幼儿能力培养

怎样培养孩子独立生活的能力。

2培养孩子独立解决问题的能力

父母帮助孩子完成一项工作，比代他做完所花费的时间要多好几倍，为此付出的劳动也大得多，因此需要极大的耐心。但是，这种付出是值得的，它能保证孩子较早学会独立生活，并使他终生受益。

3培养孩子培养宝宝良好的饮食习惯

4培养宝宝的行为习惯

年轻的家长常犯一个毛病：先惯后管。宝宝小的时候百依百顺，等他形成不良习惯后再来管，就很难收到好的效果了.甚至还会影响大人与孩子间的情感。

还有这样的家长.他们情绪好的时候，孩子做错了事，也毫不介意;他们不高兴时，看孩子总是不顺眼，甚至将孩子当成“出气筒”，这样做非常不好，会导致孩子缺乏是非观念，影响宝宝身心健康。

宝宝的模仿能力极强，家长的一言一行都会成为宝宝学习和模仿的榜样，父母自身修养的提高是育儿教育的重要基础。

5珍惜孩子的自我独立意向

6生活中尽量尊重孩子

7不要过度保护孩子

8家长可以从孩子的兴趣上培养

9慢速分解动作

语言指导必不可少

尽管幼儿的语言理解和表达能力并不很高，但如果清楚的示范动作配以适当的语言讲解，也会收到事半功倍的效果。直观的形象动作是诠释语言含义的最好工具。

10独立能力培养的要点

2、要遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝方面，1岁时教孩子用小勺吃饭，到1岁半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己独立吃饭，还要教他用双手拿着茶杯喝水，饭后用餐巾擦嘴。到两岁半，孩子就能干净利落地吃完一顿饭。

3、通过游戏来调动孩子的积极性。例如，教三四岁的孩子自己洗脸，可以采用游戏的口吻：“今天妈妈和小明比赛，看看谁把脸洗得又快又干净。”然后，给孩子一块毛巾，边示范，边讲解洗脸、洗手的顺序。

4、要求一致，持之以恒。

幼儿园要求小朋友做的一些事情，回家后家长不要替孩子做，或者父母要求孩子做的，奶奶却来包办，这都不利于孩子独立生活能力的培养。只有老师、家长协调一致，共同要求，反复强化，形成巩固的联系，才能使孩子早日形成独立生活的能力。

5、对孩子晓之以理。

家长应该让孩子知道，爸爸妈妈每天除了上班以外，回到家还要做很多事情，孩子也应参加力所能及的家务劳动，这样就能逐步形成劳动的习惯。

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家长应该怎样培养孩子的社会力

近日有专家指出智商对孩子们来说不是最重要的，而社会力才是。那什么是社会力呢？简单来说社会力就是人类改善社会的能力。再说的简单点是帮助孩子在社会上更好地生存的能力，这样听着是不是感觉很重要了呢？

专家甚至还说孩子之间智商一般相差不多，基本上就是先天决定的，而社会力不同，这种能力是后天培养出来的。还有一点需要注意的是这种能力在孩子们的书本上是没有的，最好是由父母来引导、教授。父母是孩子的第一任老师，也永远是孩子最好的老师。

那么重点来了，怎么培养孩子的社会力呢？建议家长们可以从以下几个方面着手：

一、培养孩子的组织能力

组织能力是责任感的真实写照，你没有责任感是没有组织的动力的，孩子如果从小培养出了强烈的社会责任感，那长大了真的是前途不可限量，不过组织能力也是要从小锻炼出来。

举个常见的例子吧，随地扔垃圾:这个真的是很多人平时都不太注意的，平时教导小孩不要随手扔垃圾，告诉孩子乱扔垃圾的坏处。往往越是这种小事越起到锻炼的作用。

二、培养孩子的合作能力

现在是一个合作才能共赢的时代，合作能力是适应社会，立足于社会必不可少的能力。那么怎么才能锻炼自己的合作能力呢？

1、正确认识自己，知道自己擅长什么，不擅长什么，有意识地对自己进行调整

2、不要做旁观者

3、学会倾听他人的意见

三、培养孩子的沟通能力

语言是我们进行交流的工具，不要把这种工具给荒废掉，儿童时期是一个人语言能力发展最快的时候，父母一定要抓住这个时候，多让孩子交朋友，多与别人交流。或者父母自身努力去做孩子的朋友，多与他们交流，这样也便于了解自己的孩子。

希望家长多重视孩子在学校表现的同时，也多注意下孩子的家庭教育。

【怎样培养幼儿的好习惯】家长怎样培养孩子的好习惯

1、适当为孩子确立规矩

家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。无规矩不成方圆。孩子二至三岁时，家长就应该给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没玩具。大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。

2、教育要得法

家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的习惯，要注意讲求方法和实效。当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。

3、统一要求，形成合力

培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致。调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。

4、把爱和严结合起来

培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力。立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。

1、有利的环境

必须给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。家长要努力营造和谐、安定的家庭环境。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。

2、耐心的引导

望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。

3、及时的称赞

发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。

4、良好的示范

家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

5、坚决的态度

在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。

6、默契的合作

成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。

1、多实践

现在大部分都是独生子女，6位家长围着一个孩子，包办代替的现象非常严重，使孩子养成娇惯、胆小、专横的坏习惯，建议家长放手让孩子去做力所能及的事情，家长可以在旁边给予引导和适时的帮助，让孩子在实践中养成讲卫生的好习惯。

2、理性教育

遇到孩子做错事情，要根据孩子理解水平给予讲解并告知应该如何去做，要多用肯定的口吻，比如“应该怎样……”“要怎样……”多用这样的口吻引导幼儿，少用否定的口吻，比如“不准……”“不允许……”，遇事要多强调，正面引导，这样才能给予孩子正确的概念，如果需要示范，请家长一定要放下面子跟孩子一起来做。

3、适当的表扬和鼓励

3岁以下的孩子要鼓励每一个小的闪光点，3岁以上的孩子特别希望家长给予好的评价，这时家长要表扬幼儿克服困难做到的事情、进步的事情，不要乱给孩子戴高帽，给孩子错误的引导。

4、言传身教

要求孩子做到的，首先家长要做到。

5、要常坚持

培养幼儿养成良好卫生习惯，需要家长长期的教导，孩子的遗忘规律是先快后慢，学习21次才能记住，希望家长在培养过程中要有耐心。

6、要与幼儿园配合一致

每个幼儿园培养的方法都是不一样的，希望家长能与幼儿园老师常沟通，促进孩子良好习惯的养成。

胎教能够培养孩子的哪些能力

随着社会生活水平的提高，人们越来越重视对宝宝的教育，胎教的方式有很多，最重要的叫做营养胎教，适当的胎教可以为宝宝出生后适应环境打下基础，正确的胎教小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家收集的“胎教能够培养孩子的哪些能力”希望能对您有所帮助，请收藏。

胎教是指母亲在怀孕期间，通过特定的方式和方法，为胎儿提供合适的刺激和环境，以促进胎儿的整体发展和能力培养。胎教的目的是让胎儿在母亲子宫内得到良好的刺激和教育，从而提高胎儿的智力、情商和身体协调能力。

一、语言能力培养

胎教可以通过母亲的声音刺激胎儿的听觉系统，从而培养胎儿的语言能力。母亲可以通过讲故事、唱歌或者与胎儿进行对话的方式，让胎儿接受到语言的刺激。这样，胎儿在出生后会更容易学习语言，具备更好的语言交流能力。

二、运动能力培养

胎教可以通过母亲的运动刺激胎儿的运动系统，从而培养胎儿的运动能力。母亲可以进行一些合适的、轻柔的运动，如瑜伽或者盆底肌肉锻炼，让胎儿在子宫内也随着母亲的运动而活动。这样，胎儿的肌肉和协调能力会得到提高，以后更容易掌握各种运动技能。

三、智力能力培养

胎教可以通过给胎儿提供丰富多样的刺激，促进胎儿的大脑发育，从而培养胎儿的智力能力。母亲可以进行一些益智游戏，如触摸、轻拍、声音刺激等，让胎儿感受到各种不同的刺激。这样，胎儿的感知和认知能力会得到提高，以后更容易学习和思考。

四、情商培养

胎教可以通过母亲的情绪刺激胎儿的情感系统，从而培养胎儿的情商。母亲可以保持良好的情绪状态，散发出爱、关怀和亲近的情感，让胎儿感受到积极的情绪。这样，胎儿的情感认知和情绪调节能力会得到提高，以后更容易处理与他人的关系和情感交流。

五、感知能力培养

胎教可以通过给胎儿提供各种刺激，促进胎儿的感知系统发育，从而提高胎儿的感知能力。母亲可以给胎儿听音乐、触摸种种物体、感受不同的温度等等，让胎儿感受到丰富多样的感觉。这样，胎儿的感觉器官和感知能力会得到提高，以后更容易适应和感知周围的环境。

六、创造力培养

胎教可以通过给胎儿提供艺术类刺激，促进胎儿的艺术细胞发育，从而培养胎儿的创造力。母亲可以为胎儿播放音乐、展示艺术品、观赏绘画等，让胎儿接触到艺术的美感。这样，胎儿的艺术细胞和创造力会得到提高，以后更容易表达想法、创造和创新。

亲子早教网小编认为，胎教可以培养孩子多个方面的能力，包括语言能力、运动能力、智力能力、情商、感知能力和创造力。母亲可以通过合适的方式和方法，创造良好的胎教环境，从而促进胎儿的全面发展和能力培养。胎教的效果也因个体差异而有所不同，因此，在进行胎教时，母亲需要根据自身实际情况和医生的建议制定切实可行的胎教计划。

胎教能提早培养孩子的什么能力

随着生活质量的提高，父母都希望自己的宝宝能赢在起跑线上，因此他们开始重视起胎教，医生一般会建议准爸爸和准妈妈采用传统的胎教方式进行胎教，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，你知道有哪些正确的胎教小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《胎教能提早培养孩子的什么能力》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

胎教是指孕妇在怀孕期间通过一系列方法和活动来进行对胎儿的教育和培养。它是一种早期启蒙教育，能够为胎儿的发展提供积极的影响和刺激。通过胎教，可以培养孩子的多项能力，包括智力、情商、社交能力、感官发展等。

胎教能够提早培养孩子的智力。研究表明，胎儿在母体内就能够感受到来自外界的声音和刺激。这意味着，孕妇可以通过播放音乐和读书给胎儿提供丰富的音频刺激，从而提早培养他们的听力和语言能力。孕妇的饮食也对胎儿的智力发展起到重要作用。孕妇应保持均衡的饮食，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，以促进胎儿大脑的正常发育。

胎教对于孩子的情商发展也具有重要影响。情商是指个体在情感、社交和自我认知方面的智力和能力。孕妇可以通过与胎儿进行亲密的交流和互动，传递爱和温暖的情感，培养孩子的情感认知和情绪管理能力。这可以通过触摸、抚摸、轻拍等方式实现，以及与胎儿进行简单的游戏，如按摩腹部、轻轻拍打胎儿的手足等。

胎教还可以促进孩子的社交能力的发展。孕妇可以主动参与社交活动，参加各种孕妇班、康复体操等活动，与其他孕妇互动、交流经验。这样，不仅可以丰富孕妇的社交圈子，也可以为胎儿提供各种社交刺激，培养他们与人交流和合作的能力。孕妇还可以通过与爱人、朋友、家人的亲密交流，为胎儿创造一个温馨和谐的家庭环境，培养他们的人际关系和交往能力。

胎教还可以促进孩子的感官发展。胎儿在母体内已经开始对外界刺激感知，他们能够感受到光线、声音和触摸等。因此，孕妇可以通过给胎儿提供不同的感官刺激来促进他们各个感官器官的发育。例如，通过曝露在自然光下，给胎儿提供丰富的视觉刺激；通过触摸和按摩，刺激胎儿的触觉发展；通过播放各种音乐和声音，培养胎儿的听觉能力。

亲子早教网小编认为，胎教是一种早期启蒙教育，能够提早培养孩子的多项能力，包括智力、情商、社交能力和感官发展等。孕妇可以通过与胎儿的亲密交流和互动，创造积极的家庭环境，给胎儿提供丰富的刺激和经验，从而为他们未来的发展奠定坚实的基础。因此，对于准妈妈来说，积极主动地进行胎教是非常重要的，能够为孩子的健康成长和全面发展提供有益的支持。

放开你的手，孩子才能独立

对孩子独立性的培养，应该是从自我照顾能力开始，然而，父母头脑里一定要有一根弦——更重要的是独立人格的培养。一个真正具备独立人格的人，不仅会打理好自己的生活，还会更自信，对环境、对未来都会有更好的适应能力。

独立性不是父母主观的要求，而是孩子心理成长的内在需求。这种需求从一两岁有了自我意识便开始了。

孩子已经迈出了独立自主的第一步，作为父母，应该怎样配合孩子的成长呢?

放开你的手

似乎大家都知道一条生活定律：但凡妈妈不能干，她养出的儿女大多能干。我的一个儿时好友即是如此，她妈妈是那种能把任何一件家务事都做得一塌糊涂的人，而她上小学就会做饭，从初中到大学，所有的毛衣都是自己亲手织的。她说没办法，不自己做就什么都没有，都是妈妈“逼”出来的。

好友现在开着一家公司，她的每一步都是靠自己走出来的。

还有个朋友从儿子懂事起就告诫他：“你是男生，妈妈是女生，男生就应该帮助女生、照顾女生。”所以，去超市通常都是她在前面挑挑拣拣，儿子跟在后面提筐推车。现在儿子已经上初中了，对妈妈从来都是知疼知热。朋友常得意地炫耀：“比老公强多了!”

我相信，这个小男生会好好地爱他生命中的每个人。

从普通意义上讲，这两位母亲不能称之为“好妈妈”，但正是她们的“无能”和“自私”，却在有意无意间使孩子拥有了自身最突出的优势——独立，并且懂得怎样关爱他人。而这也是当前独生子女普遍缺乏的素质。

我们都是能干并且乐于为孩子付出所有的母亲。我们见不得孩子做事磨磨蹭蹭、乱七八糟，经不得孩子受半点委屈，我们亲力亲为，百般呵护，我们甚至不惜牺牲自己的健康、事业，就是为了把孩子照顾得无微不至。

可我们打心眼儿里还是希望孩子长大后能像我们自己一样独立，能像我们爱他们那样爱我们。

所以，当孩子动手抓饭往小嘴里塞的时候就让他抓吧，当孩子把手里的美食递给我们品尝时就安心地尝一尝吧，我们心中那个将来独立自主、充满爱心的年轻人，就是这样从我们的一个举动、一个态度中成长起来的。

该出手时才出手

当孩子尝试独立时，其实还是需要父母做后盾的，父母只要传递给孩子一个讯息——我们对你有充分的信心，但如果你需要我的话，我会立刻出现。也就是说，父母只需“存在”，切勿干扰，与孩子保持距离，只当有需要、有危险时才出现。

孩子虽然很想独立完成某件事，但毕竟能力有限，当他遇到某些困难时，自然会向父母求助，所以，父母的存在很重要，培养孩子独立，不是放手不管，而是要在恰当的时间出现。

给予安全感

有了安全感孩子才会放心地去探索，去做他想做的任何事。安全感也分内在和外在。

熊壮壮4岁了，带他在外面玩已经可以很轻松了，因为他不会再缠着我跟他玩，也不需要我时时关照他的安全，他会主动去找小伙伴，或者沉浸在自己的游戏世界里。但是，他会把我“安置”在一个固定的位置，当他有需要的时候就会回来，或者玩一圈再跑回来，总之，他知道我在那里，把自己撒出去的时候就很安心。

父母的存在对于孩子来说就是最大的安全，当他尽情去探索的时候才不会有什么顾虑。同时，父母对孩子的信任也会帮助他建立自信，他会认为自己已能对自己的事做出决定。孩子很受不了那种时时刻刻盯着自己的父母，虽然父母完全是出于好心，担心孩子的安全，担心他与小伙伴发生纠纷……但孩子只会把这当成一种不信任而排斥。

孩子的安全感不是要求父母做自己的随身保镖，适度的距离能让孩子更加透彻地明白自己与父母之间的关系。他会感受到，我被爸爸妈妈爱着，关心着，并不只限于我在他们的周围的时候，我不在他们身边时，他们也能同样关心我。

这就是内在的安全感。而外在的安全感，是建立在环境之上的。

培养孩子的独立性，不必非要等到孩子自己有独立意识才开始，在孩子还是个小婴儿时，尽量将家中的东西收拾好，给孩子一个安全的空间，就可以让他自由在家中活动，爬、抓、走，让他意识到，家庭就是个安全的场所，他可以自由行动。这样不仅可帮助孩子建立独立的性格，还可以建立起自信。

孩子还会因环境复杂而更加依赖父母，什么事情都要求父母帮助。家里杂乱无章的时候，孩子叫妈妈的频率一定会很高，“妈妈帮我拿那个黄衣服的洋娃娃”，“妈妈我的小毛巾够不着”……但如果家里的环境简单化，如孩子有固定的箱子放自己的物品，会较容易拿取日用品或玩具，也就可以自己作主做什么、玩什么，这就在无形中给孩子提供了独立自主的机会。

最好给孩子提供自己的活动范围，并教导及要求他保持这个空间的整洁，让孩子学习负责任，那么孩子也能更独立。

去除依赖

有些孩子过分依赖，父母也很担心。其实孩子依赖性强，跟父母有很大的关系。三类父母的养育方式会导致孩子的过分依赖——

1、保姆型

这种现象很普遍。有位妈妈说，她知道女儿在幼儿园里正学习自己穿脱衣服，可在家里每天都得妈妈来做这些事。她说：“没办法，早上时间太紧张，女儿的动作又太慢，看着就着急，还不如自己来呢。”

很多父母都是这样，担心孩子的能力有限，或者对孩子缺乏耐心，凡事都为孩子代劳，孩子学习独立的机会被扼杀。

改变策略——提供机会

父母应提供机会给孩子尝试处理自己的事务。根据孩子的年龄及能力，让他们做不同的尝试，这样，不单让孩子增加自信，更能让孩子学习自立。同时，父母也应有适量的耐性，在旁观察孩子，切忌操之过急，动辄就指点孩子或干脆直接上手。

早上的时间紧张，帮孩子穿衣服可以从完全由妈妈做过渡到孩子自己做，比如，妈妈帮孩子穿比较难穿的上衣，让孩子自己穿裤子、袜子。也可以利用其它机会锻炼孩子，洗澡前让孩子自己脱衣服，洗完了自己换上睡衣，这也是一种练习的方式。自我照顾能力的培养可以增强孩子的责任感和不会事事依赖成人的习惯。

2、控制型

有位爸爸是公司老总，当领导习惯了，回家也要做领导，家人都得听他的，宝贝女儿也一样。他的理论是“就这一个千金，更不能惯”。他所谓的“不惯”，就是要孩子无条件地服从他，大小事听从他的安排。他女儿已经上小学了，老师说，这孩子太没主见，什么事都不敢自己去做，他又反过来批评女儿没出息。可怜的孩子，真是没处讲理去。

一些很强势的父母，总是有掌管他人，控制他人的欲望。面对孩子更是如此，“你的生命都是我给的，当然要听我的话!”在这种教养下成长的孩子不敢有自己的意见，只得事事寻求父母的提示和帮助。

改变策略——提供指导

不要总是看不上孩子的行为，孩子从小到大就是学习的过程。如果担心孩子的能力有限，可事前指导孩子，与孩子一起练习，待孩子熟练后，再让他自己处理。比如，上面说的那个爸爸，女儿要向老师请假，他只下了个命令：“你自己给老师打电话。”这倒是在培养独立能力，可小小的女儿第一次做这样的事，不知道该怎么打，怎么说。妈妈回来后，教导女儿用什么的语气，应该说些什么，然后让她亲自给老师打电话，孩子也能把这件事做得很好。

3、严厉型

还有的父母认为对孩子就应该严厉，经常敲打着，孩子才不会犯错。即使做了好事，也不能轻易表扬，否则会使孩子飘飘然。有个小家伙就对我说：“我什么事都做不好，做什么我妈都批我，还不如不做呢。”

孩子经常受到责备、恐吓及批评，就会对自己的能力失去信心。无论遇到怎样小的问题，都没有信心及勇气去应对，最好的办法就是找别人代为解决。这样的孩子，怎么会独立自主呢?

改变策略——提供信心

鼓励孩子远胜于不断的教训和提醒。父母应该明白孩子在不同年龄阶段的能力，当孩子有机会发挥独立能力时，应当给予赞赏和肯定，一句“做得好”，可以给孩子充分的信心，也能成为孩子努力学习独立的原动力。

如果孩子已尽力而为，但成绩未如理想，也应该不断地鼓励，欣赏孩子所做出的努力。避免只着眼于事情的结果及成绩。父母的一点安慰，一句“不要紧，下次再试吧!”也足够挽回孩子的信心，使他们重拾勇气和力量。

培养独立思考能力

让孩子自己解决问题，是培养独立人格非常重要的一点，从孩子第一次向你提问时就要耐心聆听孩子的问题，切勿急于加上自己的意见。当孩子来找你帮忙时，也不要直接给他解决，而应表明要求共同寻求双方面可接受的解决方法。尽量鼓励孩子先提出建议，但不要妄加批评。针对孩子的需要，也可表明自己的感受和看法，与孩子商讨彼此的分歧，然后达成一个大家接受又可行的方法。在生活中，让孩子有自己的计划，计划自己的时间，自己的事情;在家庭事务上，让孩子有发言权，容纳他们的选择和意见。

自己的事情不仅能自己做，还可以自己作主，对事物有自己的判断和解决之道，这样的孩子才算是真正走向独立。

【如何培养孩子的生活习惯】如何培养幼儿的生活习惯

孩子的睡眠习惯是受环境影响的，有的孩子让抱着睡，这一定是家长培养而成的，而晚睡晚起往往是跟随大人晚睡的习惯造成。要纠正这种现象，首先要培养孩子放到床上能自己入睡的好习惯。例如家长不要在孩子睡前，把他抱在怀里，一边拍，一边嘴里哼着曲调，在房间里来回走动;家长也不要把孩子搂在自己被窝里，让孩子含着东西或吃着被子角睡，这些都是不良习惯。长此以往，孩子非要在这些条件下才能入睡，如不依他，孩子便拒睡，使家长为了小孩睡眠问题，搞得十分疲劳。

所谓生活制度指的是有科学根据的生活秩序。为孩子制定生活制度就是把孩子一天在家里的各种活动和休息时间，如起床、吃饭、活动、睡眠等的时间和次序科学地安排，并将它固定下来，待之以恒。制定合理的生活制度，是保证幼儿大脑皮层兴奋与抑制有规律地转换，做到劳逸结合的重要条件，从而进一步保证幼儿身心得到健康发展。问时，这对家长来说也是一件太好事、省去了许多不必要的烦恼，家里也安宁多了。

应根据月龄的增长训练小儿独立进食的能力。如6个月的婴儿就要训练他拿着奶瓶喝奶。再大一些就可以培养按进餐的马惯，进餐前避免过度兴奋或疲劳，进餐的环境应安静、舒适，固定进餐的位置和餐具，有些家长发愁自己的孩子木认真吃饭，吃几口就去干别的，饿了又回头找吃的，这是孩户开始独立吃饭时大人没有把握好造成的。进餐除定时外，还应定量，孩子饭前短时间内木要吃杂食。以免影响正餐的食量。平衡膳食，荤素搭配，为养成孩子不挑食的习惯，父母要做好榜样。

要养成小儿夜间少尿或不尿的习惯，这要从满月后开始训练，入睡前要少喂或尽量不喂水，喂饱奶、入睡前把一次尿。做父母的要纠心观察小儿排便时间，掌握其排尿规律。

幼儿卫生习惯培养的主要内容有洗手、洗脸、漱口、刷牙、大小便、洗脚、梳头、穿衣等等。对幼儿园大班的孩子，家长还要帮助他们逐步学会自己洗澡，保持衣服整洁，定期理发，换衣裤;在保持好个人卫生的同时，要教育好孩子保持好生活环境卫生，使之符合美的要求。孩子有许多玩具、图书，家长要指导他们完毕，看后放在固定的地点，不得随便乱丢，不能把房间搞的一团糟。在饮食方面，要重视幼儿良好饮食习惯的培养。在这方面，家长要了解孩子身体发育所需各种营养，科学安排孩子的饮食。同时对孩子的饮食要有一定的规定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴饮暴食等。养成这些好的习惯，对他的一生的发展都是有益的。

较好的生活自理技能会促进孩子良好个性的发展。生活自理技能发展良好的接子会有较强的自信心、也会表现得较愉快、较活泼。在日常生活中也能观察到两类孩子：一类是生活自理技能发展良好的;一类是处处要人照顾的。包括饮食、穿衣等。前者显得乐观自信;后者显得被动退缩。

1、培养孩子自知

自知，就是了解自己的情绪。父母要从小培养孩子清楚地知道自己喜怒哀乐的不同情绪。父母每日抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白说出自己的感受，是一个很好的方法。

2、培养孩子自信

孩子的自信并非一朝一夕能够建立起来，而是要靠长时间的培养和积累。当孩子学业有进步或其它表现良好时，父母可以给予适度的赞美，以此来鼓励孩子，令他更加努力，争取更大进步。

3、培养孩子自尊

要孩子尊重自己，父母要先尊重他们。如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他作出无情的指责，而是应该耐心地给予他们引导，循循善诱，让他们感受到父母还是关心和爱护他们的。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，这样会令孩子自尊尽失，还会破坏亲子感情，更甚者会使孩子产生自卑的心理。

胎教能否提早培养孩子的早教能力

随着社会的飞速发展，人们对宝宝的教育愈发的重视起来，最常见的得胎教方式有听音乐和为宝宝讲故事等，良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？以下是小编为大家收集的“胎教能否提早培养孩子的早教能力”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

胎教是指通过各种方式，如音乐、低频声音、亲子互动、母亲的情绪等，对胎儿进行早期的教育和刺激，以提早培养并激发胎儿的潜能和早教能力。早教能力指的是宝宝在出生后通过早期的学习和刺激，获得的一系列能力，其中包括感知、认知、语言、社交、运动等方面的发展。胎教的目的就是要通过提早培养孩子的早教能力，为他们日后的学习和发展奠定良好的基础。

音乐是胎教中常用的一种方法。研究表明，胎儿在母亲子宫内能听到外界的声音，并对音乐有一定的记忆能力。科学家发现，经常让胎儿听古典音乐，如巴赫、莫扎特等，可以开发他们的早教能力，提高他们的智力水平。妈妈可以通过唱歌、轻声哼唱等方式与胎儿进行亲子互动，加强母子之间的情感交流，有助于提高宝宝的语言能力和社交能力。

胎教还可以通过低频声音刺激胎儿的听觉系统。研究发现，低频声音可以影响胎儿的大脑发育，提高他们的感知能力和认知能力。例如，妈妈可以适时给胎儿播放一些低频声音，如自然环境中的鸟鸣声、海浪声等，可以促进胎儿的听觉和神经系统的发育，并提高他们的学习能力。

另外，胎教中的亲子互动也是提早培养早教能力的重要方法之一。妈妈可以与胎儿进行亲密接触，轻轻触摸母亲的肚皮，或者用手指轻轻按摩胎儿的小腹。这样的亲子互动可以加强母子之间的情感联系，有助于提高胎儿的情感发展和社交能力。同时，适当的妇女活动，如散步、做瑜伽等也能够促进胎儿的运动发育和感知发育。

母亲的情绪也对胎儿的早教能力有着重要影响。科学研究表明，母亲的情绪可以通过胎儿和妈妈之间的共享体液进而影响胎儿的神经发育和情绪发展。因此，保持良好的情绪状态，使自己保持愉快和放松的心情，对胎儿的早教能力的培养具有积极的影响。

亲子早教网小编认为，胎教能够提早培养孩子的早教能力。通过音乐、低频声音刺激，亲子互动以及母亲的情绪管理等方法，可以促进胎儿的大脑和神经系统发育，提高他们的感知、认知、语言、社交和运动等早教能力。胎教是一项专业的早期教育工作，需要综合考虑胎儿的发育特点和教育原则，因此家长在进行胎教时应该尽量遵循专业的指导，保持科学的态度，并根据胎儿的反应和需求进行调整和改进，以达到最佳的胎教效果。

怎样对孩子进行生活胎教

现在越来越多的人知道胎教，了解胎教的含义，重视胎教，医生会建议准父母要在充满母爱的氛围中进行胎教交流，胎教可以促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，你知道有哪些正确的胎教小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《怎样对孩子进行生活胎教》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

现在的人们越来越注重通过胎教来使孩子各方面得到发展、更加聪明，在此我们就看看生活中常见的几种胎教方法。

以下8种胎教方法，提供准妈咪作为参考，专家提醒，准妈咪不要过于紧张，对于胎教严格要求，反而情绪紧绷造成反效果，最重要的还是保持心情愉快，就是最好的胎教方法。

营养胎教

必须注重均衡的饮食搭配，做好体重控制，针对孕期的不同阶段，做重点式的营养补充。孕期1～3个月→补充叶酸和维生素，摄取容易消化、清淡的食物，可减缓怀孕初期的不适症状。怀孕中期→因孕妇的食欲增加，应注意补充富含蛋白质、钙、植物性脂肪的营养食品。怀孕晚期→应控制水和盐分的摄入量，并监控体重的增加。

适合周数：得知怀孕开始。

音乐胎教

建议妈妈选择舒缓、轻柔、明朗旋律、温和自然、有规律性、节奏和妈妈心跳相近的音乐或乐曲；莫扎特的EQ音乐、大自然的河川、溪流声、虫鸣鸟叫声等都是不错的选择，具有安抚胎儿、调节昼夜规律的作用。

妈妈应尽量避免听吵杂或不当的音乐(胎儿不喜欢听到高振动频率的音波)。

适合周数：怀孕第16周开始

美育胎教

经常欣赏艺术作品可以提高人的感受力；准妈咪可以带着肚子里的小宝宝，一同欣赏美丽的事物，当准妈妈感受到美的同时，也在无形中传达给宝宝了喔！

适合周数：怀孕第20周开始

抚摸胎教

父母用手轻轻抚摸胎儿或轻轻拍打胎儿，通过孕妇肚皮传达？胎儿，形成触觉上的刺激，促进胎儿感觉神经和大脑的发育。父母用手在腹部抚摸胎儿，用手指对胎体轻按一下，胎儿会作出反应。可边触摸，边说话，加深全家人的感情。

适合周数：怀孕第20周开始

意念胎教

准妈咪在怀孕期间透过想象来勾勒宝宝的形象，这个形象在某种程度上，将与即将出生的胎儿相似。有些准妈咪很担心胎儿出生后，是不是有身体上的残缺，经常忐忑不安，不如在房间里贴一些可爱宝宝的画像或照片，可以帮助孕妇保持愉快的心情。

适合周数：怀孕第28周开始

对话胎教

爸爸和妈妈每天都要跟肚子里的宝宝说说话，早上起床打招呼、不时地把看到的东西分享给宝宝等。这不仅是语言胎教的重点，也是建立亲子关系的关键。

适合周数：怀孕第24周开始

光照胎教

胎儿的视觉发育大约要到36周大时，才能对光照的刺激产生反应。每天用手电筒紧贴肚皮一闪一闪地照射胎儿的头部，每次持续2分钟，胎儿出生后的动作行为、视觉功能及对昼夜的区分也表现得比较强。

适合周数：怀孕第32周开始

运动胎教

在进行时，准妈咪必须掌握好动作的幅度与运动量。

孕妇可以做一些胎儿小体操，在感觉到胎动时仰卧、全身放松，用双手从上到下、从左到右，反复轻柔地抚摸腹部，有时，也可以用手指轻压胎儿，并感觉胎儿随着指压轻轻地蠕动。除此之外，准妈咪每天做适量的运动，有助于顺产，并减少生产时会阴肌肉受损。

适合周数：怀孕第20周～36周

培养孩子自理能力的方法有哪些

随着孩子慢慢长大，一些事情也要让孩子自己完成了。那么问题来了，培养孩子自理能力的方法有哪些？一起来看看吧。

不少家长来找我诉苦，孩子两三岁了，每次玩玩具，都把玩具弄得到处都是；要么就是，总不愿意自己穿鞋穿衣服，非得等家长来做。

这时候怎么办？

直接帮孩子收吧，担心孩子太依赖爸妈，自己什么都做不好；叫孩子自己收吧，又觉得他还是个孩子，没必要较真。

其实，想教会孩子自己的事情自己做，也是看年龄、讲方法的，0～3岁是培养孩子习惯的最佳时间，找到合适的方法，不断引导孩子，就可以培养孩子的自理能力。

接下来，我就和你分享3个简单好使的方法，帮助培养宝宝自理能力。

方法一：找到适合孩子做的事情

不知道你有没有听说过「最近发展区」这个说法？

它其实就是说，对于宝宝已经做得很好的事，没必要多问，而他现在再怎么努力也做不到的，也别急着去培养。

家长真正要重视的，是那些对孩子来说有难度、但引导一下就能做好的事，这样教育才有意义。

我举个例子来说。

你家孩子才2岁多，引导他能做到自己穿内裤、长裤，或把自己套进衣服里就很好，但不用要求他自己扣扣子、系鞋带，这些精细动作对他有点难，家长要帮他一起做。

方法二：小步前进，正确引导

很多时候，不是孩子不听话，而是他不知道怎么做。

就拿收拾玩具来说，我们总爱说「去，把玩具收拾了」，但不告诉孩子该怎么做。

其实，我们可以在家准备一个专门放玩具的箱子或是桶，平时就告诉孩子，玩具放这里，玩的时候拿出来，不玩的时候放回去。

每次玩完以后，告诉孩子为什么要收拾玩具，比如「如果不把积木放回去，可能会扎你的小脚哦！」

方法三：让习惯变成有趣的事

孩子不愿意做某个事儿，大多数是因为他觉得这事没什么意思。

就说拉臭臭这个事儿，孩子如果总是不愿意去做，你可以给孩子买一个宝宝马桶，这种马桶很好玩儿，里面的图案可以随便换，马桶圈也有好几个颜色。

如果对孩子来说，在马桶上拉臭臭是一件很有意思的事儿，他当然愿意做。

把握0～3岁黄金期

培养宝宝好习惯

常言道，三岁看老。0～3岁是培养孩子好习惯的最佳时机，把握这个时期，对于宝宝独立成长大有帮助。

但如果管教方式有误，反而会影响孩子的情商发育、社交关系甚至是性格形成。