入学准备一本通多钱

孩子偷了200元，妈妈讲了一段话，从此钱再也没少过！。

以前听过这么一句话：你怎么对待孩子，孩子就会怎么对待你。

你粗暴的对待孩子，孩子还你以暴虐，你细心的对待孩子，孩子还你以感恩，你的教育方式决定了孩子的性格与习惯。而对于偷钱的孩子，亦是如此。

萌妈以前读书的时候曾遇到过这样一件事：

当时我们班上发生了偷窃事件，老师让班上的学生会干部留在教室，一个个询问是否偷窃。结果查出来了，偷东西的是一个女孩子。

这个女孩子就被冠上了小偷的名号，大家都在背地里对她指指点点，如果班上有谁少了什么东西，她就成了第一怀疑目标。而这个女孩，那件事情之后也并没也变好，反而变本加厉，甚至仇恨老师，仇恨同学。

现在想想，那个女孩子第一次偷东西可能只是一时的错误，可是从此以后她就被刻上了“小偷”的烙印。当时虽然事情解决啦，但是这种“抓犯人”方法会伤害孩子自尊，甚至会导致“破罐子破摔”的后果。作为父母家长，要避免在众目睽睽之下伤害孩子自尊。

曾经看过这样一个故事：

妈妈有个12岁的儿子和8岁的女儿，他们为了买一只新手表，哥哥从妈妈的钱包里面，偷偷拿了两张100元，哥哥一张100元给了妹妹，一张自己留着买手表。

妈妈发现钱少了，她猜测是孩子拿的，但是她不知道谁拿了。一次晚饭的时候，妈妈对孩子们说：“我觉得钱包里的钱好像少200块，是不是有小偷进来呢?妈妈很担心。”

哥哥低下了头，妹妹神情有点紧张，妈妈证实了钱是两个孩子偷的。妹妹胆小，偷偷将100元放回妈妈钱包。

数着钱，妈妈笑了说：“妈妈好像弄错了，前几天说钱少了200元，其实是我算错了，是少了100元。”妹妹表情变得坦然了。

但是哥哥还没动静，妈妈补充了一句：“我不相信是自己家人偷的，可能有小偷进来，我们去叫警察，你们说好不好？”妹妹瞟了瞟哥哥，哥哥神情也变得紧张了，趁妈妈做饭时，偷偷将100元放回妈妈钱包。

看着会孩子们归还的钱，妈妈心里欣慰，在一次跟孩子聊天的时候说：“妈妈大头虾，100元也根本没丢，是妈妈数错了，年纪大了这脑子坏了……”。

哥哥与妹妹对视着笑了，从此，家里再也没有丢过钱！

面对孩子的偷钱行为，父母应该怎麽做？

1、千万不可用“审问”的方式来提问孩子，或者强逼孩子认错。

如果孩子犯错了，父母应该先平静自己的情绪，和孩子好好谈一谈。要注意语气和措词，千万不要用审判犯人的方式去对待孩子。要让孩子错在哪里了，千万不要强逼孩子认错，要让孩子错在哪里了。只有这样，孩子才会觉得自己受到了尊重。

2、找出孩子偷钱的真正原因。

孩子虽然偷了钱，但孩子偷钱的原因确是各有不同。父母一定要找出孩子偷钱的真正原因，千万不能妄下判断。

如果孩子只是为了买某样而偷钱，那父母在平时，要注意孩子的需求是否得到了满足。

如果孩子偷钱只是为了好玩，父母要思考平时对孩子的关注是否过少，导致他会有这样的心理？

家长的教育方式决定孩子的性格和习惯。你粗暴地对待孩子，孩子还你以暴虐，你细心地对待孩子，孩子还你以感恩。

孩子是父母的一面镜子，父母是孩子的依靠和榜样。在爱和体贴里长大的孩子，才会形成健全的性格和良好的习惯！

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孩子偷妈妈的钱怎么办

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“孩子偷妈妈的钱怎么办”，仅供参考，希望能为您提供参考！

“你拿妈妈钱包里的钱了吧？”

“你说，你拿去多少钱？”

“撒谎！我的钱少了，一定是你拿了！”

“不是嘛。”

“你还不说实话？我去报告警察。爸爸也会骂你的！”

“我错了，是我拿了。”

儿童的心理分析：

“妈妈总是带着塞满了钱的钱包去买东西。我也想用很多钱去买东西。”

刚刚满5周岁的小君还没有领到零用钱。妈妈也从来没有让她去买过东西。但是她却认得5块、10块、100块的票子了。因此，她强烈地想用钱去买东西。

此外，小朋友里边也有人用零花钱随便去买东西。小君很想能加入这些小朋友的行列，因此，她认为必须拥有同样多的钱，这样才能与小朋友相处。

当妈妈的却认为，家里按时供她茶点，买这些多余的东西都是浪费。何况过早地给孩子钱花对家庭教育也不好。没想到小君对母亲的教育方式非常不满，她开始自己偷偷地拿了去花。

妈妈的高招：

幼儿看到父母的生活习惯想要模仿，并且通过这些“生活学习”，逐渐学会做一个普通人。他们对待金钱或买东西也不例外。他们对此抱有“我也想这样做”的学习欲望，这并不奇怪，更不是坏事。

如果妨碍了儿童这种极其自然而又理所当然的欲望，就必然会发生偷偷从妈妈钱包里拿钱的行动，遇到这种情况，就觉得“这可不得了”，思想上受到很大震动，甚至把它夸大为“犯罪行为”，那是错误的。但是像小君这样瞒着父母拿钱的行为，特别应该好好地进行教育的，让她认识到这种行为的错误性，让她明白与小朋友的交往不能靠攀比来进行。此外，家长不妨带着孩子去购物，有条件地同意她买一些小东西，并试着让孩子自己独立采购、付款，体验自己作主购物的乐趣。

孩子竟然"偷"了家里的钱...

六岁半的孩子经常会偷拿家里的钱，被父母发现后，通常都是暴打一顿，然后向父母保证下次不敢了。但是，这样的事屡屡发生，就应该引起父母的重视了，是不是自己平时对孩子控制得太严格了?孩子出现这样的行为，只是盲目地打他，是起不到什么作用的。

孩子偷拿钱买零食

孩子六岁半，快要上小学了，这个暑假里我想让他放松放松，就没给他报任何的兴趣班，让他好好地玩玩。可是，就在前段时间，我发现了一件事：孩子偷偷地拿了我放在包里的钱，虽然不多，只有10块钱。家里没有别人，也没来过客人，所以我知道是孩子拿走了。当时，我很生气，就告诉了老公，老公把他叫到屋里，问：“东东，你有没有从妈妈的包里拿钱?”孩子马上就说：“没有，我没拿!”看到孩子不承认，老公发火了，狠狠地打了他一顿，最后他才承认钱是他拿的，说是和小伙伴出去玩的时候买零食了。孩子认错了，我和老公就原谅了他，我想：这次管教应该能让孩子记住了吧!应该不会再犯这样的错误了吧!

谁知道，我想错了。没过几天，孩子变本加厉，居然又偷拿了20块钱，后果不用说，又是被老公狠狠地揍了一顿。看着孩子不断地求饶和认错，我突然有了反思：是不是平时我们对孩子控制得太严格了?这样直接的暴力教育会不会有负面影响?孩子偷拿东西的毛病如果改不掉，那可怎么办?

孩子偷拿家里钱的原因

为了得到自己想要的东西，可能很多孩子都做过这样的事。对于小孩子来说，他们根本分不清“偷”和“拿”的区别，以为自己想要的东西就可以“拿”过来。

孩子拿家里钱花是为了满足某种需要，比如买喜欢的文具、玩具，买喜欢吃的东西，玩游戏机或参与其他娱乐活动等。他们要满足这些需要，以正当方式跟家长要钱往往通不过，于是采取私自去拿的办法。

具体原因有二：一是他有购买东西的愿望，如果他买的东西对他有益处，这并不是什么坏事，如果他买的东西对他有害，家长就需要给他讲明害处。必要时，可以夸张这个害处，但注意，不要空讲大道理，要用生动的例子来传达您的意思。二是他有购买欲望，但如果家长不主动给他钱，或他不敢跟家长要钱，或他要了，而家长不给，那么他就要自己拿。

怎么解决孩子偷拿钱的问题

对于孩子拿家里钱的行为，请家长们不要轻易用“偷”这个字，因为：一是年龄较小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家里钱去花当成一种严重的错误行为，只觉得没经过爸爸妈妈同意不好，但花钱的需要占了上风，就去拿着花;其二，有的孩子认为大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸妈妈可以自主花钱，我要钱，家长不给我或给的太少，拿家里钱花是应该的;其三，孩子本来是家里的一个平等成员，因其小，不经过家长同意拿钱花固然是不对的，但毕竟花的是家里的钱。所以，家长不宜用“偷”字来表达孩子的行为，应该用“拿”，这样在心理上对孩子压力小些，有利于教育。

第一，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错;二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。

第二，给孩子适度的零花钱。孩子需要零花钱，有的家长根本不给是不妥当的。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱。

第三，在家里专门准备一个抽屉或匣子，放上十几元或几十元钱，急需时取用。钱最好是一元一张的，还可有些零钱，里边放一个本做记录用。明确告诉孩子，这里的钱在急需时可以拿去花，不过拿多少，找回多少，买什么东西要记下来，还要写明时间。这样，把主动权交给孩子，孩子觉得家长信任我，反而不会乱花钱。如果孩子花钱不当，要及时讨论、引导，培养孩子合理消费的好习惯。

第四，要限制孩子的物质欲望。人的物质欲望是无止境的，家长从小要控制孩子的物质欲望。若在物质方面对孩子百依百顺，长此以往，一旦他的要求得不到满足，就很容易走向极端，造成不良后果。孩子的“拿来主义”行为，也有这个原因。所以，应该让孩子懂得爱惜自己的物品，物尽其用。经过这样的教育，孩子认识到，在要任何东西之前，都要考虑自己是否需要，自己能不能将它们处理好。

第五，教孩子学会存钱。压岁钱和剩余的零花钱给孩子储存起来，开一个活期存折，陆续存入，真正需要时，用多少取多少。这不仅能培养孩子积累资金的能力，而且培养量入为出的好习惯。

第六，应告诉孩子偷窃是可耻的。孩子之所以“拿”，因为他尚未意识到这是一种不正当的行为。作为家长，应教育孩子懂得明辨是非，通过实例来告诉孩子，不经过别人的允许就拿别人的东西是不对的。

总之，改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，随意惩治会伤害孩子的自尊心。家长要在整个教育过程中充满理智，要有孩子出现反复的心理准备，用反复的教育去解决反复的问题。

1岁孩子也能听懂妈妈的话

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的1岁孩子也能听懂妈妈的话，仅供参考，欢迎大家阅读。

一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异，他们能说的词语有限，但他们听懂的词语却远远超过他们会说的，小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。

你的小宝宝还不会说话吗？千万别小瞧他，说不出来，他却能听懂。他能明白的意思可比你想象的多得多。你不想让孩子听的话，记住，千万别在他面前说。

不在于言语，关乎感受

许多夫妇都习惯在吃晚餐时进行交流，谈论白天发生的事，当然也一定会说到宝宝这一天干了什么。很多妈妈一遇到其他宝宝的妈妈，更是找到了谈话的对象，若是人家的宝宝恰好和自己孩子的年龄一样，说起你家宝宝吃饭怎么样，我家孩子脾气如何，简直像个经验交流会，而且当事人往往在场，毫无顾忌。下次你再说起自己的孩子，可要注意措词，宝宝就在边上听着呢。

一岁左右的孩子在语言的接受能力和表达能力之间有很大差异，他们能说的词语有限，但他们听懂的词语却远远超过他们会说的，小宝宝听懂复杂谈话的时间比爸爸妈妈想象的时间要早得多。他们能很清楚地理解爸爸妈妈谈话的内容。

大约4个半月，宝宝就能识别自己的名字，当你在谈话中提到他们的名字，宝宝就会对你的话给以更多的关注，他们的小脑瓜已经知道你在说他了。一到14个月，宝宝简直成了识别社交暗示的高手：妈妈生气时，声音就会不由自主地提高，有时还气得全身发抖，呼吸急促；若心情愉快，自然呼吸平静，语气温柔，行动疏缓。宝宝在察言观色中知道了妈妈是高兴还是生气呢。

换句话说，无论你说什么，孩子都能发掘到深层的语意。比如，爸妈在给小宝宝换纸尿裤时可能会抱怨哦，臭死了。但心里想的却是宝宝真可爱，她又拉了，那么，宝宝听到的一定是很轻快的语气。若你真的为此感到沮丧和气恼，宝宝也会把气愤和你的语调联系起来。

小心无心之言给宝宝贴上“标签”

大部分1岁的宝宝知道50个左右的词语，一般先是那些发音简单，而且生活中经常提到的名词，例如妈妈、爸爸等。接下来的几个月他们学会一些动词，如抱抱、亲亲等，之后他们能初步理解一些简单的句子中的词。

在18到21个月，孩子们突然进入了专家们指称的语言爆炸期，在此阶段，他们一天中平均学会9个词，而且开始明白词在句中的顺序是如何影响句子的意思的。这一旦开始，他们所能领会的意思就不仅是你在说他们什么，而是你在说什么了。

举个例子说，有一天你那20个月的宝宝听到你抱怨他淘气，因为他揪了小狗的耳朵，他马上就会识别出你在说他的名字，而且还说到小狗，同时，他也知道你认为他做的不对。

不过，有一点很重要，当你在否定孩子的某些行为时，最好别当着孩子的面说。

假如你的宝宝听你说贝贝脾气真大或者贝贝太淘气了等句子时，他可能会记住你说的词，虽然他还不能理解，但等他长大一点，他就会解读你的词汇了。

假如一个孩子总听到大人管他叫小暴君，当他明白这个词的意思后，他可能就会把这个词当成自己的一个标签，认为自己就是个暴君。

所以说话时还是小心点好，假如你不愿听别人在你面前说什么，你就不要在你的孩子面前说，记住一句话，不管孩子有多小，他也是一个人。

早教：9岁孩子逼着妈妈扔弟弟，真相一出妈妈惭愧了

殊不知，实情一出，妈妈才知道不对怪小刚，也觉得了愧疚。实际上父亲妈妈觉得这是由于小刚觉得拥有弟弟以后，父亲妈妈针对我对你的爱便会少了，因而内心面刚开始妒忌弟弟的存有，因此一直嘟囔着要把弟弟给扔了。但是在看过心理专家以后，医师的叫法却意想不到，医生说：小刚往往会出现那样的念头，关键便是觉得妈妈艰辛的过多了，并并不是嫉妒心在作祟。

最终妈妈才发觉，自打弟弟生出来，自身每日要照料2个孩子，每日不断的哄弟弟，给弟弟喂母乳。小刚将会看在眼中，觉得妈妈太辛苦。并且妈妈也拥有一些性子，一直无缘无故就发脾气。因此小刚觉得这一切都是弟弟产生的，因此就规定妈妈把弟弟给扔了。妈妈这才知道原来是自身误会小刚了!

孩子很善解人意很单纯性，切不可以成人见解去对待孩子

孩子实际上全是很善解人意单纯性的，也是有自身的一些小九九。因而，针对孩子的一些念头，切不能成人的念头去对待，那样通常会产生出乎意料的不良影响，乃至对孩子产生终身的损害。

一旦孩子出現了一些出现异常的行为，父母要从以下内容学起：

1、 孩子出現异常，父母务必要先自我反思

孩子一旦出現了难题，实际上许多情况下全是父母的身上难题的一个映射。便说上边小刚的这种出现异常行为，实际上关键便是看到了妈妈的性子受到影响，因而小刚才觉得妈妈很累，一点都不开心不高兴，因此才会感觉要把弟弟给扔了妈妈才会越来越开心起來。因而，许多情况下，孩子出現了异常，父母一定要第一时间反省自我，那样通常能够 迅速寻找难题的根本原因，便于更强的处理。

2、 切不可责骂孩子，平静下来积极主动和孩子开展沟通交流

一旦发觉孩子出現了出现异常，切不可太早得出结论，乃至好坏不分立即责骂孩子，那样总是给孩子产生更大的损害。此刻尽量要保持冷静，好好地的想一想孩子为什么要这样子，而更要怀着平静的心理状态和孩子开展沟通交流，那样才能够 寻找难题造成的根源。

3、 对不一样阶段孩子的心理状态转变要熟识

做为父母，一定要多学习培训科学研究孩子不一样阶段的心理状态转变，那样才能够 更快发觉孩子的一些出现异常，尽早开展处理。孩子在不一样的阶段心理状态是不一样的，对于此事必须多学习培训，防止盲目跟风的指责，不然总是给孩子产生更大的心理状态损害。