引言:小朋友们,上周作业都完成的怎么样了啊,这一周我们要换新的主题了,以下就让我们一起来看看来自蒙二班的日志吧,看看此周小朋友们都需要全成什么样的作业吧!做为家长要积极的配合噢!

这次“庙会”的主题活动已经开展三周了,在这三周里有很大一部分孩子进步特别大,比如:赵一萌、赵雨暄、周晓林、王峥、田籽宇等小朋友,不只是孩子积极的动手操作,他们的爸爸妈妈也很配合,跟孩子一起找资料,做手工,带到幼儿园很多不错的作品。我们现在每天都会跟孩子们留一点作业,也在培养孩子们的记忆力、表达能力。所以家长每天要及时跟孩子沟通,你们可以和孩子一起搜集关于庙会的资料,可以是图片、视频资料,也可以是自己动手制作的,家长提醒孩子带到幼儿园来和其他小朋友分享,并且让孩子讲一讲自己所带来的资料。希望我们这次庙会主题能够做出咱们班自己的特色来。丹辉语言表演复习《懒一下》,背熟《双簧》。现在不能说每个孩子都能够绘声绘色的表演故事,但是班里有四分之三的孩子是没有问题的,个别的是孩子根本就记不住故事内容,好多家长都跟我们说多给孩子一些表现的机会,那孩子连最初的内容都没有记熟更别说上台表演出来了。家长们,为了孩子,也请你们多抽出点时间跟孩子们一起来学习。希望我们的孩子都是最帮的故事表演大王。

本网站小编总结:多给小孩子们一些表现的机会,往往更加有利于增长他们的实践能力,有利于孩子们将来更加适宜的融入社会,所以说家长们一定要支持孩子噢,敬请关注我们

入学准备编辑推荐

作业建议(幼儿入学准备)


引言:幼儿的学习需要家长老师共同的努力,单单只靠老师有的时候很难提高孩子的学习,以下就让我们来看一篇来自爱的蒙一日志,可以使家长们清楚的了解下正确教育孩子的方法吧!

星期六:1、ai\ei\ui\ao\ou\iu\ie\ye\yue\an\各写两遍,读一遍。2、《幼儿画册1》P6、P93、《幼儿画册1》P1页,请家长为幼儿念方格内的字,并把操作材料《语言》P1页相对应的新朋友找到,说一说理由。并请家长带领孩子一起介绍自己的朋友,发展语言的锻炼能力。星期日:《幼儿画册1》P4

本网站小编总结:教育小宝宝需要的是家长与老师共同的协作与交流,只有老师的努力还是远远不够的,因此做为家长也要多为孩子的学习出自己的一份力,敬请关注更多的来自爱有蒙一班日志吧!

3月9日作业(幼儿入学准备)


前言:想要孩子养成一个爱读书的习惯并一是一朝一夕的事情,平时我们就要多培训孩子阅读兴趣了,那么应该如可增长孩子这方面的爱好呢?这就需要家长们平时多带孩子去图书馆参观,陶冶孩子的情操!预习丹辉语言《夸爸爸》这周六日请家长继续带孩子去图书馆进行第二次参观,这次参观更着重于让幼儿看一看图书管理员的工作(怎样管理图书等)以及图书的分类、让幼儿体验图书馆的环境特点(安静等)。家长可以让孩子说一说并记录下来带到幼儿园。另外在帮助幼儿拍几张图书馆的照片(如图书馆的各个图书的标签分类图、人们安静读书的样子、图书管理员工作的样子及他们工作的环境、图书馆的整体轮廓等都可以)。周一带过来即可!备注(请家长带幼儿去图书馆,不要去卖书的地方,以免影响到孩子的观察)因为下周主题需要所以请家长帮幼儿带一个干净的牛奶箱。另外家长可以让幼儿继续在家进行图书馆的制作,只要和图书馆相关的都可以(如借阅卡、小书、书架等)制作完后可以带幼儿园来。谢谢家长的配合!周末愉快....

本网站小编总结:小孩子们的成长与家庭的教育有着很大的关联,因此家长们可不要忽略了家庭教育对孩子的影响,让我们一起敬请关注更多的来自蒙一的日志吧,学习更多的育儿方法!

佳作欣赏(幼儿入学准备)


引言:如何培养孩子们的想象力是家长们一直犯愁的问题,其实只要父母们能够多留意一些幼儿漫画书也是可以培养孩子的丰富的想象力,以下就让我们一起来看一篇来自佳作欣赏的文章!

《我的连衣裙》是日本画家西卷茅子创作的一本非常优秀的图画书,这本书看上去很幼稚,简单的线条、简单的颜色,就像是孩子的涂鸦。用作者自己的话说:就是为了让孩子们觉得好玩才创作出来的。但是真的只是好玩吗?那这样一本简单的书怎会被评为“图书馆里翻得最烂的书”呢?是什么吸引了孩子去不断的翻看它?是什么使它被评为“最具想像力”的一本书?它想像的空间到底有多大?它会怎样激发孩子的想像力呢?这就是我们本次活动想要探究的内容之一。

而这本书的结构设计也很巧妙。

这本书的前半部分是一、二、三的三拍子的节奏展开的,有一个不断重复的艺术结构。基本上都是小兔子即将要去一个地方,我们称它为1,然后小兔子就到了那里,我们称它为2,最后连衣裙就发生了变化,我们称它为3.。更好玩的是1中有2的暗示,2中有3的提示。这样的结构一共重复了四次。如何让孩子们感知这种结构,并把这种结构形式运用到下面的创作活动中来,也是我们想要探究的。

这本书的后半部分更是把想像变成了一个合理的按逻辑顺序自然发展的一个过程。草籽香引来了小鸟吃草籽,小鸟带着小兔子飞向了天空,在那里遇到了彩虹、晚霞、星星,使这种想像一直延伸了下去,小兔子又出发了,它会去哪里呢?这使我们的续编变得那样的自然,更是会吸引所有的孩子。

本网站小编总结:为孩子选择小画书,家长们不要随机的看着什么好看就选择那一本,要多看看那一本对孩子有意义,希望来自爱的蒙的一的日志对于丰富小宝宝的想象力有帮助!

请您关注(幼儿入学准备)


引言:做为家长平时要多支持老师的工作,不要将孩子送入幼儿园了就什么都不管了,许多的时候老师也需要家长们的协助,帮助孩子预习功课,以下就让我们来看一篇来自爱的蒙一日志具体的了解下吧!

今天上午,我把孩子的作业归到了档案盒里,又把孩子的物品进行了整理,尤其是把留下来的一部分学习用书整理了一下,我想:书发回去后,也许就放到一边不会再动它了,但老师保留下来,以后还能用得上,温故而知新吧!所以每学期末,我并没有把所有的学习用书发回,就想着等大班下学期有一个总复习。今天发回去的物品有:1、两张拼图,在家里练习拼一拼,我们蒙氏工作中有拼图的工作,孩子们应该没有任何困难。入园指导2、数学操作材料(中班上),家长可以逐页让孩子做一做。以下方法家长可参考:家长可以先问孩子:我们一起来看看,第一页上有什么题。这个小星星后边写得什么呢?你来试着念一念。最重要的是念题,先让孩子尝试着自己念,家长再完整读一遍,最后孩子跟读,再判断自己当时做的题是否正确,如果正确,给自己划一对勾,鼓励一下。做完第一页了,家长还可以问一问:我们看看第五页上是什么作业?请你翻到第五页。再用上面的方法提问。如果当时没做,正好补一下,看孩子是否理解了,有问题一定要及时和老师沟通,以便老师掌握每一个小朋友的学习情况。这个作业一是提高孩子的识字能力,二是培养孩子念题做题,自己检验的能力,希望家长配合,此项工作不要一天完成,要时常不断的进行,相信孩子的识字量、数学能力、自己检验能力都有一个提升,为将来上小学打下良好的基础。

本网站小编总结:做为家长平时也要将孩子的作品及其学习书集整理起来,等回头了再拿出来复习复习,想要孩子有一个好的习惯,首先家长就应该先要做到,在此敬请关注我们吧!

月亮的味道(幼儿入学准备)


引言:月亮是什么味道的呢?相信这一点很少有人知道,但是我们可以想象月亮的味道,今天就让我们一起来看一篇来自爱的蒙一日志吧,让我们都来猜一猜月亮究竟是什么味道的吧!

教师指导:与孩子们一起共读《月亮的味道》时,孩子们都在积极地猜测月亮会是什么味道的呢,大家一起与小动物够啊够,一起体会着够月亮时的心情,谁也没有清醒地说月亮是够不到的,当咔嚓一声,月亮被掰下一块时,所有的孩子都露出了开心的笑容,这也是这本书的魅力。孩子就是孩子,孩子的内心就是如此童话,他们相信这个故事真的会发生,他们也相信月亮真的有如此美妙的味道。入园指导

现在这个故事已经讲过了好几天了,今天拿出来,就是希望孩子们再拿起这本书看一看,讲一讲,看看他们对故事是不是又有了新的了解,又有了新的认识。最后再问一问孩子:小动物们为什么觉得月亮是他们吃到的最好吃的东西?

有人说:图画书=图乘以文字,不要让孩子只是照着书念,让他们在说故事的时候加上生动的语言,加上自己的理解,然后记下来,再念给他们听,让他们知道自己讲得故事真好听!教师也会从中选出优秀的作品来讲给全班小朋友听。

下一次,我们想讲得故事是《遇见春天》,如果有兴趣的家长想给孩子买书,可以上当当网购买。

本网站小编总结:平时父母们多给孩子讲解一些富有想象力的故事,可激发孩子们脑细胞的活跃,若是家长们想要关注更多来自爱的蒙一日志就敬请点击其相关的友情链接吧!

春天来了(幼儿入学准备)


引言:春天来了,观察大自然已经明显有变暖的迹象了,小孩子们也都踊跃的走出了家门,以下就让我们一起来学几首来自甜甜成长的快乐小关春天的诗歌吧,读一读,看看你是否会呢?

儿歌春天是这样来的叮咚,叮咚!小溪哼着欢快的曲子。啊,春天是唱着歌来的!呼啦,呼啦!柳枝弯弯柔软的腰,啊,春天是跳着舞来的!哔剥,哔剥!春笋快活地钻出泥土,啊,春天是放着鞭炮来的!诗歌春天的秘密春天来了,春天来了,春天在哪呢?小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流淌着,小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!春天来了,春天来了,春天在哪呢?垂柳换上了嫩绿的新装,在微风中轻轻地飘扬,小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪呢?桃花红着脸,抿着小嘴,微笑着说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪呢?燕子飞翔在蔚蓝的天空,叽哩叽哩地叫着,小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪呢?绿油油的麦苗,使劲地从泥土里网上钻,小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”春天来了,春天来了,春天在哪呢?农民伯伯忙着播种,拖拉机轰隆轰隆地嚷:“春天在这儿!春天在这儿!”哈哈!春天真的来了,春天真的来了,我看见了春天的秘密,我要把它牢牢记在心里本网站小编总结:春天是什么样子的呢?小朋友们是否能够说出来呢?如果你知道更多有关春季的儿歌,那就一起写出来与大家分享下吧,让我们来比一比,看看谁知道的最多吧!

饮水思“原”(幼儿入学准备)


引言:目前的天气比较炎热,因此孩子在幼儿园的饮水问题就成了家长们所担心的了,那么以下就让我们一起来看看来自韵儿的有关孩子们在幼儿园的饮水情况吧,看看家长们需要做那些的配合工作吧!

最近我观察到,早上入园时,个别家长来到我面前说:“老师,麻烦你让我孩子多喝点水。”下午离园时,某些家长一接到孩子,就拿出事先准备好的饮料让孩子喝。出现以上现象,无疑就是家长觉得孩子在园饮水量不足。其实,我们平时经常提醒孩子们喝水,而且我们班的水换得挺勤的,一桶纯净水隔不了多长时间就要换的,如果说这样孩子们还是渴的话,那水都去哪里了?于是我悄悄地观察了几天孩子们喝水的情况:如果老师不盯着,部分孩子很少主动去喝水;还有的孩子不知道自己能喝多少,一倒就是满满一大杯,喝不完就倒在了洗手池内;在饭后漱口这个过程中,也存在着很大的浪费,本来我们是要求孩子们倒三口水就可以了,但很多孩子把握不好量,所以水消耗量大,而真正被孩子喝下去的并不多,这让我觉得有必要培养孩子良好的饮水习惯,以下是我的一些做法:

首先,幼儿的特点是兴奋过程强于抑制过程,活泼好动,注意力不集中,喜欢做自己的事情。一玩起来,吃饭、喝水、大小便,什么都顾不得了。所以,每天要安排幼儿定时喝水的时间。为了保证幼儿的喝水量,刚开始老师亲自监督,幼儿适应后,可以让幼儿互相监督,或选出小组长检查,慢慢地帮助幼儿养成自觉的行为。

其次,结合实际,随渴随喝。在培养幼儿定时喝水习惯的同时,还不能忽视培养幼儿随渴随喝的习惯。由于气温不同,幼儿活动量大小不一样,饮食结构、身体状况也不一样,定时喝水未必能满足所有幼儿对水的需要,他们随时有渴的可能。所以,在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿结合实际,随渴随喝。最后,教育幼儿要节约用水,每次倒水不要太多,不够可以加。

此外,培养幼儿养成良好的喝水习惯,还应做到家园合作,与家长们共同注意以下几个问题:

1.幼儿喝水时,要教育他不要玩水,以免水洒落在桌面上、地面上,要一口一口地喝,不要太急,不要说笑。

2.饭前、饭后半小时之内不喝水。小儿消化液中各种消化酶的功能和数量一般比成年人要差。饭前、饭后饮水会稀释消化液,进一步减弱消化液的功能,长期如此可以导致消化不良。此外,饭前饮大量的水会使小儿产生饱胀感,减低食欲,影响正常的饮食,长期如此会导致营养不良。

3.不能边吃饭边饮水或吃水泡饭。吃饭时饮水也会稀释消化液,更糟糕的是,边吃饭边饮水或吃水泡饭常常会使食物得不到充分的咀嚼。我们知道,食物消化的第一个过程就是咀嚼。只有得到充分咀嚼,粉碎的很细的食物才容易消化吸收,但吃饭时饮水或吃水泡饭时,较大块的食物还没有被嚼碎就滑进了消化道,这实际是加重了消化道的工作负担,并影响了消化吸收。

4.睡觉前不喝水。小儿肾脏功能较成人差,一般夜间还会有排尿出现,这是肾脏在完成白天没有完成的工作。如果睡前饮大量的水,只会加重肾脏的负担,并影响小儿的睡眠。

5.幼儿剧烈运动后不要马上喝水。剧烈运动后幼儿心脏跳动加快,喝水会给心脏造成压力,容易产生供血不足,所以,大量活动后一定不要马上喝水。

本网站小编总结:现在的家庭多数都只有一个孩子,家长们对其照顾的更是无微不止,从来都不愿意让宝宝受一点点的委屈,但是过于的娇纵反而是害了孩子,希望家长们都能免积极的配合老师,让孩子有一个合理的饮水习惯!

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