引言：孩子在幼儿园难免打架拌嘴，当家长看到这一幕的时候，请不要着急，也不要极力去制止，要学会袖手旁观，看着老师如何解决这样的小矛盾，充当第三者的“观战”，会作为家长的您受益匪浅。
两个孩子为了一个玩具吵了起来，甚至打起架来。碰到这种情况，大部分家长可能都会着急地上前去阻止自己的宝贝。但是，焦老师的做法不是这样。她会在一个孩子抢到玩具后问他，“宝宝，你觉得你抢别人的东西你开心吗?”这个时候，孩子们通常会发现，好像自己也没有什么开心。即使是表达能力还比较弱的小班孩子，也会用眼神来看看老师，然后低下头来。很多孩子会主动把玩具递给刚才的小伙伴，让他先玩。
焦老师说，这样一个体验和感受的过程，对孩子来说非常重要。在一次次经验的累积中，孩子们在下一次遇到类似的情况，就会慢一拍，想一想，究竟怎样的动作才是合适的。她的观点也得到了黄园长的赞同。“家长和老师不要直接地制止孩子的举动，要善于去等待，让他们自己找到方法。”黄园长说。
不要错过每个细节
很多家长会用“孩子还小”作为替他做这做那的理由。焦老师提醒家长，不要放过每个可能让孩子发展自主能力的生活细节。例如，幼儿园吃点心的时候孩子们会喝带软管的饮料。一些小班小朋友把管子从饮料盒上拿下来后就发呆了，不知道怎么把塑料包装纸去除。在家里，很可能大人随手就帮他剥掉了，但是在幼儿园，老师们却让他们自己通过咬啊撕啊等方式，尝试自己解决。然后，老师再示范正确的方法，并请一些孩子担任小老师。孩子们学会了正确的方法时，都显得非常开心。亲子游戏
黄园长曾花了20分钟时间，观察一群男孩如何利用班级百宝箱里的材料，连出一段长长的“水管”。起初，孩子们自然而然向老师求助，但是，在老师拒绝了他们的要求后，男孩们齐心协力，用报纸、胶带等小玩意，完成了自己的作品。在她看来，在这个过程中，孩子们首先拥有了自信，他相信，通过自己的努力，不借助别人，也能取得成功;其次，孩子们会渐渐养成一种自主的习惯。3岁左右的孩子是一个培养独立性最佳的时期，家长千万不要错过。
本网站小编总结：尊敬的家长朋友们，爸爸妈妈们，不要着急，当您看到以上我们描述的一些小矛盾时，千万不要着急，在孩子互相没有受到很大伤害的时候，请看我们的老师妈妈们是怎么解决这样的问题的。
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亲子早教：家长如何对孩子说“不”
亲子幼儿心理学研究表明，当孩子明确提出不合理的规定时，家长说“不”比惯着孩子更有知名度。随意对孩子说“能够”是冷淡与放肆，而酌情考虑说“不行”才算是真实的关注与爱惜。对孩子说“不”虽然会导致孩子的痛哭大吵大闹，但孩子更是在抵抗的另外意识到父母的自尊和权威性的。家长如何对孩子说不？
自然，对孩子说“不”并不是代表着重归旧传统式，只是父母与孩子中间根据分歧对立面最后达成协议，使孩子学好辨别是非对错。那麼，家长该怎样对孩子说“不”呢？家长如何对孩子说不？亲子一般来说，应留意以下内容：
一、不必与孩子议价。
很多家长习惯说“吃剩饭就不能看动画”，这对孩子的危害实际上很坏，由于孩子会仿效家长无缘无故就讲标准。也不必对孩子说“那样父母会开心的”这类得话，孩子为讨父母的欢喜将会会说谎或干成其他的傻事。
二、不可以对孩子施加对付。
一些家长常说“你没听我的话，我也不满足你的规定”，家长会因而而丧失自尊，并引起孩子造成报复心理。
三、父母彼此要保持一致。
当父母一方拒绝孩子的规定有不合理的的地方时，另一方不必当众孩子的面辩驳，不然非常容易培养孩子在父母彼此中间钻空子的坏习惯。家长如何对孩子说不？亲子
四、向孩子讲清拒绝的原因。
家长对孩子说“不行”以后，要细心向孩子表述拒绝的原因，让孩子搞清楚“不行”的大道理。
五、一些生活小事可与孩子相互商议。
例如，孩子生活起居作息时间表的分配可征询孩子的建议，但家长务必把握主导权，不可以与孩子无节制地议价。
六、纪律严明。
家长如何对孩子说不？假如说“不”后家长又对孩子做出让步或妥协，这不但会丧失家长的威信和权威，还会继续使孩子沾上出尔反尔的习惯。晓溪
亲子早教：家长要跟孩子讲道理
亲子除开平常的劝诫外，父母也要在具体事儿中来教孩子大道理，那样孩子才会愈来愈听话。菲和大部分独生子一样，对指责、文化教育很比较敏感。不给她讲理吧，毫无疑问不行；但逮着事情就瞎说一气吧，又会损害孩子娇嫩的心。那麼，菲的妈妈是怎样和她讲理的？家长怎么跟孩子讲道理？
家长怎么跟孩子讲道理？妈妈常带菲去姑姑家，菲和小表弟很投缘。有一次，菲偷偷将堂弟的玩具带到了家。被妈妈发觉后，她很焦虑不安。亲子
妈妈沒有立即指责菲，只是宁静地问她：“假如侄子拿了你的玩具，又不告诉你，你是否会心急呀？”菲点了点头。妈妈然后说：“你侄子如今毫无疑问在找玩具，你给他们打个电话，对他说过几天就把玩具送还给他，怎么样？”菲开心地打过电話，还和堂弟约好啦下星期日去还玩具。
孩子的心是单纯性的，菲拿堂弟玩具这件事情，和大人的“顺手”并不是一个特性。如果我们板起脸严格地指责她，再讲一番“不必拿他人的物品”的道理，孩子那时候将会聪明了、听从了，但内心或许会留有黑影，乃至猜疑自身是个坏孩子，慢慢地欠缺信心，还将会造成青春期叛逆。
菲妈妈的作法很可用，用心平气和替代大动干戈，用换位思考一下的方法，让孩子学好立在他人的视角去看看难题。即便孩子懂了大道理，又维护了孩子的自尊。家长怎么跟孩子讲道理？自然，最好是的方式应该是教育 在先。例如：平常，妈妈能够 和孩子玩一玩借玩具的手机游戏——“这一玩具能不能出借我玩一玩？”让孩子了解在获得他人的容许以前，是不可以随意拿他人的物品的；父母还能够有目的性地说故事，文化教育孩子做一个诚信的人。亲子
有一次，菲和妈妈在大商场里碰到一对母女，哪个五岁上下的小男孩一定要让妈妈给他们买一个高端玩具。这位妈妈不同意，小男孩便坐着地面上痛哭，怎么哄都不行！这位妈妈为免难堪，只能出钱给孩子买来玩具。
妈妈看菲一直回头巡视那对母女，仿佛对刚刚的事儿挺有兴趣爱好，挺有念头，就问她：“你去当审判长，‘评定’一下，刚才那个小jj做得对吗？”意想不到，菲的评定还非常公平。他说，哪个小jj真丢人，坐着地面上耍赖不是对的！哪个妈妈的作法仿佛都不对。
因此，妈妈就给了菲几类回答，让她替这位妈妈挑选应该怎么做：一是将孩子责骂一顿，拉扯回家了；二是没理他掉头就走，藏在一边，等孩子跟回来，回家了复训；三是孩子要什么就用什么。菲想想想说，第二种方式比较好。
家长怎么跟孩子讲道理？然后，妈妈又给菲讲了父母赚钱养家糊口的艰辛，一家人购物都应当量入为出、不和他人盲目攀比这些，菲开心地接纳了妈妈的批评。
早教知识：家长应该重视对孩子亲子阅读
亲自阅读就是以书为媒介，跟孩子共同开展不同形式的阅读过程，在这个过程中让宝宝得到语言上面的提高,增进亲子之间的感情。亲自阅读的好处很多然而，有些妈咪在具体实施时总会遇上一些小问题，使得亲子阅读指导不能顺利的进行，为了更好的解决妈咪们的问题，我们为此例举几个常见的问题解决方案，希望对您的育儿之路有所帮助。
1、孩子跟妈妈对着干
孩子一岁左右,与妈咪唱反调的事情及时有发生，在两岁左右更加频繁，这是因为他们的语言功能还没有发育完全，不能很好地理解妈咪的意思，当妈咪在跟孩子将故事的时候，孩子没有足够的词汇量来表达的感情，因此给母亲的感觉就是自己“一头热”，宝宝视若无睹。
要想吸引孩子注意，妈咪应该选择那些字体大，图案多，色彩鲜艳无反光的书籍，跟孩子讲话时尽量放慢语速，给他们足够的反应时间，当孩子实在无心听故事的时候也不要强迫他，只是让他养成听故事的习惯。
2、宝宝的阅读习惯不好
有些宝宝老喜欢撕书，咬书，妈咪给他们讲故事时喜欢跟妈咪抢，把好好的一本书弄得皱巴巴的。这个现象在一岁大的宝宝中经常出现，这与他的手，口发育有关。撕是孩子成长过程中自觉实现自然协调的一种方式，通过撕来提高手部对于精细动作的掌握。家长们可以为宝宝买那些咬不破，撕不烂的书，对于孩子来说撕书就是一种游戏方式，等他发现书撕不烂，他们也就渐渐失去了兴趣。
3、宝宝沉不下心听故事
爱玩是孩子的天性，如果让他们长时间坐着，安安静静听妈咪讲故事，对于他们来说太困难了。家长不妨寓教于乐，在孩子玩耍的时候适当插入一个小故事，或者让他在自己怀里躺一会，读一个简单的故事，三岁前的孩子对于他们来说书就是一种玩法，但是它具有潜移默化的影响，可以促进孩子脑部发育，拓宽孩子的思维方向。
总结：亲子阅读的进行不仅能让孩子们获取知识，开拓视野，还可以为孩子带来无限的乐趣，让他们能够体会到那一个个小故事中包含的真善美。这对于孩子的性格塑造和阅读习惯的培养是很有好处的。
别忽略了对孩子的性别教育（亲子早教专题）
引言：如今网络上大力宣扬对于幼儿期间的性教育问题，很多家长极为关注，但是网上通过西方东方教学的对比，越来越多的奇特、过分的幼儿性教育课题展现，对孩子是好是坏呢？特别的关注着一方面，而忽略了孩子的性别教育，就是不对了。
家庭教育的失误是造成性别感错位的另一个主要原因。现在大部分是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能回复“正常”。
性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。
如人们要求男性行为体现出阳刚之气，女性行为表现出阴柔之美。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期受到成人影响、教育的结果。而对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子的健康成长的。结果很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。
性别教育包括一定的性知识教育，但是性知识教育绝非性别教育的全部。父母和学校应该积极思考有效的性别教育方式，对孩子进行正确的性别教育，给他们以正确的引导。
本网站小编总结：家庭亲子早教中应该真确的为孩子树立性别认识，从正确的方面着手教导孩子.