四岁以下孩子童话故事

三岁孩子“粗话”连篇的原因及对策。

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玲阿姨平息了一下，向妈妈娓娓道来。原来是自己正值语言爆发期的儿子LL，近来是粗话连篇，张口闭口都是骂人的脏话或诅咒的话语，玲阿姨为此很头疼的同时，也对LL充满了失望。了解了大概情况，电话中不便长篇大论，于是妈妈干脆约了玲阿姨来家里playdate，小朋友们一起玩的同时，妈妈也帮玲阿姨分析这“粗话”连篇背后的原因以及分享积极的对策。

(注：玲阿姨家的LL比明明小10天，准备6月份开始上幼儿园，因此目前生活的环境就是家庭，接触最多的人也就是爸爸和妈妈。)

真正原因：妈妈与玲阿姨坐下来仔细探讨LL“粗话”的真正始末，其实这也是小朋友学习的一个过程，也是成长所要经历的众多敏感期之一。小朋友“粗话”不断，并不是一种主观的行为;而且“粗话”从他们口中说出来，已经不再是真正的粗话，因此这也是标题中妈妈将“粗话”二字加了引号的原因。

【重复模仿】小朋友学语言，其实就是一个不断模仿与重复的过程，几乎每个小朋友都会经历一个“鹦鹉学舌”的阶段，这也是所谓的语言敏感期吧;而且，小朋友的模仿也只是单纯性的机械模仿，模仿出来的话语不具有任何真实的意义，因此他们也是无法区分很多词语的褒贬之意，“粗话”对于小朋友来说并不是真正意义的“粗话”。

【获取关注】LL并不是喜欢说“粗话”，而且说出这些“粗话”来，也并不是他在故意淘气，而是因为LL发现了语言的力量，口出“粗话”之时，爸爸或妈妈一定会产生强烈的反应，LL也会觉得很好奇。因此，小朋友便不断地去重复这种行为，反复说这些“粗话”，以此来获取爸爸或妈妈对自己的关注。

【家庭影响】相信耳濡目染、潜移默化的力量是巨大的，尤其家庭是主要生活环境的小朋友，爸爸妈妈的一言一行、一颦一笑，都被小朋友看在眼中、记在心中，然后不定何时便会付诸于实践，因此，小朋友的语言习惯，很大程度上也是受自身家庭语言环境的影响，这也可谓是“孩子是父母的镜子”一说吧!

积极对策：倒不是因为LL不是妈妈的儿子，其实冷静地想一想，发现LL开始喜欢说“粗话”，玲阿姨真的不必过于紧张，也不要认为是LL学坏了，更不能因此而批评教训LL;玲阿姨越是对LL的“粗话”反应强烈，LL就越会喜欢这么说，这也是三岁小朋友的性格特点吧!

【漠视粗话】妈妈建议玲阿姨对于LL的“粗话”，可以冷处理或漠视，采取置之不理的态度，当LL发现这些“粗话”不能引起爸爸妈妈的注意之时，便会自己觉得很无趣，经过一段时间，自然也就不喜欢说了。

【正面引导】除了【漠视粗话】，玲阿姨还可以尝试着用褒义的语言进行正面引导。妈妈正和玲阿姨在聊天，LL的一个举动被玲阿姨制止了，LL立马说“臭妈妈，不要妈妈，妈妈滚出去”。玲阿姨刚准备批评LL，但被妈妈挡住了，妈妈走到LL面前，蹲下身来，告诉LL，“妈妈不是臭妈妈，是香妈妈，是象LL一样香喷喷的香妈妈”。LL被逗笑了，转脸去和玲阿姨说，“你是和LL一样香喷喷的香妈妈，香妈妈不要走。”几天之后，据玲阿姨说，每次LL受了批评(当然不再是因为说“粗话”)，小朋友都会问玲阿姨，“你是香喷喷的香妈妈吗?那就不要说LL”。就这样，“臭妈妈”一词从LL小朋友的口中消失了。

【自我反省】对于还未进入幼儿园的LL来说，粗话是从哪里学来的?这粗话的源头在哪里?妈妈建议玲阿姨也要好好地自我反省，有则改之，无则加勉，一定要努力为小朋友创造一个纯净的语言环境，毕竟，爸爸妈妈的语言习惯对于小朋友的影响是最直接、最深远的。

妈妈最后语：问题的症结找到了，相应的对策也明晰了，玲阿姨非常后悔自己和老公平时说话的不注意，不但彼此之间不注意礼貌相待，而且在聊工作及家长里短之时，也不注意自己语言的优美，以至于耳濡目染地“传授”给了儿子。妈妈说，这就是以身作则的重要性啊，玲阿姨现在开始注意起来，自己和老公先做出改变，儿子对于粗话听得少了，甚至听不到了，自然而然地就会忘记这些不好的词汇;再加之几个月后入园，有了老师的约束和其他小朋友的榜样力量，应该很快就改变这个“缺点”的。(如果说这是小朋友的缺点，有失公平，因此妈妈用了引号。)

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孩子撒谎的原因及引导办法有哪些

孩子成长过程中，很多父母可能都不知道孩子有撒谎的迹象。那么问题来了，孩子撒谎的原因及引导办法有哪些？一起来看看吧。

在生活中，一些父母常常会为自家宝宝的撒谎行为而感到头痛，有人甚至因宝宝屡教不改而束手无策，孩子们撒谎是有各种原因的。

他们有时是为了让父母高兴而撒谎；有时是为了逃脱惩罚而撒谎；有时是为了掩饰自己的尴尬或能力不足而撒谎；而有时则是因为分不清现实和想象而撒谎。

一般父母都会认为撒谎是品格上一个很严重的缺失。当父母发现孩子有这个行为时，如果对孩子所犯的错误反应过度，只对孩子重罚或批评、指责，而没有深入了解他为何这样做的原因，这可能会导致孩子没有安全感，不敢向你坦白，撒谎的情况会越来越严重。

数据显示

有研究表明：2岁幼儿中20%的比例会说谎；4岁孩子中说谎的比例高达90%；年纪越大，说谎的比例越高，到12岁，几乎每个儿童都会说谎；但当孩子到16岁，说谎的比例就会下降至70%。从数据上显示，说谎是孩子成长的必经之路。

说谎原因

1.说谎可以享受好处。例如，经常发生的场景

“作业写完了吗？没写完别看电视。

”“妈妈，我写完了。”

很多时候说谎可以让孩子迅速得到好处，那他们为何不乐意说谎呢？

2.说谎可以逃脱责罚

打碎碗和弄坏玩具是孩子常会犯的事，很多孩子在这个时候会很惶恐，因为不想被爸爸妈妈‘教育’，所以下意识的选择用说谎的方式掩盖真相。

3.说谎可以得到关注

有时候孩子为了得到身边大人的关爱，为了引起父母的注意而说谎。

正确对待宝宝撒谎

一般来说，宝宝撒谎并不带什么恶意，很多父母在得知孩子撒谎的时候会非常生气，第一反应就是要拆穿，并且狠狠的批评，让他记住教训。

但是这种方式看似孩子承担了撒谎的后果，实际上，拆穿孩子的谎言，从来都不会制止孩子撒谎的行为，只会帮助孩子下次把谎言编的更加周全。

如何引导宝宝撒谎行为？

1.给予宝宝足够的关爱。

一些宝宝撒谎是为了得到父母的关爱和特别照顾，好像如果不撒谎，父母就不能陪伴和关心自已了。为了避免这类情况的出现，父母应该始终如一，一关心和爱护宝宝，以正确的方式向宝宝表达爱。

2.及时强化宝宝诚实的行为，在批评宝宝时也要给宝宝留面子。

不管宝宝犯了什么错误，如果能自己主动承认，父母在教育宝宝时都应该先肯定宝宝的诚实行为。在批评宝宝说谎时，不要当众或在公共场合大声斥责，因为宝宝也有是自尊心，要面子的。

3.父母要以身作则。

父母首先不要在孩子面前说出做不到的承诺，或骗人的话，尽量做到言行一致，诚实守信。

4.及时引导。

在宝宝第一次撒谎时，父母应该及时指出，进行教育，鼓励宝宝说出真相，并告诉宝宝撒谎的危害，提醒宝宝以后不要再这样做了。

【孩子撒谎的原因】幼儿撒谎的原因

孩子的想象力是很丰富的，就像某位家长所说，“孩子和我说话的时候会自己凭空想象一些不着边际的话，说的和真事一样，不知道的人会认为她说的是真话呢。”这并不是在说谎，而是孩子的想象。有时孩子把她所想象的事物当成了现实，因为她还分不清想象的情景和现实之间的界限。有的父母往往把孩子的各种想象和说谎混为一谈，这样责怪孩子是很不公平的。

最近，妮妮的妈妈注意到，一岁零八个月的妮妮有说谎的迹象：“妈妈，爸爸打我了。”一问妮妮的爸爸，根本没有的事儿。有时妮妮也会对奶奶说，奶奶，爸爸打我了。奶奶往往会当面拆穿她的小伎俩，你爸爸都不在家，怎么打你啊。这样的情况反映出孩子想要引起大人的关注，孩子有通过别人的注意来肯定自己的存在的特性，当这样的方式引起大人的关注时，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。

多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如考试成绩不理想、淘气惹祸了怕家长责罚。一旦发现这种情况，需讲明利害关系，果断制止健康。若一次达到目的，不良行为就可能得到强化。

1、重视孩子的第一次说谎

当孩子第一次说谎时，家长应将其当做一件大事来抓，决不能掉以轻心。一般孩子在第一次说谎时会感到不安，即使蒙混过关了也会十分担心，但是如果这第一次说谎没有得到及时的纠正，孩子便可以品味到说谎所带来的甜蜜，他也就会由此产生再次尝试说谎的欲望，孩子会觉得家长是“好骗的”，他的胆子会越来越大，谎话会越说越多，越编越像，最终就撒谎成性了。

2、多聆听，并与孩子沟通

当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则;假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。还有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。另外，家长不要盲目地把自己孩子与别人的孩子进行比较，对孩子提出过高要求

3、不要随意给孩子“贴标签”

孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人，家长不要轻易将孩子的说谎行为与孩子品质划等号，不能因为孩子的某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”、“谎话专家”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了强化的坏作用。让孩子认识到“诚实是美德，是高尚的品质，同时诚实也会减轻对过失的惩罚程度”，才是正确之举。

孩子经常丢三落四什么原因

很多孩子在念幼儿园的时候，基本上都是父母帮助孩子整理书包，上学的时候叮嘱孩子一番，书包里有什么什么的。长期如此，孩子便养成了对家长的依赖心，无法独立，不知道怎么去收拾，自然也没有条理性，如果某天父母没有帮孩子收拾好，那么孩子自然就会丢三落四，搞的乱七八糟。

有的家里，整洁有序，物品摆放整齐;而有的家里，乱七八糟，东西没有固定摆放的位置，衣服随手一扔，要用什么都是临时找来找去。在前者环境中长大的孩子，显然会比后者在条理性上好很多。家里如果总是乱糟糟的，孩子想不丢三落四，也不可能。

现在很多家庭经济能力都很不错，对孩子也很宠爱，愿意满足孩子的很多要求，光玩具就可能一大堆。更不用提经常用的笔、橡皮之类的小玩意，本身就容易丢，如果不见了或者坏掉了，家长一般都不会计较，反正也不贵，赶紧再买就是了，免得浪费孩子的学习时间。在家长这种随意的态度下，孩子也会觉得，丢点东西很正常啊，让爸妈再买就是了，所以对自己的物品，玩具和学习用具等等并不会很珍惜。

孩子年龄越小，注意力集中的时间就越短，不但如此，还非常容易转移。一分钟前，孩子手里正拿着玩具，看到妈妈买了很多吃的回来，立刻扔下玩具去找妈妈要吃的，回头再找玩具，压根不记得丢在哪里了。从一件事情上的注意力转到另一件事情上，就把之前的事情忘得一干二净，发生丢三落四的情况，也很正常了。