所以请忍耐这点小小的噪音，毕竟这只是暂时的。
18个月：宝宝可能会跟着音乐拍手，但是不要期望他此时就拥有精确地节奏感。对待乐器玩具，他可能还不知道它们的真正用途，于是便采取手脚并用的玩法，或者伴着音乐节奏把鼓槌当指挥棒，再或者捧着小鼓胡乱摇晃。
2岁：小手在钢琴键盘上乱拍一起，手指胡乱拨弄着吉他弦，用力地敲鼓，这些都是2岁的小音乐家们的正常表现，他只是在看到大人们使用乐器后，便跟着模仿一下。虽然声音不太悦耳，但毕竟动作已经到位了，还能要求他怎样呢？
3岁：如果宝宝有音乐上的天赋，那么他可能在未经过指导的时候，就出其不意地出现对嘴吹的乐器的天赋，比如会吹口琴。
安全提示：为宝宝购买乐器类玩具时，要确认它的表面使用的是无毒的涂料。因为偶尔，你家的小莫扎特也会用嘴体验一下这些玩具，即使是小鼓或者小钢琴，他也不会放过。
补充说明：研究发现，早期的钢琴课程能联系到空间技能的发育，这包括对数学和几何学的理解。
本网站小编总结：玩对于幼儿时期的小宝宝成长是非常重要的，孩子们能在玩的过程中去探索世界，学会掌握爬、走、说话等等的技能，真正经典的玩具大多数都是万能的，孩子们可以按照自己喜欢的任何方式与它们玩，做为家长学会为孩子挑选玩具很重要！
精选阅读
幼儿的性教育需要那些方面做起（夏季性教育指导）
前言：孩子的性教育直接关系着心理的健康发展，因此家长们不可忽视，但是许多的家长们又不知道应该从何做起，以下就让我们来看几则实例及其正确的性教育方法，这对于小宝宝的成长很重要噢！
中国社科院教授陈一筠发表调查报告，称目前中国未成年少女做人流的低龄化趋势越演越烈，未成年手术患者比例达到40到50%。据陈一筠调查，在广西南宁发现有9岁少女堕胎的案例，而表示对此负责的是一个13岁男孩。
真可谓触目惊心。然而，透过这一组触目惊心的数字的背后，不是更应该把板子打在我们某些封建愚昧的家长和对性教育羞羞答答的老师身上吗？
众所周知，刚步入青春期的孩子，对人生有许多费解的谜。首先是对自己身上的生理变化，就觉得太微妙，小小的脑筋就很不够用了。按理，作为家长和担负“传道授业解惑”任务的老师应该是有“疑”必解，有“问”必答。但遗憾的是，只要孩子的疑问或困惑牵扯到性，家长们通常觉得是“丑事”不便教，或事关“尊严”不屑教，老师们则通常认为是“教学大纲”以外的课不能教。
儿童性教育的难题，主要在7个方面
性教育难题一：婆媳性教育有代沟
萌萌的妈妈是个70后，对于从小学开始让孩子接受性教育她表示很支持，“我小的时候就没接受过这种教育，所以特别希望自己的孩子能从小懂得如何保护好自己。”但是，萌萌的奶奶很反对给孩子讲性知识。
一天，萌萌放学回来问，“老师讲了我是从哪来的，鹏鹏说他妈妈生他的时候还挨了一刀，妈妈生我的时候也开刀了吗？”妈妈跟她说，“妈妈生你是顺产，不用开刀”，萌萌又问，“那顺产是怎么出来的？”“就是从产道出来的啊！”正当她要解释，萌萌的奶奶赶紧打断，“你跟孩子说这个干吗？”幼儿疾病
“看着婆婆责备的目光和萌萌好奇的眼神，我真是左右为难！”
性教育难题二：孩子有了“自知之明”
小林今年5年级，从4年级起接受了性健康教育课程，小林妈妈说，接受了这方面教育后，孩子变得有自知之明了。从小林懂事起，家里在看电视的问题上就特别谨慎，小林妈妈说，现在电视里经常会有亲热镜头，每次换台的时候都特别担心会被他看到，所以只要他在电视旁，他们都会锁定少儿频道。
不过前段时间，他的举动让妈妈刮目相看。小林在换台的时候，无意中播到了电视剧台，正好赶上亲热镜头，妈妈特尴尬，正不知道该说什么，小林说了一句，“这个我不适合看”，接着就自己换台找动画片看了。
性教育难题三：教育行政官员不够重视
张玫玫向记者介绍，目前经济比较发达的城市，对性教育的开展可能会稍好，但一些经济不够发达的城市，教育部门可能没有注意到这个领域，有时候会滞后或漠视。但并不是说经济落后的地方就不需要，而是对方没有太多精力来做，并且，这些地方的观念相对保守，信息也稍落后，所以，“尽管青少年有这方面的需求，但教育者和行政领导者没有太多关注到这个领域”。
性教育难题四：教材虽多但不好用
对于目前性教育的现状，有媒体报道称教材缺乏是其中阻力之一。对于这一点，首师大专家组并不认同。“其实，有教材并不难。国内外性教育方面的研究成果已经十分丰富，教材也种类多样，我们有很多可以借鉴的例子。目前开展的关键在于构建理论体系，推出教育教学大纲，根据这个理论体系、教育理念和大纲，再来编写教材才是最合适的。并且，教材只是老师的实施层面遇到的问题，许多老师习惯了教书有课本、教材依托，并不是性教育推广的主要阻力。事实上，国内各地的性教育课本种类很多，但多数老师都反映说不好用，主要是因为不合实际。”张玫玫称。
性教育难题五：专职教师缺乏
对于学校而言，要开展性教育很困难，既没有专职的老师教授，也无法设置专门的课时教授这一课程。“让生物老师讲吗？生物老师只是对人的生理层面了解较多，实际上有关性的问题，除了生理层面，还有心理层面、社会层面等更多方面，社会层面的内容有历史的、文化的、人类学的、宗教的、法律的，许多东西都包含在里面。这些方面的问题光靠生物老师是无法解决的。可以说，学校目前不具备能够从这么多层面来进行性教育的人；其次，没有课时。中小学生现在的课业负担已经非常重了，专门设置性教育课堂的课时非常困难。”张玫玫说。
对此，中国青少年研究中心副主任孙云晓建议，性教育要从儿童需求出发，用科学、形象、具体、适宜的内容加以引导。这就需要更多有专门知识的、受过专业训练的教师。但目前这方面的教师培养还跟不上，亟须加强。
性教育难题六：家长无从下手
对于性教育而言，家长照理应是孩子的第一任老师。但对于性这个问题，中国的很多家长觉得“难以启齿”。即便想对孩子进行教育，也无从下手；并且不少家长本身对于性教育也有许多困惑，所以想通过家长完成性教育有难度。
性教育难题七：性教育无特色
首师大专家组认为，性教育开展面临的第一阻力就在于中国对适合本国特色的性教育并没有很好的研究，“目前我们之所以推出性教育大纲，就是为了让学校知道该教些什么东西，它的理论背景是什么，有没有可行性。只有让大家理解了性教育，家长才能支持，老师才能接受，学校才能去开展。适合中国特色的性教育体系慢慢构建起来以后，才能够去实施。但是，这个体系在国内目前还没有构建起来，还需要很长的时间。”
民间官方说法不一
网友：应该提前至幼儿园
刚上小学一年级的憨憨有个坏习惯让妈妈头疼不已，“他老是喜欢把自己隐私部位亮出来，还让别人摸！他觉得好玩，所以也想让他的朋友一起玩！已经说过他很多次了，他总是记不住！”憨憨的妈妈说。
她说，现在的孩子都早熟，憨憨在幼儿园的时候就对小女孩有朦胧的好感，特别喜欢看女孩子跳舞，而且不只他一个，很多同龄的男孩子都一样。市面上又没有相关的幼儿性教育读物，想在家给他“开小灶”都不行。儿童疾病预防
所以，憨憨妈认为，不只小学生需要学习性知识，性教育应该提前至幼儿园。
官方：酝酿三年“出炉”性教育大纲
受北京市教委委托，首都师范大学专家组与市教育体美处合作，编写了北京市中小学学校性教育大纲(草案)。首师大性教育研究中心主任张玫玫介绍，从有意向做性教育大纲到草案出炉，历时三年。这与性教育的特点密切相关，“许多人对性教育不是特别理解，觉得性教育不是一种生理教育，而是很敏感的东西，谈‘性’色变的现象也屡见不鲜。所以，性教育该由谁进行，如何进行都是很现实的问题”。
大纲没有对学校的课时和教学方式进行统一要求，但提供了许多实施途径和方法供学校自选。
本网站小编总结：家长是孩子性教育的第一任老师，许多的中国家长对孩子的性教育往往无从下手，有的家长们本身对于性教育也有着许多的困惑，从而造成了中国未成年人堕胎的年龄越来越小，希望此篇文章能够引起家长的重视！
孩子的情商要如何教育（冬季亲子教育指导）
前言：每一个人都有属于自己的喜怒哀乐，小孩子们也是一样，但是许多的小孩子常常不懂得如何控制自己的情绪，这就需要家长来教育了，以下就让我们具体的来看下如何教育孩子的情商吧！
低龄儿童不在乎阅读的方式，也不在乎流出的鼻涕有多难看。但五六岁的孩子就开始意识到别人对自己的看法和自己需要采取的应对方式。尴尬、笨拙、内疚、忌妒和寂寞等不熟悉的感情会困扰这个年龄阶段的儿童，甚至给他们带来恐惧。
五六岁的年龄阶段是人生中更多地了解感情的最佳阶段。心理学家认为：在幼儿园里，老师鼓励孩子们自律与相互合作很重要。对孩子来讲，最重要的一点就是教他们认识和控制自己的感情。亲子网
受到父母情感教育的儿童，举止更得体、能在烦躁时克制自己，而且注意力更易集中、能在交往中形成友好的人际关系，学习成绩也更好。
这个年龄阶段的孩子也正在发展与朋友密切相处的能力，这也将对孩子的成长有长远的影响。研究表明，五岁时能体察到他人情感的儿童，四年以后也很少会在行为或学习方面出问题。因为要理解别人的意图，首先就要意识到自己的感情。
父母们应该怎样教孩子培养感情技巧，为孩子的生活提供有益的帮助呢？中国早教网专家们提出了如下策略：
表达自己的感情。
这样做可以向孩子表明，感情是重要的，值得探讨。你可以这样告诉孩子：“对明天的演讲，我感到很紧张。我觉得散步会让我放松一些。”
全面地关注孩子的所有感情。
关注孩子微妙的感情波动，如失望或担忧等，在他们体验到这种感情时帮他们识别不同的情绪。
善于理解。
向孩子表示你能真正理解他的感情。对于他的忧虑或怒气，你可以平静地表示没什么大不了的，从而帮助他冷静下来，但这样做可能会让他怀疑他判断自己感情的能力。
说明消极的感情是一种正常的现象。亲子教育
你可能没法准确区分如下感情：生气、忌妒、贪婪和不礼貌。你可能会说：“我明白，在公交车上小朋友不愿和你坐在一起，让你觉得受了伤害，觉得寂寞了。”然后再解释说，“不过，忿忿不平地叫他的名字不是解决这个问题的办法。你还有不同的办法吗？”
描述感情。
可能你要会花不少的时间和精力才能发现，孩子的动怒是因为别人不让他休息。但你让他学会对自己的感情加以描述有助于他找到自我控制的感觉。当您的孩子使用一个单词来描述自己的感情时，就表明他的两个脑半球都在工作，并可以帮助她将注意力集中到所处的情景中，并冷静下来。
建立感情词库。
如果教会孩子明白一些具体的词汇，如'失落'、'内疚'或'孤立'等，有助于你的孩子从一种混乱的恐惧感情状态中走出来，进入正常的可以说明白的生活状态。能够表达清楚自己的感情，孩子能更好地与人交流。有时他也会自言自语，自我安慰：“小鹏想让我忌妒他，我才不呢，我要离开这里。”
引导孩子找到解决方案。
孩子一旦了解到他感情的来源所在，感情的问题也就比较容易解决了。他可能会认识到自己感觉寂寞的原因是小朋友不愿和自己玩，而不只是自己感觉“很糟”。你可以帮助孩子寻求下面的解决方案：让他给朋友打个电话，或者去拜访邻居。他下一次感到寂寞时，就可能会利用这些思想来解决问题，不再需要依靠您的帮助了。
本网站小编总结：越来越多的家长们注意到了培养孩子不仅仅是要开发他们的智力，更加重要的还要培养孩子的情商，随着孩子们逐渐的长大，他们的感情生活也变得日益复杂，适当的感情教育会对于孩子的交友、言行举止、学习方面等等都有很大的帮助！
不可缺失的父爱（冬季亲子教育指导）
前言：现在的家庭犯的最大的育儿错误就是分工不明确，最多见的就是妈妈管着孩子的一切，爸爸负责养家，育儿专家指出，这是一种最不合理的分配方法，以下就让我们一起来看看父亲在孩子的生活中占什么样的角色！
一、有利于孩子的心智发育。
许多调查材料表明：缺乏父爱的孩子比其他孩子发育要差。父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少两个小时的男孩子，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩子相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。亲子网
二、有利于孩子人格健全。
母性教育是必要的，但又是不全面的。母亲的细腻、温柔、善良，有利于孩子“柔”的性格成长。但父亲的勇敢、坚强、果断，有利于孩子“刚”的性格形成。刚柔相济才是健全的人格。有人认为男孩子由父亲带，女孩则应该由母亲带，这种看法也是错误的。如果只实行母性教育，那么男孩子就很难以父亲为楷模去开始他男性生活之路；女孩子就很难了解男性的生活状态
三、有利于孩子对生活的全面体验。
如果一个人，不管是男孩还是女孩，只生活在男人圈或女儿国，他看到的世界都是不全面的。一个人形成畸形性格，与他儿童时期对世界的片面观察有密切联系。母亲更容易溺爱、迁就孩子。父爱则相反，是一种深沉、严肃的爱，父亲更多地考虑孩子的未来。失去父爱的孩子大多缺乏自信、好奇心和探索精神、意志薄弱；长大以后，碰到一点问题都会不知所措。
至于父亲怎样教育孩子，我认为主要做到：以身作则，创造环境，沟通交流，期望鼓励。
以身作则的重要性不言而喻，创造环境则没有引起很多人足够的重视。孟母三迁，讲的就是环境的重要。很难想像，一个在麻将桌旁长大的孩子，以后不爱打麻将。经常和孩子交流沟通，培养孩子的交际、表达能力和民主的习惯。成功的人都是鼓励出来的，也是父母期望出来的。亲子教育
本网站小编总结：教育小孩子需要的是父母双方共同的协助，把教育孩子的任务完全的推给父母这是一种很错误的做法，希望家长们在看了以上的文章之后，能够明确的分工，不要将责任全推给了家长！
孩子的那些坏习惯需要改正（春季亲子教育）
前言：坏习惯养成很容易，一旦养成很难改变，但是若不改正，迟早会影响到孩子的一生，今天就让我们一起来看看宝宝的那些习惯是需要修正的吧，这对于幼儿未来的成长及发展有着很重要的意义！
怎样纠正孩子的顽固性习惯
好的习惯要从小养成，坏的习惯也必须从小克服。在日常生活中，我们常可见到有些幼儿吸吮手指、咬指甲、咬衣襟和被角，有的幼儿已断奶。睡觉时仍有寄托性习惯，要空奶瓶或触摸着母体才能入睡等。这些顽固性习惯是儿童的行为障碍，严重影响着儿童的身心健康和良好性格的形成，必须及时发现，及早纠正。
吸吮是一种原始反射。任何物体接触到婴儿口唇，都会引起吸吮反射。婴儿吸吮手指是常见的，二三岁以后，就会逐渐消失。但仍有一部分儿童在饥饿、寂寞无聊、焦虑不安或身体不舒服时吸吮手指，久之，就形成了顽固性习惯。经常吸吮手指会使手指浮肿、牙齿闭合不良和感染疾病，对儿童心理、性格发展十分有害。亲子网
啃指甲，是一种消极的内向的习惯。严重的孩子不仅把指甲全部咬光，甚至咬破指头。幼儿啃指甲和吸吮一样，是个普遍现象，一般五至七岁的孩子较为多见。孩子得不到小时候那种母爱，欲求又遭到拒绝时，便会产生一种不安和寂寞的紧张感。为了清除这种紧张心理，孩子希望回到从前的时代，就会产生这种倒退现象。啃指甲是比吸吮更为严重的一种进攻性心理状态的表现形式。幼儿啃指甲多发生在受到干涉、禁止或过高要求得不到满足，或在淘气后担心父母训斥而感到不安时。在这种情况下，孩子都可能无意识地把手放在嘴里，久而久之，便形成了习惯。
矫治孩子的顽固性习惯，不应责骂、恐吓和强行制止。采取抹红药水、涂辣椒面、缠绷带的方法，也是无效的。这样做只能把孩子的精力集中到手指头上去，结果事与愿违。正确的方法是，解其原因，对症下药。亲子教育
矫治儿童吸吮手指和啃指甲的习惯，应鼓励孩子多参加一些有意义的游戏，培养他们对环境的兴趣，把孩子的注意力集中到玩具和户外活动上去，定期给孩子修剪指甲，使他们无法啃到，并多给孩子买一些喜爱的玩具，尽量让他们的手指无空闲；还应创造条件让孩子多接触一些有良好习惯的小朋友，以帮助消除孩子的不安心理和孤独感。为改变孩子睡眠寄托性习惯，最好让孩子单公睡眠。此外，还要除去孩子身体的各种不良刺激，如皮疹、绕虫等，并给孩子制定有规律性的生活制度，不到睡觉时不宜过早上床，睡醒后不能养成卧床不起的习惯。
本网站小编总结：孩子不好的习惯，家长应该及时的给孩子纠正，但是父母们采用的方法一定要正确，尤其是不能采用一些辱骂恐吓的方法，但愿以上所提到的几点对于家长们教育孩子有帮助！
孩子选择幼儿园需要考虑那些呢？（幼儿入园指导）
前言：为孩子们选择幼儿园是家里的一件大事情，但是许多的家长们在为孩子选择幼儿园的时候存在着一定的盲目性，他们只看重重点的幼儿园，却不考虑自身的条件等等，以下就让我们来看看吧！
经济
好的幼儿园物质条件和师资条件都非常不错，尤其是国内刚刚兴起的现代园，一般都是本地幼儿园中收费最高的。由于培训师资困难、学生和教师的比例低，学校的运营成本很高，幼儿园的收费也会因此相应提高。
在家庭经济条件允许的情况下，为孩子选择一所好幼儿园，甚至拿出家庭收入的三分之一也是值得的。有的家庭经济状况并不太好，却非要让孩子上价格昂贵的幼儿园。虽然家长当初做决定的时候认为自己能够承受，但长久下去，会逐渐地造成内心的不平衡，产生急于要求孩子回报的心理，并开始对学校不满。这种情绪给孩子和家庭带来的问题会抵消孩子在学校所接受到的良好教育。所以，在家庭经济不允许的情况下，不必非得选择价格昂贵的幼儿园。
距离
目前在教育上真正达到国际水平的幼儿园并不多，很多情况下，家长好不容易找到了一个非常适合的幼儿园，却发现它离家很远。有条件的家庭会选择将自己的房子出租或出售，另外在离幼儿园较近的地域租房。家长的这种付出实在令人感动。这样解决之后，如果家庭的所有成员都能克服搬家带来的种种不便，并为孩子的幸福成长感到欣慰，就是非常值得的。如果幼儿园很远，又无法解决居住问题，只好每天让孩子经历漫长的颠簸之苦，常年坐车的无聊也会给孩子造成一些问题，结果得不偿失。所以，最好就近选择一个比较理想的幼儿园。如果觉得老师的教学理念比较落后，可以试着与老师沟通，共同成长。
父母意向
父母是孩子的第一监护人。每一对夫妻有了孩子后，都会有一个意向，计划让孩子度过一个什么样的童年，使孩子将来成为一个什么样的人。现在国家比较重视家庭教育，很多家长也开始重视自我教育，会收集、阅读大量的资料来提升自己的教育理念，吸收良好的教育方法。
在选择幼儿园时，家长可根据自己对教育的认识，选择与自己的教育理念相吻合的幼儿园，这样才能使孩子身边的成人用统一的观点、统一的方法对待孩子，不至于给孩子造成迷茫和混乱。所以孩子入园前，家长一定要思考自己选园的意向是什么，然后去考察幼儿园，这样目标才比较明确。
本网站小编总结：为孩子选择幼儿园我们要多方面的考虑，不能为了让孩子进一个重点中学而耗资耗力的，全家人都围着孩子一个人转，在选择幼儿园的时候只要是适合孩子的就可以了！
那些因素影响孩子的亲子关系（春季亲子教育指导）
前言：其实我们都清楚家庭教育对孩子的影响是非常大的，尤其是父母的态度会直接影响到宝宝们将来的性格及其感情方面等等，以下就让我们具体的来了解下那些的因素会影响到亲子关系吧！
母爱影响恋爱模式
1、安全型爱情
母子关系主要影响孩子的情绪和情感表达方式。有一个关心、爱护他们的母亲，儿时的安全感能让孩子长大后，更懂得也更能够接受伴侣的爱，同时知道如何爱对方。成大后，这类孩子通常拥有安全型爱情，拥有这类爱情模式的人占55%左右。
2、逃避型爱情
一个对爱情和婚姻表现出恐慌的人，恐怕在年幼时饱尝过被母亲冷落的滋味。孩子很小就懂得看父母的眼色了，尤其是母亲的态度。妈妈的冷漠，会让孩子对异性产生排斥，成年后则出现"不敢爱、不会爱"的现象。亲子网
3、极端渴望型爱情
有些孩子的母亲在他童年时往往对他们照顾不够，于是他们就认为，只有“紧缠”母亲，才能获得爱。这又叫"情感饥渴症"，放到爱情和婚姻上，表现为不断追求完美，并极度依赖对方。
父爱影响社会角色
如果说母爱影响孩子情感的话，那么父爱则在一定程度决定着孩子扮演的社会角色。
在犹太国家，父亲常会对儿子说，“我是怎样把你驮在鹰背上的。”这句话代表着最健康的父子关系。因为，在犹太人信奉的宗教中，有这样的教义：为了让小鹰学会飞翔，老鹰就用枝条拨弄小鹰。小鹰就不得不在窝外盘旋，当看到小鹰要掉落到岩石上时，老鹰就会用背接住它。通过这样的故事，父亲首先告诉儿子“你可以飞”；其次暗示他“我会无时无刻保护着你”。“这样的孩子成人后大多有较强的伦理道德感，有广阔的胸怀和责任心。”
反之，在父爱缺失的家庭长大的孩子，则可能产生反社会倾向。一些犯罪的人，往往从小得不到父爱，或在父亲的“高压政策”下长大。亲子教育
父母关系影响人际交往
父母关系则会影响到日后孩子的人际关系。孩子最初接触到的就是父母关系。比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。
本网站小编总结：由以上的我们可以看出，做为家长要学会以正确的态度去教育孩子，不要将自己的一些不良的思想传达给宝宝，但愿看了以上的文章家长们都能够明白如何教育自己的宝宝!
学会做孩子的知心朋友（冬季亲子教育指导）
前言：成功的家庭教育需要父母们全面的了解孩子，包括其性格、爱好及各个方面的习惯等等，但是在当今的社会上，了解孩子心理的家长并不是很多，以下就由育儿专家来告诉我们如何做一个合格的家长吧！
“狼爸”教育子女或养成不良人格
“身为人母人父的愿望是相同的，都希望孩子的未来幸福，但应试教育却让一部分家长觉得培养孩子进入名牌大学就一生幸福了。”敖主任认为，如果为了达到这个目的使家长尝试“虎妈”“狼爸”式的教育，虽然这种残酷和枯燥的教育方式达到了一时的目标，但同时也为孩子形成不良人格打下了基础，“这将会摧毁孩子一生美好的心境，与我们希望孩子未来幸福背道而驰。”她说。亲子网
美国教育家戴尔·卡耐基对各界名人进行了广泛调查后认为，个人事业上的成功15%是由于他们卓越的学识和专业技术，85%靠的是人格心理素质。所以说“人格决定命运”，除才华和机遇外，人格是决定人的一生成功与否、快乐与否的关键因素。
民主教育让孩子更“积极向上”
“孩子不但有身体的成长还有心灵的成长，人格的完善。”敖主任提醒家长，0岁—6岁是人格形成的黄金时期，健全人格的培养应从幼儿抓起。人格会受到后天环境因素的影响，小到家庭因素，大到社会文化因素。需要强调的是，家庭是“人类性格的工厂”，它塑造了人们不同的人格特质。研究发现，以“狼爸”为代表的权威型教养方式的父母，在子女的教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制，在这种环境下成长的孩子易消极、被动、依赖、服从、懦弱，甚至会形成不诚实的人格特征。但也不能过于放纵教养，否则孩子易形成任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、惟我自尊的性格。
敖主任推荐的教育方式是民主型教养方式，父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确地指导，使其形成积极向上的人格品质。
家长要做孩子的知心大朋友
您可能有过这种“家教”的经历，家长对孩子表现出来的不符合自己的期待和要求的行为特点给予批评、拒绝、压制或惩罚“女孩子不要那么疯，丑死了！”“这些东西是女孩子玩的，你是男孩子，羞不羞！”“别闹了，静静地坐那儿才是好孩子！”敖主任说，时间一久，孩子的人格就分裂成了两部分：一个是受到父母和社会赞同和强化的部分，所谓“光明面”，另一个是受到父母否定而被压抑下去的部分，就是“阴暗面”。从此，孩子形成了单一、片面的人格，不再是一个拥有完整自我的人。“其实每个孩子都是十分爱玩的，通过家长的严格教育形成了刻板的性格，成年之后就会十分古板、固执、以自我中心、缺乏同情心等，虽然在工作上具备很大的优势，但通常会情感冷漠，甚至不近人情。”她说，这些都是“狼爸”教育方式所培养出的典型人格。亲子教育
家长既不能采取“狼爸”式教育，又不能过分溺爱，到底该怎么做？敖主任建议，家长要掌握家教艺术，根据孩子的性格、兴趣、爱好和习惯采取相应的教育方法，才能提高家庭教育的质量，才能走出家庭教育的误区。平时，要关爱孩子的身心健康，和孩子做平等的朋友，共同讨论研究问题。“千万别除了分数就对别的不闻不问，发现异常更得及时谈心，更不要采取棍棒教育。”她说，功夫在平时，以免使心理问题久聚成疾积重难返，影响孩子的人格发育。
本网站小编总结：我们都知道，父母们都希望自己的孩子得到幸福，但只是有的时候表达的方式不正确而矣，心理专家指出，做为家长，要学会呵护孩子们的心灵，给予孩子健康人格形的环境，这样才可能使孩子们幸福一生！