十分钟胎教

每天朗读15分钟有益宝宝一生。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的“每天朗读15分钟有益宝宝一生”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

每天朗读15分钟有益宝宝一生

妈妈想知道从什么时候开始可以对宝宝大声朗读呢？

专家认为从宝宝出生起就要这样做

宝宝从出生起就怀有强烈的求知欲，并非像你想象的那样只知道吃奶、睡觉、玩闹。宝宝出生不多久，就开始学习使用语言了，如果你在家里讲不同的语言，如汉语和英语，宝宝也能很快学会。出生第一年对宝宝的语言学习非常重要，它为阅读大厦打下了基础。www.ZJ09.COm

开始时，你给宝宝读什么不重要，无论是小说还是报纸都可以，重要的是你的声音和语调。等宝宝3个月大的时候，听过故事书的宝宝就能够表达出哪本书是他的最爱了。他能用小手或眼神给你暗示，即使你给这些书换上封面，宝宝仍然能分辨出来。

妈妈想知道每天给宝宝朗读多长时间合适？

专家认为大声念10～15分钟就足够

给宝宝大声念书不仅帮助宝宝学习词汇、语法和句子的节奏，还意味着他在得到你的完全的关注，意味着他是被你爱着，在你的心里非常重要，这种安全感对宝宝的一生都有帮助。

那些患有阅读障碍症的宝宝在很大原因上是因为在上学前所接触到的朗读不够。如果因为接触少而表现差，这种阴影就会给宝宝造成心理障碍，影响到他以后的学习。

如果你仔细观察，就会发现。当你给宝宝朗读时，他的眼神是那么专注和欢欣，而当他想听你朗读却得不到时，眼神会有多么失望和悲伤。

妈妈想知道该为宝宝念什么？

专家认为内容不拘，童书最好

不论念什么都好，街上的招牌、电话号码本、明信片，都能帮助宝宝学习阅读。但对宝宝来说，最好的朗读材料是编得很好的故事书。

故事书通常有很好的节奏，简单的语法，很容易朗诵得声情并茂。要提醒你的是，在朗读的时候，投入的感情越多越好，它能使故事更激动人心。例如，当你读到一个小偷悄悄爬进屋子的时候，你要把声音放慢放低；但当你读到天空有一声炸雷的时候，你一定要提高声音，让声音饱满洪亮。这会让宝宝有身临其境的感受，在不知不觉中学会了表达。保持声调的变化，让声音忽高忽低，用戏剧朗诵的声调，在每个故事结束的时候拉长声调，都是非常受宝宝欢迎的做法，宝宝也会对故事印象更深刻。

到1岁左右，宝宝会很乐意重复你念的生字，这个时候，你可以在念的时候帮助他模仿，慢慢地，他会学习到更多的词。反复念一本书是个好主意，最终，宝宝能记住故事里用的词，并且开始学看、复述这个故事。从这个时候起，宝宝开始了自己阅读的历程。>>

每天朗读15分钟有益宝宝一生

妈妈想知道除了朗读，还有别的方法帮宝宝学习语言吗？

专家认为鼓励宝宝“写字”也是一个好方法

即使你的小家伙还只有七八个月，根本不会写字，你也不妨给他一支笔一张纸，让他随意涂鸦。尝试写字是教宝宝阅读的最快方法之一。写字可以帮助他明了字和不同声音之间的关系。在宝宝刚开始学习写字的时候，是真正的”涂鸦”，他画出的简直不叫字，而是一堆莫名其妙的线条。这个时候，宝宝需要你的帮助和鼓励，不管他把字“画“成了什么样，最重要的是鼓励他大胆去做，并鼓励他学着自己去分析和思考。

为了让宝宝爱上”涂鸦”，可以给宝宝准备一些五颜六色的纸和笔，这些色彩鲜艳的“玩意儿”会抓住宝宝的注意力，让他感觉写字是件有趣的事情。

特别要强调的是，你没有必要着急教宝宝认字读书，只让他每天享受到朗读的乐趣就好了，那自然会让宝宝踏上成功的阅读之路。

Tips

1.从宝宝出生后起，每天至少为他朗读12～15分钟。

2.不要对自己大声朗读没有自信，在朗读的过程中，你的朗读水平会很快提高。

3.选择节奏感强的童书和故事。

4.尽量用声音和表情对朗诵的故事做一个解释。不断改变自己的声音，让它和你嘴里念的词保持一致。

5.反复念同一个故事，让宝宝随着你说出故事中的那些词。

6.和宝宝玩词汇游戏，一旦他说出一个你给他新念的词，就大声表扬宝宝。

7.用正确的词，如“卡车”、“小汽车”，而不是用童稚化的语言如“车车”，这样，宝宝可以直接学习到正确的概念，而不是在遇到“卡车”、“汽车”后还要重新学习。

8.和宝宝玩“变字”游戏，变化偏旁，让他知道字的意思和读音都不相同。

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培养宝宝30分钟阅读计划！

阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展越有益。0～3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，从这时起注意培养宝宝喜欢读书的兴趣，将帮助他们学会读书。

宝宝阅读并不玄奥

“妈妈，讲故事、讲故事。”只有一岁四个月大的坤坤最爱举着宝宝画刊让妈妈为他

讲故事。每次都是妈妈读，坤坤负责翻书。有的故事反复读了多次后杪杈凸室庵欢燎鞍刖洌燃绷耍だぞ突峤映龊蟀刖洹Ｋ瓜不栋讶鲜兜淖挚湔诺囟脸隼矗堑靡饩⒕捅鹛崃恕?

两岁半的康妮现在养成了每天睡觉前看书的好习惯。这不，才吃过晚饭她就嚷着要看书，妈妈将她抱到床上，窗前放满了她喜欢看的小画册。小康妮低着头旁若无人地用小手翻着书，一副若有所思的样子。

看到宝宝如此热爱读书，妈妈常常会感到既开心又不解：宝宝不识字，怎能阅读呢？是不是还太早了？

其实，对于宝宝来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读，比如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，听成人念图书文字等等。

阅读是将要伴随宝宝一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展宝宝的阅读能力，还要让宝宝通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为今后的学习打下良好的基础。阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有益。0～3岁是培养儿童阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，从这时起注意培养宝宝喜欢读书的兴趣，将帮助他们学会读书。

每天半小时，宝宝阅读步步高

0～3岁是宝宝语言和智力迅速发展的时期，妈妈给宝宝讲故事就是很好的益智训练。和宝宝一起阅读时，大大的五颜六色的卡片，妈妈富有表情的讲解、热情洋溢的声音和她对宝宝的注视、抚爱可以刺激宝宝的听力、视觉、触觉的发展。妈妈嘴里的“喵！小花猫来了”、“宝宝笑了”全是生动的画外音，书中一个个平板的故事也变得鲜活起来，从而让宝宝在无限的想像空间中获得巨大的乐趣。

Step1：宝宝出生～6个月每天为宝宝朗读。

这样做的目的不是让宝宝听懂所读的内容，而是让宝宝熟悉父母的声音，习惯看到书、抚摩书，产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。

技巧：为宝宝朗读是一种艺术，平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力，朗读时你要注意声情并茂、抑扬顿挫，这样才容易吸引宝宝的注意力，培养对读书的兴趣。

Step2：6个月～1岁给宝宝读简单的图画书。

可以选择一套色彩鲜艳，内容单一，没有汉字、拼音等内容的图片，教宝宝认识画面中的物体和名称。因为婴儿的认读方式是整体认读，复杂的图片会造成宝宝认读混乱，他会把图中的所有内容与成人给的语音符号相联系，把图片作为一个整体进行认读，因此婴儿应该使用内容单一的卡片进行认读学习。也可以给宝宝看相册，拿容易翻的相册教宝宝翻页，教宝宝认照片中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

技巧：在认图过程中只教不考，不要给宝宝压力，宝宝会很快快乐地认识多张图片的。

Step3：1～2岁为宝宝读故事情节简单的图画书。

在这个阶段，发展宝宝的语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感如善良、注意他人的感受等都非常重要。宝宝在这个阶段的词汇量应从2～3个扩大到250个左右。每天和宝宝一起阅读半小时，如果宝宝对书上的字、词感兴趣，你可以边读边用手指沿字行移动，让宝宝在口头语言与文字所代表的意义之间建立起联系。

技巧：让宝宝联系上下文来掌握字、词要比单独辨认更容易，而脱离上下文来检验宝宝是否认识这些字、词是不可取的，因为阅读的目的在于“理解意义”。

Step4：2～3岁亲子共读长知识。

2～3岁是形成宝宝良好阅读习惯、培养思维能力和良好情感的重要时期。这期间，宝宝的词汇量应从250个增长到1000个左右。当宝宝不再满足于简单的故事时，你可以适当挑选一些内容较复杂的故事，引导宝宝接触各方面的知识。

技巧：在为宝宝朗读的过程中，可不时停下，鼓励宝宝猜猜下面的情节；或针对故事情节提问，让宝宝回答；还可以利用画面教宝宝识别颜色，学习计数，认识简单的文字。例如，“小鸭子在干什么？”“熊宝宝在哪里？”等，都会引起宝宝浓厚的兴趣。

营造阅读的小安乐窝

很多家庭在环境的布置上不利于早期阅读的开展，大多数父母还不能理解儿童阅读活动的正确含义，缺乏科学认识，只有不到3%的家庭能够有意识地为宝宝准备书房、书橱、书桌等等。

技巧：在宝宝看得到的范围里，摆好小画书，最好有个可爱的小书架，让宝宝感受到那些有着鲜艳色彩和图片的、被妈妈叫做书的东西里面，有很好听、很好玩的故事和游戏，书是一种能打开合上、能学说话的玩具。从而培养宝宝对“书”的喜爱，激发宝宝的阅读兴趣。

确保培养宝宝阅读能力的过程是快乐的、轻松的、游戏化的，过早让宝宝接触一些和他的年龄段不适应、不感兴趣的文字只会打击他的阅读兴趣，如机械地背诵古诗，3岁时开始读名著等，或是给宝宝读一些悲惨的、恐怖的内容，都弊大于利。

早教：一天20分钟，养成读书兴趣

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如何激起孩子阅读文章的兴趣爱好，塑造孩子优良的阅读习惯和语言表达能力？这好像是令许多 年青父母头痛的难题。很多父母埋怨孩子太爱玩，书籍对他仿佛没什么诱惑力。岂不知孩子的阅读习惯与父母的教育理念有挺大关联。如何养成读书兴趣？在这儿何不介绍一下英国时兴的一种幼儿阅读启蒙教育教学方式，或许能够让我们一些启发。

这类教学方式是由英国教育学家杰姆·特米里斯创造发明的。他觉得塑造孩子的读书兴趣爱好要自小刚开始，要借助父母来“引起”。父母需从孩子不大的情况下就培养为孩子诵读的习惯性，每日二十分钟，坚持不懈，孩子对阅读文章的兴趣爱好便会在父母声音洪亮折的诵读声中逐渐造成了。如何养成读书兴趣？

他觉得孩子坚持不懈听读能够使注意力集中，有益于扩张孩子的英语词汇量，并能激起想像，拓宽视野，丰富多彩孩子的感情。在每日二十分钟的听读中孩子会慢慢理解句子构造和词意风韵，造成想读书的心愿，并能基本具有普遍阅读文章的基本。杰姆·特米里斯觉得孩子听读应越快越好，父母选择的诵读內容应轻松愉快，能吸引住孩子，伴随着孩子年纪提高，內容可逐渐加重。他注重应用这类方式 的关键是父母一定要有爱心，有耐心，日复一日，年复一年，父母们的努力终究会有令人满意的获得。

特米里斯近些年普遍在国外全国各地作无尝汇报，宣传策划这类听读启蒙教育教学方式，吸引住了诸多幼儿教育工作中专利号和父母们的参加和试着。他撰写的“少年儿童听读指南”也十分热销。并且他的提倡获得了很多有识人员的器重和适用，好多个州都进行了“请为孩子诵读”、“您一天中最重要的二十分钟”的主题活动。如何养成读书兴趣？

将会很多父母都想不到用那样一种简易方式 ，就可以把孩子的眼光逐渐吸引住到书籍上去。有的人或许仍在猜疑听读的效应，她们会问：我的孩子如今每日看电视剧不仅三四个钟头，难道说看电视剧时不也是在“听读”吗？如何看不到孩子有阅读文章的兴趣爱好呢？对于此事，特米里斯觉得，五彩纷呈的电视机图象会使孩子不可以把专注力彻底放到“听”上，并且还会继续抑止孩子的想像力，没法使孩子专心致志体会語言的美。

如何养成读书兴趣？科学研究材料也说明，当孩子每日看电视剧三小时上下，读书高效率会急剧下降。这一科学研究結果也提示大家的父母，很多看电视剧可能危害孩子智商的开发设计，做为父母务必从本身学起，培养优良的平时生活方式，用科学研究的方式 来培养教育孩子。您何不每晚或其他時间，当孩子平静下来时，耐心地在他身旁颇具情感地为他诵读一首儿歌，一个故事，这将比您一味的催促、强制性合理许多 。相信，每日二十分钟，孩子的获得却可享受一生。

早教知识：每天定时为孩子朗读

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的“早教知识：每天定时为孩子朗读”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

关键提醒：

法国大作家、教育家歌德4岁前读书；进化论创立者爱因斯坦四五岁读童谣；古代中国杰出的生物学家张衡十岁博学多才；李白“五岁诵六甲，十岁观千家”……纵览从古至今，许多 卓有成就的科学研究超大型巨人、文艺范儿高手 ，她们最开始阅读时但是四五岁。

很多科学研究觉得，越快塑造孩子的阅读习惯，不但能激起学习兴趣和阅读兴趣爱好，还能提升语言表达能力，是孩子聪慧发展趋势的锁匙。

从新生婴儿刚开始，请家长“高声”为孩子读书

“您是如何塑造孩子的读书习惯性呢？”应对这个问题，大部分我国父母的回应很可能是“我给孩子买来很多少儿读物”，而绝大多数英国家长的回答是“我每天花费二十分钟为孩子诵读”。

上世纪七十年代末，英国知名的阅读科学研究权威专家托尼·崔利斯出版发行了一本《朗读手册——大声为孩子读书吧》，在国外销售量一百万册之上，被称作更改美国史的书本，它往往遭受青睐，关键的缘故是由于它刮起了一股为孩子高声读书的风潮。

“从新生婴儿时，父母就刚开始为孩子诵读了。”中山大学儿童发展研究所负责人杨健专家教授说，父母为孩子抑扬顿挫地诵读，不但能提高亲子游沟通交流，还能推动孩子智商、听觉系统生长发育。这时候，孩子尽管听不进去诵读的內容，但对色彩艳丽的物件和节奏性强的响声较为很感兴趣，家长合适选一些色调艳丽、有律动的儿歌、童谣书为孩子诵读。

“为塑造孩子的阅读习惯和兴趣爱好，一开始，父母中就需要固定不动一位定时执行指定给孩子诵读。”杨健说，最好是分配在临睡前，每日坚持不懈给孩子诵读15～二十分钟，便于养成好习惯。

一岁上下，吸引住孩子参加阅读

伴随着孩子一天天发展，一岁上下的孩子们不只对家长的响声及其书本上的色调、文本很感兴趣，还能是多少给父母一些答复。

“这时候，家长要激励、吸引住孩子参加阅读。”郑州金拇指幼儿园教师徐林丽说，例如，家长和孩子一起看书，使他强调书本上的不一样物块、不一样色调；或是，问一些相近“你爱不爱这个故事”等简易、含糊的难题，让小宝宝用小表情、身体语言表述和参加。

伴随着小宝宝語言、逻辑思维能力的提升，提出问题难度系数、总数能够提升。家长可选择在读书前，先带孩子认识一下书本上讲的动物、小物件，等读完这种时，让小宝宝追忆一下；家长也可先讲一半小故事，让孩子说一个结果，再朗读书的结果。

一岁上下的孩子，合适选界面简易、颜色温和的读本，最好是一页紙上仅有一幅图，能使他了解自身在书本上看到了哪些；等拥有一定理解能力，再提升情节。

三岁后，慢慢让孩子转为“独立阅读”

三岁前，家长是诵读的主人公；以后，要慢慢让孩子转为独立阅读，家长参加具体指导，那样等5岁时孩子的阅读习惯和工作能力就能基础创建了。

“家长能够有目的地采用一些方式 ，例如让孩子带读。”杨健说，带读分三步：第一步“顿读”，家长读一个字，孩子带读一个字；第二步“顺读”，家长读一句，让孩子跟随读这句话；第三步“跳读”，当孩子非常了解一段读本时，家长读上句，孩子接下来句。还可以让孩子先身后读，家长可选一些篇幅较少、易上口的童谣、古诗词，先一句一句读给孩子听，使他背下来；随后，再把这首歌童谣、古诗词放进孩子眼前，使他一边记诵，一边用手指向相对的字，使多音字和字型重叠。

“这类‘指字阅读’不代表着孩子早已了解这个字，家长千万不要逼迫孩子识字。”杨健说，不然，孩子的阅读兴趣爱好在这类逼迫工作压力下能一点点缺失。“让孩子在和父母的相互阅读中得到开心，塑造阅读的兴趣爱好，培养开展阅读的良好的习惯，才算是初期阅读的重要。”徐林丽说，假如孩子对某这书没什么兴趣，或临时不愿意阅读，一定不必逼迫。

等孩子5岁时能够彻底单独阅读了，家长要为孩子构建一个优良的阅读自然环境，例如，多带孩子上公共图书馆；每日固定不动一个时间范围，一家人相互阅读，特别是在要让孩子留意到你的阅读习惯。

每天教宝宝一件新事物

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道什么是早教吗？下面是由小编为大家整理的每天教宝宝一件新事物，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

从宝宝3个月起，您就可以准备一个笔记本，将宝宝认识的东西按照食物、动物、植物、家具、日常用品、玩具、人体、交通工具、学习用品、建筑、天气、山水等进行分类，每隔几页定一个分类的名称，并将您教会宝宝认识的人或物按分类记入笔记本中。这样，至少在周岁前，您会发现，宝宝能学认上百种常见的物体。

认识自己、家人及其相互关系

3个月左右，可以让宝宝照镜子认识自己的脸。6—7个月他就会对自己的镜像拍打、亲吻、做游戏。6个月时叫他的名字，他会立刻转过头来，知道您是在叫他。10个月左右就会认识常见的亲人。5—6个月时您可以让他照镜子学习用手指认自己的五官。7—8个月时，如果问：“鼻子呢?”他就会笑眯眯地指着自己的小鼻子。2岁半左右，宝宝可以明确说出自己的性别，并开始了解亲人之间的关系，如妈妈也叫姥姥“妈妈”等。让宝宝经常看自己和家人的像册，是学习了解亲人的相互关系、认识人的不同职业的好方法。可以让宝宝指着自己的照片向家人或客人做自我介绍：在什么地方、和谁在一起干什么等。要让宝宝学会出门回来时，自己找到家，能说出家庭住址、父母姓名、单位与地址等。

了解物体的属性、用途

当宝宝听到一个物品的名称后，立即主动寻找并注视时，就说明他已经将名称与特定的实物联系起来了，教宝宝学认东西要注意五点：à要一件一件地教，避免混淆。á挑选宝宝当前最感兴趣的东西教。多重复。认一种东西至少要重复十几遍甚至几十遍才有效。要使用简洁、正规的语言，如汽车就说“车”而不说“嘀嘀”，电灯就说“灯”而不说“亮亮”等。对同一类东西要逐渐提供不同的花样。例如“灯”，从开始只认识屋顶上的吊灯，到台灯、壁灯、路灯、车灯等等，使他从具体到抽象，逐步理解“词”的概括作用，发展思维能力。

1岁以后，在熟悉常见物品名称的基础上，再了解各种物品的属性

可以为宝宝准备一只“百宝箱”，里面装有各种各样的直径大于3厘米的可以摆弄的小东西，如小火柴盒、小瓶和盖、微形手电、乒乓球等，使他在摆弄这些小东西时学习观察物品的属性，如颜色、形状、软硬、厚薄、大小、粗细、轻重、冷热、里外、上下、前后、左右等;以及物体是否能弹跳、滚动、扔在地上有无响声，是否能合拢与分开、打开与合上，能放进去、拿出来，能套上、取下来等等。2岁左右时，可教宝宝说出各种常见物的用途，如球是玩的，笔是画画的，杯子可用来喝水或牛奶等。2岁半左右，就要让宝宝学习分类和概括。如按物品的表面特征分类：颜色、形状、大小等。