胎教早教故事

成功的早教需具备什么？。

早教是现在市面上很流行的话题，有不少的家长们都为孩子报了早教班，但是对于早教做为家长的你又了解多少呢？相信有一部分的家长是随波逐流，以下就来看看成功的早教需要懂得些什么吧！

早教到底教什么

越来越多的父母认识到早教的重要性，但是早教到底该教孩子什么，怎么教，却让很多父母感到迷茫。教授说，这里的教是大概念的教，而不是教孩子学识字、学计算、学英文单词。高质量的亲子互动是家长能够给予孩子大量的时间和空间，跟他喜欢的事物相互作用，接受各种各样的刺激。比如做游戏，家长领着孩子到公园郊外去玩，让孩子跟大自然多接触。

早教的热点问题

如何选择早教班

对于如何选择早教班，教授的建议是，要看这个早教班的课程设置以及教孩子的方式方法。比如说教围棋，要看他是不是遵循孩子的学习方式来教的。如果台上摆一个大棋盘，孩子在下面一坐，今天咱们学这招，那么孩子很快就没了兴趣。好的老师是让孩子在游戏的过程中，一步一步学会为什么要这样下，在游戏中玩出来。早教网

该不该学钢琴

总有家长问教授，学钢琴好不好？我家孩子一学钢琴就哭，不愿意学，怎么办？教授说，弹钢琴很好，手的动作可以促进大脑的发展，但是要看怎么引导孩子。如果孩子喜欢钢琴，觉得在玩这个钢琴，孩子还是愿意去学的。比如孩子喜欢《喜羊羊》的主题曲，家长就可以让老师教给孩子，既顺应了孩子的兴趣，同时也达到了家长陶冶孩子情操的目的。非得让孩子弹大本上的练习曲，孩子肯定会觉得枯燥，不愿意学。

怎么样学英语

除了弹钢琴，学英语也是让很多家长纠结的问题。教授认为，英语得有语言环境，在语言环境中说话，交流，让孩子感到很有意思，如果是死记硬背单词，也没有语言环境，那还不如不学。教授曾经给一个三岁儿童的家长推荐孩子看英文版的动画片《天线宝宝》，它本身没有多少语言，通过四个不同颜色的天线宝宝的动作来贯穿整个故事，情节很有趣，单词也很简单。孩子看了很感兴趣，看得多了，就能记住里面的对话和单词，这样比一个一个单词教孩子更有意义。

孩子为什么总是在玩

有些家长不理解为什么孩子总是在玩，有一个家长对教授说，我的孩子都五岁了，总在玩。教授回答说，五岁正是玩的关键期。家长又说，我们家孩子没正文，背着书包在那儿模仿等公交车的情形。教授告诉家长，那是孩子在进行角色游戏。这个游戏会产生他需要的知识和经验，在玩的过程中可以获得。家长说，这时间要是背几个单词多好。教授问，那中小学孩子干什么？

儿童心理学专家阿尔金说，游戏是孩子心灵的维生素。游戏中有大量的自发性探索的行为，让孩子在试物的过程中获得很多有益的刺激，这次他探索错了，再尝试，在不断试物的过程中，他也在不断地调整他的经验，最终明白，这样是对的。这样的经验是孩子在反复尝试的过程中得来的，不是家长教的。这样的孩子在一二年级简单的学习可能慢一点，但到后来就会发展得很快，关键就在于这个原因。

早教是个慢功夫

教授说，培养孩子是个慢功夫，现在国外提倡慢教育，就是要遵循孩子的成长规律，一步一步去做，比如孩子交往的能力，克服困难的勇气，这些都需要在幼儿阶段慢慢去养成。即使将来在学习上遇到了困难，但孩子有热情和克服困难的意志，家长还怕他学不会吗？知识是无限的，就算这三年让孩子背单词，他才能背多少？如果他有学习的动力和热情，将来有再多的知识他也能够自己去学习。

本网站小编总结：年轻的父母们多数都没有这方面的经验，因此对于幼儿早期教育有着很的疑问，而此篇文章正好可以帮到家长们清楚的认识早教，让家长们明白什么样的课程和是适合孩子的！

扩展阅读

早教教什么？成功法之：微笑根本法

人们是聪慧的动物，仅有人们会微笑。一切别的动物都不容易微笑。因此 ，擅于应用微笑，是人的聪慧。

微笑使生理学放松，身心健康；微笑使心理状态放松，心里健康；微笑是一种思想境界，是导致人生各个方面因缘的一个非常关键的語言。

父母最先要学好微笑，而且用微笑看待孩子。让孩子学好笑对人生。

微笑的孩子会变成在社会发展上倍受欢迎的人。

微笑的孩子可以摆脱大量的艰难。

微笑的孩子能够提升被赏析与被赞美的机遇。

自小擅于微笑的孩子，长大后必定会用微笑的心态看待日常生活，用风趣的心态看待碰到的一切艰难。

微笑是人生秘笈。“微笑根本法”解读了微笑对人生的实际意义及如何应用微笑看待孩子。

微笑看待孩子，是父母对孩子较大的真诚。

期待您始终以微笑的小表情应对孩子，让孩子在爸爸妈妈的微笑中发展。祝福您的孩子取得成功！

早教教什么？养成自己收拾玩具的好习惯

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的早教教什么？养成自己收拾玩具的好习惯，供您参考，希望能够以帮助到大家。

在幼稚园中，大家经常能够 见到儿童在老师的一个动态口令或一段歌曲下，大伙儿齐心合力，迅速就将玩具整理好并放置齐整了。每每这时候，很多家长会埋怨了，孩子在家里并不是那样。使他收个玩具比全都难，玩着却丢三落四的。新玩具没两下就四分五裂了。诸多欠佳主要表现都充足的显现出一个难题：孩子仍未养成优良的玩玩具的习惯。如何养成自己收拾玩具的好习惯？

特别注意的是您可千万不要小瞧了这种欠佳的个人行为习惯。长期的滋生会危害孩子将来人格特质的产生和发展趋势。例如，孩子不愿意收玩具会发展趋势变成好吃懒做、沒有责任感。又如孩子玩玩具乱扔乱摔会让孩子养成办事花钱如流水，不爱惜别人的劳动所得。总之摔碎了亲人还会继续帮我买新的，要玩后总有人要来收。长久以往就不仅仅是哪些个人行为习惯的难题了，只是升高到社会道德的层级了。如何养成自己收拾玩具的好习惯？

话又说回家，一切个人行为习惯的养成都并不是先天性的，只是在后天性产生和发展趋势的。因而，好的个人行为习惯要自小塑造。那麼，到底该怎样塑造孩子玩玩具的习惯呢？

最先，从思想观念文化教育孩子该如何玩玩具。如：玩具要轻拿小心轻放，不必乱扔乱摔。玩具不能丢三落四，要尽可能放到一堆。不愿玩时，要自身梳理，养成物归原来地方的好习惯。及其让儿童了解为何要那样做？有哪些好处呢？如不那样玩会遭受哪些惩罚等。要让孩子了解玩具得来不易，是爸爸妈妈累死累活挣钱买回去的。除此之外，自身的玩具就应当自身整理。如何养成自己收拾玩具的好习惯？

次之，教會儿童怎样梳理、分类，了解恰当的放置方式。许多状况下，孩子是不清楚该怎样做或者清除时碰到困难而舍弃的。因而，刚买来玩具时，家长要告知孩子如何复原和实际的放置部位，以便捷下一次拿取。必需时家长能够 给与适度协助。

第三，应对不久学习培训梳理玩具的儿童，家长能够 以盆友的真实身份和心态，以手机游戏的方法和孩子一起收。使他觉得并不是一种工作压力，只是开心的手机游戏全过程。“比谁快？”、“看谁梳理的好？”。都是巨大激发孩子参加的主动性。过后给与孩子一定的夸奖和奖赏也会推动孩子习惯的塑造。反过来，应对早已养成欠佳习惯的小孩子，家长也别着急。能够 先和孩子约法三章，要求假如没办法收下一次就不可以玩了。或回绝给孩子增加新玩具以表惩罚。总而言之，家长在采取一定的有效措施前应先礼后兵，并且要留意限度。那样才可以接到非常好的实际效果。

如何养成自己收拾玩具的好习惯？最终想对你说的是，做为家长的大家还应当言传身教，说白了以身作则胜于严教。坚信在诸位家长和大家教师的紧密配合之中，您的孩子一定能养成优良的玩玩具的习惯。

育儿常识:上幼儿园需具备什么基本能力?

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，对孩子早期教育有什么好处呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“育儿常识:上幼儿园需具备什么基本能力?”，希望对您的工作和生活有所帮助。

育儿常识：把宝宝送进幼儿园的年纪尽量不要早过2岁，并且要想将宝宝送进幼儿园的那时候，育儿博客提示家长必须调查宝宝的自理能力和表述能力，详细如下：

育儿常识：调查宝宝表述身体觉得不适感的能力，比如可否表述痛疼，弄湿，能表述口干，尿尿等。宝宝表述身体不适感能力很关键，由于幼儿园的教师不太可能時刻关心到每一个小孩，对小孩身体和性情的掌握都没有家长那麼细心，因此宝宝必须具有这类表述能力才能够 安全性土里幼儿园。

育儿常识：调查宝宝的自理能力。上幼儿园都是锻练宝宝单独能力的环节，宝宝在幼儿园离去家长，刚开始相对性单独的衣食住行，宝宝必须有一定的自理能力才能够 应对平时的基础难题，比如用餐，尿尿等，并且绝大多数的幼儿园也会在宝宝自理能力上带相对性的规定，因此家长在送宝宝上幼儿园以前必须好好地塑造宝宝的自理能力。

育儿吧：调查宝宝的社交媒体能力，明白“轮着”排长队等社会生活的基础标准，请来他人帮助解决困难的能力。上幼儿园实际上都是宝宝刚开始进到社会发展的环节，宝宝刚开始要跟别的和自己一样的小宝宝触碰，已不好像家中的掌上明珠，必须遵照社会生活的标准，这都是宝宝刚开始变成社会发展的人的开始。人到上幼儿园的那时候就刚开始社会性，必须遵照社会发展的纪律，宝宝上幼儿园以前，家长必须塑造宝宝的这类社交媒体能力，才能够 在幼儿园里边和别的小宝宝和睦相处。

早教需要注意什么

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。我们为什么要对孩子进行早教呢？小编特地为您收集整理“早教需要注意什么”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早教是指在婴幼儿期进行的教育活动，旨在促进儿童身心发展和智力潜能的开发。早教内容的安排应综合考虑幼儿个体差异和发展规律，并以儿童的兴趣、需求和能力为导向。以下是早教需要注意的内容：

1.语言和沟通能力培养：

语言发展是儿童认知和社交能力发展的基础，要提供丰富的语言环境，通过和儿童的交流、说唱童谣和儿歌等活动，鼓励儿童尝试表达自己的意思，并逐步培养听说读写的能力。

2.感知和运动发展：

通过游戏、运动和触摸等活动，刺激儿童的感官发展，促进视觉、听觉和触觉等感觉器官的成熟。同时，鼓励儿童参与各种体操、游泳等活动，促进儿童的大肌肉和小肌肉协调发展。

3.社交和情感发展：

通过亲子互动、互动游戏等活动，培养儿童的社交意识和合作能力，教会儿童与人交往的基本礼仪和沟通方式。同时，要关注儿童的情感需求，培养其情绪管理和社交技能，帮助他们建立积极的自我形象和良好的人际关系。

4.认知发展：

通过观察、探索和解决问题的活动，促进儿童的认知发展。早期的认知发展主要集中在感知、记忆和思维发展阶段，可以通过玩具、图书、拼图等活动提供丰富的刺激和学习机会，培养儿童的注意力、观察力和逻辑思维能力。

5.艺术和创造力培养：

通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等活动，培养儿童的审美和创造力。这些活动可以帮助儿童认识颜色、形状和线条等基本概念，发展他们的想象力和创造力。

6.自理能力培养：

教会儿童基本的自理技能，如穿脱衣物、洗手、吃饭等，培养他们的自理能力和独立性。同时，也要注重培养儿童的生活习惯和良好的卫生习惯，如作息规律、饮食均衡等。

7.注意安全：

早教过程中要注意保障儿童的安全，提供安全的游戏环境，避免发生意外事故。同时，还要教育儿童如何保护自己，警示他们避免接触危险物品和危险场所。

亲子早教网小编认为，早教内容的设计应综合考虑儿童的身心发展需求，通过语言和沟通、感知和运动、社交和情感、认知、艺术和创造力、自理能力培养以及安全教育等各方面的活动来促进其全面发展。这需要早教机构和家长共同努力，根据儿童个体差异的需要，灵活调整早教内容的安排，为儿童提供良好的成长环境。