怎样正确胎教

怎样帮助孩子正确对待谦让。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“怎样帮助孩子正确对待谦让”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

谦让，是孩子优良品质的重要组成部分，也是对孩子进行德育教育的重要内容。可是当前独生子女的家庭结构在定程度上造成了这种品质的缺乏，其原因为：

1、家长的宠爱造成了孩子缺乏经常和别人分享食物、玩具的愉快体验，久而久之便滋长了唯我独尊，独占一切的思想。如有的孩子常常会说：“我喜欢的玩具，干嘛要给他玩……”这些家庭的骄子不会谦让，也不会谦让。

2、随着家庭经济收入的普遍提高，孩子在经济上往往得到最优先、最可靠的保证，一些父母不惜一切代价投资于孩子智力的发展，而忽略了道德品质的培养。

3、缺乏正确的引导。有些家长总怕孩子吃亏，无论什么事都把自己的孩子放在第一位。例如：孩子之间发生了矛盾，经老师调解孩子已经和好，可父母还是觉得自己的孩子吃了亏，非去横加指责地训斥别人孩子一番。殊不知这样做只会损害孩子的良好性格与品德的形成。

那么，应该怎样帮助孩子正确对待谦让呢？

1、培养孩子的谦让意识，让孩子了解集体与个人的关系，把自己从"我"的概念中摆脱出来。应该让孩子从小懂得，大家生活在一起，他需要的别人同样也需要，同样有享受的权力，不能一人独占，要想着别人。例如：吃东西时，让孩子学会愉快地把大的、好的给爷爷奶奶、爸爸妈妈，把小的不好的留给自己，使他懂得谁最辛苦谁就应该得到更多，自己不是家庭中的"功臣"。

2、注重言传身教。模仿是孩子的天性，成人应该在日常生活中潜移默化地对孩子施以积极的影响。如：带孩子坐公共汽车时，家长在车上看见年迈的老人和抱小孩子的妇女，便主动起身让座。这虽然是生活中的小事，但在孩子幼小心灵中进一步增强了尊老爱幼和谦让的意识。

3、通过多种手段和途径，使孩子学会“谦让”语言和动作，促进孩子的谦让行为。孩子年龄小，受知识和生活经验的局限，语言发展不成熟，不能完整地表达谦让的意思，他们常常只知道谦让就是好，但是在什么情况下要让又不明白。所以，父母应先讲明为什么要谦让，对什么样的事要谦让，然后通过游戏、行动等来创造条件，促使孩子学会谦让。

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正确对待孩子的好强

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“正确对待孩子的好强”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

孩子从小到大，在个性心理发展上要经历几个阶段，就幼儿时期来说，会出现“不听话”、“坚持自己主张”等现象。实际上，孩子在这个时期表现为“好强、任性”是正常的。

作为家长要了解孩子这个时期的特征，因势利导给予正确的教育。可采取以下几个措施：

一、了解原因，讲清道理。

有的孩子异常好强、自信，总认为自己是对的，而坚持自己的意见。成人应理解儿童心理上的变化，而且要有意识地注意和接受他们合理的自主要求和探索行为。有时孩子对大人的话不肯接受，进而造成僵局。在这种情况下，成人要了解孩子不愿接受的原因。

这种原因可能来自各个方面，如所提要求的内容是恰当的，但不合时机，孩子缺乏情绪准备；孩子对要求的理解偏差，或成人引导不够；孩子对要求兴趣不大或以往有过愉快的体验等。这时，家长应进行晓之以理的教育。讲道理时，不能太抽象和过于深奥，尽量用浅显易懂的语言，同时要特别注意反馈，允许孩子争辩和反驳。

二、切莫打骂孩子。

当孩子坚持自己的意见，不听话时，家长要冷静，不要恐吓孩子。因为强制性的教育，孩子是被动的、不自觉的，长期使用会造成孩子胆小、爱撒谎等不良行为。家长可用有趣的玩具、新鲜的事物来转移孩子的注意力，让他平静下来。

三、不应当众批评孩子。

对于好强的孩子，千万不要在亲戚、朋友面前揭露孩子的短处或缺点，更不应该当众责备甚至辱骂孩子，这样会使孩子的自尊心丧失殆尽，因为好强的孩子自尊心特别强。

不同的孩子适宜用不同的教育方法。不管怎样，只要我们给孩子充分的爱，并用恰当的方法，就能够收到较好的效果。

儿童早教：怎样让孩子学会谦让

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？以下是小编为大家精心整理的“儿童早教：怎样让孩子学会谦让”，仅供参考，希望能为您提供参考！

怎样让孩子学会谦让

1、让宝贝当然流露和表述他心里的体会

儿童当宝贝還是一个思维和觉得系统软件也不完善的小宝贝的情况下，没什么比使他感受本身的本质体会和真正的感情流露更宝贵的工作经验了。这时候，你所需做的，便是多让他与外部自然环境触碰，使他在与外部的事情互动交流的全过程中畅快地流露自身心里的真正体会，这也是他心理成长所必须的营养物质。怎样让孩子学会谦让？

2、事儿以往以后，与宝贝共享体会

当一件事情以往以后，千万别让它就是这样过去。这时候，你能和宝贝共享一下对这件事情的体会。“你很想要那个球是不是?希希也要想，有什么好方法呢?能不能一起玩呢?能不能希希先玩小宝宝再玩，或小宝宝先玩希希后玩。即便宝贝还不会聊天也没事儿，根据和宝贝那样的闲聊，能够协助宝贝创建更灵便地解决难题的思维模式，使他搞清楚谦让也是在其中的一种方法。怎样让孩子学会谦让？儿童

3、根据故事，让宝贝了解谦让的寓意

伴随着宝贝逐渐长大了，能够使他经典诵读，并给他们讲下小故事中的含意， 当“融4岁能让梨”那样顺口的语句印在他的记忆中的情况下，这个故事所蕴含的内函，也便会渐渐地深层次到他的内心了。这一反面的事例，在会不经意间中变成宝贝想要学习培训和仿效的行为准则。

4、多给孩子造就谦让的机遇

塑造孩子的谦让个人行为，应時刻围绕于生活起居中，如家里有小孩子来玩时，提示孩子把自己的小玩具分到小孩子玩，孩子生辰时要有目的地让孩子把生日蛋糕先赠给长辈吃，公车上他人给孩子让位时，让孩子观查一下，车里还有没有比他更必须坐位的人…… 特别注意的是，在给孩子造就谦让的机遇时，爸爸妈妈不必把这类机遇变为一种错觉

。一个孩子在家里大气的了不得，家中不管怎样向他要物品吃他都人方地给与。家人都为有那样，个孩子而自豪，另外大大家以便夸奖孩子的大气而常常把吃的还给孩子。有一次，小表弟来家中玩，看到他手上的香蕉苹果也慰吃，孩子的母亲说：“小宝贝，给丧弟咬一口。”小表弟便—口咬了下来，想不到他“哇”的一声痛哭。怎样让孩子学会谦让？儿童

5、重视以身作则

效仿足孩子的本性，父母应当在平时牛活中耳濡目染地对孩子施加积极主动的危害。如：带孩子坐公交车时，父母汽车上看到年老的老年人和抱小孩子的女性，便积极站起让位。这尽管是日常生活的琐事，但在孩子年幼内心中进一步提高了尊敬老人和谦让的观念。

6、根据多种形式和方式推动孩子的谦让个人行为

孩子年纪小，受专业知识和社会经验的局限性，語言发展趋势不成熟，不可以详细地表述谦让的含意，她们经常只了解谦让便是好，可是在什么情况要让又搞不懂。因此，爸爸妈妈先要讲清为何要谦让，对哪些的事要谦让，随后根据手机游戏，行動等来发挥特长，促进孩子学会谦让。

孩子学会谦让的实际意义

1、宝宝学习谦让可以尽快了解他人，学好与人沟通，明白替人着想。

2、在小宝宝谦让的全过程中，孩子的自身控制力也获得了锻练和提高。

3、怎样让孩子学会谦让？明白谦让的波阿宝自我认识工作能力高，明白在之后的学习培训和成才中解决一些独特难题的方法和方式等。

正确对待孩子的占有欲

孩子的占有欲，实际上是孩子成长阶段的一种正常心理，我们不能简单地把它视为“自私自利”，说成是思想品德有问题。

孩子到了3岁左右，就会产生明显的“以我为中心”的意识，往往是从“我”出发，而不知道还有“你”、有“他”、有别人，因而导致了独占行为的发生。这与“自私自利”有着本质区别。

因此，当爸爸妈妈遇到孩子独占、抢夺别人的东西时，不要大惊小怪，更不应责骂孩子自私自利，而应给予说服教育和指导。

日常生活中，爸爸妈妈可让孩子多和同伴交往，教育孩子吃的东西要分给别人吃，玩的东西要和别人一起玩。孩子在交往、玩耍时，爸爸妈妈最好让他和较大的孩子在一起，这样，不仅较大的孩子可以适当带领、照顾他，而且可以制止孩子的“独占”、“掠夺”行为，因为大一点的孩子有一定的自卫能力，而小一点的孩子则往往能服从较大的孩子。

总之，孩子的“占有欲”是孩子成长发展中出现的一种正常心理现象，随着孩子年龄的增长，通过教育，“以我为中心”的意识逐渐淡薄，这种“占有欲”会逐渐地减少或消失。当然，对于那些“占有欲”特别强的孩子，父母应认真分析原因，寻找教育对策，给以适当的惩罚，并注意家长自身的言行，给孩子起表率作用。

怎样对待孩子说谎

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的怎样对待孩子说谎，欢迎您参考，希望对您有所助益！

说谎可分有意识说谎和无意识说谎两种。那种有目的的说谎叫有意识说谎。其说谎动机有时是积极的还是消极的。如孩子在打针时，成人问他痛不痛，孩子为了表现出勇敢的精神而连声说“不痛，一点儿也痛”，这种动机就是积极的。

造成说谎的原因有以下几种：

1、成人不正确的教育方法所致。孩子做错了事，家长不是循循善诱、耐心教育，而是采取简单的说教或打骂、体罚，运用强制手段让孩子认错，造成孩子为了躲避成人的责罚而说谎；另外，由于家长溺爱、娇惯，对孩子的错误包庇、袒护，也易导致孩子说谎。

2、为了取得成人夸奖，如成人的东西找不到了，问孩子拿了没有，并说只要你承认，你还是好孩子，孩子为了要做好孩子会违心地说：“我拿了，弄坏了，我扔掉了。”

3、虚荣心所致。孩子与同龄人交往，一起游戏时，免不了要相互比较、竞争。有的孩子会吹嘘自己的玩具比同伴的多，自己的衣服比别人的贵，也会夸自己的家长比别人有能耐等。孩子有时为了显示自己比别人处处占优势而夸大事实，编造谎言。

4、为了达到某种愿望而说谎。如天气并不很热，孩子想吃冷饮，他会故意擦汗，表示天气很热，嘴里不停地念叨“热死了”，目的是为了向家长要钱去买冷饮。

5、由于孩子年龄小，记忆不清晰或由于时间概念模糊而造成的说话不真实。如一个月前妈妈给婷婷买了一个可爱的娃娃，别人问她什么时候买的，她会说是昨天买的。孩子还会把想象和现实混淆，甚至把想象、渴望的事情当作现实。

怎样对待孩子的说谎呢？

1、由于孩子智力、知识水平尚低而造成的无意识说谎，家长不必大惊小怪，随着年龄的增长，孩子的记忆力、想象力、辨别力、分析能力的发展，这些说谎现象会自然消失。父母可亲切地指出与事实相违的地方，帮助他们把希望、想象与现实分开，切不可粗暴地训斥，也不要归结为道德问题，否则会使孩子感到莫明其妙，惊惶失措。

2、孩子有说谎的不良行为，成人要耐心教育，循循善诱。家长先不要责备孩子，而是要找出原因，属于有意识说慌的，要帮他分析危害。可用形象的事例来帮助孩子了解说谎是一种不良行，会失去别人的信任，会失去朋友，并鼓励他，帮助他改正。当孩子有了进步，要及时表扬，级以信任。要激励孩子鼓足勇气，积极向上，争取做一个高尚的人。

3、树立榜样。榜样的力量是无穷的，身教胜于言教。成人要做到不说假话，说到做到，言行一致，表里如一；也可通过故事、电影及文学作品等为孩子树立榜样。家长切不可不负责任地对孩子轻易许愿，如“你要是乖，我就给你买……”，而后来又不兑现，久而久之，孩子也会跟着你学说谎话。