教孩子画画也要讲究一定的方法，若是家长们采用的方法不正确也很容易使失去画画的兴趣，以下就让我们一起来看看有关教孩子学画画的相关建议及禁忌吧，对于小孩子们轻松学习画画有很大的指导作用！
怎样引导孩子画画
“提供纸笔让孩子随兴描绘就可以了吗？”“当我要孩子画画时，他总是说不会画，希望我代笔或抓着他的手画，这样好吗？”现代父母难为，面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方式解决问题呢？
“听”孩子的画
其实画画一点也不难
首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干....。。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子(两—四岁)画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。亲子网
以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河边？”“是早上？傍晚？还是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你们还做了哪些事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？”
丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。
提供能引起共鸣的图画书
借助图画书引导孩子作画，可培养他判断、选择与整合的能力。不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。
陪伴孩子进入童话世界
作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心：作画的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。
对待孩子绘画十大忌
1、当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论；
2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正；
3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费；
4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画；
5、当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话；
6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧；
7、不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家画得给你好”，以为可以刺激孩子的上进心；
8、过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力；
9、因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦；
10、未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。
给父母的十个建议
1、以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。
目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。
2、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。
目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。早期教育
3、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。
目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。
4、为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。
目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。
5、当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。
目的：表示对孩子的尊重。
6、当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。
目的：同时是一次口语复述的联系。
7、如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。
目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。
8、在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。
目的：让孩子享受艺术的创作过程。
9、带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。
目的：以防孩子感到枯燥乏味。
10、挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。
目的：记录孩子精神成长的财富。
结语：家长教孩子画画主要目的是为了启蒙孩子的动手能力、想象能力和创造能力，培养专注安静的性格和喜欢画画的兴趣，我们不可能也不必要让孩子将来都成为画家，而是尽量让他们成为具有美的心灵、美的品德以及成为富有想象力、创造力的人。不能过早过多地想到是为了把孩子培养成一个小画家、小美术家，这样家长教孩子画画就会感到是一种有趣的绘画活动，变成一件十分轻松、快乐的事情。
本网站小编总结：画画可以启蒙孩子的动手能力，想象力及创造的能力，培养孩子专注安静的性格及其画画的兴趣，尽量的让孩子们成为具有美的心灵、美的品德及成为富有一个想象及创造力的人！
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如何来教孩子数学呢？
数学、语文、英语是三门主要的课程，家长们也都非常的重视对孩子这三门课程的学习，据相关的调查其中许多的小宝宝对数学的学习都比较的发憷，那么我们应该如何来培养孩子学习数学的兴趣呢？
在游戏中建立数的概念
很多家长在孩子上了小学之后，发现数学是最难让孩子感兴趣的学科，使出浑身解数也不能让孩子对数学感兴趣，而且怎么补也觉得很吃力。其实宝宝从两岁左右，就可以在生活和游戏中自然、顺畅地建立起数学的概念。
“家长可以在日常生活中，对孩子点点滴滴地教，让孩子在动中玩，在做中学。需要注意的是，教孩子学习数的概念，必须根据幼儿的特点，由易到难，由具体到抽象，循序渐进地进行。两岁多的孩子知道大小、多少、前后、早晚的时间、空间概念，他们往往凭视觉而不是凭计算得出结论”。早教专家提醒广大家长，要坚持循序渐进的原则，接受孩子个体的差异性，切忌对孩子提出过高要求，不要拿别家的孩子与自家的孩子相比，同时，要避免走入一些误区。
误区1：忽视“数学敏感期”
孩子在4岁左右会出现一个“数学敏感期”，他们会对数字概念如数、数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了。抓住孩子发展发育过程中的敏感期，适时地对幼儿的数学能力进行开发和引导，克服只重知识的灌，轻智力的启；重数的授予，轻幼儿的思考学习；重机械的记忆，轻启发引导。早教网
误区2：学数学等于学算术
在孩子学数学的过程中，不少家长往往脱离了孩子学习数学的真正目的和意义，有的家长以为教得越多越好，把数学当成一种死的知识来教；有的家长自以为让孩子数100以内的数，背背口诀，做做加减法就行。实际上，学数学的意义在于锻练孩子的思维能力，培养孩子的逻辑推理能力。
幼儿数学的主要内容应包括：帮助孩子理解数的概念，了解简单的几何形体，学习事物的空间关系和时间关系，有一些简单的数学操作技术(如自然测量)等多方面，这几个方面不分轻重，缺一不可，而且在发展孩子逻辑思维的同时，还发展孩子的观察力、注意力、记忆力、空间想象能力等。
误区3：机械训练，记忆公式
机械训练能让家长在短时间内看到明显的效果，幼儿在表面上也的确能掌握一些具体的数学知识，但他的思维结构并未发生改变，也就是说幼儿并没有得到实质的发展。
学习数学在于理解，让孩子真正理解数与数之间的关系，掌握数的概念。幼儿学习数学必须借助材料把抽象的数学知识具体、生动地呈现在孩子面前，使他们容易理解和掌握。动手操作是孩子进行数学思维的重要方式，因此，在日常生活中，家长要善于结合各种生活小事，抓住时机对孩子进行教育。早期教育
小编温馨提示：
巧用家庭数学小游戏，让宝宝轻松学数学
在家庭日常生活中，让孩子在吃饭前分碗筷；将豆子和钮扣等个头比较小的东西装入纸盒，家长和孩子各抓出一把，数数看谁的多；也可以用扑克或者骰子等常见的游戏道具来教孩子学习加减法，让加法和减法变得有趣而生动。出去玩的时候，让孩子数一数过马路的车辆。家长还可以和孩子玩角色游戏，如《银行兑换员》、《水果店老板》等游戏，让孩子在游戏中学习兑换、买卖、测量等。
本网站小编总结：不想让宝宝输在起跑线上，因此许多的父母们都会提前给孩子开“小灶”，但是多数的妈妈又不知道应该怎么教，希望以上的文章可以提醒家长知道如何让孩子学好数学！
小偷上门，如何教孩子应急
安全小故事
一天晚上，奶奶关门的时候只关了木门，忘记了关防盗门。凌晨两点，奶奶突然感觉有人在摇晃她。睁开眼一看，原来是孙女莉莉在自己的床边。奶奶忙问：“莉莉，这么晚了不睡觉，干嘛呢？”只见莉莉凑到奶奶耳边，小声说：“奶奶，我听见外面好像有人在撬咱家门。”
奶奶一听，也紧张了起来，连忙叫醒莉莉的爷爷，大家仔细一听，门外果然有吱吱呀呀的声音。这时莉莉的爷爷猛地打开灯大吼一声：“抓贼啊！”就听门外咣当一声，有东西掉落，然后就是匆忙的脚步声。爷爷一把拉开门，只见两个人正仓皇而逃。
安全小策略
①要保持冷静。如果听到有人撬门，小朋友不要害怕，要冷静，这样才能想出应对的办法。
②智对坏人。如果是和爸爸妈妈在家，你要大喊，让爸爸妈妈听见；如果自己在家，你也可以大喊：“爸爸，有坏人撬门！”这样也能使小偷不敢贸然进屋或者吓跑他。
③拨打110电话。小朋友不要紧张，要迅速跑到有电话的房间，拨打110电话，并告诉警察叔叔你家的小区名、楼号、单元号和房门号，让警察叔叔来帮助你。
④藏在安全的地方。当坏人被吓跑后，他也许过会儿看看动静还会再回来。这时候为了安全，小朋友要关好自家的门窗，躲进邻居家。
考考你
1.如果一个人在家，你知道该如何应对有人撬门的情况吗？
2.报警电话是什么？爸爸妈妈的电话号码是什么？
父母如何教孩子正确面对失败
我们成年人都知道，现实世界并不总是公平的，所有努力也不一定都有好的结果，甚至我们可能有许多努力还没有被人看见。同样，孩子的世界也是如此。因此，家长如果要奖赏孩子，应该着重在孩子努力的过程与态度上，而不应依据外在条件或别人的评价以及取得了什么成绩。
在全球化竞争如此激烈的今天，当来很多人才一起竞争有限的机会时，我们应陪伴孩子接受自己的平凡，教孩子学会如何面对失败，体会到即使自己学业不算优秀或在各种能力竞赛中比不上别人，也仍然是一个有价值的人。甚至在被家长误解、被同学排挤或者被老师不公平对待时，不会因为委屈、愤怒而走向极端，造成不可收拾的后果。这些都需要平常让孩子培养纾解自己情绪的渠道，建立宽容且自在自足的生活态度。
孩子若是学习成绩不好，但在班上人缘不错的话，保持快乐心情的机会比较高。因此，同理心的培养，懂得体贴关心别人，是让孩子维持良好人际关系的基础。若是孩子资质普通，在学校一般的评比中都是殿底的，家长就要想办法从他们有兴趣的科目甚至是休闲活动中，找机会让自己公开表现，以此建立信心。当孩子有了真正的自信，就不会在乎来自别人的评价了。同样，丰富孩子精神生活也非常重要，若让他们从小能够经常接触音乐、艺术和大自然，这些永恒且不变的美感与生命力，会在他们面对磨擦与伤害时，产生积极的力量。
当孩子遇到挫折时，能够跟家长倾诉自然是最好的。但很多时候，他们不敢讲、不想讲，可能是因为他们曾经隐约透露过，但被父母亲忽略了，或当时没处理好而丧失信心，也很可能不知从何讲起，还觉得没有人理解他们，干脆埋藏在心底，自己承受。
家长在平常，要增添与贮存孩子面对困境与挫折时的能量，以及让孩子知道即使自己很平庸但还是可以很快乐。可以找一些适合的电影推荐给孩子看。剧中主角曾经遭受伤害(背叛、排挤、误解)但是，最后总能闯过难关。这些影片可以帮助孩子在以后碰到同样困难时，有信心去面对以及学会寻找解决困难的方法。
中国爸妈如何教孩子"小鬼当家"
一部接一部的《小鬼当家》让中国父母在领教了美国小鬼智勇双全的同时，不禁也发出一声感叹：“我们孩子要有这本事，我也就放心了!”
对于现在的家长来说，如果不得不让孩子独自在家或外出，最担心的，当然是安全问题。教会孩子处理紧急情况的方法要比只告诉他们危险的严重性重要多了。
一些幼儿园和小学的教师建议家长们别把这种教育看得有多么复杂，也千万别人为制造紧张气氛。他们总结了下面几个问题，只需在茶余饭后同孩子聊天、游戏的时候，考考孩子，如果他答不出来，再耐心仔细地教给他处理的方法。
◆你在需要帮助时怎么找到爸爸妈妈?
让孩子记住在任何情况下马上就能和你联系上的号码;教会他使用各种通讯工具;养成他定时与父母联系的习惯。
◆你一个人在家时，有陌生人敲门怎么办?
不给陌生人开门，不管他说得多么动听，多么像回事。假如他说是父母让他来的，干脆告诉他，父母就在家里。
◆你一个人在家时，身上受伤，流血不止怎么办?
用一条干净毛巾用力包住伤口，然后叫邻居或打电话给父母。如果附近就有医院，可以直接找医生帮助，再通知父母。出门时别忘了锁好门。
◆一个人在家，出门前应做哪些准备?
先和父母联系，让他们知道你去了哪里，然后检查家里的电器、水龙头、煤气等是否关好，带齐物品。最好平时给孩子准备一个写着他姓名、家庭住址、电话及父母姓名、单位、电话的卡片随身带着。
◆你一个人在路上走，有人老跟着你怎么办?
往人多的地方跑，找警察帮忙，或者直接往熟人家、父母单位去，如果家里没人，千万别进自己家。
◆迷路了怎么办?
告诉警察、商场里的店员或其他负责任的人，不要随便向你不熟悉的路人说你迷路了。
◆一个人回来发现家门被破坏了怎么办?
不要进门，马上去找认识的大人。让孩子知道报警电话。
◆着火了怎么办?
首先要知道火警电话。自己家的小火要迅速扑灭，并打开房门大声呼救，请邻居帮忙。注意油类着火不能用水来浇灭，要用沙子、土或淋湿的被褥等压灭;电器起火要设法切断电源开关。楼房着火时，一定要大声呼救，让别人知道你在家里，逃离时应将全身淋湿，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，顺楼道火势小的一面迅速往下跑。
◆地震了怎么办?
地震光是大地震的预警信号，许多地声出现在大震前的十分钟内，若见到不寻常的光，或听到不寻常的地声，要迅速逃离建筑物。若地震已到，应迅速躲到桌子、柜子底下或管道纵横的卫生间、厨房里，千万别往离窗近的地方跑。若地震后被压在重物下，发现无力自救时，应尽量不动，以保存体力，等待救援。
在公共场合如何管教孩子？
如果在购物商场、大超市、饭店，或者到别人家做客，孩子突然闹起来，让你措手不及，怎么办？
为了避免“措手不及”，还是先提前想想办法吧！
这是一个跟孩子斗智斗勇的过程，焦点就是在不伤害孩子的自尊和达到管教目的之间寻找到平衡。
管教策略：
A“备堵”型
☆带孩子出门到购物中心之前，帮他带一本他近期最喜欢看的书，或者最喜欢玩的玩具。如果你的购物计划还没结束，而孩子已经失去耐心，你可以拿出来吸引孩子的注意力，让他安静地沉浸在自己的世界里一段时间。
☆到了购物商场，先让孩子挑选一样他想要的东西，比如他最喜欢的麦片、薯片、零食等吃的东西(当然果冻或彩色糖果等不健康食品应该禁止)，先付好这些东西的帐，让好吃的东西堵着他的嘴，再慢慢开始你的进程；购物的时候，可以给孩子规定他最多能给自己挑选购买几件东西。拟好这个“君子协定”以后，不妨再跟他强调一遍：记得自觉遵守。之后你们再一起挑选着各自的东西。总之，要让他一直有事做着，而且一直在清楚地计算着自己的几件事。
☆在公共娱乐场所，孩子经常会“玩兴”大发，你不得不提醒他“该回家了”的时候，他开始又哭又闹。为了避免这种情况，你可以在玩之前把手表拿给孩子，在上面指给他看剩下多少时间可以玩；他点头以后，你就定好闹钟，给孩子自己拿着，到时铁面冷酷的闹铃就会告诉他：无论正在做什么都得停下来了！
B“怀柔”型
☆在商场购了一半物，还没付款，或在饭店还没结束饭局，孩子就是吵着要回家；“讲道理”已经无效，众目睽睽之下你又不好发脾气，这时照顾一下孩子的面子，带他马上离开那里也是可以考虑的——即使不得不放下挑好的东西，或者不得不在餐馆里打包把饭菜带走。
☆虽然看孩子已经听不进你的话，但别急，还是要想方设法试试别的办法——比如温柔地叫小家伙转过脸来，让你们四目相对(但不要凶神恶煞)，尽量让他集中精力听你讲话，这样他往往会慢慢从焦躁的“蛮不讲理”中平静下来，更容易听进你讲的道理。
☆如果你的孩子天生爱听好话，“吃软不吃硬”，那甚至你还可以按照自己的原则来：在公共场合尽量只表扬孩子，即使比较严重的缺点在那时表现了出来，也把它留到私下里再去解决。因为虽然纠正孩子的错误，对孩子进行正确的引导，的确是非常重要的，但是这毕竟和其他人无关嘛！而且，这样的孩子一般自尊心比较强，也比较敏感，如果他感觉在自己重视的人面前丢了面子，可能会很长时间很低迷，甚至留下一辈子的心理阴影。
C“自治”型
☆有时候小家伙因为一点小事在商店里大喊大叫，不妨试试这样的方法：平静地给孩子两个选项——“你现在想要简单的做法还是复杂的做法？”看着孩子疑惑的眼睛，你接着说：“简单的做法就是，你好好地讲话然后我们继续开开心心地购物；复杂的做法就是如果你还大喊大叫的话，我们现在马上就回家，但你今天不能看动画片了！”不出意料的话，大多数孩子会选择“简单的方法”的！
☆想要更多地避免口舌，轻松让他“自治”的话，还可以软硬兼施，尝试这样的方法：提前讲好，一年给孩子3次“发泄”机会。等到小家伙在公共场合无理取闹的时候，你不用做别的，只轻轻地对他说：“这是一次。”并不动声色地拿来本子记上一帐——他肯定会牢牢记住的！
☆还有更节省口舌的呢——运用表情。当着众人的面说一些严重的话会让孩子下不来台，所以有时候运用表情代替说话效果可能会更好一些。平时跟孩子交流就可以注意表情，让孩子熟悉你什么样的表情是开玩笑，什么样的是动真格的，是认真的。到公共场合矛盾出现的时候，你可以直接用表情传递你的情绪，孩子读懂了这些“密码”，尴尬可能会在众人没察觉的情况下不知不觉地化解了呢！
D“强硬”型
☆一天在超市排队结账时，我前面的一位妈妈跟她3岁左右的儿子站在一起，男孩手里拿着个玩具汽车在哭闹：“我就要这个！”妈妈哄了一会，但似乎没什么效果，于是就严厉地对他说：“听清楚了没有，妈妈说不可以。”孩子发现妈妈的态度实在是太坚定，就乖乖地自己回去把玩具汽车放回了货架。
☆有一次到一个朋友家吃饭，我刚好坐在她儿子想坐的位置上了。小家伙于是就开始闹：“我要坐那里，那是我的位子！”妈妈过来劝他，他却一点不让步；这时爸爸走过来，严肃地对儿子说：“把位子让给客人，再跟阿姨道个歉！”我赶紧说没关系，爸爸却说：“不行，这样会宠坏他。”小家伙一气之下跑到自己房间去了，爸妈也不理他；过了一会儿，他自己又出来了，爸爸问：“准备好道歉了吗？”儿子点点头，低头向我道歉，这时爸妈又马上表扬了他。看来平时他们家就是这么做的，效果也还不错哦！
选择原则：
1.适合
可能你已经感觉到了：这些“策略”其实看不出孰优孰劣，甚至是表面看起来对立的两种类型也是这样。关键是根据自己孩子的年龄、个性特点选择适合的方式；另外就是也不要“吊死在一棵树上”，即使一种方法曾经很有效，但一旦发现它不起作用了，也不妨马上尝试另一种。
2.周围人的熟悉程度
选择的时候，也要看所谓的“公共场合”周围的人是什么样的人，跟孩子的关系是熟悉还是陌生。一般情况下，当着越熟悉的人训孩子，越容易让孩子感到尴尬，越容易给他留下心理阴影。
3.事件的性质轻重
妈妈要根据对自己孩子的了解和以往的经验，判断现场孩子的表现是什么程度，从而选择恰当的方式，比如如果孩子只是闹点小情绪，就要扮演细心耐心的形象，采用“备堵”或“怀柔”即可；而一般的原则是：按照前面“A→B→C→D“的顺序试下来，分别出了“A”、“B”、“C”的牌无效，再亮出“D”牌。尽量避免“小题大做”或者“大题小做”。
4.做法内在一致
公共场合管孩子应该跟平时在家的时候自己的一些原则相对一致，如果平时一味纵容孩子，当着众人的面却突然来了个180度的转弯，一下子“强硬”起来，会让孩子很不适应，造成更大伤害；反过来也一样。
5.管教者统一战线
如果几个人一起带孩子外出，那在选择合适的“策略”之前，几个大人要商量好，否则到时你一言我一语，甚至拉着周围的人参与进来，效果会非常差！
需要提醒的是，“智勇”策略只是针对孩子的心理因素作怪才适合的哦！在这之前，一定要先排除孩子身体上的不适或疲乏，考虑一下孩子是不是“饿了”“累了”“困了”或者是“空气太闷了”等等，如果发现是这样，就不要讲什么“策略”了——当机立断解决问题。
家长如何正确的教孩子防恶狗
一段时间，国内连发恶狗伤人事件，那些场景让人揪心，更让人痛心。今天早教小编给你支招家长如何正确的教孩子防恶狗。
6月28日，大连某小区一名年仅6岁的女童，遭遇藏獒扑咬，送医后虽经努力抢救，但因颈部被咬断，永远地闭上了双眼。此事一经微博转发后，很快便引来网友强烈关注、热议：市区内大型犬、烈性犬伤人事件屡有发生，如不加强管理，此类伤人的悲剧恐怕仍会上演。
母亲亲眼目睹女儿惨死
据知情人介绍称，悲剧发生在旅顺南路某小区，当时孩子母亲领着这名6岁女童前往家附近的小卖店，不料遭遇一条藏獒扑咬，“孩子那么小，懵懵懂懂的，挣扎中已经被扑倒了。”
由于伤在脖子和下颚之间，孩子瞬间便血流如注，孩子的母亲抱着孩子进入医院时，情况已经非常紧急，“气管和动脉都被咬断了，血直喷。”因为伤势太重，孩子很快便没有了生命体征。
记者从现场了解到，事发时孩子的父亲仍在外地，听闻噩耗后正在紧急赶回大连。
随后，记者就此事向警方求证，了解到事发后当事人并未报警，警方在记者处了解到这一信息后，表示严加查证并严肃处理。
网友认为谴责之余也应关注追责
这一噩耗在微博上一经发布，便引来众多网友一致谴责。儿童被藏獒袭击的新闻连连发生，不得不敲响了社会的警钟。除了大型犬主人要做好管理工作之外，家长更应该做好安全工作，避免自己的孩子受到恶狗的袭击。
你知道吗?
12岁以下的孩子是最容易被狗咬伤的群体。特别是年幼的孩子。在被激怒的情况下，即使是安静友好的狗也可能攻击人。最安全的方式就是让幼童远离它们，哪怕是亲属家的狗。有时候，攻击孩子的狗也许并不是陌生的狗，甚至是家里的狗或者朋友家的熟悉的狗。拉扯狗的耳朵或尾巴还有其它不友好行为
都能使一只平日非常驯顺的狗发怒。
关于狗类，请你告诉孩子……
孩子总是模仿父母的行为。如果父母能够做到平时对待狗类也能有应有的尊重与谨慎，孩子会更容易做好。而对于年幼的孩子来说，当他们与狗类接触时，家长时刻的监视与保护是必不可少的。
1、不要直盯着狗的眼睛
不要随便逗狗;不要接近用链条锁着的狗，也不要去摸皮带松开的狗。
2、不要接近陌生的狗
即使它看起来非常友好;狗吃食或睡觉时也不要打扰。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
3、被狗追逐的时候不要慌忙地跑站着别动，否则会让狗更想要攻击目标。
4、不要对着一只狗大吼尖叫或者想要吓唬它
哪怕是家里温和的宠物狗。
5、不要拉它的尾巴，不要扯它的毛，不要想要骑在狗身上
这些举动很容易引起它们发怒。当它们在吃东西，睡觉，哺育幼儿的时候，不要去打扰它们。拍抚小狗前请先经过主人同意。
家长生活中如何正确管教孩子
家长对于生活中如何正确管教孩子一定很苦恼吧？现在就来看看管教孩子的小妙招吧。
通过孩子的这些表现，判断父母是否管教过严
1.孩子太乖巧、太安静或孩子不敢表达负面情绪。
2.孩子对于很轻微的批评都会表现出极度敏感。
3.孩子不会用出轨行为来探测你的底线。
4.孩子没有幽默感或快乐感。
5.孩子经常表现出烦躁和不安。
6.孩子在吃饭、睡觉或如厕等其他方面表现出有压力，比如孩子可能会表现出从前婴幼儿时期的行为特征。
7.一个进攻性比较强的孩子，有可能会学你的行为，对他的兄弟姐妹、同伴或宠物泄愤。
如果孩子有3项以上的表现，或者只有一两项，但经常出现，而且表现非常明显，家长就要反省自己的管教方式了。
正确地管教孩子，可以这样做
根据孩子成长发育的不同阶段采用不同的管教手段。对于婴幼儿，要试图转移他，进行别的活动。对于一个两岁以上的孩子，管教必须配合解释(但不是借口)他“犯错误”的原因，试图找到孩子进攻性行为的原因，给他机会了解或理解自己的行为。
管教必须适合孩子的性情。一个敏感的孩子如果受到惩罚会无比绝望，但对于一个积极开朗的孩子，惩罚可能又会是一个合适的方法。
当孩子与其他孩子在一起时，试着不要干预。当着其他孩子的面避免保护或惩罚自己的孩子。当你把自己卷在孩子之间的争斗中，在这种状态下，至少你的孩子有一半行为是冲着你来的。
给孩子做行为示范。通过给孩子举例来帮助他学会控制自己的行为或学会在不同情况下用不同的方式处理问题。直接的、严格的但是充满爱的方法是一种最好的示范手段。
有必要的时候可以使用短暂的禁闭，结束之后拥抱孩子并且给他解释为什么这样很有必要。
体罚会给孩子传递错误信息，让孩子觉得你也失去了控制并且表现出进攻性。体罚不仅不尊重孩子，在孩子很小的时候也不会起任何作用。
当一种管教手段不管用的时候，停下来重新评估自己使用的方法——你的反应是不是太频繁?太无效?孩子的进攻性行为是在告诉你他很焦虑、他无法控制自己的情绪或他很需要你的爱吗?
在管教过后要抱抱孩子，让孩子感到你的爱。做到这一点很难，但是很重要。你抱着孩子的时候需要告诉他你很抱歉，告诉他学会控制自己行为的过程很艰难。他必须知道你很关心他。