随着社会生活水平的提高，人们越来越重视对宝宝的教育，医生会建议准父母要在充满母爱的氛围中进行胎教交流，良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围，你还知道哪些关于科学胎教的知识呢？以下是小编为大家精心整理的“三岁孩子“粗话”连篇的原因及对策”，但愿对您的学习工作带来帮助。
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玲阿姨平息了一下，向妈妈娓娓道来。原来是自己正值语言爆发期的儿子LL，近来是粗话连篇，张口闭口都是骂人的脏话或诅咒的话语，玲阿姨为此很头疼的同时，也对LL充满了失望。了解了大概情况，电话中不便长篇大论，于是妈妈干脆约了玲阿姨来家里playdate，小朋友们一起玩的同时，妈妈也帮玲阿姨分析这“粗话”连篇背后的原因以及分享积极的对策。
(注：玲阿姨家的LL比明明小10天，准备6月份开始上幼儿园，因此目前生活的环境就是家庭，接触最多的人也就是爸爸和妈妈。)
真正原因：妈妈与玲阿姨坐下来仔细探讨LL“粗话”的真正始末，其实这也是小朋友学习的一个过程，也是成长所要经历的众多敏感期之一。小朋友“粗话”不断，并不是一种主观的行为;而且“粗话”从他们口中说出来，已经不再是真正的粗话，因此这也是标题中妈妈将“粗话”二字加了引号的原因。
【重复模仿】小朋友学语言，其实就是一个不断模仿与重复的过程，几乎每个小朋友都会经历一个“鹦鹉学舌”的阶段，这也是所谓的语言敏感期吧;而且，小朋友的模仿也只是单纯性的机械模仿，模仿出来的话语不具有任何真实的意义，因此他们也是无法区分很多词语的褒贬之意，“粗话”对于小朋友来说并不是真正意义的“粗话”。
【获取关注】LL并不是喜欢说“粗话”，而且说出这些“粗话”来，也并不是他在故意淘气，而是因为LL发现了语言的力量，口出“粗话”之时，爸爸或妈妈一定会产生强烈的反应，LL也会觉得很好奇。因此，小朋友便不断地去重复这种行为，反复说这些“粗话”，以此来获取爸爸或妈妈对自己的关注。
【家庭影响】相信耳濡目染、潜移默化的力量是巨大的，尤其家庭是主要生活环境的小朋友，爸爸妈妈的一言一行、一颦一笑，都被小朋友看在眼中、记在心中，然后不定何时便会付诸于实践，因此，小朋友的语言习惯，很大程度上也是受自身家庭语言环境的影响，这也可谓是“孩子是父母的镜子”一说吧!
积极对策：倒不是因为LL不是妈妈的儿子，其实冷静地想一想，发现LL开始喜欢说“粗话”，玲阿姨真的不必过于紧张，也不要认为是LL学坏了，更不能因此而批评教训LL;玲阿姨越是对LL的“粗话”反应强烈，LL就越会喜欢这么说，这也是三岁小朋友的性格特点吧!
【漠视粗话】妈妈建议玲阿姨对于LL的“粗话”，可以冷处理或漠视，采取置之不理的态度，当LL发现这些“粗话”不能引起爸爸妈妈的注意之时，便会自己觉得很无趣，经过一段时间，自然也就不喜欢说了。
【正面引导】除了【漠视粗话】，玲阿姨还可以尝试着用褒义的语言进行正面引导。妈妈正和玲阿姨在聊天，LL的一个举动被玲阿姨制止了，LL立马说“臭妈妈，不要妈妈，妈妈滚出去”。玲阿姨刚准备批评LL，但被妈妈挡住了，妈妈走到LL面前，蹲下身来，告诉LL，“妈妈不是臭妈妈，是香妈妈，是象LL一样香喷喷的香妈妈”。LL被逗笑了，转脸去和玲阿姨说，“你是和LL一样香喷喷的香妈妈，香妈妈不要走。”几天之后，据玲阿姨说，每次LL受了批评(当然不再是因为说“粗话”)，小朋友都会问玲阿姨，“你是香喷喷的香妈妈吗?那就不要说LL”。就这样，“臭妈妈”一词从LL小朋友的口中消失了。
【自我反省】对于还未进入幼儿园的LL来说，粗话是从哪里学来的?这粗话的源头在哪里?妈妈建议玲阿姨也要好好地自我反省，有则改之，无则加勉，一定要努力为小朋友创造一个纯净的语言环境，毕竟，爸爸妈妈的语言习惯对于小朋友的影响是最直接、最深远的。
妈妈最后语：问题的症结找到了，相应的对策也明晰了，玲阿姨非常后悔自己和老公平时说话的不注意，不但彼此之间不注意礼貌相待，而且在聊工作及家长里短之时，也不注意自己语言的优美，以至于耳濡目染地“传授”给了儿子。妈妈说，这就是以身作则的重要性啊，玲阿姨现在开始注意起来，自己和老公先做出改变，儿子对于粗话听得少了，甚至听不到了，自然而然地就会忘记这些不好的词汇;再加之几个月后入园，有了老师的约束和其他小朋友的榜样力量，应该很快就改变这个“缺点”的。(如果说这是小朋友的缺点，有失公平，因此妈妈用了引号。)
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孩子丢三落四的原因
孩子丢三落四的原因
1、物品管理意识薄弱
一般情况下，孩子的物品都是由家长代买和代管的，随着孩子年龄的增长，应该有意识地逐步要求和培养孩子管理自己的物品。但是有些家长并没有注重这方面的培养，以至于孩子上学了仍然随处乱放自己的物品，找不到就依赖大人找。
2、有意记忆能力有限
人的记忆分为无意记忆和有意记忆，有意记忆是有意识、有目的的记忆能力。孩子的注意力容易分散，刚交待完一件事情，又会被其他事情所吸引，并且缺乏特意记住某件事的意识，有意记忆能力有限。有意记忆能力需要经过锻炼才会有良好的发展。例如，要出门了，家长可以问孩子：有没有自己想带的物品?出门前一定要记着放在包里哦!如果孩子忘记了，家长就提醒他：刚才你说想带什么啊?看看包里有没有?
3、生活经验不足
孩子常常只关注当下现实的需要，想不到未来的需要，所以手头不用的物品.他就随便乱放，等需要的时候，他这才着急找不到。往往这个时候家长会马上帮助孩子解决问题，因此，孩子丢三落四的次数很多，但对丢三落四导致的后果却体会得很少，严谨细致、分类有序地整理收放物品给自己带来方便的经验也相对较少，不利于改掉丢三落四的毛病。
4、责任意识不成熟
自己的事情自己做是孩子基本的责任意识，但在很多家庭里.游戏开始时“打开局面”是孩子的任务，游戏结束时“收拾残局”却是家长的任务，孩子很少有机会体验自己的事情自己做的完整过程。生活经验不完整，责任意识也不成熟，所以孩子做事容易有头无尾、马马虎虎。
2如何纠正孩子丢三落四的习惯1、培养孩子收拾东西的习惯
父母平时要经常教育孩子把东西放置有序，使孩子养成自觉收拾东西的良好生活习惯。父母要做到坚决不放过任何一次不按规定办的行为，只要发现一次，就要立即督促按规定摆放收拾好。有时候，孩子因乱塞乱丢而找不到自己的东西，父母先不帮孩子寻找，“惩罚”孩子感受-下不按顺序摆放的后果，然后再帮助孩子。
2、父母要率先垂范
父母的一言一行对孩子的影响较大，而且这种影响往往是潜移默化的，在收拾整理东西方面也不例外.要求孩子的鞋子摆放整齐，首先自己的鞋子不要脱了乱扔;要求孩子把柜子和抽屉里的东西放好，首先自己要把物品摆放得整整齐齐;要求孩子把用过的东西及时归原，首先自己要作出表率。
3、固定孩子放物品的位置
给孩子一个固定的地方，有条件的家庭可以给孩子一个专门的小柜子，摆放孩子的书本和玩具，要求孩子把课本、练习本、玩具分类摆放，家长还要协助孩子挂置一些布娃娃、张贴一些儿童画，把这片小天地营造成一个少年儿童小世界的氛围，吸引孩子去喜爱和珍惜自己的这一片“小天地”。
适合胎教的歌曲有哪些及原因
有许多不懂得爸妈在准妈妈怀孕期会选择乱七八糟的音乐，其实这样不能够促进宝宝的听觉系统的发育。那么适合胎教的歌曲有哪些呢？为什么这些歌曲适合宝宝早期教育呢，且听的专家为您详细介绍。
适合胎教的歌曲以巴洛克时期的最为适合，因为这种音乐可以提升胎儿空间的空间智力和增强胎儿的记忆力、创造力。巴洛克时期的音乐以莫扎特的最为流行。下面就为大家介绍适合胎教的音乐及原因。这些音乐也都是莫扎特的成名曲：像是G小调第40交响曲、小步舞曲、小夜曲之浪漫曲、土耳其进行曲、莫扎特效应抒情圣笛五奏曲以及摇篮曲。
为什么这些适合胎教呢，这些适合胎教的歌曲是怎么选的呢？小编为您解答原因：
一、莫扎特的音乐有明显的旋律，特别是早期的一些作品，旋律明显、纯净而简洁，适合胎儿聆听，促进胎儿听觉系统的发展。
二、莫扎特的音乐频率适合胎儿聆听，因为它符合胎音。
三、莫扎特的音乐旋律不断重复，能够帮助胎儿提高记忆力。
四、莫扎特的音乐能够刺激大脑发出脑动力波。促进脑部发育。
五、莫扎特的音乐节奏平缓，接近心跳，刺激胎儿听觉神经的发育。
六、莫扎特在长期探索中创造了意境优美的音乐，可以影响胎儿的思维得到发展。
七、莫扎特的音乐能够使人平静，使人全身舒畅，很适合胎儿听。
八、莫扎特的音乐对提升宝宝智力也有好处。
当然，除了听莫扎特的音乐还有几种方式，孕妈们可以自己给宝宝哼唱，还可以朗读优美的诗句，所以胎教音乐不要拘泥于一种单一的形式，可以多方面进行。
宝妈们了解了适合胎教的歌曲之后，要选择适合宝宝听得，对宝宝有利的歌曲，如果您还是对育儿有什么疑问的话，欢迎登陆官网，查看育儿省钱攻略，让您花小钱，得到最大的帮助使我们的一致心愿。
孩子经常丢三落四什么原因
孩子不自主独立
很多孩子在念幼儿园的时候，基本上都是父母帮助孩子整理书包，上学的时候叮嘱孩子一番，书包里有什么什么的。长期如此，孩子便养成了对家长的依赖心，无法独立，不知道怎么去收拾，自然也没有条理性，如果某天父母没有帮孩子收拾好，那么孩子自然就会丢三落四，搞的乱七八糟。
2家里不整洁，环境杂乱有的家里，整洁有序，物品摆放整齐;而有的家里，乱七八糟，东西没有固定摆放的位置，衣服随手一扔，要用什么都是临时找来找去。在前者环境中长大的孩子，显然会比后者在条理性上好很多。家里如果总是乱糟糟的，孩子想不丢三落四，也不可能。
3有的东西太多，不懂得珍惜现在很多家庭经济能力都很不错，对孩子也很宠爱，愿意满足孩子的很多要求，光玩具就可能一大堆。更不用提经常用的笔、橡皮之类的小玩意，本身就容易丢，如果不见了或者坏掉了，家长一般都不会计较，反正也不贵，赶紧再买就是了，免得浪费孩子的学习时间。在家长这种随意的态度下，孩子也会觉得，丢点东西很正常啊，让爸妈再买就是了，所以对自己的物品，玩具和学习用具等等并不会很珍惜。
4年龄小，注意力容易转移孩子年龄越小，注意力集中的时间就越短，不但如此，还非常容易转移。一分钟前，孩子手里正拿着玩具，看到妈妈买了很多吃的回来，立刻扔下玩具去找妈妈要吃的，回头再找玩具，压根不记得丢在哪里了。从一件事情上的注意力转到另一件事情上，就把之前的事情忘得一干二净，发生丢三落四的情况，也很正常了。
【孩子撒谎的原因】幼儿撒谎的原因
孩子撒谎的原因：将想象和现实世界混淆
孩子的想象力是很丰富的，就像某位家长所说，“孩子和我说话的时候会自己凭空想象一些不着边际的话，说的和真事一样，不知道的人会认为她说的是真话呢。”这并不是在说谎，而是孩子的想象。有时孩子把她所想象的事物当成了现实，因为她还分不清想象的情景和现实之间的界限。有的父母往往把孩子的各种想象和说谎混为一谈，这样责怪孩子是很不公平的。
2孩子撒谎的原因：吸引别人的注意最近，妮妮的妈妈注意到，一岁零八个月的妮妮有说谎的迹象：“妈妈，爸爸打我了。”一问妮妮的爸爸，根本没有的事儿。有时妮妮也会对奶奶说，奶奶，爸爸打我了。奶奶往往会当面拆穿她的小伎俩，你爸爸都不在家，怎么打你啊。这样的情况反映出孩子想要引起大人的关注，孩子有通过别人的注意来肯定自己的存在的特性，当这样的方式引起大人的关注时，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。
3孩子撒谎的原因：出于自我保护，逃避责任，害怕被惩罚多数情况下，孩子说谎是为了逃避惩罚，比如考试成绩不理想、淘气惹祸了怕家长责罚。一旦发现这种情况，需讲明利害关系，果断制止健康。若一次达到目的，不良行为就可能得到强化。
4孩子撒谎家长如何教育1、重视孩子的第一次说谎
当孩子第一次说谎时，家长应将其当做一件大事来抓，决不能掉以轻心。一般孩子在第一次说谎时会感到不安，即使蒙混过关了也会十分担心，但是如果这第一次说谎没有得到及时的纠正，孩子便可以品味到说谎所带来的甜蜜，他也就会由此产生再次尝试说谎的欲望，孩子会觉得家长是“好骗的”，他的胆子会越来越大，谎话会越说越多，越编越像，最终就撒谎成性了。
2、多聆听，并与孩子沟通
当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则;假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。还有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。另外，家长不要盲目地把自己孩子与别人的孩子进行比较，对孩子提出过高要求
3、不要随意给孩子“贴标签”
孩子的说谎往往并不是为了故意伤害他人，家长不要轻易将孩子的说谎行为与孩子品质划等号，不能因为孩子的某一次谎言就给孩子定性，给孩子贴上“小骗子”、“谎话专家”等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助，反而对孩子的说谎行为起到了强化的坏作用。让孩子认识到“诚实是美德，是高尚的品质，同时诚实也会减轻对过失的惩罚程度”，才是正确之举。
0—3岁宝宝的行为分析及应对
每个人都会有自己的行为特点，小宝宝们也不例外。而作为父母的我们，需要去了解宝宝的这些行为。下面就来一起分析分析吧。
每个宝宝都有自己独特的行为表现和个性特点，同时他们的年龄特点也特别的明显，往往父母很容易对宝宝的表现造成误解，从而没有以最合适的态度和方法对待宝宝，延误宝宝成长的最佳时机，有时甚至给宝宝带来伤害。宝宝的心事不太好猜呢！
宝宝为什么那么喜欢引人注意？
宝宝最近特别不听话，如果父母在一边说话，稍不注意他，就会大声喊叫，再不理他就摔东西。家里来客人时似乎想“独占”客人，经常围攻着客人说这说那，弄得妈妈很不好意思，觉得这样对客人不礼貌。平时父母都很忙，好不容易放松时跟朋友聚一下，还不够毛毛捣乱的。
分析：喜欢别人的注意是孩子自我意识发展到一定阶段的必然反应。随着孩子感知觉的迅速提高，其表现欲不断增强，他们最不愿意被成人“冷落”。所以给予他们精神上的足够关注。有时孩子要求爸爸妈妈陪他坐一会儿，讲个故事，家长却说没工夫，于是孩子通过各种方法，如不听话，甚至哭闹、毁坏东西来达到目的。因此，虽然被家长责斥、处罚，但却感觉到终归理睬他了，也正因为家长是在孩子做出不良行为表现时才给予注意，所以逐步形成孩子不良行为的心理和行为定式，其不良行为不断出现，严重影响孩子的健康成长。
对策：
1、经常倾听孩子的心里话。家长要经常听取孩子讲话，力争准确理解并给出自己的观点，使孩子感到你心中有他的位置，他就不会整天毫无意义地瞎嚷乱闹了。
2.、及时肯定孩子的良好品行。家长对孩子的良好品行要及时给予肯定，表达对孩子良好品行的赞赏，使孩子有多种机会了解自己的长处，从而获得自信。比如，“毛毛真是个懂礼貌的好孩子”，“看我们的毛毛能自己玩一会儿了，真能干”。
3、积极参与孩子的活动。家长应尽可能多地与孩子一起阅读绘本和进行各种益智游戏和手工制作活动，并可以“助手”或“顾问”的身份，向孩子提出建议，引导孩子提高活动能力和水平。
宝宝特别不喜欢脏乱是怎么回事？
两岁的宝宝特别不喜欢脏乱，如果地上有一点水，他就指着一定要奶奶用拖布拖干净才接着玩自己的；一次奶奶铺床单有一个小角没铺好，他一定要自己绕过去把床单铺好才算完；吃饭的时候，面条掉到了地上，仁仁便开始变得烦躁不安，直到奶奶把地面清理干净，他才开始继续安静地用餐。
分析：二三岁的孩子正处于秩序敏感期的第一阶段。在这一时期，幼儿对事物的秩序有强烈的需求，并逐步获得和发展起对物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性他们会把这些纪律和规范认为是必须严格遵守的。他们特别注意细节的完成情况，假如你平时总是教导他要及时处理自己制造的脏乱情况，那么他就会无法理解为什么你会忽略掉在地上的面条，这会给他造成困扰，让他心烦意乱。
对策：父母应该端正对秩序敏感期的认识，意识到秩序敏感期的存在是与幼儿的心理发育特点密切相关的，是孩子成长过程中难以逾越甚至是不以他们的意志为转移的阶段。面对孩子在这一时期出现的种种看似不可理喻的行为，要试着更多地去了解孩子行为背后的原因。如果孩子产生的是合理的或非原则性的需求，要接纳孩子的情绪并尽量满足他们在秩序敏感期的“有序愿望”，顺应其秩序感发展的需要;对于原则性的需求，如果不能够满足孩子，就需要灵活变通，通过拥抱、讲道理、转移注意力、寻找替代目标等平息孩子的情绪，切记蛮横“镇压”。比如用转移注意力的方法让孩子先注意有趣的事情，孩子大一些后，告诉孩子有时候某些事情是可以先放一放的，过后再找合适的时间处理，对他说你会在吃完晚饭后再清理，而且可以请他来帮忙，这样就会让他的情绪平稳下来，也会让他觉得自己很能干。
三种胎教方法介绍及注意事项
孕期胎教的方法的各种各样，在这里给各位准妈妈介绍三种胎教方法，一起来看看吧！
踢肚胎教法
踢肚游戏是在孕妈妈感觉到宝宝踢肚子时，轻轻拍打踢肚的部位，等待胎儿再踢。如果每次妈妈拍的部位都不同，宝宝回踢的位置也会随之变化，这样能训练宝宝的反应能力，促进神经系统传导通路的建立，并能增加宝宝的体质。
有调查显示，使用这种胎教方法生出的宝宝灵活性和语言能力都很强，但有过流产史的和早期宫缩的孕妇不宜使用，以免发生意外。
电视胎教法
很多孕妇认为看电视既有声音又有图像，是一种变相的胎教方法，事实上这种想法是错误的，长时间看电视对孕妇和胎儿都会造成不良影响。
电视机的显像管在高压电源激发下，向荧光屏连续不断地发射电子流，从而产生对人有影响的高压静电，并释放大量的正离子。正离子可以吸附空气中带负电的尘埃（微博）和微生物，附着在人的皮肤上，特别是使孕妇皮肤产生炎症。此外，荧光屏上的紫外线可能引起咽喉干燥、咳嗽、胸闷、脉搏加快等，会影响孕妇和胎儿的健康。因此孕妇不宜近距离长时间看电视，应该距荧屏2米以外，并注意开启门窗，看完电视后切记洗脸。
光照胎教法
“光照胎教”是指每天临睡前，准妈妈或准爸爸先用手摸到胎儿头部，然后用4节1号电池的手电筒微光贴住腹壁一闪一灭地对着照射，每次约5分钟，照射两三次即可。据称该方法能促进宝宝视觉功能的正常发育。
宝宝出生时视网膜视锥细胞尚未发育完全，直到出生后4个月时，视网膜上负责精确视力的那块关键区域——黄斑才发育成熟。在母亲肚子里只是完成眼睛生理结构的发育，胎儿和新生儿都害怕强光刺激，而且孕妇并不了解腹中胎儿是苏醒还是睡眠，如果强行进行光照刺激，反而可能影响胎儿睡眠质量和生长发育。手电筒光线中的红光属于长波光线，还可能对胎儿的眼部造成损害。
胎教注意事项：
“无论是给胎儿听胎教音乐，还是对胎儿进行抚摩动作训练，都要在胎儿清醒时，且能使胎儿从母亲供血当中获得足够营养的条件下进行。如母亲饭后两小时内，这段时间母亲血内的葡萄糖含量能够满足胎儿需要，是最佳胎教时间。”胎教不能随意进行。且每次不超过20分钟。胎教要有规律性，每天定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯。胎教要有情感交融，在施教过程中，母亲应注意力集中，完全投入，与胎儿共同体验，建立起最初的亲子关系。良好的环境对宝宝的生长比外界的刺激更有利于胎儿的生长发育。而对于胎儿而言，良好的环境就是妈妈心情愉快、营养充足、夫妻感情好交流多，对宝宝而言就是最原生态，最有力的胎教。