解读入学准备

解读宝宝撒谎的原因。

很多父母对自己的孩子都有一个错误的认识——他们认为自己的孩子已经长大了，懂事了，不再是个小宝宝了，所以孩子们应该很明白自己说的话是事实还是谎言。其实不然!通过下面的内容来了解一下。

事实上，说谎是孩子们成长过程中的一个正常现象。其实，5岁以下的孩子常常说大话，因为他们不能把事实和幻想区分开来，说大话完全不同于说谎；5岁以上的孩子不再有说大话的情况存在了，他们会因为种种原因而说谎。

2-4岁：爱说大话

孩子为什么说谎：这个年龄段的孩子有着丰富的想象力，生活在一个幻想的世界里，所以他们常常说一些不着边际的话。当你带孩子从公园回家的时候，他告诉你他在公园里看见了独角兽。他并不是在有意欺骗你。换个角度想，这说明他的智力还在处于不断发育的阶段。你的孩子还不能分清什么是真实的，什么是虚假的，他也同样不能把他的梦和真实生活区分开。

也有的孩子说一些小慌是害怕父母的责备和惩罚。他们会指责那些自己想象出来的朋友，告诉父母是他们做出了这些错事。因为他们知道自己淘气会使爸爸妈妈不高兴的，所以撒了个谎。

事实上，诚实和正直的长篇大论对这么大的孩子来说，只是耳边风；惩罚也不能使他知道问题出在什么地方。而且，以后他肯定也不愿意让你知道那些淘气的事了。所以，更加关注他的不良行为效果会更好一些。你可以告诉你的孩子：“我知道你是怕我不高兴，所以不想告诉我真相。但是我亲眼看见你打了小朋友。如果你下次对他有礼貌些，我想他会把他的玩具给你玩的。”

慢慢地，孩子将学会把事实和幻想区分开来。但是，如果你对孩子的小小谎言过于在意的话，将会或多或少地扼杀了孩子的想象力。

与其揭穿孩子的谎言，不如把它看作孩子学习语言表达能力的一个机会。做父母的肯定不想压制孩子的幻想，因为有了幻想，才会有创造力。幼儿教育网

因此，父母惟一应该做的就是确保孩子的幻想不会伤害自己和他人。比如说，父母可以让孩子相信圣诞老人，但是必须让孩子知道人是不能飞起来的，即便插上翅膀也不能。如果孩子的话总是不着边际，那么父母最好给孩子讲一讲《狼来了!》的故事了，让孩子懂得待人诚实很重要。

5-7岁：逃避训斥

孩子为什么说谎：快到上学年龄的孩子，他们就会意识到说谎是解决问题或者逃避惩罚的一个好办法。因为孩子们要让他们的谎言更加可信，所以他们的谎言就会经过更好的加工了。6岁的孩子已经知道如果他告诉老师他的家庭作业被狗吃掉了，那老师肯定不相信，但是，如果他说“我病了，所以没有做作业”，那也许能够蒙混过关。

毋庸置疑，孩子肯定会不断提高他的欺骗技能，试探他欺骗的限度有多大。这个时候，父母的“杀手锏”就是不能让孩子因为说了慌、解决了问题就任他洋洋得意地逃脱掉。而且，父母向孩子灌输诚实的美德的时候，最好要以身作则，在孩子面前，尽可能地自己先做到诚实，不说谎。另外，也要让孩子知道人和人之间的亲密关系是建立在相互信任的基础上的。

然而，当你发现你的孩子说谎只是为了掩盖他的错误和做的错事的时候，你就应该立刻清楚地告诉他你不允许他这样说谎。父母立场鲜明对孩子来说非常重要。那么孩子说谎了是不是就应该受到处罚呢?也不一定。

如果孩子针对有没有刷牙的话题而说谎，那么父母可以提醒他赶紧去刷牙，并且以后多多检查和监督他。慢慢地，孩子就不会因为刷牙问题而说谎了。幼儿早教

如果孩子偷了别人的玩具或者做了其他行为极其恶劣的事情，而且为了掩盖这些行为对你说了谎，那么，这个时候就是孩子必须受到惩罚的时候了，并且要让他知道第一天剥夺他看动画片的权利是因为他的行为，第二天则是因为他说谎了。但是，父母应该明白，惩罚并不能使孩子马上意识到他的错误;想让孩子真正改正错误是需要时间和父母的信任的。

面对孩子的说谎行为，父母可以试一试下面的做法：

1、如果你明知孩子说谎，不要对他一再追问。

其实，父母是希望能够再给孩子一次说实话的机会，结果反倒又给了孩子一次说谎的机会。因此，如果父母知道真相，就不要再反问孩子；当父母不知道真相，但是能够肯定孩子的答案也不可信，那么也不要向孩子提问题。总之，不要向对你说谎的孩子提问题。否则，只能迫使孩子再用谎言遮掩他先前的谎言，既加深了孩子心理的内疚和不安，也使父母更加火冒三丈。与其这样，还不如相信自己的判断，告诉孩子你希望或要求他如何去做。

2、如果孩子是习惯性的说谎，那么向孩子提问题之前你就先告诉孩子你知道他会对你说谎，然后允许他给你一个更好的说法。

很多孩子在说谎之前根本就没想他们还能说点别的理由。因此，父母可以先发制人：“我知道，如果我问你，你肯定不想对我说实话。不过，我希望你能给我一个更好的说法。准备好了吗?我要问了。”然后向孩子提出问题。幼儿早教

这种做法有3个好处：

一、它给孩子时间去决定是张口就说谎呢还是说些其他的;

二、它避免了相互争执激烈化;

三、既然父母允许孩子说谎了，有了心理准备，那么父母就不会生气或者烦躁不安了。

3、为了让孩子也尝尝谎言的滋味，父母可以对孩子也说谎。

本网站小编总结 ：孩子说谎的对于家长来说确实让家长挺伤心的，对于这样的问题家长可以根据上面内容对于这些内容告诉了家长应该采取怎样的方法，可以避免孩子再次出现撒谎的情况的严重话。

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宝宝睡觉磨牙的原因及解决方法

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，孩子要在入学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，关于入学前的准备有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的宝宝睡觉磨牙的原因及解决方法，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

有的宝宝入睡后，牙齿咬得咯吱响，睡在一旁的爸妈难以入眠，担心宝宝有疾病。

磨牙原因有多种

宝宝磨牙的原因有很多种，比如精神过度紧张、患了肠道寄生虫、饮食紊乱等等。

精神过度紧张

不少宝宝在晚间看了惊险的打斗电视，或入睡前玩耍过度，都会使精神紧张而引起夜间磨牙。

有些宝宝则是因为调皮受到爸妈的责骂，引起压抑、不安和焦虑，而发生夜间磨牙。

肠道寄生虫病

当宝宝 患上蛔虫病，蛔虫产生毒素刺激肠道，肠道蠕动会加快，而引起消化不良、脐周疼痛、睡眠不安。毒素刺激神经，就会使神经兴奋，而产生磨牙。同样，蛲虫也会分泌毒素，并引起肛门瘙痒，影响宝宝睡眠。

近年，由于卫生习惯和条件改善，寄生虫引起的磨牙已退居次要的地位。

消化功能紊乱

宝宝晚间吃得过饱，入睡时肠道内积了不少食物，胃肠道不得不“加班加点”工作，由于负担过重，会引起不自主的睡时磨牙。

营养不均衡

有些宝宝有挑食习惯，特别是那些不爱吃蔬菜的宝宝。这些坏习惯形成营养不均衡，缺少钙、磷和各种维生素及微量元素，这些营养的缺乏会引起晚间面部咀嚼肌的不自主收缩，牙齿便来回磨动。

牙齿生长发育不良

如果患了佝偻病、营养不良、先天性个别牙齿缺失，使牙齿发育不良，上下牙接触时就会发生咬合面不平，这也是夜间磨牙的原因之一。

针对病因防治磨牙

找出夜间磨牙的病因，就可“对症下药”：有肠寄生虫病，就需及早驱虫;有佝偻病的宝宝，要补充适量的钙及维生素D制剂;给宝宝布置舒适和谐的家庭环境，晚间少看电视，避免过度兴奋;饮食宜荤素搭配，改去挑食的坏习惯，晚餐要清淡，不要过量;要请口腔科医生仔细检查有无牙咬合不良，如果有，需磨去牙齿的高点，并配制牙垫，晚上戴后会减少磨牙。

提示：磨牙害处多多

宝宝夜间磨牙，有时自己可察觉到，同时长时间磨牙会影响睡眠，面部过度疲劳，在吃饭、说话时引起下颌关节和局部肌肉酸痛，张口时下颌关节还会发出响声，这样吃饭和说话使宝宝有了负担，大大影响了生活质量。磨牙也会使牙齿本身受到损害。由于牙釉质受到损害，引起牙本质过敏，当遇到冷、热、酸、辣时就会发生牙痛。磨牙时咀嚼肌会不停地收缩，久而久之，咀嚼肌增粗，宝宝的脸型发生变化，下端变大，影响了美容。

中药治磨牙

中医认为夜间磨牙多与“胃热”有关，可用芦根30g，茯苓12g，黄连1.5g，夜睡不安加夜交藤10g;消化不良加炒谷芽10g。用以上中药煎汤，每日服一剂。针刺合谷等穴位也有一定效果。

解析宝宝怕打针的原因？（亲子教育指导）

前言：打针是我们成长过程之中所避免不了的事情，许多的小朋友们都比较的害怕打针，有的小朋友甚至比较的抵抗打针，那么做为妈妈的你如何让孩子勇敢的对待打针这件事呢？以下就从三个实例中总结经验吧！

第一个故事：妈妈比宝宝更“怕”打针

快满8个月了，过几天又到了打预防针的日子。这几天，只要一想起这件事，晴晴妈的眼圈就会红起来：这么小的宝宝，小胳膊上的肉肉那么娇嫩，却要被尖锐的钢针扎下去……每当想起这些，晴晴妈心里就会一阵阵心痛。而晴晴呢，也对打针这件事特别敏感，只要发现爸爸妈妈是带自己去打预防针，晴晴就会惊恐地“哇——”的一声哭起来。看到这个情形，晴晴妈就更加难以承受了，往往自己也会忍不住跟着晴晴哭起来。亲子网

心理专家说：1岁以前的宝宝，往往会通过妈妈来感知外面的世界。

一般来说，宝宝的自我意识要到1岁之后才开始萌芽，在这之前，宝宝不会意识到自己是个单独的个体，而是以为自己和妈妈是一体的，妈妈是宝宝与外界建立联系的通道，宝宝通过妈妈来感知外在世界。这个时候妈妈的情绪管理能力对宝宝来说就显得尤为重要，因为此时的宝宝还不能理解语言的涵义，他们是直接通过感觉大人的情绪来实现交流的。有的时候，父母可能还没觉察到自己的情绪变化，而小宝宝却已经准确无误地捕捉到了。

提示：妈妈更要做好情绪管理。

晴晴妈内心里可能有很多未释放的恐惧，对打针这件事有未处理的情结，而且妈妈自己可能就害怕打针。或者说，打针所关联的感觉触发了妈妈的某种被隐藏的记忆。这些，晴晴妈自己可能都还没感觉到，但是已经被晴晴捕捉到了，而8个月的晴晴分不清这种对打针的恐惧究竟是妈妈的还是自己的，她只是单纯地感觉到了，所以也就会毫无保留地表现出来。

第二个故事：打针一点儿也不疼吗？

咚咚是个乖宝宝，平常什么时候吃饭、什么时候睡觉，都乖乖地遵从妈妈的安排。可是，一到打预防针，咚咚就像变了一个孩子似的，越跟他说“不疼、不疼”、“别怕、别怕”，咚咚越是闹得厉害、哭得起劲，常常是一路哭闹挣扎，直到需要妈妈和护士阿姨两个人搂住他、摁住他，另一位护士阿姨才能把针扎进去。有时候，因为咚咚挣扎得太厉害，还要补上一针。咚咚妈为此又气又急又心疼：“打个预防针能有多疼啊？咚咚却像蒙受了天大的不白之冤，恨不得把医生的桌子都掀了，也没见其他的小孩子像他这样闹的！”

心理专家说：宝宝对疼痛的感知与成人不一样。

宝宝打针的时候，很多家长总爱对宝宝说：“不疼不疼，一点都不疼。宝贝勇敢点儿。”但是，打针真的不疼吗？打针的疼痛对于成人来说，也许不值一提，而对于一个宝宝来说，他的承受力可能只有成人的几分之一，或者十几分之一，但是他所感知到的疼痛却可能是成人的几倍甚至是十几倍！尽管每个宝宝感受疼痛的阈限不一样，对痛觉感知的发展程度也有快慢，但是疼痛一定存在，这一点毋庸置疑。亲子教育

提示：对疼痛的认可很重要。

咚咚妈在说“不疼不疼”的时候，作为小宝宝，他内心会产生很大的矛盾感，因为他还不能把自己的感觉和妈妈的感觉分开，所以他也许会想：分明就是很疼很疼，妈妈为什么非要说不疼呢？这种矛盾感可能比疼痛本身带来的痛苦感更加强烈，更加具有破坏力，因为这会妨碍宝宝对外在世界产生信任感，也许会对他的心理、人格的发展带来某些负面影响。

第三个故事：不乖吗？那就去打针吧。

两岁的朗朗怕打针，只要一提起打针，他就一脸惊恐，眼泪吧嗒地直往妈妈的怀里扎，嘴里还大声喊着：“不要、不要！”但打针这件事情会经常在朗朗的家里被提起：朗朗不吃饭，姥姥就说“那明天我们去打针吧”；朗朗不好好睡午觉，妈妈也说“那我们明天去打针吧”；朗朗不收拾玩具，爸爸还是说“那我们明天去打针吧”。

心理专家说：心理的疼痛会带来更大的伤害。

打针留给身体的疼痛感，以及疼痛感所带来的恐惧，妈妈温柔耐心的抚慰很快就能化解；但是，如果这种疼痛带有惩罚的意味，那么这种生理上的疼痛，就会带来一种心理上的疼痛和恐惧，它往往会冲淡亲子之间的情感，给这种亲密关系带来破坏。

提示：别给孩子贴负面标签。

朗朗家长的做法在无形中给宝宝传达了一种信息：不乖的孩子就要打针。因此，在朗朗心中，打针这件事被赋予了一个新的意义：因为我被打针，所以我是坏孩子。这相当于间接地给孩子贴上了“坏孩子”的标签。而这将严重影响孩子的自我形象和自我认同。如果这种对“坏孩子”的认同不被阻断，那么，孩子的行为就会更加朝向坏孩子的标准发展。

更好的办法，让宝宝不再怕打针

*提前告知。妈妈最好用讲故事的方式，提前给宝宝将打针这件事。比如在去打针的路上，妈妈可以给宝宝讲：一个住在针管里的小精灵很孤单，她想和宝宝做个游戏、成为朋友，于是……这样既是对宝宝想象力的一种滋养，也可以很好地舒缓他对打针的畏惧情绪。

*妈妈先调整自己。在打针的过程中，首先妈妈自己要做到镇定。因为宝宝是从妈妈的气味、体温、呼吸的节奏、皮肤的感觉中获得安全感的，如果这个时候妈妈本身很焦虑，那么妈妈的气味、呼吸的频率都会改变，这无异于告诉宝宝一件重大的事就要发生了，无形中增加紧张气氛。

*接纳和安慰。不要用“不疼”、“不怕”这些生硬的词汇去否认孩子的感觉，要让宝宝知道，对打针感到疼、感到害怕都是正常的，这些也是被爸爸妈妈所接纳的，是被允许的。所以，这个时候妈妈最好说：“是的，有些疼，妈妈知道了。”同时，也不要太多地运用比较的方法，比如说：“你看×××打针就没有哭。”而是要提供给宝宝更多支持性的抚慰，可以重复说“妈妈知道了，妈妈在这儿呢”等语句。此外，平时哼唱给宝宝的能带来安抚的歌曲，这个时候也可以用得上。

别利用打针这件事说事。不要用“打针”吓唬宝宝，并以此要求他去做家长想要他完成的事情；如果想让男孩更勇敢、更坚强，可以在平时用故事来告诉他，而不是在打完针之后，要求他“你是男孩，男孩打针不哭”，更不要嘲笑他，说类似于“你瞧瞧你，还男孩呢，哭得就像个小妹妹一样”的语言。

本网站小编总结：在此需要提醒家长的是孩子打针首先父母不可以带有消极的情绪，因为现在的小孩子很会察言观色，父母们的情绪很容易传染给孩子，对于打针孩子们首先就要摆正自己的态度，这样才能够给孩子打气！

宝宝照镜子的背后原因

孩子照镜子

“其实，孩子照镜子，不光是为了看一个活动的影像，这是他们发现自我的一个过程。”中国人民大学心理研究所教授雷雳解释道，心理学上有一个非常经典的实验：婴儿熟睡时，在他们鼻子上抹上胭脂，醒来后让他们照镜子，结果发现，15个月左右的孩子会看着镜子，摸自己抹了胭脂的鼻子。“也就是说，从这个时候开始，孩子就能区分自己和他人了——因为他们知道那个红点是自己鼻子上的。”

从很小的时候，婴儿的视线就会随着自己在镜中的移动而移动；等宝宝再大些，他会伸手去触摸对面镜子中的人，看着镜中的自己做个怪样，吐吐舌头，开心地笑起来。宝宝对镜中“小伙伴”亲昵、友爱的反应，实际上就是宝宝对他人、对周围环境信任感和安全感的体现。所以说，镜子是培养宝宝社会亲和性的有益玩具，对丰富宝宝的视觉体验很有好处。

亲子活动

作为一种训练方法，一般可将镜子挂在距宝宝眼睛15厘米处，以宝宝可以平视为宜，不能太远、太近或太高、太低。等宝宝头颈能竖起来后，可以经常把宝宝抱到镜子前，逗他与镜子中的自己碰碰头、拉拉手，告诉宝宝镜子里的“小朋友”就是他自己，并向着镜子里的小朋友呼唤宝宝的名字。

温馨提示：镜子是易碎品，要让宝宝不能轻易动的地方。宝宝照时，大人一定要在旁看护。

解读宝宝的“性动作”

“哎呀，这孩子怎么没事就喜欢来摸妈妈的乳房啊!男生不好这么色吧!”“真晕!一不注意就把我的裙子给掀开了，有时还跑去掀别人的裙子，弄得我好尴尬!”2岁左右的宝宝常会出现喜欢摸妈妈的大腿、摸妈妈的乳房等动作，其实这些“性动作”是宝宝的大脑在告诉我们：他的“性意识成长关键期”到了!如果在这段时期，家长肤浅地把孩子成长的“性动作”贴上“耍流氓、好色”的标签，或用“打手”来制止，则会对孩子性别意识的建立造成不良影响，严重的则会造成性别扭曲或易性癖(同性恋)。

性文化不等于性!

0-3岁是培养性别认同和性角色认同的重要阶段，心理学家弗洛伊德认为：在性发展的三个阶段中，最重要的时期就是幼儿期，它凝聚成为潜意识的主要成分，并打下以后一切性的发展的基础和方向。这个阶段的孩子是通过跟家庭成员的互动来探索和认知性别及性角色的。父母是孩子性启蒙教育最好的老师，在这个时期能从父母处得到“性帮助”和“性体验”，孩子的性心理则会在健康中成长和发育。而由于现在关于传播“两性方面”信息的媒介多、量也大，所以从小接受健康的性启蒙教育则尤为重要。年轻的家长们更需要跟孩子一起来学“性”知识，从而正确地对待幼儿性发展中出现的敏感行为，避免让幼儿在性发展的过程中心灵受到伤害或扭曲，当今社会同性恋人数的增多已经在警示我们要重视“性取向”的心理扭曲。

“性意识成长关键期”的幼儿获得性满足的途径大体有两种：第一种是通过自体享乐，以获得快感。即在自己身上寻找性对象，如吸吮大拇指、触摸小鸡鸡(阴茎)或阴唇、喜欢被人抚摸身体、有的甚至会夹紧大腿进行摩擦或跨坐在椅子扶手上来回移动等等。

第二种是通过探索他人身体以获得快感。如摸玩并亲吻妈妈的乳房、看见光滑的大腿会不由自主地伸手去摸、开始关注他人的身体(老想跟着爸爸、妈妈上厕所，对妈妈的内衣产生兴趣)等等。这些敏感行为都属于幼儿在经历“性意识成长关键期”中对性器官、性别的探索行为，简称“性动作”。但“掀裙子”不属于性动作的范畴，宝宝之所以对掀裙子感兴趣，主要是对裙子的结构好奇，而不是对裙子里的身体部位好奇，这也是为什么大多孩子都喜欢在妈妈的裙子里玩藏猫猫游戏的原因。

因此每一个性动作背后都有产生动机的性心理：

1.对母亲的依恋产生对女性特征的探索;

2.认知能力的发展开始产生对性别特征的初级探索;

3.无意识的接触带来快感后，发展为有意识。就是孩子在小便时，会渐渐发现自己的性器官;而在无意识的触碰时，发现它(小鸡鸡)会变硬，还会给自己带来不一样的快感;女孩则发现摸摸自己尿尿的地方会有特殊的感觉，正因为这些感觉便引起了宝宝对性的兴趣和好奇。

总而言之，这些性动作跟成长有关，跟“好色”无关，而这个“性”确切地说是“性别”，所以，切勿以成人的标准来给孩子贴标签!

宝宝入园即病的真实原因

本来送宝宝入幼儿园就是“解放”父母，让他们能安心工作，可是宝宝接二连三地病倒，一下子使得父母变得被动起来，一会儿请假带宝宝去看医生，还要请假照顾生病的宝宝……可是这样请假，势必会让父母在护理病宝宝的同时还要为自己的前途担起忧来……

有什么方法能让刚入园的宝宝不生病

专家解释：刚入园的宝宝生病主要的原因，孩子的免疫力差、不适应新的生活环境：

1、6个月之前的婴儿，需要靠母体内的抗体来维持自身的免疫，防止疾病。6个月以后，孩子必须通过自己生病来建立自己的抗体和免疫系统。但是由于6个月到一岁半甚至两岁都是在家庭中养育，环境比较小，交叉感染和传染疾病的可能性非常低，所以在6个月到两岁之间的生病率并不高。但是这个时候孩子体内的免疫系统没有得到很好的发展，所以宝宝一进入幼儿园，这个弱项就表现出来，在几百个孩子共同生活的集体环境当中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就变得非常容易。

2、由于孩子还有个入园适应问题，所以在入园后有一段时间孩子处在高发病状态。

解决方法，尽早完善宝宝的免疫系统

专家表示：对此现象,父母莫着急，应和幼儿园配合，建立宝宝自己的“防御”系统：

1、要有意识到把病控制在有发病但是体温不要到39度以上，感染不要到肺部严重感染，要控制在轻度感冒、低烧的情况下，不仅不用太多的忧虑，而且要意识到这是在成长期间，每一个孩子都必须经历的。

2、必须帮助孩子建立自己的免疫系统，而自己免疫系统的建立，只有一条途径———生病，有抗原才有抗体，才建立自己的抵抗力。所以在幼儿园阶段，经常生病是一个大多数人要面对的规律。

另外，幼儿园老师要意识到护理质量的高低，会使疾病有差异，护理不好，会使生病的概率人为地增加很多。幼儿园和父母应该好好配合，把抵抗力下降的因素解决掉，同时还要注意孩子的营养。如果配合好了，孩子经过一段时间的生病，加强运动、加强营养，孩子的体能会越来越好，疾病会越来越少，上中班以后生病就会越来越少，大班和小学基本上就不会生病了。

宝宝不愿上幼儿园的五大原因

宝宝不喜欢上幼儿园怎么办？是幼儿园不好？老师不好？妈妈们都想多了，其实宝宝不愿上幼儿园有很多原因，下面一起来分析一下宝宝不愿上幼儿园的五大原因。

不想与爸爸妈妈分开

对宝宝来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。而上幼儿园后，要肚子面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落感、焦虑与不知所措的感觉。

对陌生环境感到害怕

习惯了自己熟悉的假，现在却得张时间在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名其妙的焦虑和不安。

无法适应团体生活

宝宝到了幼儿园，必须遵循守团体的规范，想要的东西需要与人分享，想吃点心、玩玩具都要排队，到处都是限制，让其觉得幼儿园不好玩。

跟不上团体进度

团体生活常常无法适应，如果宝宝跟不上幼儿园的进度，会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上幼儿园就紧张。

人际交往受到挫折

小孩子都渴望友情，原本希望在幼儿园里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼儿园后，如果被其他小朋友稀饭、排挤，孩子就可能不想去了。

了解校园暴力产生的原因

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《了解校园暴力产生的原因》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

尹学兵：请问，产生校园暴力的原因有哪些呢？

谢斌：校园暴力的产生与诸多因素有关。

生物学因素：研究发现，一些具有暴力倾向或出现反复暴力的孩子，往往是因为其在婴幼儿期间、甚至是在胎儿期间就存在中枢神经系统缺陷，导致中枢神经发育迟缓或异常。这种缺陷可能是遗传性的，也可能与遭受物理性、化学性的损伤有关。

也有学者认为暴力行为的产生与体内激素异常有关，如雄性激素过高的人，可能较常人更具有攻击性。但这种观点未予明确。

心理学因素：有暴力攻击行为者，大多数在人格方面存在偏差或障碍。有些孩子孤僻偏执，易为琐事长期记恨。有的人具有冲动性人格的特征，通常表现为易冲动、情绪不稳定、做事不考虑后果等。还有人可能表现为反社会性人格特征，表现为对他人遭受的痛苦冷漠无情、缺乏责任感、不择手段满足自己的欲望等等。

社会学因素：一个人的人格是否健康与其在家庭中的成长经历有很大关系。如果一些家庭成员教养方式不当（如过严或者过于溺爱或者父母疏于管教，甚至少数家长还对孩子抱有敌意）或是家庭气氛紧张、不和谐，使孩子缺少关爱和安全感等，都会对孩子健全人格的培养产生不利影响。许多校园暴力的施暴者在家庭中也是家庭暴力的受害者或目睹者。尤其值得强调的是，有些父母本身的社会适应能力也差，其不良心理素质对孩子的成长也会产生重要的影响。事实上，许多父母在社会经济文化转轨中，自己也不懂得从不良情绪中走出来，就更不可能来指导孩子的行为与心理，一些孩子在成长中遇到情感问题、人际关系问题等，无法排解，使他们在社会化的过程中也可能产生人格偏差。

学校教育因素：有部分学校过度重视学生的学业，忽视了他们情商的培养和提高，致使许多孩子解决问题能力、社会适应能力低下。有的孩子又是家中的皇帝，唯我独尊，就更不懂得与人之间的合作和妥协，一旦遇到不如意，相互间就会产生冲突。还有的学生，困于学业就业的压力，却不懂得解压，找不到合适的发泄渠道，就会产生情绪障碍，而通过攻击、暴力行为来疏泄。

此外，当下很多媒体上都充斥着宣扬暴力的文化，孩子长时间耳濡目染，接受这些暴力文化，对暴力行为也就习以为常了。

还有一些年龄稍长的学生在向成年人转变中，由于其体力上成长很快，精力比较旺盛，但情感和行为控制方面的发育还未完善，因此自我控制能力比较差，处理事情时就易冲动，甚至毫无诱因地使用暴力行为以填补空虚无聊。