从宝宝3个月起,您就可以准备一个笔记本,将宝宝认识的东西按照食物、动物、植物、家具、日常用品、玩具、人体、交通工具、学习用品、建筑、天气、山水等进行分类,每隔几页定一个分类的名称,并将您教会宝宝认识的人或物按分类记入笔记本中。这样,至少在周岁前,您会发现,宝宝能学认上百种常见的物体。

认识自己、家人及其相互关系

3个月左右,可以让宝宝照镜子认识自己的脸。6—7个月他就会对自己的镜像拍打、亲吻、做游戏。6个月时叫他的名字,他会立刻转过头来,知道您是在叫他。10个月左右就会认识常见的亲人。5—6个月时您可以让他照镜子学习用手指认自己的五官。7—8个月时,如果问:“鼻子呢?”他就会笑眯眯地指着自己的小鼻子。2岁半左右,宝宝可以明确说出自己的性别,并开始了解亲人之间的关系,如妈妈也叫姥姥“妈妈”等。让宝宝经常看自己和家人的像册,是学习了解亲人的相互关系、认识人的不同职业的好方法。可以让宝宝指着自己的照片向家人或客人做自我介绍:在什么地方、和谁在一起干什么等。要让宝宝学会出门回来时,自己找到家,能说出家庭住址、父母姓名、单位与地址等。

了解物体的属性、用途

当宝宝听到一个物品的名称后,立即主动寻找并注视时,就说明他已经将名称与特定的实物联系起来了,教宝宝学认东西要注意五点:à要一件一件地教,避免混淆。á挑选宝宝当前最感兴趣的东西教。多重复。认一种东西至少要重复十几遍甚至几十遍才有效。要使用简洁、正规的语言,如汽车就说“车”而不说“嘀嘀”,电灯就说“灯”而不说“亮亮”等。对同一类东西要逐渐提供不同的花样。例如“灯”,从开始只认识屋顶上的吊灯,到台灯、壁灯、路灯、车灯等等,使他从具体到抽象,逐步理解“词”的概括作用,发展思维能力。

1岁以后,在熟悉常见物品名称的基础上,再了解各种物品的属性

可以为宝宝准备一只“百宝箱”,里面装有各种各样的直径大于3厘米的可以摆弄的小东西,如小火柴盒、小瓶和盖、微形手电、乒乓球等,使他在摆弄这些小东西时学习观察物品的属性,如颜色、形状、软硬、厚薄、大小、粗细、轻重、冷热、里外、上下、前后、左右等;以及物体是否能弹跳、滚动、扔在地上有无响声,是否能合拢与分开、打开与合上,能放进去、拿出来,能套上、取下来等等。2岁左右时,可教宝宝说出各种常见物的用途,如球是玩的,笔是画画的,杯子可用来喝水或牛奶等。2岁半左右,就要让宝宝学习分类和概括。如按物品的表面特征分类:颜色、形状、大小等。

相关阅读

孩子学习新事物时家长应多鼓励


心理学研究证明:每个人内心深处最本质的需求就是“显示自己的重要性”。一旦自己的重要性得到别人的肯定,就有了积极向上的动力,就能发挥出自己的潜力。对孩子来说,尤其如此。孩子在成长过程中,要探索陌生的世界,要学会很多原本不会的东西,需要战胜无数的困难;而能够支持他们不断前进的,只有家长的肯定和鼓励。鼓励能增强孩子的自信,激励孩子不断尝试,勇敢面对困难和挫折,从而开创自己成功的人生。

在孩子的成长过程中,会不段的探索学习周围的世界。

在日常生活中,有些父母对孩子的教导,总是充满了不满和指责。一些家长在孩子学习新事物时,看不到孩子所付出的努力,总是心急火燎地希望孩子一学就会,还要求做得完美无缺。

几天前,我在朋友家,就看到了这样的一幕:

朋友六岁的女儿芳芳正在学习洗自己的袜子。

“天呐!你哪里是在洗袜子,根本就是在玩水嘛!”妈妈心急地把水龙头拧紧,“你知道吗?水费又涨了,还这么浪费水。”

芳芳噘起了嘴,本来以为帮妈妈洗袜子会得到表扬,现在没戏了。

“你看看你,洗什么嘛!洗了老半天,袜子还这么脏。多用一点肥皂粉,全部重新洗过。”芳芳不情愿地挤了一堆肥皂粉,弄得脸盆里都是泡沫。

“你在搞什么鬼呀!弄得全是泡泡,这样很难洗干净的。”

“我不洗了啦!”芳芳生气地大哭着,狠狠地把袜子摔回脸盆里。

六岁的芳芳第一次开始学做家务,她的本意是想帮妈妈的忙,显示自己的能力,当然也想得到妈妈的表扬。而妈妈的苛求与指责,却挫败了孩子学习做家务的积极性;同时也在传递着让孩子沮丧、受挫的信息。如此做的结果,可能使芳芳以后再也没兴趣去尝试做家务,再也不积极主动地去尝试新的事物,长此以往,甚至可能造就孩子自卑的人格。

反之,如果妈妈先肯定她主动帮妈妈做家务的良好动机,再耐心细致地教她洗袜子的方法,即使她一时做不好也积极鼓励;她从中就不仅学到了做家务的本领,也在家中得到了归属感,培养了她对家庭的责任心。以后她就会更积极主动地为家庭出力,锻炼出许多的能力,也培养了主动、积极、乐观、自信、负责、坚定等优秀的个人品质。

给宝宝做抚触 不是一件容易事


抚触新生儿看似小事一桩,其实还是有多少讲究的,特别对于新爸新妈来说,要抚触新生儿根本无从下手。这么一个小小的身躯,应该如何与他们接触呢?别着急,今天小编就来帮各位爸爸妈妈补补课。第一课:何为抚触抚触就是我们常说的婴儿按摩,相关研究表明:有技巧的对婴儿全身进行爱抚和触摸。整个过程充满了母子间爱的情感交流,同时通过母亲的手让大量良好、适度的刺激通过皮肤感受器传达到孩子的大脑,促进了神经系统的发育,进而提高了宝宝的情商和智商。那么,如何按摩呢?诸看客请接着第二课。第二课:如何给宝宝各个部位抚触头面部:两拇指从下颌部中央向两侧以上滑动,让上下唇形成微笑状,两拇指从额部中央向两侧推,两手从前额发髻抚向脑后,两中指分别停在耳后,像洗头时用洗发香波一样。胸部:两手分别从胸部的外下方向对侧上方交叉推进,在胸部划成一个大的交叉。腹部:两手依次从婴儿的右小腹上腹向左下腹移动,呈顺时针方向画半圆。四肢:两手抓住婴儿一只胳膊,交替从上臂至手腕轻轻挤捏,像牧民挤牛奶一样,然后从上到下搓滚,对侧和双下肢做法相同。手与足:用两拇指的指腹从婴儿脚跟交叉,向脚趾部推进,并捏拉脚趾各关节,手的做法与足相同。

背:以脊椎为中分线,双手与脊椎呈直角,往相反方向重复移动双手,从背部上端开始移往臀部,再回肩膀。第三课:抚触有时间要求吗抚摸的时间一般安排在沐浴之后,午睡或晚上惊起前,选择婴儿不太饥饿或烦躁的时候,开始时动作要轻,然后逐渐增加压力,新生儿的注意力不能长时间集中,每个抚摸动作不能重复太多,先从5分钟开始,然后延长到15-20分钟。以上的操作非常简单易做,不妨试试吧。要知道抚摸不是一种机械运动,它是由你和婴儿协同完成的。抚摸传递着爱、关怀、亲吻和拥抱,它是一种爱,一种治疗,它将为您和婴儿带来欢乐和健康。好了,接下来就是各位爸爸妈妈的提问时间了,请踊跃发言哦。彤彤妈:彤彤大部分时间都在睡觉,醒的时候大多是在喂奶的时候,可以在喂奶之后进行抚触吗?小编回答:为新生儿做抚触的最佳时段应该是在两次喂奶之间,新生儿的情绪稳定,没有哭闹和身体不适的时候。值得注意的是因为新生儿的注意力不能长时间集中,所以每个抚摸动作不能重复太多,先从5分钟开始,然后延长到15-20分钟。小编提醒各位妈妈切忌在新生儿过饱、过饿、过疲劳的时候抚触,否则不但不能让新生儿享受亲子之间的快乐,反而让他对此很反感。总结:选则最佳时间段进行抚触牛牛妈:在抚触之前有什么准备工作要做的吗?小编回答:在给宝宝进行按摩之前,可以让室温保持25度左右,选择比较安静、光线不太刺眼的地方。不妨来一首柔和的音乐,帮助你们放松。同时,妈妈们要提前准备好新生儿的毛巾、尿布、干净的衣物,抚触结束后给新生儿换上。妈妈的双手也要保持温暖,开始前先温柔的和新生儿说说话“妈妈要摸摸你的小脸”之类的,在你们彼此之间感动需要对方的时候,就可以开始抚触了。总结:做好充足准备阿胖妈:在抚触的时候我要用什么样的力度?有什么判断标准吗?小编回答:给新生儿做抚触时,手法的力度要根据孩子的感受做具体调整。通常的标准是:做完之后如果发现孩子的皮肤微微发红,则表示力度正好;如果孩子的皮肤不变颜色,则说明力度不够;如果只做了两三下,皮肤就红了,说明力量太强。另外随着孩子年龄的增大,力度也应有一定的增加。总结:力度要根据新生儿的感受随时调整 小佳妈:小编你刚才提到了各个部位的按摩,那有没有那些部位的某个点按下去宝宝会不舒服呢? 小编回答:小佳妈的这个问题提得很好哦。小编在这里跟各位妈妈说一下宝宝各个部位的安全点。头部:双手捧起新生儿头部时,要注意他的脊柱和颈部的安全。另外,千万不要把润肤油滴到新生儿眼睛里。腹部:抚触的时候要按照顺时针的方向,有利于孩子胃肠消化。新生儿的脐带还未脱落时,抚触一定要小心进行,最好不要碰到它。关节处:新生儿最容易感到疼的地方,所以要自如地转动新生儿的手腕、肘部和肩部的关节。不要在新生儿关节部位施加压力。总结:记住各部位安全点恩恩妈:那我在给恩恩进行抚触的时候可不可以变换一下手法呢?小编回答:当然可以啊。各位妈妈在给你们的宝宝做抚触时,不一定非要按照从头到脚、从左到右的顺序,每个动作一一做到。因为新生儿是不会被这些规矩左右的,有的新生儿就喜欢别人抚摸他的小肚子,而有的新生儿则喜欢动动小手,动动小脚。所以抚触应该是按照自己新生儿的喜好来安排,你可以打乱抚触的顺序,或自创几个新生儿喜欢的动作。只要记住一些注意事项,你们完全可以DIY哦。总结:不必循规蹈矩臭臭妈:有一次在给臭臭进行抚触的过程中,他突然哭了,这样让我慌了,不知道要怎么办?顿时脑袋都空了。小编回答:对于抚触来说,唯一的红灯就是新生儿的情绪。新生儿哭了,抚触就要停止。先找找原因,尿布是不是湿了?肚子是不是饿了?还是想睡觉了?或是哪里不舒服了?如果不是这些客观原因,就是新生儿不喜欢抚触。因为每个孩子的个性都是不同的,当他不愿意接受抚触的时候,最好给他一些其他的活动,比如一段优美的音乐,或是一个轻松的游戏。同样可以达到抚触的效果。总结:新生儿情绪不好时,停止抚触大牙妈:我家宝宝最近开始学会爬行了,抚触也要跟上吗?小编回答:当然咯。抚触的内容要按照宝宝的年龄和身体生长情况来定,例如婴儿长牙的时候,可以让他仰面躺下,多帮他按摩小脸;到了要爬的时候,再让他趴下,帮他练习爬爬;学习走路的时候,除了多给他做些腿上的按摩外,小脚丫也是很重要的。另外,除了让新生儿身体放松外,更重要的是让婴儿心情上得到放松。所以抚触的时候应该对他更温柔。总结:抚触的内容要按照婴儿年龄需要而定上了这样的课,各位妈妈们是不是对新生儿的抚触有了进一步了解呢?那还等什么呢,赶紧把你们今天学到的小知识运用起来,给你们的宝宝来一次舒舒服服的抚触吧。

早教启蒙:孩子顶嘴并不是一件坏事


杨仿佛从呱呱坠地刚开始,就一直和父母吵个不断。要是妈妈叫他做点什么,他总是与妈妈犟嘴:“为何非得我做,你自己不可以做吗?”妈妈说:“给你做,你也就做去,唠叨什么啊?你早已5岁了,做这一点事还不愿意!”孩子顶嘴怎么办?

孩子顶嘴怎么办?“我已经干了许多 啦!我不愿意做,我该每日都玩才对!”杨大声地犟嘴,随后对妈妈理也没理,返回自身屋子来到。

妈妈了解,每天跟孩子那样吵下来是没結果的,她决策下一次要更改答复的方法了。

“杨,帮妈妈将你的脏衣服拿过来,我想洗一下。”妈妈又在喊杨办事。“你自己不可以拿吗?我正在忙着堆积木呢!”杨答复道。“哦,是不是?那你看那样怎么样,你先学会放下乐高积木,大家来做下赛事。你来屋子拿父亲的衣服裤子,我拿你的衣服裤子,看大家谁拿得快。假如你拿得快,妈妈就陪着你一起堆积木;假如妈妈拿得快,你也就陪妈妈一起洗床单,怎么样?”

杨感觉这一方式 很新鮮,之前妈妈从未那样过。

“好呀!那毫无疑问就是我拿得快!”杨积极从一堆积木旁冲过来,要与妈妈赛事拿衣服裤子。孩子顶嘴怎么办?刚开始,妈妈有意比杨慢,随后就边洗床单边陪他玩积木;随后两人再开展赛事,妈妈又有意比杨快,杨也聪明地与妈妈一起洗床单。

結果一上午,妈妈尽管不洗几个衣服裤子,可杨却主要表现非常好,妈妈感觉那样也非常值得。之后,要是杨一犟嘴,不懂事,或蛮不讲理,妈妈便会想办法让和我自身一起办事,而且还常常激励杨,杨也越来越“协作”多了。

一谈起孩子犟嘴,大约沒有好多个父母不愁眉苦脸的。这种孩子一直说一些与父母的建议或心愿有悖得话,并且大多数较为情绪不稳定,并不是噎得父亲妈妈说不出来话来,便是惹父亲妈妈发火,結果经常是搞得一家人也不爽快,搞不好,孩子还会继续挨揍。

孩子顶嘴怎么办?实际上,孩子自小过度聪明并不一定便是好事儿。过度聪明的孩子经常出现二种状况:一是父母过度专zhi,喜爱用指令抑制孩子,不能孩子表述自身的真正念头;另一种状况,便是孩子经常过度依靠、听从、压抑感,沒有自身的想法或害怕表述自身的观点,那样的孩子一般会较为软弱、胆怯、不自信,办事也欠缺创造力。因此你的孩子爱顶嘴,实际上并并不是一件错事。做父母的要是善于引导,孩子也不会蛮不讲理的,并且那样还能塑造孩子活跃性的逻辑思维及创造力。

婴儿早教,教宝宝指认事物


这种做法要不厌其烦,经常反复。也许你会觉得大人对宝宝说的事物名称,他好像没有看见,也没有听见,反而东张西望。这没有关系,因为这个时期的宝宝其注意力还只停留在无意识注意阶段,有意识注意还没有产生。大人要用“只管耕耘、不问收获”的精神来对待孩子。

要允许和鼓励宝宝用手、用嘴去探索事物。用手、用嘴探索事物是上天赐给婴儿探索事物的本能,家长要鼓励宝宝用手去抓摸除危险品以外的一切物品,允许用嘴去啃咬一定范围的物品,这是宝宝认识事物的法宝。家长完全可以在宝宝的自发行为中,告诉这些事物的名称。

让宝宝动手玩各种小物品。可以收集生活中的小物品,如乒乓球、小皮球、小药瓶、小药盒、小木块、小木棍、小圆盖、小圆筒、海绵块、布娃娃等等,放在一个大盒子里,让宝宝动手去抓、去扔。这样他会感觉到物品的大与小、方与圆、粗与细、软与硬等各种特性。当然父母要做一个教育的有心人,与孩子一起玩,在玩中告诉他这些物品的名称。

教孩子用身体语言指认事物。周岁以内的孩子虽然不会说话,但经过几个月或大半年“对牛弹琴”式的教育,他已经对许多事物有了初步的认识,加上语言理解能力有了较快的发展,因而他能用身体语言指认事物。如大人问“电视机在哪里?”他会用眼睛去找,用手去指,因此,大人要教宝宝用身体语言指认各种事物。当然还可以指认图画书中的事物。

在户外,要充分利用婴儿记忆的形象性和直观性的特点,经常重复地对宝宝说出各种事物的名称,如“这是花,这是树,这是小鱼……”过一段时间后,大人问宝宝花在哪里,树在哪里,他就会用眼睛去看,或用手去指。此时,宝宝对事物的再现能力就上了一个大台阶。教宝宝指认事物,要不厌其烦地反复去做。因为,宝宝对事物从感知到认识,再到回忆有—个过程。

相关推荐