天天胎教

新鲜事天天一教。

小宝宝们接受外在事物是很快的，做为家长平时要多注意对孩子此方面的培养与引导，以下就让我们一起来看看如何教育小宝宝成长吧，天天有新鲜事往往更加使孩子聪明，多注重与孩子建立亲子关系！

认识自己、家人及其相互关系

3个月左右，可以让宝宝照镜子认识自己的脸。6—7个月他就会对自己的镜像拍打、亲吻、做游戏。6个月时叫他的名字，他会立刻转过头来，知道您是在叫他。10个月左右就会认识常见的亲人。5—6个月时您可以让他照镜子学习用手指认自己的五官。7—8个月时，如果问：“鼻子呢?”他就会笑眯眯地指着自己的小鼻子。2岁半左右，宝宝可以明确说出自己的性别，并开始了解亲人之间的关系，如妈妈也叫姥姥“妈妈”等。让宝宝经常看自己和家人的像册，是学习了解亲人的相互关系、认识人的不同职业的好方法。可以让宝宝指着自己的照片向家人或客人做自我介绍：在什么地方、和谁在一起干什么等。要让宝宝学会出门回来时，自己找到家，能说出家庭住址、父母姓名、单位与地址等。早教网

了解物体的属性、用途

当宝宝听到一个物品的名称后，立即主动寻找并注视时，就说明他已经将名称与特定的实物联系起来了，教宝宝学认东西要注意五点：à要一件一件地教，避免混淆。á挑选宝宝当前最感兴趣的东西教。â多重复。认一种东西至少要重复十几遍甚至几十遍才有效。ã要使用简洁、正规的语言，如汽车就说“车”而不说“嘀嘀”，电灯就说“灯”而不说“亮亮”等。ä对同一类东西要逐渐提供不同的花样。例如“灯”，从开始只认识屋顶上的吊灯，到台灯、壁灯、路灯、车灯等等，使他从具体到抽象，逐步理解“词”的概括作用，发展思维能力。

1岁以后，在熟悉常见物品名称的基础上，再了解各种物品的属性

可以为宝宝准备一只“百宝箱”，里面装有各种各样的直径大于3厘米的可以摆弄的小东西，如小火柴盒、小瓶和盖、微形手电、乒乓球等，使他在摆弄这些小东西时学习观察物品的属性，如颜色、形状、软硬、厚薄、大小、粗细、轻重、冷热、里外、上下、前后、左右等;以及物体是否能弹跳、滚动、扔在地上有无响声，是否能合拢与分开、打开与合上，能放进去、拿出来，能套上、取下来等等。2岁左右时，可教宝宝说出各种常见物的用途，如球是玩的，笔是画画的，杯子可用来喝水或牛奶等。2岁半左右，就要让宝宝学习分类和概括。如按物品的表面特征分类：颜色、形状、大小等。早期教育

本网站小编总结：幼儿小时候的记忆力很强，若是妈妈们有心的话可以从宝宝3个月起就开始准备一个笔记本，将宝宝认识的东西进行分类，久而久之，回头再看时，你会发现宝宝已经能够认得百种常见的物体！

延伸阅读

019让女孩当一天家

让女孩当一次家，不仅可以培养女孩独立意识和自主生活能力，而且这种角色换位还能让她感受一下父母的辛劳，对生活也会有些新的认识。

根据不久前的一项抽样调查显示，某个城市的高中生近六成起床不叠被子；五成从不倒垃圾，也不扫地；七成不洗碗，不洗衣服；九成从不洗菜做饭。还有部分高中生什么家务也不做，个别人连整理书包都还要家长代劳，更别说当家的机会。

女孩小时，正是品性形成与发展的重要时期，极具可塑性。孩子虽小，却也具有独立的人格，也是家庭中的一员，父母应该适时教育，加以指导，让孩子在家里承担一定的责任。

有一个懂事善良的小女孩，名叫曼丽。在她5岁的时候父亲离开人世，陪伴着她的，只有穷困的母亲和一个两岁大的妹妹。她很想帮母亲的忙，因为母亲挣的钱总是难以养家糊口。一天，曼丽帮着一位先生找到了他丢失的笔记本，于是这位先生给了她10美元。曼丽把钱放到一个谁也找不到的地方。她母亲一直教育她要诚实，绝不能拿任何不属于自己的东西。

她用这10美元买了1个盒子、3把鞋刷和1盒鞋油，接着她来到街角，对那些鞋不太干净的人说：“先生，能让我给您的鞋擦擦油吗？”

她是那样的彬彬有礼，因此人们很快便都注意到了她，并且也十分乐意让她替鞋擦油。第一天她就挣了50美分。

当曼丽把钱交给母亲的时候，母亲情不自禁地流下了热泪，喃喃地说：“你真是一个懂事的好孩子，曼丽。我以前不知道怎样才能赚更多的钱来买面包，但是现在我相信我们能够过得更好了。”

从此以后，曼丽白天擦鞋，晚上到学校上课。她挣的钱已足以负担母亲和妹妹的生活了。

俗话说：“穷人的孩子早当家。”穷人家的孩子，由于家境贫困，从小就经历了痛苦和磨难，因而能较早地体味到生活的艰辛，从而更加珍惜现在，努力创造未来。

从这个意义上说，女孩能否早日“当家”，其实并非只取决于家境，还取决于她有没有过艰辛的经历。我国古人也指出：“父母之爱子，则为之计深远。”因此，对家长而言，只有立足于现在，适时地让女孩吃点儿苦，才能帮助女孩将来“早日当家”。

因此，为了女孩将来能更好地适应社会，让女孩了解父母的辛苦与不易，家长可以在女孩上小学高年级或初中时，周期性地让女孩当一天（或两三天）家，不失为一个行之有效的办法。

家长可以找一个周末，让女孩为第二天的生活与活动安排，做一个预算或计划，然后从第二天早上起床开始，就由女孩上岗指挥与组织一天的家务与活动。父母则在女孩指挥下加以配合，需要多少钱，买什么菜，到哪里玩，坐什么车，走哪条路线，均由女孩来筹划。

父母要放手、信任女孩，不要干预，即使女孩安排得不是很合，也不要当即否定，而是等到第二天再与她一起总结，先让她自己提出改进意见，然后再补充。相信女孩对这样的活动定会兴致很高，也会十分用心和负责任，快乐与收获定会出乎父母的意料。

陶陶入园第一天（下）

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学的准备工作可以在开学时有条不紊，你看过哪些关于入学准备的资料呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“陶陶入园第一天（下）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

把陶陶送到幼儿园后，我就去开会，时间一分一秒地过去，一开始很专心开会的我渐渐开始不安了，我开始担心我的陶陶，他好吗？有没有哭？老师能哄住他吗？

10点50分，我终于坚持不住了，脸发烫，心狂跳，直冒汗。人说“归心似箭”，我的心早已经飞到了幼儿园。匆匆结束了会议，连招呼都没来得及打周全，我狂奔到幼儿园。

一边上楼梯，我一边竖起耳朵听着哭声中有没有陶陶那熟悉的嗓门。一进教室外间，看见徐老师正满头大汗地抱着个大哭的胖小子，见我来了，迎了上来。

“你来啦。”

“是啊，徐老师，我儿子今天好吗？有没有哭？”

“哈哈，这孩子，一开始是最不乖的一个，哭得那叫一个响哦，不过现在是最乖的一个，正在吃饭呢。”

原来，陶陶在我走了之后没多久就开始哭，狂哭，老师只能抱着他在楼上楼下游荡，他还一巴掌把老师的眼镜给打飞了。

走到教室门口，我偷偷地伸出头去看，陶陶正对着门坐在小桌旁，朱老师坐在他边上喂其他小朋友。教室里哭声一片，有拼命挣扎着要出门的，有鼻涕眼泪糊满脸的，有一声不吭坐在某个老师怀里的，当然也有乖乖地在吃午饭的孩子。

只见陶陶正努力地用勺子往嘴里送着饭，碗底的饭肯定不多了，他挖了几下，不耐烦了，索性把碗直接送到嘴边开始啃，当然也是啃不到啥玩意滴，他接着居然直接把碗扣在了自己脸上。

我在门外捂着嘴直笑，旁边几个今天参与了“全程直播”的奶奶们凑了上来：“你孩子是哪个？”

“哦，就是那个穿蓝背心的。”

“哎呀，这孩子很厉害的，哭得嗓门大得呀，还上窜下跳，老师抱都抱不住啊……”我只能在一边尴尬得直抹汗。

终于，朱老师朝我招了招手，我从藏身的地方站了出来，笑咪咪地看着陶陶。

陶陶正无聊地四处张望，可就是没看见我，老师跟他说了句话并指指我，他终于把头转了过来。我看见我亲爱的儿子一脸的惊喜，立即站起来想推开边上的小朋友走过来。

我赶紧走了进去，他高兴极了，拉着我的手奔到了汽车旁边，告诉我这是他最喜欢的汽车。我看着他高兴的样子，今天第一次感到了心酸。

“宝宝，你看妈妈没骗你吧，你一吃好饭妈妈就来接你了是不是？”

“是！”他回答得很响亮。

“你今天哭了没有？”

“没有！”他回答得仍然很响亮。

“真的吗？”

“妈妈，我今天哭了。”

“为什么要哭呢？妈妈说过会早点来接你的。”

“妈妈，宝宝想妈妈了，所以哭了。”

我一把把他搂在了怀里，鼻子酸酸的。他倒没心没肺地赶紧推开我，坐上车子又溜达开了。

玩了好一会儿，其他孩子的饭吃得差不多了，家长们也陆续来了。陶陶仍然不想回家。

又过了好一会儿，走了大半的孩子，我想我们也该走了。好言好语地劝陶陶下了车，承诺他过两天还来幼儿园，他才高兴地和老师说再见。

到此，陶陶终于还算圆满地完成了他在幼儿园的第一天。哭是必然的，关键是他没有对幼儿园产生恐惧心理，所谓“分离焦虑”，目前在他身上也没有看出来，他下午和晚上都很正常，没有很粘我，心情很好。

以下是我们在回家路上的一段对话：

“宝宝，幼儿园好玩吗？”

“好玩的。”

“那星期一还来幼儿园吗？”

“明天，宝宝要来的。”

“不，宝宝，明天是周末，妈妈不上班，带宝宝出去玩，等星期一我们再来幼儿园。”

“哦。”

“那星期一你还哭吗？”

“恩……要的。”

“还要哭啊？宝宝是男子汉啊，在幼儿园玩一会，吃了午饭妈妈就来接宝宝了不是？还哭吗？”

“不哭了，我要开小汽车。”

宝贝的小家地址：蛋糕王国B座10313号

陶陶入园第一天（上）

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“陶陶入园第一天（上）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

2006年9月1日，陶陶第一天进入幼儿园。

这一天，应该是比较有纪念意义的，从今天开始，陶陶就将开始他长达二十多年的学习生涯。

对于这一天的到来，我这当妈的是做了无数的准备，从一开始的考察若干幼儿园、托关系找名额，到后来的网上学习入园攻略、到处学习如何做好入园准备，还有写好陶陶的近况准备老师的家访、带孩子去幼儿园熟悉环境等等等等。现在想来，复杂得都让我觉得有些后怕。

31号晚上，陶陶入睡了以后，我准备好了第二天要穿的衣服、要带的衣服，准备了一罐冰红茶、一小罐薯片和一包小鱼饼干。这些垃圾零食平时我都是限量供应，很少给陶陶吃，想着第一天带去可以让老师安慰安慰他，也许可以哭得少一些。

准备工作做完后，我也上床打算睡觉。居然失眠了半个小时，这样的情况，只有在考大学拿到高考成绩那天发生过一次。

躺在床上，我的脑子飞快地转着，想象着明天教室里眼泪漫天飞的样子，想象着老师们焦头烂额的样子，想象着陶陶也许坚强地玩着玩具一滴眼泪也没有掉……就这样，我睡着了。

第二天早晨，一切都很顺利，起床、洗脸、喝奶、吃粥、换衣服，陶陶都很配合，并不停地催促我幼儿园要关门了赶紧走。我想这是个好兆头，至少陶陶的心情很不错。

进了幼儿园，八点一刻。拿了晨检牌，走到教室里，我先松了口气，孩子来得还不多，没一个哭的。

老师和陶陶打了招呼，告诉我今天还可以陪半天。我愣了一下，老师说：“你是不是要上班？那可以打电话让爷爷来陪。”我想了一下，还是决定不陪了，既然已经和陶陶都说好了，计划还是不要改变比较好，何况，再怎么陪，都有他单独待在幼儿园的一天。

和老师交谈间，陶陶已经坐上了最喜欢的小汽车，在教室里溜达开了。

我站在教室外间（外间是洗手、上厕所的地方），默默地看着陶陶，他并没有找妈妈，在教室里愉快地溜达来溜达去。八点半了，孩子多了起来，那些爷爷奶奶外公外婆决定留下来陪孩子，爸爸妈妈们都离开去上班了，还是没有孩子哭，我想我该走了。

告诉了老师我在储物柜里放了零食可以哄陶陶后，我走进了教室，蹲在陶陶的汽车旁。

“宝宝，高兴吗？”

“高兴！”

“妈妈要去上班了。”

“……妈妈……”他有些犹豫。

“宝宝，我们不是说好了嘛，妈妈把你送到幼儿园后就去上班了，你和小朋友们一起玩，想小便了就跟老师说，老师很喜欢宝宝的。等吃好午饭，妈妈就来接宝宝了，是不是？昨天我们就说好了的，对不对？”

“恩，是的。”

“那跟妈妈说再见吧。”

“妈妈再见！”他愉快地挥了挥手。

“宝宝再见。”我头也不回地走出了教室。

对于和陶陶再见的一幕，我想象了千百次。从一开始我就决定不能偷偷溜走，我不能让我的宝贝有被妈妈抛弃的感觉，一定要和陶陶说明白妈妈要去干什么了，和他再见，哪怕他狂哭。我以为我会在他的哭声中心如刀绞般地走掉，没想到居然会这样顺利，我居然会一点感觉也没有地走出幼儿园……

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臭童幼儿园的第一天

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“臭童幼儿园的第一天”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

今天对于臭童来讲是个具有历史意义的一天：臭童今天上幼儿园了！

为了让这重大的一天能够顺顺利利，妈妈一早6：45就起身了，可在洗手间还没有洗漱完毕就听到臭童的小脚“咚咚”踢床头的声音了，难道这个小家伙也知道今天会是个不平凡的日子？回想昨天下午带臭童到幼儿园报名、参观并熟悉环境的情形，妈妈真是喜忧参半：从臭童昨天的反应可以看出他很喜欢这间幼儿园的，不停地一边走一边看并非常急切地想去玩各种的玩具甚至是小桌、小椅等简单的设施也忍不住要摸一摸、碰一碰；但见到小朋友、老师的时候却仍是很“酷”——爱理不睬的，完全不顾妈妈在一旁的“强力推荐”。不知道臭童今天会怎样呢？一边想着妈妈不仅加快了速度。

出去一看臭童已经起身并向洗手间的方向望着呢，一看到妈妈就哧溜一下又藏起来了，妈妈马上跑过去抱起臭童就香了一下。“咦”怎么脑门儿有点热呢？想起臭童昨天有些咳嗽妈妈的心不仅沉了起来。给臭童刷牙洗脸之后妈妈量了一下臭童的体温：37.5度，今天去不去好呢？妈妈有些犹豫了。在给臭童喝水时妈妈征求了爸爸、姥姥和姥爷的意见，结果大家一致坚持要送。那好吧，不过在今天状况欠佳的情况下会不会加重臭童的适应负担呢？

一路无话，臭童和妈妈于8：05分到达幼儿园，门口接待的老师已经在等待了，但坐班车的小朋友们都还没有到呢！（幼儿园大多数的小朋友都是乘车上学放学的）妈妈带着臭童来到他的教室，芩老师已经在班上了但小朋友一个也没来。臭童见状就转身跑了出去，原来经过隔壁班的时候他看到有小朋友在玩，就主动跑过来要一起玩了——好兆头！妈妈和老师一边跟着臭童一边在交谈着：妈妈将今早臭童发热的情况告诉了老师，又交代了几句诸如要多喝水、注意观察臭童尿尿等等，并将多带的衣服交给老师就准备和臭童告别离开了。可老师却让妈妈悄悄地走。

“这样不行吧？我们每天在家的时候都会道别再见的，臭童每天都高高兴兴地送我出门。”

“可这不同在家的。”

“没问题，臭童能行的。”

妈妈于是蹲下对臭童说：“妈妈现在要上班了……”

“摁~~”臭童摇头表示反对。

“那童童要不要和小朋友还有老师玩呢？这里有这么多玩具哦！”

“嗌”臭童点头表示愿意。

“那小童乖乖地在这里和小朋友们一起玩，要听老师的话，下午我们就和小朋友一起做巴士回家，让姥姥和姥爷接我们，好吗？”

“嗌”臭童再次点头。

“那么妈妈现在要去上班了，好不好？”

“嗌”臭童又点头并象往常一样香了妈妈一下、和妈妈挥手再见了。

出乎意料的顺利！但也可能是臭童并不知道真正的意义吧！妈妈一路寻思着也不能回头地往外走，却同时竖起了两只耳朵听臭童有没有开始哭，还好直到来到园门外都还没有听到臭童的哭声。真没想到第一天的分离会这么平淡，也许臭童真的长大了，是个大孩子了！想到这妈妈不仅感到失落了很多！

宝宝入园第一天爸妈该做的事

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你看过哪些关于入学准备的资料呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“宝宝入园第一天爸妈该做的事”，希望能为您提供更多的参考。

第一天入园可以提前接宝宝回家。入园前，要告诉宝宝，幼儿园是可爱的，老师像妈妈一样；入园的早晨，要用鼓励、赞美的语言来激励宝宝，如：“宝宝真了不起，今天要上幼儿园了！”

应准备什么物品？

杯子、毛巾：幼儿园统一购买的，要在上面做明显标记，最好加上宝宝喜欢的图案。需要自己购买的，注意杯子的盛水量稍大于宝宝每次的喝水量即可。毛巾不宜过大，最好买纯棉且质料稍厚些的。

被褥、枕头：宝宝的被褥应用质地柔软、保暖性好的棉布制成，填充物最好是新棉花。枕头不要太高，5-6厘米就可以了。枕头的填充物要有一定的吸湿功能，如荞麦皮、茶叶、木棉等。

学习用品：水彩笔、油画棒、橡皮泥、图画本、小剪刀等。

其他备用物品：纸巾、手帕，最喜欢的小玩具，一套衣裤，写有父母联系方式的名片等。

应具备哪些能力？

生活自理能力：家长要让宝宝学会自己洗手、自己吃饭、自己上厕所、自己睡觉、自己穿衣等基本技能。宝宝吃饭时应注意要坐在位子上；学会喝水前尝试水的温度，渴了会主动喝水；会穿脱衣服、鞋子；想上厕所时，能大胆告诉老师。如果孩子上厕所需要忙，家长可以站在旁边指导，慢慢让孩子独立上厕所。

劳动能力：宝宝要自己整理自己的衣物、擦洗自己的小凳子，要帮家人做力所能及的事，如帮妈妈拿拖鞋等。开展劳动比赛，可以是家长和宝宝一起比赛，也可以在宝宝伙伴之间开展，树立劳动榜样，鼓励宝宝向榜样学习。

学习能力：会说普通话，听懂成人的话，并能清楚表达自己的意思。能集中注意力完成一件事，如安静地听故事，不到处走动。会正确握笔，能进行简单的涂涂画画。

交往能力：让宝宝记住自己的学名，被老师喊到名时，宝宝应立刻知道是在喊自己。宝宝要敢于和别人交往，家长可以带宝宝多参加一些聚会，鼓励宝宝请小朋友到家中玩。创造足够多的交往机会是宝宝摆脱害羞、胆小的前提。教宝宝掌握一些礼貌用语，包括“你好”“再见”“谢谢”“对不起”“请”等。教宝宝一些主动结交朋友的方法，如把自己的玩具、食品拿出来与其他小朋友一起分享，主动和别的小朋友商量游戏的玩法等。

爸爸妈妈应怎么做

第一天早晨可以带宝宝早点到幼儿园，帮宝宝找一个已经适应幼儿园生活的小朋友带宝宝一起玩，冲淡宝宝的陌生感。宝宝刚入园，面对新环境和新生活，难免产生焦虑心理，为减轻入园带来的心理压力，第一天入园可以提前接宝宝回家。入园前，要告诉宝宝，幼儿园是可爱的，老师像妈妈一样；入园的早晨，要用鼓励、赞美的语言来激励宝宝，如：“宝宝真了不起，今天要上幼儿园了！”

家长离开幼儿园时，最好告诉宝宝，并告诉他几点来接他。如果孩子哭闹，家长要摆正心态，告诉他要和小伙伴一起学本领了，哭闹也不行。家长离开时，不要一步三回头，更不要躲在墙角、门后看。不要因为孩子一时哭闹，就把他带回家。

宝宝入园后

容易生病该怎么办？

带宝宝多到户外跑步、游戏等，经常带宝宝到外面晒太阳；合理安排宝宝的饮食，改正宝宝挑食的坏习惯；提醒宝宝在幼儿园多喝水。如果宝宝总是生病，家长要在家里精心护理，可以暂时不送宝宝上幼儿园，以免发生交叉感染。

怎样引导宝宝

自己交朋友？

把宝宝带进宝宝群中。

家长可以为宝宝提供与同伴交往的环境和条件，把宝宝带进宝宝群中间，让他自己去跟别人交往。

鼓励宝宝大胆主动与别人交往。宝宝的交往能力都比较弱，因此，家长要鼓励宝宝大胆、主动与别人交往。

学习交往语言。宝宝一般都想与别人交朋友，却不知怎么表达，因此家长要给予正确引导，比如宝宝想要加入别人的游戏，可以说：“我可以跟你们一起玩吗？”

尝试交朋友的方法。引导宝宝把自己喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩，经常把小朋友请到家里来玩等，加深与伙伴之间的交往，从而成为好朋友。宝宝不敢把自己的想法。

告诉老师怎么办？

爸爸妈妈可以告诉宝宝：在幼儿园里，有什么想法要敢于表达出来，老师会像妈妈一样来照顾他。比如，吃饭时宝宝要敢说：“老师，我想再吃一碗。”当身体不舒服，一定要告诉老师：“老师，我难受。”当与小朋友有了矛盾时，要找老师解决。有的孩子虽然有自己的想法，却不知怎么表述清楚，这使孩子失去了自信，不敢提出自己的想法，影响了问题的解决。家长在日常生活中要鼓励孩子乐于去说，别怕说错，孩子会说了自然乐于把想法表达出来。

天才常由父亲一手造就

父亲对育儿的参与程度越高，孩子就越聪明，适应力更强。哈佛大学的一项研究显示，父爱多的孩子会更加聪明，父亲陪在孩子们身边的时间长短可以影响他们在数字方面的能力。还有心理学研究者发现，父亲精心照顾的孩子，性格更加宽容，更富有责任感。为什么说父爱多的孩子会更加聪明呢?

专家们研究发现，父爱多的孩子会更加聪明，父母在行为方式上的差异可以互补，孩子在得到鼓励、推动的同时，也不乏耐心的呵护，这样才能既发挥孩子的潜力，又不致伤害孩子的心灵。而且，父亲的某些作用甚至是母亲无法替代的。

多项研究显示，父爱多的孩子会更加聪明，长期缺少父亲陪伴的孩子在同情心、推理和大脑发育方面都不如那些父亲经常陪在身边的孩子。缺少父爱的孩子更易有攻击性，在学校里不受欢迎，更不愿意为自己的不良行为承担责任。

孩子出生后接触的第一个社会是家庭,作为孩子的第一任启蒙老师是他的父母。父母对孩子的成长具有同样重要的作用。“天才常由父亲一手造就”这句话虽然说的绝对了点,但从父母的心理差异和育儿特点看,是有一定道理的。

无论男孩女孩,3岁前都是靠母亲在成长。但是过了3岁,男孩的养育就要慢慢向父亲倾斜。

然而在孩子3岁以前,父亲在孩子成长过程中的角色是不容忽视的。父亲对孩子“爱”的价值观的确认、个性的均衡发展以及身份的确认都扮演着至关重要的角色。

2岁前孩子需要对爱确认

很多父亲觉得自己毛手毛脚,不细心也没有耐心所以对3岁以前的宝宝接触比较少,甚至认为3岁前的教育完全是妈妈的事情。专家指出,这是目前绝大多数年轻的爸爸认识的误区。

2岁以前是孩子“安全感”建立的关键时期,在这一时期孩子通过对外界信息的收集判断个人的存在价值,以及他是否可以相信自己和他人,如果他在与父母生活的过程中不断的确认“我是可爱的”,他的任何需要帮助和关注的时候都能得到积极的回应,同时确认“我是有价值的”,“爸爸妈妈很爱我,我可以爱自己,也可以爱别人”。

在这个“安全感”建立的过程中,如果父母双方或者其中的一方给孩子的反馈是不积极的,漫不经心的,那么孩子收集到的信息会是“我不重要,我没有价值,爸爸妈妈不爱我,我一无是处是讨人嫌的”,直接导致的结果是孩子“没有自信心,很难相信周围的人”。

孩子的“对爱的确认”以及“安全感”是来自父母双方的,如果孩子“对爱的确认”只从母亲那里来,那么孩子的“安全感”建立也很难完全。因此在孩子3岁之前,同样需要父亲的关注和积极的参与养育。

与父母相处均衡个性发展

通常来说,男人的个性中比较多“敢于冒险和探索外界的勇气和信心”,女人会偏保守和小心。所以在养育孩子的过程中,如果经常和妈妈呆在一起的孩子,个性比较敏感,对新环境的适应时间比较长。

相反,如果和爸爸互动比较多的孩子,则会比较勇敢,喜欢探索新事物,个性上会更加的独立和自信。在孩子在3岁以前,是孩子对他所生存的环境的认知能力,体能,社交,语言,个性等形成的关键时期,这个阶段父亲的角色将对孩子后天的能力和性格养成起着至关重要的作用。

男孩需以父亲为模仿对象

据了解,2岁半左右的孩子开始对自己的性别有意识,即明白自己是男孩还是女孩。这对家里有男宝宝的父亲尤为重要。当男孩子确认自己的性别后,他开始寻找这个性别的模仿对象。在一个家庭里,这个角色当然是自己的父亲。

这个时期父亲对男孩的成长来说非常重要,他将会模仿父亲的所有行为来确认自己的性别身份,但是如果这个时期孩子接触不到父亲或者很少有机会接触父亲,那么在家里的角色模仿对象就会转向妈妈,所以为什么我们会发现身边有些男人很女孩子气甚至像女人,这与孩子从小建立的成长模仿对象有关系。

男孩需要一个男性的偶像,而对于女孩来说,则需要一个男性来欣赏。女孩子和从小和父亲的关系也会影响到他成年以后和其他男人的关系,包括男朋友或者未来的老公。

自家的天使，别家的天使（下）

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，同学们都会去做好迎接新学期的准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面是小编精心为您整理的“自家的天使，别家的天使（下）”，仅供您在工作和学习中参考。

范先生男34岁职业：医生

儿子有个不好的习惯，就是很喜欢告状。谁抢了他的东西吃了；谁把他的汽车模型搞坏了；谁骂他是笨蛋了；谁中午不好好午睡，还吵醒了其它的小朋友了……开始时，我们还蛮当真，他妈妈为此还特意去幼儿园找过老师，要求对其它的小朋友进行教育。可是后来就发现，事情根本不像小子说的那样，有些是经过他添油加醋，有些更是本末倒置，罪魁祸首原来就是他。

我和妻子都是热情豁达的人，朋友很多，节假日常常有聚会，其中通常总有四五个小孩子。孩子多了，肯定是战争连绵，纠纷不断，告状自然更令人应接不暇。

“阿姨，你孩子打我了”；“爸爸，他不让我玩玩具”；“妈妈，他抢我东西吃”……面对如此令人头疼的局面，我最初的处理办法是以打骂自己孩子为代价而换取对方及其家长的满意。但是我发现，这样做的后果十分严重，儿子的心理失去平衡，认为我偏袒别的孩子——大家都有错，为什么挨打的总是我？因此，我们的父子关系一度就变得十分紧张。

我终于醒悟我的做法牺牲太大，让儿子因此而生出逆反心理。于是我向所有来家里玩的孩子提出了几个要求：第一，怕“打”就不要参与玩，来玩就不要怕“打”；第二，自己的问题自己解决，以后随便谁来告状概不受理；第三，在谁家玩就谁说了算，那家的孩子就是游戏领袖和总指挥，凡事可以向他报告。

规则看上去有些冷酷，但孩子们却都欣然地接受了，依然兴高采烈地玩在一起。因为顾及以后还要到人家家里玩，儿子并没有成为小霸王为所欲为，他妈妈所担心的矛盾不仅没有升级，反而和平了许多，我们的耳朵也清静了许多。

“自己的事情自己解决”，成了小家伙们的口头禅。看来，他们已经接受和习惯了不告状自己解困的游戏规则，知道如何相处才能友好合作；怎么做才能获得玩具，才能被允许进屋加入游戏群体，那就是态度近乎温和地互相协商。

专家忠告：

身为父母，一定要抓住时机做出告知和引导孩子的努力，不要轻易参与进孩子的纷争中。阻止孩子养成动不动就告状的行为，我们应该把解决问题和冲突的时间、空间全部留给孩子。让孩子学会与他人合作的处世态度，教孩子一些处理问题的行为技巧，帮助他们制定和完善合理的游戏规则，并督促规则的落实。

人生就像是一面镜子，里面会映射出你的孩子和别人的孩子，也会映射出你对自己孩子和别人孩子的态度。你笑，他也会笑，你恼，他也会恼……你怎样地对待别人家的孩子，同样地，别人也会怎样地对待你的孩子；如果希望别人把你的孩子当成天使，就要先把别人家的孩子当成天使。让我们的周围充满天使般的笑声，让每一个孩子都成为我们的天使吧！