前言：现在的家庭多是独生子女，父母们对于疼爱有加，因此不管孩子要什么家长们从来都不反对，努力的给孩子们最好的，但是却不知道越是这样满足孩子就越是孩子往往禁不住压力，以下就来具体的看下吧！
“我要冲锋枪，快给我买”、“我想吃汉堡，马上就要吃”……生个孩子不容易，如今的很多家庭，孩子成了家里的“风向标”，要啥有啥、说啥是啥，全家人都围着他转。然而，英国教育学家发现，父母百依百顺、什么要求都满足，可能会让现在的孩子变成“就要一代”。
英国行为顾问克里斯卡兰德等人通过圣诞节孩子们的消费行为发现，现在的孩子越来越会花钱，什么东西都想要最好的。而父母因为心疼孩子，情愿自己吃苦也要满足孩子的要求。疼爱孩子的行为本身并没有错，但如果孩子要什么就给什么，提的要求超出了家长的经济能力范围，或者跟孩子的年龄不相称，就会产生问题。这会导致孩子从不考虑家长的艰难之处，不仅越来越自私，而且自理能力变差，对抗挫折的能力几乎消失。在人际交往中，这样的孩子也通常缺乏责任感、不懂得关心别人，难以交到真正的朋友，将来逐渐孤僻离群，遇到不满容易出现攻击、报复等极端行为。亲子网
合格的家长，应该帮助孩子成长、学会适应社会，而不是给他一个没有烦恼、挫折的“童话屋”。因此，当孩子“想要”的时候，家长应当学会拒绝。首先，对孩子的要求制订一个原则和底线，如果超出家长的承受范围，则要果断拒绝。比如卡兰德他们今年办了一个“圣诞老人说不”的聚会，通过帮助孩子认识家长工作的辛苦，让他们明白圣诞礼物不是“天上掉下来的馅饼”。其次，教导和鼓励孩子用平等的心态和他人交往，而不要养成“高高在上”的习惯。最后，拒绝孩子时，家长们的意见要统一，不要“一个唱红脸、一个喝白脸”，这不仅会让孩子学到“钻空子”，还会削弱家长的权威性。亲子教育
本网站小编总结：教育小孩子需要掌握一定的方法与技巧，并不是越疼爱孩子就越是对孩子好，相反学会对孩子说“不”，反正更加有利于其成长，希望家长们在平时的教育中都能够明了！
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如何让孩子学会抗压（春节亲子教育）
前言：现在的小孩子们越来越懂得享受，只知道从父母那里索取，却越来越不懂得付出，以下就让我们一起来看看为什么现在的孩子没有抗压能力呢？具体的来看一段有关此方面的认识吧！
“我要冲锋枪，快给我买”、“我想吃汉堡，马上就要吃”……生个孩子不容易，如今的很多家庭，孩子成了家里的“风向标”，要啥有啥、说啥是啥，全家人都围着他转。然而，英国教育学家发现，父母百依百顺、什么要求都满足，可能会让现在的孩子变成“就要一代”。
英国行为顾问克里斯·卡兰德等人通过圣诞节孩子们的消费行为发现，现在的孩子越来越会花钱，什么东西都想要最好的。而父母因为心疼孩子，情愿自己吃苦也要满足孩子的要求。疼爱孩子的行为本身并没有错，但如果孩子要什么就给什么，提的要求超出了家长的经济能力范围，或者跟孩子的年龄不相称，就会产生问题。这会导致孩子从不考虑家长的艰难之处，不仅越来越自私，而且自理能力变差，对抗挫折的能力几乎消失。在人际交往中，这样的孩子也通常缺乏责任感、不懂得关心别人，难以交到真正的朋友，将来逐渐孤僻离群，遇到不满容易出现攻击、报复等极端行为。亲子网
合格的家长，应该帮助孩子成长、学会适应社会，而不是给他一个没有烦恼、挫折的“童话屋”。因此，当孩子“想要”的时候，家长应当学会拒绝。首先，对孩子的要求制订一个原则和底线，如果超出家长的承受范围，则要果断拒绝。比如卡兰德他们今年办了一个“圣诞老人说不”的聚会，通过帮助孩子认识家长工作的辛苦，让他们明白圣诞礼物不是“天上掉下来的馅饼”。其次，教导和鼓励孩子用平等的心态和他人交往，而不要养成“高高在上”的习惯。最后，拒绝孩子时，家长们的意见要统一，不要“一个唱红脸、一个喝白脸”，这不仅会让孩子学到“钻空子”，还会削弱家长的权威性。亲子教育
本网站小编总结：使孩子养成以上的习惯，多是父母们平时惯的结果，所以说想要保持自己的权威性，家长们就要多掌握相关的技巧，但愿以上的文章可以清晰的使家长们明白孩子正确的教育方法！
勿要给孩子太大的压力（国庆节亲子教育）
前言：社会竞争的激烈使得现在的父母们对于孩子的要求都过于的高，平时更是给予孩子更多的压力，但是却从来都不顾及孩子的感受，所以最终的结果往往是期望的越高反而越容易失望！
目前中国家长对孩子的期望是怎么样呢？从我对他们的采访和他们向我的咨询中，我的感触颇深。
一位家长对我讲：“‘文化大革命’剥夺了我们学习的机会。那时是停课闹革命，闹了好几年，也没学新的知识，旧的知识也忘得差不多了。后来又上山下乡，一晃几年，青春已过。自己小时候就想上大学，‘文化大革命’使自己的大学梦变成泡影。现在想起来心里就不好受。自己今生今世是没办法了。我只好把自己的梦想放在我儿子的身上。儿子上大学，已成为我的梦想。我不惜牺牲一切也要把我的儿子送上大学，了却我的心愿。我把自己所有的时间和所有的精力都放在儿子上大学的梦想之中。我相信中国的一句俗话‘有志者事竟成’。科教兴国是国家的一个国策，这就保证我的孩子能上大学。不像‘文化大革命’那个时代，那个时代已经过去，我将不惜一切保证我的儿子上大学。”亲子网
一位下岗的女工谈起儿子念书的事，非常伤感地对我讲：“我已经下岗几年了，孩子的爸爸前几个月也下岗了。儿子现在上初中一年级。孩子在小学时成绩就一直在班里排前三名，这次期末考试在班里还是前三名，孩子对这个成绩不太满意，但我感觉是不错了。自己的经济条件较差，孩子不能和那些家庭经济富裕的比。虽然经济条件不太好，但孩子很要强，有出息。我的心里多多少少也是个安慰。这几年我当电梯工，三班倒，生活不规律，对孩子照顾也太少了。现在有不少孩子都是爸爸、妈妈给做饭，帮助做作业，我没有那个条件。孩子早晨听见闹钟响就爬起来，吃点饭就上学。晚上回到家就一个人做作业。中国有句俗话叫做‘穷人的孩子早当家’。在这种生活环境下孩子的自理能力比较强。我不能和那些家庭环境比较好的比，孩子有志气就好。我和孩子爸爸就是因为文化程度低，下岗才首先落在我们头上。我的孩子将来可不能落到这样的地步。现在不一样了，社会竞争激烈，孩子将来靠什么竞争？靠知识，靠文化。所以，我下定决心要让孩子上大学。我的经济比较困难，开电梯每月只300元钱，现在300元钱能干什么，出去一趟买点东西七八十元就花出去了。但是，不管怎么样，我宁愿大人受点苦，也不能亏了孩子，我一定把孩子培养上大学。”
一位30多岁的年轻父亲已经有两个孩子，一个10岁的女儿，一个5岁的儿子。我说这是超生游击队，他笑了笑说：“我有两个孩子，经济并不富裕，但我要把两个孩子培养上大学。女儿的学习成绩稍微不好，我就打她。她有一次考试是两个优，一个良，我气坏了。”我说：“两个优，一个良，你还气坏了？”他说：“必须三个优，少一个优也不行。我把孩子脸上打出五个大手印。我是学武术的，手很有劲儿。有一次我把她的脸打歪了，后来经过针灸才治好。”我说：“你怎么这么凶，那是你的女儿！”他说：“不打行吗？不打能上大学吗？我经常教训我的女儿说：你只有上大学，没有别的路可以走。你不上大学，你的前途就和你爷爷一样，日出而作，日落而息。再一个前途就是像现在城市里的一些打工妹，到处流浪。”我说：“你不能打，打不是办法。”他说：“我也知道，但是那股劲儿一上来就控制不住了，不打就得不了三个优，一步也不能落下，不然考不上大学。”我说：“今后你可不要再打孩子了。”他说：“我也明白点了，我爱人把我告到领导那儿去了，领导找我谈话，我也保证不打孩子了。但是，不打也得保证上大学，只有上大学才是唯一的路。”
一位怀孕三个月的准妈妈向我咨询怎么进行胎教，她说：“我要为孩子设计人生成长的蓝图。首先要搞好胎教，不仅使孩子生下来没毛病，而且使孩子发育好，有聪明的大脑，这是为孩子将来的竞争创造条件。其次是生下以后要优育，要进行早期教育，开发孩子的智力，能成为神童更好。不能成为神童，也要使自己的孩子智商高一些。然后送到好的小学或者私立学校。钱不是大问题，孩子能学好是最重要的。孩子将来上高中要上四中或是人大附中，为孩子考上北大、清华创造条件。将来到美国留学，读硕士，读博士学位。”
这位未来的妈妈还没见过宝宝的面就为宝宝勾画出未来的蓝图。
有些家长是科技工作者，有些家长是教育工作者，他们不少人出过国，留过洋，在国外有朋友，他们希望自己的孩子读完大学出国留学。一位曾经在日本留学和工作过的家长说：“我的孩子大学念完，我想把他送到日本去继续深造，最好是在东京大学或早稻田大学学习。日本东京大学毕业的人在社会上普遍受到人们的尊重。日本人很重视你是哪个大学毕业的。如果听说你是名牌大学毕业的，马上肃然起敬；如果听说你是一般大学毕业的，态度平淡；一听说是东京大学毕业的就大加称赞。我想把孩子送到东京大学去继续深造。”
我在多年从事家庭教育的研究中深切地感觉到，大多数家长都希望自己的孩子能上大学。可以说希望孩子上大学是目前家长的普遍心态。
家长希望孩子上大学的心态是完全可以理解的。人往高处走，水往低处流。这是不以人们意志为转移的客观规律。
21世纪知识经济时代必将呼唤和造就大量的人才。中国要造就数以亿计的高素质的普通劳动者，就要造就数以千万计的高素质的专门人才。家长望子成龙、望女成凤的心态也正是适应了社会发展的需要，也可以说适应了中华民族伟大复兴的需要，适应了21世纪对劳动者的需要。
现在中小学生的家长大都在30多至40多岁，他们中许多人深切地感受到“文化大革命”使他们的学业受到影响，他们深感缺乏文化知识给他们带来的痛苦。他们盼望自己失去的东西能够在子女的身上找到，他们义无反顾地不惜一切代价要使孩子受到好的教育，使孩子受到高等教育。这种心情是完全可以理解的。难怪有的家长说就是砸锅卖铁也要培养孩子上大学。有的家长虽然下岗，生活困难一点，但就是借钱也要培养孩子上学。
现在的家长已经看到了，未来的社会一个人对社会贡献的大小、一个人在社会的知名度、一个人财富的多少和他的知识、受教育的程度都有着密切的关系。“搞导弹的不如卖茶叶蛋的”的时代已成为历史。如今新的千年已经来到，那种“脑体倒挂”的现象绝不会在21世纪重演。
知识就是力量，知识就是财富。这已在改革开放的中国，在科教兴国战略决策的形势下逐步实现。
随着改革的不断深入，人才的价值不断升值，人才的待遇不断升高。北京大学改革的目标是建成世界上一流的大学，北大的改革举措频频出台。为此，国家从2000年开始将在三年内投入18亿资金予以支持。强化岗位、突出人才、人才优酬成为制度改革的重措。它以设岗聘任为核心，设立了校聘责任岗、院系聘任重点岗等。受聘为A级技术岗位的教师，每年岗位津贴最多能达到5万元，年收入最多可达到7万元。亲子教育
北大人事制度和分配制度的改革在高教系统引起了强烈反响，在社会上引起了强烈震动。北大是中国著名的大学，是中国大学的代表。北大在社会上，在国内外有很高的声誉。国家支持18个亿，这无疑为北大优才优酬提供了条件。
而名气不大的沈阳师范学院的“天价”求贤举措，更加引人注目。沈阳师范学院推出的引进人才政策是：
对在沈阳师范学院工作的科学院院士、工程学院院士给予年薪20万元，配一部专车和180平方米的住房，提供一次性安家费20万元，提供科研经费120万元。
对来沈阳师范学院工作的国内外著名专家给予年薪10万元，配供用车和四室一厅的住房，提供一次性安家费10万元，提供科研启动费50万元。
对45岁以下的教授、博士后以及博士生在工资和生活待遇上都有优惠的条款。
中国教育改革的这些创举，使人们清楚地看到了，尊重知识，尊重人才的社会气氛正在形成和发展，按劳付酬将充分地体现，大锅饭将被彻底摧毁。由此可以看出，上好学、上大学、上好大学，父母对子女期待高是可以理解的。但是期待过高，不顾孩子自身素质的实际与我国高等教育发展的实际，就可能造成失望。
本网站小编总结:现代的社会许多的家长都吃了没有文化的亏，因此他们将希望全部的都寄托在了孩子的身上，希望孩子有一天能够有出息，但是其教育方法却不合理，希望家长们看了此文章能够多考虑考虑孩子的感受！
学会正确的表扬孩子（春节亲子教育专题）
前言：自信的孩子往往都是家长们所表扬出来的，但是在此我们需要提醒家长的是表扬孩子也要讲究一定的方法与技巧，不可盲目、笼统的表扬孩子，以下就让我们结合实例来详细的认识下吧！
从怀孕开始就听人说好孩子是夸出来的。我是认同这一点的，因为自信对于一个人的成长来说确实是非常重要，必要的夸奖会令孩子自信满满，性格也更加开朗。何况任何一个孩子在父母眼里也都是最优秀的。但是我一直认为夸奖没必要过分。
在海洋小时候时，如果他完成的是他本来就该完成的“义务”，比如自己系鞋带、自己收拾好玩过的玩具，我们会及时地鼓励他并告诉他做这件事是正确的，但不会过度去夸奖更没有给予他物质奖励。因此，海洋从小对于这些事都不会太在意，他自然而然地就认为这些都是很正常的事。
后来有朋友来家里做客，看见海洋吃完饭后自己把碗筷收拾清洗了，很惊讶地问我，“哎呀，你的海洋怎么这样懂事？”
我却更加惊讶地问她，“难道你家孩子不自己洗碗吗？”
朋友很无奈地摇头说她的孩子不愿意自己洗碗，除非他们给予他奖励。我才知道有不少父母总是在孩子完成一件本该完成的事时大肆赞扬、夸大嘉奖，到最后孩子就对“义务”两个字产生了概念上的模糊，认为这件事不该自己做或有奖励才去做。其实做好自己的分内事不正是一个人的基本义务吗？
不过，在海洋的童年里，也从未缺少过夸奖。有一次海洋从幼儿园回来后告诉我和丈夫他得了一朵小红花，我们就很随意地问他是因为什么事。海洋说因为他去扶跌倒的小朋友。
“哦，那个小朋友是怎么跌倒的？”我尽量没有表现得过于惊讶，只用了很轻描淡写的口吻。因为我希望让海洋觉得这不是什么天大的事，也不愿意他在其他小朋友面前炫耀自己做了好事。
“地上有水，他就跌倒了。”海洋回答时还是有点小小的得意，毕竟是孩子，得了奖励肯定是骄傲的。
“嗯，海洋做得很好呢，这叫乐于助人，值得表扬。”我赞扬了他，然后拿出红色的卡通印章在他手背上盖了一下。
这是我和海洋的一个约定，如果他做了值得表扬的事，我就给他盖个小红印，算是一种奖励。这种印章的颜色很漂亮，海洋一直很喜欢，而且用不了多久它就会褪色会消失——是的，消失。
海洋果然很兴奋，举起小手背嚷嚷起来，“噢，真好，又有一个奖章了！”
他那胖嘟嘟的小手正对着阳光，我看着那鲜艳的红印，只是淡淡地笑，“记得吃饭前去洗手啊。”
我知道那个印章的褪色速度并不慢，一如我们做过的事，无论当时是多么值得夸耀，时间久了，自然就淡掉了。因此每当海洋获得什么奖励时，我会夸奖他，但都不会表现得很夸张。
我还记得海洋小学时一次家长会，一位小朋友两门功课都得了100分，老师当众表扬了他。家长会结束时我听见那位小朋友的妈妈对女儿说，“这次考得很好，你真聪明！妈妈给你买芭比娃娃，再给你做顿好吃的，下次你要继续保持哦！”
听上去她是在鼓励自己的孩子，但是她可能不知道这看似鼓励的话会对她的女儿造成很大的压力。首先，考了100分就是“聪明的乖孩子”，那么下一次如果考了99分呢？这样的夸奖会令孩子将成绩看作是学习的目的，只有考100分，她才能得到父母的赞扬。其次，考了100分就有各种奖励，孩子会自然地将成绩和物质联系起来，为了得到这些物质，她下一次必须再考100分。这一切都在无形中加重了孩子的负担，同时令他们误解了学习的真正目的。在海洋的童年里，即便是考了高分，他也不会过于激动，因为我们都觉得这是一件很普通很自然的事。
每当海洋沮丧地对我说，“妈妈，红章没有了”时我都会安慰他，“原来上次的事已经过去那么久了呢。海洋可以争取下一次的红章了啊。”
这个约定一直持续到海洋上初中，因为他说手背上有红印会被同学笑，我们就改为在他的一个旧塑料铅笔盒上盖。到后来那个铅笔盒也褪色了，海洋对我说，“妈妈，虽然所有的奖章都消失了，但我依然记得每一次盖章时的欣喜呢。”
“是啊，海洋，每个人做过的好事，随着时间推移，终究会被遗忘。可是只要自己还记得那份欣喜、那份满足，就会自发地继续去做，无论有没有实质上的奖励。”
本网站小编总结：现在大多数的家长们都喜欢用物质来表扬孩子的进步，久而久之就很容易使孩子养成为了得到自己想要的东西而学习，而不是发自内心的去努力，希望家长们能够多思考！
宝宝为什么会说谎呢？（亲子教育指导）
前言:小宝宝爱说谎这个毛病一定要从就给改了，那么小宝宝为什么会说谎呢？以下就让我们一起来看一篇有关宝宝为什么会说谎的原因，看一看我们应该怎么来教育这类的小宝宝吧！这对于小宝宝的成长很重要！
但当我静下心坐在电脑前，想回忆一下当年的情景时却发现，孩子为什么撒谎，我具体怎么教育的，后来什么时候开始觉得有效了，这些情景特别模糊，来龙去脉都搞不清了。为了负责任起见，我又用老办法——采访儿子，向他求援。
于是在MSN上，我们网聊：
“壮壮，你能不能写篇回忆？”
“什么呀妈妈，回忆什么？”
“你小时候，妈妈很重视对孩子的品质培养，你知道妈妈对‘教育你做人’这件事情很上心，你还记不记得我是怎么教育孩子不撒谎的？发生了这类问题妈妈是怎么处理的？撒谎—纠正—又撒谎—又纠正，这其间多次反复的记忆你还有吗？你当时的心情是什么样的你还记得吗？”亲子网
“哈哈，妈妈，我是多好的孩子！不记得我小时候多次撒谎啊，你还因此管教过我？”
“废话，臭儿子，你少耍贫嘴吧！孩子哪里是一天就长大的？反反复复沟沟坎坎可多着呢！不过在我的记忆里，你好像确实是越大越不撒谎？”
“对呀对呀，是啊是啊，我是景自天成我是生来就好我是最乖的孩子……哈哈哈！”
“不对，你知道的，这里一定是有些因果关系的，是妈妈教育的结果，还是我们家庭氛围的影响？或者就是你自己想通了？”
“啊，这我得想想，我怎么觉得我是一向不屑于撒谎啊，有话就直说，君子坦荡荡……”
“其实怎么可能呢，壮壮，你小时候也和别的孩子一样。小孩子面对问题，准确地说他觉得有危险时，自我保护和逃避惩罚是本能的反应啊，关键是家长怎样教育。”
“你不是已经在谈教育了吗？对，让我想想……啊，如果我小的时候有点爱说谎，原因和其他孩子一样吧，就是一种天真，以为说谎能把事情瞒住。
长大些以后，一是觉得和父母可以坦诚地交流，没有什么是需要隐瞒的；二是从小父母对我的教育和影响，比如要真诚地对待别人，不惹事招事也不躲事怕事，有了事情永远相信父母是最亲近的人，不管多么严重的情况，都可以和父母一起面对应对，这些都让我觉得没有说谎的需要了，何必瞎耽误功夫？还想起一句爸爸的话，是我长大后听他说的，‘一个谎言要用三个谎言去掩盖’，我大概受不了那个累吧？”
和孩子的网上谈话结束于我的“顿悟”——我应该告诫家长朋友的不是“孩子撒谎了如何教育”，而是“应该重视孩子撒谎的原因”，正所谓“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”啊！
先说壮壮，他知道父母可以信赖，爸爸妈妈爱他，闯了祸时虽然也会胆怯怕挨说挨训，但需要爸爸妈妈帮他“收拾危局”，所以只能选择实话实说“不能撒谎”；他小时候我们重视教育“明察秋毫”，小孩子自知总是很难骗过大人，“爸爸妈妈早就知道了”，让他“没法撒谎”；爸爸妈妈对他虽也有管教和惩罚，但次数不多也不很严厉他能承受得了，也就没有特别强烈的逃避愿望，“不愿撒谎”；随着年龄的增长，他越来越有尊严感，特别愿意自己像个男子汉，爸爸妈妈也都是开朗坦荡的人，他于是接受了“好汉做事好汉当”的观念，真的“不屑撒谎”了。再说我的某些学生，分数考低了家长就暴跳如雷甚至大打出手，这不就是孩子下次撒谎
的原因？或者学校有个什么情况孩子讲了，家长张嘴就是“明天我找你们老师打架去”，孩子一听脸都吓白了，你还能指望他以后在学校发生什么情况回家会实话实说？
还有一个女友的孩子，父母离异把孩子扔给老人照顾，孩子情感饥渴，缺乏被爱被重视的享受。于是有一天，他在电话里绘声绘色地对父母讲，自己“全票当选中队长”，自己“考试得了100分，被老师任命为数学课代表”。亲子教育
面对女友电话中惊喜的夸耀，我是搞教育的，虽一听就知是怎么回事，但对着电话好久都不忍“拆穿这个骗局”，孩子可怜可悲，责任却在大人。
一、幼儿撒谎——严格地说那不是撒谎，幼儿分不清想象和事实的区别，他的“谎话”，往往就是夸大了的事实，或者就是他的向往；
二、因为家长的管教过于严厉，孩子为了逃避责备和惩罚，于是撒谎，这种情况最常见；
三、孩子因各种原因缺乏安全感和认同感，撒谎乱编一些“成就和事迹”
取悦父母；
四、家长有虚荣心爱“吹牛”给孩子负面“示范作用”，孩子也喜欢乱说大话。
如此说来，我们还谈什么教育孩子改正撒谎的毛病？还是做父母的研究一下孩子撒谎的原因进而修正自己的行为吧！
本网站小编总结：家长们面对小孩子们的说谎行为往往很生气，但是有的家长们往往不知道采取那些合理的教育方式，但愿以上的文章可以帮助父母们解决幼儿爱撒谎的问题，让孩子做一个好宝宝！
过于的宠爱，孩子压力大（夏季幼儿亲子教育指导）
前言：过份的宠爱孩子，往往很容易惯得他们一身的坏毛病，任性、无礼、自私，不懂得尊重人，这些的坏习惯，对于孩子将来的成长与发展都是很不利的因素，以下就来详细的了解下吧！
一些孩子有四类问题
第一是贪玩厌学。有的孩子是不爱学习，有的孩子是上网，有的是痴迷于其他东西，总而言之，对学习没有兴趣。第二是任性无礼。没有规矩，没有礼貌，非常情绪化，什么事情都要依着他。第三是胆小逃避。逃避困难，推卸责任。第四是自私自利，不尊重父母老人。
千般宠爱难消受
我认为孩子身上存在的以上四大问题，很多是跟娇宠有关系的。娇宠真的不是哪一个家庭的问题，几乎成了一种普遍的社会现象。我试着来归纳和分析一下，为什么会娇宠孩子，最起码有两大原因。第一个原因就是独生子女，一家一个孩子，这孩子变得格外的金贵。很多家庭是六个大人宠一个孩子，集千般宠爱于一身，孩子怎么消受得起？这种宠爱很多时候是以剥夺孩子的身心健康发展为前提的，过度的宠爱有时候变成了过度的限制。
第二，经济条件的改善，生活水平的提高，使孩子的要求可以轻而易举地得到满足。过度的物质上的满足，就导致孩子不懂得珍惜。亲子网
表扬动机会更好
人都是爱听表扬的，包括小孩儿，我们一表扬他，他就特高兴，这个事情反复出现就让他成了习惯，所以，表扬对孩子非常重要。但是，我也不主张那种无原则的表扬，尤其讲好孩子是夸出来的，这句话相对于中国人原来的“棍棒底下出孝子”的理念来说，它是进步的，但是我觉得这种表扬也得分场合，分轻重，怎么表扬这里面是有技巧的。我自己的体会就是表扬动机比表扬结果好。你表扬了他的动机，他会把高兴贯穿到做整个事的过程当中去，所以此时表扬的影响和作用，远远大于表扬的结果。
拒绝批评=拒绝成长
有些家长表扬孩子的频率特别高，孩子一干个什么就说：“你真棒！”“你真好！”可是，棒在哪里？好在哪里？你激励的是什么？没有下文了。这对孩子有何意义？这就慢慢培养孩子只能说好，不能说坏，稍微有一句话不对、不顺心，孩子就离家出走、就跳楼，谁造成的？所以，表扬也要讲方法、讲分寸、讲教育的机会。
表扬是针对好的行为，批评是针对不良的行为。谁愿意被否定？其实人都需要被肯定。所以批评如果不当，长期批评会让孩子丧失自信，丧失自尊。但是我们不能说，批评具有这样的问题，我们就否认批评的价值。其实，批评在孩子的成长过程中，有极其重要的意义。中国青少年研究所所长孙云晓有一个观点，从宏观的角度说，没有批评的教育是不完整的教育。我觉得这个观点是非常正确的，我从微观的角度讲，那就是拒绝批评，就等于拒绝成长。我自己总结的就是先表扬，后批评；先肯定，后否定。亲子教育
学会延迟满足
很多孩子的不成功，不是因为他能力上、智力上有什么问题，而是因为他们自我控制能力太差。这种自我控制能力实际上是需要从生命的早期——孩童时期进行培养的。
还有一个就是要学会忍耐，这也是特别重要的一个问题。心理学有一个叫延迟满足，孩子一看别人吃，就着急地要吃。这种孩子如果一下子得不到满足，他就会暴躁，又哭又闹，怎么办呢？你要延迟满足。比如孩子饿了，张牙舞爪的在那儿又哭又闹要吃，手也弄，脚也动，这个时候你给他冲牛奶，一边冲，一边告诉他，“等等，妈妈在给你冲，一会儿就给你，别着急。”其实就有延迟满足这种教育了。再过一段时间，大一点就好了，慢慢地他就不着急了。
“树大自然直”的观点不对
我认为在当今状态下，要有意识地制造一点机会，让孩子进行挫折教育，不是从理论上来说的，是要让他去体验的。所以，要跟孩子一起去参加一些带有这种挫折训练内容的活动。比如说带孩子去游泳，体力上让他去感受等等。其中有两个问题要引起家长们的高度重视。
第一，六岁之前，你要跟孩子说“不”，这个很重要。既然要忍耐、要控制、要克制任性、要经历挫折，很多时候家长是要说“不”的。如果六岁之前你没有跟孩子说“不”，等到孩子长大了，上了初中，你再说“不”，这个“不”就不起作用了。当然这个“不”要怎么说，是有技巧的，要讲究方法。
第二，“树大自然直”的观点是不对的。这个树要长成参天大树，在生长的过程当中，是需要园丁的精心呵护，包括修枝打杈。
本网站小编总结：现在多数的家长们都抱着孩子长大了自然就懂事的心理去教育孩子，当孩子真正大了的时候想要管反而管不了了，所以说希望家长们都能够多注意以上的几点，及时的帮助孩子改正自身的缺点，不要过于的娇惯孩子！
父母与孩子谁更叛逆（春节亲子教育）
前言：平时总是听父母们说孩子是多么的叛逆，但是他们却忽略了自身的叛逆行为，许多的时候正是因为大人教育方法的失误才会导致孩子距离成功更加的遥远，以下就让我们来详细的了解下吧！
“如果您能在我可以时让我独自迈出一步。如果您能用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间。如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺……”
———马迪·金《如果您能记住》，从一个孩子的角度道出对父母的深切期盼
“……孩子，请原谅我的无知和愚蠢，曾经那么粗暴地打骂你，而我还理直气壮地认为都是为你好，我在爱的美丽旗帜下，残酷地摧毁了你娇嫩的生命花蕾。孩子，原谅我的私心和专横，曾经那么不通情理地逼你学习，让最美好的学习留给你的全是痛苦的记忆……”
———一位父亲创作的诗作《原谅》，希望取得孩子的原谅
育儿专家说，亲子关系良好的家庭，情感沟通和有效互动很容易形成，孩子的问题可能只是成长的问题；而在亲子关系不良的家庭，无论教育方式多么正确，有效的互动却非常少，带给孩子的人格问题非常多。两代人之间不是父母要灌输给孩子多少知识，替孩子包办多少难题，最重要的是父母和孩子之间要有一个良好的和谐的可以沟通的关系。
孩子逆反还是父母逆反
据一份权威调查显示，父母谈起今天的孩子，评价意见70%以上是否定性的，认为今不如昔的更是高达90%以上。这也许正是代际冲突的重要原因。
育儿专家说，社会在进步，孩子同样在进步，客观地讲，现在的孩子肯定比上一代，上几代都要优秀，关键是父母一定要看到并且承认这一点。
很多父母跟孩子说话，一开口就说很长时间，非得把孩子说哭了不可。你没有A错还没有B错吗？没有B错还没有C错吗？总要给孩子找出个错来。孩子跟父母辩解是没有用的，后来好多孩子就干脆不说话，不理父母了。
对话对话，两方说话，只要孩子不说话，父母什么问题也解决不了。所以父母最好能想办法尽量少说，让孩子多说，听孩子诉说。
在父母眼里，孩子是逆反的，可在孩子眼里，父母也是逆反的。无论自己说什么，家长都会反对。统计结果也证实了这一点，中国70%的父母是“逆反型父母”。
李拿出一张纸，那上面是一位15岁男孩写的不愿意理家长的理由。
我不明白父母为什么总要干涉我的思维，总要我按他们的意志走下去？我不是躯壳，我有灵魂我会感觉，我有大脑我会思考。
他们不会重视我的感受，不会来安慰我，有时甚至还会笑话我。
为什么父母要求我们做的他们做不到，“只许州官放火，不许百姓点灯”。我们指出父母的错误叫顶嘴，我说什么父母全都反对。
母亲总认为我们之间有巨大的代沟，总认为小孩子什么也不懂。时间长了，我也认为我们之间的确有不可逾越的屏障。
对我的话，父母总认为是狡辩、找借口，全是错的，全都需要改正，需要教育，需要批判。
父母除了给我塞好吃的，就是没完没了地问学习怎么样了。
总是板着个脸，给我讲大道理。大道理，不用他们讲我也懂。
我根本就不知道父亲整天到底在忙些什么，其实我也不想知道，我们之间已经很陌生了，仿佛他不是我的父亲，我也不是他的儿子，不见面才好呢，省得又挨一顿臭骂。
亲子关系重于知识灌输
育儿专家接触过许多家庭，这些家庭亲子之间的关系十分糟糕，子女和父母之间基本就没有什么心灵的交流，在这样的情况下父母的教育是无效的。他说，只有在建立了良好亲子关系的前提下，家庭教育才会发挥作用。亲子网
家长怎样与孩子建立良好的关系呢？育儿专家认为，有两个关键点：一是确立边界。做父母的关心孩子，做教师的爱学生，都有自己的边界。要知道什么该做，什么不该做，什么是必须孩子(学生)自己去面对去解决的。二是确定程度。爱不是越多越好。过多地给予孩子爱，就不是为了孩子，而是为了父母自己的情感需要，结果是剥夺了孩子的成长机会，孩子难以获得社会化的机会，造成社会适应功能的严重缺陷。
育儿专家说，父母同样受到文化、家族力量的影响。在孩子面前，父母首先要做的，是重新审视自己。
自然界普遍存在一种“印刻效应”，刚睁眼的小鸭会把孵蛋的母鸡看作妈妈，长大的鱼会游回它的出生地去产卵。人类在幼年时期，双亲与环境对其身心体验产生的影响很像这种“印刻效应”。
育儿专家说，一位女性曾告诉他，小时候非常痛恨母亲因为烦心的事打她出气，曾经发誓为人母时决不动手。不想世事难料，她的女儿依旧成了她的替罪羔羊。看到女儿泪眼汪汪、胆战心惊的样子，她感觉到真是造化弄人。“记住，你对孩子的教育方式有可能来源于你对儿时经历的反刍。”
家庭塑造人的力量，远大于人们的想象。家庭教育可能包含一些传统、习俗的东西，也有一些家庭规则。这些规则反映双亲的价值观和人生态度。
家庭常常也在伤害人，我们儿时耳濡目染的陈规陋习，在尘封多年之后，就像潘多拉盒子里的魔鬼，会一个一个争先恐后地跑出来。
可以不夸张地说，一个人的品行问题、心理问题、社会适应问题主要植根于家庭教育，而非社会之责。例如，喜欢把爱作为砝码来使孩子臣服就范，孩子就学不会怎么去爱和被爱；不能变换角色平等地和孩子相处，孩子就无法学到怎么与社会相处；以为批评和大棒就能给孩子一个好品质，恰恰给予孩子的是精神和肉体都备受折磨的自卑和自贬。
不要自认为比孩子高明
育儿专家说，教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，受苦的永远是下一代。
家长不要自认为比孩子高明多少，其实随着孩子的成长，很多新知家长是不了解的，还需要虚心向孩子请教。在今天这样一个时代，社会进步主要靠知识与信息传递，而不是靠经验传递，成年人的优势远不及孩子。
试想，孩子在某些方面比大人知道得多，并形成了许多成年人不具备的观念时，如果家长不懂得平等和尊重，而只是一味强制，两代人之间怎么对话？
一部分家长无论做什么事，都讲求一成不变的原则，希望像制作“标本”一样塑造自己的子女，设置好路线让孩子们不断攀登、前进，即便不能求得扬名立万、光宗耀祖，也得成为一位养家糊口、发家致富的好手。而当孩子像松缰的野马在草原上肆意驰骋时，他们担忧的不仅仅是孩子们的安全，还有对他们多年抚养孩子的心血浪费的恐惧。寒窗苦读、奋力拼搏的“黄金屋”在青少年的眼里成了又苦又累的小黑屋，而自由自在、无拘无束的“世外桃源”成为及时行乐的迪尼斯乐园。过强的诱惑力使他们难以招架，于是不太成熟而又毫不迟疑地做出了“精彩人生”的抉择。外界的阻止使他们烈烈燃烧的一腔怒火与激情澎湃的满腔热血冲昏了本就不很理智的头脑，父母的不太温柔的良苦用心恰巧南辕北辙。
不允许犯错会扼杀孩子
育儿专家说，很多父母为孩子着急，不是因为孩子犯了错误，而是他们认为孩子犯了一个错就永远都会是这样。亲子教育
每个家长都希望自己的孩子是好孩子，可是事实上，班级必然会分化出几个非常好的孩子、一大群中间的孩子和几个比较糟糕的孩子，看起来是这几个比较糟糕的孩子有问题，实际上不是。在一个群体里，力量自然会分化的，需要孩子承担不同的角色。有人充当坏孩子角色的时候，整个系统即这个班级是非常稳定、平衡的。在这样一个平衡的系统里，老师可以夸奖好孩子，批评坏孩子，鼓励中间一大群人积极向上。
面对这种情况，家长应该有双重态度，内心认同主流文化标定，同时要考虑到孩子的利益。如果家长在教导孩子的时候，知道孩子在这个年龄可能会犯什么错误，犯这些错误可能是必要的，内心不那么焦虑，对孩子的行为有部分认同，教育反而更容易成功，在帮助孩子摆脱困境，找到更有效的适应社会的方式时，就能比较客观，不会教育过当，去“扼杀”孩子。“扼杀”是“不能再犯”，“不能再犯”，对孩子就是很大的压力，孩子要随时控制自己。
育儿专家说，过去在农村，一家七八个，根本教育不过来，而独生子女接受的教育多得多，但是似乎问题也多得多，成长得不如多子女家庭的孩子好。过去总是分析，独生子女问题是不是溺爱，其实有一些不是溺爱，而是关心太多，也就是教育太多，管理太多。只有一个孩子，父母不能容忍他出错。如果父母的很多欲望要让孩子完成，会带来很不好的后果。
对孩子的爱，有些年龄要爱得很好，比如说五岁前要拼命爱他，怎么爱都不过火，天天抱着都可以，但是他慢慢长大以后，就要把他放开了，让他自由成长。
本网站小编总结：家庭教育对于小孩子未来的成长很重要，但是目前有许多的家长们仍然不知道应该如何采取正确的教育方法，以上的文章就详细的总结出了父母们教育应该怎么做，希望家长们都能够参透吧！
为什么要对孩子进行性教育？
为什么要对孩子进行性教育
因为孩子不是无性的！古人云：“食、色，性也。”一语揭示了人类生理心理的共同规律，即性欲和食欲一样是人的本性，与生俱有，伴随一生。“人之初，性育始。”因此，性的教育不是从青春期才开始，应该是越早越好。专家提出：性教育的关键年龄是5岁以前！
假如去让一个孩子对脚趾头有罪恶感，很简单，当幼儿第一次摸脚趾的时候，就严厉申诉他，再摸就骂他：“羞，丢人！”命令他穿上袜子，不能让别人看见，也不许看别人。我们教他身体各部位的名称，就是不教脚趾。但问题涉及脚趾，全都避而不答，或者支支吾吾，或者骂他一顿。你成功了，孩子对脚趾的罪恶感形成了。
这是一个专家举的例子，它形象地描绘了孩子最初接受教育的情景。同样，假如我们并不真正了解婴幼儿的“性”，就可能会在不知不觉中，使得孩子对“性”充满了罪恶感，从而影响了他的一生。
著名的《新金赛性学报告》(瑞妮丝著，明天出版社，1993)中写道：
在19世纪(100年前)，父母企图经由强迫小孩穿紧身衣或戴金属手套睡觉以防“自娱行为”(即“手淫”，本系列用“性自娱”或“自娱”)。他们以类似中世纪贞操带之复杂的“生殖器槛”扣住他们，而且把男孩子的阴茎插入为了防止勃起而设计的周围布满长针的管状物中。医师建议以湿、冷的床单包住小孩；把小孩的手绑在床柱上，或者把他们的脚绑在一起；或是把被认为会引起夜间勃起的许多食物，如起司、芦笋等，从小孩的饮食中除去。假如这些方法无法达到目的，则使用更能持久的方法：在生殖器上放水蛭；使用电流或热铁把生殖组织烧掉；甚至采用更极端的手段，如去势和切除阴蒂(以手术方法切除阴蒂)，也常被采用。这种情形真的发生在美国，而并不是某些遥远的地方。
幸好，如此可怕的“矫正法”不再被使用，但是仍有两种防止自娱治疗法的产品随处可见。在1830年，席维斯特·葛拉翰(SylvesterGraham)牧师发明一种特殊的面粉做的抗拒肉欲的计划的一部分：葛拉翰饼干(GrahamCrackers)即采用他的姓来命名。而在1898年时，他的一位门生凯乐格(JohnHarveyKellogg)制造一种可以降低性欲以维持健康的早餐谷类加工食品--玉米片。
当然，事实上并没有一种产品能降低性欲或自娱行为。