问题:

当我拒绝了他的一些不合理的要求,例如在晚餐前吃糖,他就会开始发脾气,甚至攻击我。我试着向他解释打人是不对的,但是他依然那样做。

思考:

攻击大人是一种剧烈地反抗行为,必须被严肃对待,并且这种行为在刚刚萌芽的时候就要纠正。我听到过一位家长用怯怯的声音说:“宝贝,甜心,小可爱,打妈妈是不对的。所以请不要再打我了,好不好?”无论如何,都不要用这种拖长声音、讨好的腔调说话,或者对孩子进行长篇大论地说教,因为这会让孩子误解打人是一种获取注意的有趣方式。这不但不能使孩子认识到打人是错的,同时也会加剧这种行为。



解决方法:

1、每当孩子打人时,立刻扶住孩子的肩膀,看着他的眼睛,坚定而不高兴地说:“不许打人,你被关禁闭了。”带孩子去关禁闭的地方,并告诉他:“坐在这里,直到我说你可以起来了。”几分钟以后,当你和孩子都冷静下来之后,就允许孩子起来。你可以简单地复述刚刚发生的事情,但是避免长篇大论,因为那并不能达到“给孩子上一课”的目的。每当孩子打人的时候,家长要有恰如其分的回应。

2、如果你发现孩子是通过打人来取得你的注意,就不要再给他回应。每当孩子打你的时候,都坚定而不高兴地说:“不许打人。”然后就结束和他的对话,走到一边去。孩子会明白,打人会让你“走开”而不能让你答应他的要求,或者获得你的注意。

3、确保你从来都没有跟孩子玩过“打人游戏”。孩子们模仿他们看到的一切,即使在一个不合适的时间。如果你有和孩子打闹的习惯,而且允许他开玩笑地“攻击”你,他就会很难分辨玩闹与发脾气之间的区别。

父母小贴士:

一个经常打人的孩子可以从心理顾问或医生那里得到一些帮助。一位经过专业训练的专家可以找到孩子打人的原因,并帮助你制订一套制止这种行为的计划。

延伸阅读

孩子喜欢打人怎么办


网友提问:请教专家,我孩子现在一岁半,特别喜欢打他不认识比他小的孩子,一见面就是一掌,我拉开他,他还会用脚踢人家或用头撞人家小孩。使得大人很不好意思。说他打他也不起作用。

茅于燕:对一岁半的幼儿说"不要这样做"、"不行"、根本不起作用。日本小儿医生也是育儿专家内藤寿七郎博士认为,对4岁以后的儿童才能使用"不行"这一禁句。所以你说:"说他打他不起作用"就是这个道理,禁句用早了,根本无用。

一岁半的幼儿喜欢打人不都是成人意义上的打人,很可能一开始是一种挥舞动作,而碰到小朋友,小朋友会哭声,叫声,于是就继续挥舞,继续拳打腿踢,从这里得到行为的反馈(挥舞---哭叫)很高兴。

对这种意义的打人可以这样对待:

1、孩子好像是打了人,便可以是无意识的,只是一种挥舞动作。应该对他表示(用眼神,用语言)"不要这样做"。他如不听从,可以握住院他的双手,引导他去玩玩具,搭火车,"盖高楼",而不让他的手"闲着"。

2、看见孩子用脚踢人家小孩或用头撞人家小孩时,可以把孩子抱开,内疚地对人家小孩表示道歉,并严厉地用眼神制止孩子再这样做。

3、用平常心看待。打人确实是一种攻击性行为,但对一岁半的孩子来说,他还是初涉人间,识事不多,不必给他扣上"攻击性行为多"的帽子,只是说:"你打人了,把别人弄哭了,以后不要这样做"就够了。同时要热情地对待被打者,让他感到公平,有人同情他、支持他。

4、孩子在比较长(一两个月)的时间性内没有打过人,应大大表场,让他尽快地"回到"好宝宝的行列里来。

孩子总打人怎么办?


孩子总打人人怎么办?家长想帮助孩子纠正打人行为,却又不知道从何下手,下面我们就来看看几位家长的讨论,也许会对您有所启发:

畅畅妈妈发帖:

我儿子现在一岁8个月了,口齿很伶俐,很爱说话!可是最近不知道是怎么了,一有使他不如意的地方他就会大声说“打”,打妈妈,打姥姥,打小朋友,还掐。当然我承认这些话有可能是我们在教育他的时候无意中说过的,可我们认识到错现在已经不再说了,但他却越说越来劲了,据旁人说,当我(我是他妈妈)在他身边是他就会变得格外嚣张!!真是的!!其实我一点都不惯他啊!!有哪个朋友和我有共同经历呢?想听听你们是怎么教育孩子的?

跃茜回帖:

针对您家宝宝的情况:

一、首先要考虑的就是您的家庭教养方式,是否您家人经常会说或不经意对别人有这样的动作及语言,孩子在这个年龄阶段是以模仿方式来学习的。

二、就是您家宝宝和外界是否有团体的接触,因为这个阶段的宝宝有和其他小朋友交往的渴望,会产生交往方式的不正确,这一点对您的宝宝很重要,这是他接触外界学习东西的很好时机,也是锻炼的最佳阶段。

对您家宝宝状况给予正确交往方式的引导。

悠然~回帖:

LZ家的大人是不是经常打孩子,或是对孩子讲一些诸如不乖就打你之类的话?

我家邻居一个孩子就是这样的,一天不知道被她妈妈打多少回,出来玩也经常听到她妈妈说如果你不怎么怎么我就打你啊,结果呢,这个孩子出来就打小朋友,小区里年龄差不多的孩子基本被她打遍了,现在看到她出来,一些孩子就会互相通风报信:XX出来了,大家快走吧~~,这个孩子没什么朋友的。

孩子爱打人怎么办?


程女士问:我的孩子一岁半了,经常喜欢打人,请问怎么克服这个坏毛病?

曹云昌答:刚满1岁的孩子会打人,是因为他还不会与别的孩子交往,又不会用语言来表达自己的需要,所以他就会用打人的方式来引起别人的注意。

还有一种情况也是存在的,即这个年龄的孩子打人,不会考虑到这样做会伤害别人,因为他们根本不知道考虑别人的感觉。这是孩子的好奇心强,喜欢探索所致。他打人不是想要得到什么,而是想试探一下打人会引起什么后果。常有这样的情形,孩子打了同伴,而看到同伴哭得伤心,便受到感染引起共鸣,也会跟着哭。

当然,打人是不好的,必须尽早制止,尤其在早期孩子开始出现打人的苗头时,你就要以坚决的态度对他说:“不可以打人,你会把别人打痛的!”千万不要向着他微笑,或表扬他,以免误导孩子。若是哪次你的孩子被别人打痛了,你要抓住机会边安慰边教育他说:“痛吗?是不是很痛?这就是我上次说过的为什么不可以打人,你要记住!”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。这样他以后就会注意不再去打人了。如果用说服的方法不见效果时,发现他再次打人,你可以进一步采用约束法,立即让孩子坐下并面对着你,抓住孩子的手臂和肩,大约一分钟后松开,并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法,就能纠正孩子的不良行为。

孩子早期打人与儿童期的打人动机是不一样的,大人千万不要对孩子发脾气,或不理他、惩罚他,更不能因别人打了你的孩子,也让你的孩子去打别人。

(曹云昌 教育学博士联合国儿基会小脚印中心主任)

孩子会“打人”家长怎么办?


孩子会“打人”家长怎么办?

“我家孩子特别爱打人,从会走就会打人,怎么说都没用”;

“我家孩子脾气大,爱打人,特别难管教,怎么办呢?”;

“我们打他骂他夸他……什么方法都试过了,他就是喜欢打人怎么办呀?”

有很多家长都提出过这种问题,他们也尝试了很多方法来制止孩子的打人行为,但都收效甚微。那么孩子是真的爱“打人”吗?

案例一:强强为何在外就超爱“打人”呢?

解读:对孩子来说,“攻击行为”只是他们用来表达感情或试探大人的方式之一。

在龅牙兔学习中心里,有个叫强强的小男孩,超级“爱打人”,无论是大人孩子与他交流,都会被“攻击”。但据强强妈妈反映,孩子在家是公认的乖小孩。不知道为什么,孩子一到学习中心脾气就超级大,还会动手打人。

有一次强强在活动中心玩小车,开得正高兴,龅牙兔姐姐停下了车,告诉强强要上课了,小车不要玩了。强强尝试了下,小车果然被姐姐控制住了不能动了,强强皱起眉头立即挥动小手朝姐姐扇去,其实手根本就没碰到龅牙兔姐姐。强强皱着眉头看向保姆,保姆“呵呵”笑了一声;强强又尝试动了下小车还是没成功,他又挥起小手,保姆又“呵呵”笑了一声……这个“挥手—呵呵笑”的动作就这么重复了3次。

目睹了这一切之后,龅牙兔的老师与强强妈妈进行了交谈,了解到这么一些细节:

1.情绪强度。强强本身是一个情绪强度和活动量都非常大的孩子,性格属于大喜大怒类型,同时体格也比较健壮,手脚动作都很重。

2.成长环境。强强在家由保姆照顾,保姆平时对孩子的任何要求从来都是无条件接受的;但当强强来到龅牙兔,自然有必要的行为规范和礼仪规则,强强感受到自己的“小权利”正被限制并且无法随心所欲,所以他的情绪自然波动很大。

3.成人反应。1-3岁的孩子攻击行为非常普遍,他们常去试探自己的行为能力或大人们的反应。对于强强的攻击行为,保姆不但不第一时间阻止,还在旁边若无其事地笑,这就会让孩子压根认识不到自己的错误,并且每当自己挥手都会伴随保姆的笑声,这让强强认为很好玩,或许大家是在跟他闹着玩。

所以,针对强强的打人行为,训练师给家长的意见如下:

1.家里人停止类似的行为。强强爸爸有时会为了让孩子听话而请他吃顿“小生活”,这种惩罚行为要停止。作为两岁左右的孩子,他们根本无法理解所谓的“小朋友要和睦相处”之类的言辞,他们能明白的那就是“爸爸刚才打我很痛,我就听话了,打人真有用!”

2.严肃对待孩子的行为。无论是保姆的笑还是家长们根据环境不同而变化不一的态度,都会对孩子的行为纠正产生负面影响,所以如果是不好的行为,直接严肃地阻止;如果你只是笑着告诉孩子“打人不好”,那孩子得到的信息可能只有“妈妈也没生气呀,这样做还挺好玩!”

3.即刻行动应优于言语规训。当孩子出现打人行为时,直接对孩子的行为进行阻止——立刻抓住他打人的小手,严肃地告诉他“不可以打人”。给孩子一个阻止,这对他们来说已然是一种惩罚,过后无需再多说教。若再出现打人行为,继续上述方法即可。

4.全家人行动一致。无论在谁面前,无论打了谁,给予孩子的“惩罚”都是一致的——游戏暂停、行动暂停、沟通暂停。孩子很聪明,如果全家人态度不一,孩子肯定会不断尝试限制,直到达到他们的目的。这也正是很多家长反映孩子在家里和在外面表现不一致的原因,正是因为家长的规矩在不断变化,导致孩子学会“察言观色”后见风使舵。

案例二:贝贝第一次“打人”是真的吗?

解读:1岁之后的孩子开始探索世界,但是他们的身体控制能力有限,在积极的探索中,他们常会因为过于兴奋而无法控制自己的行动。

贝贝今天是来龅牙兔试听的,第一次看到那么多新鲜东西——鱼缸里游来游去的鱼、淘气堡飞来飞去的海洋球、桌上五颜六色的积木……贝贝高兴地玩着、笑着。开始上课了,第一次见到龅牙兔姐姐,贝贝有点陌生,姐姐为他唱了欢迎歌。刚唱完歌,来了个小女孩,贝贝一下从座位上站起来,冲到小女孩的面前,“啪”一下,小女孩倒在贝贝的面前,是贝贝推倒的。贝贝妈妈赶忙冲过去拉住贝贝的手,把他带到一边去狠狠训了一通。

和贝贝妈妈交谈后,我们发现,贝贝只有在遇到小朋友的时候才会有“攻击”行为,那么,这真的是攻击吗?经常看见有的孩子,看见别的小朋友后表现出高兴的情绪,妈妈让孩子去和别的小朋友去打招呼,当这个孩子过去想挥挥手或者抱一抱别的小朋友的时候,由于力度没有控制好,“啪”一下、“哇”一声……一个表示友好的行为立即就被成人主观地翻译成了“打人”。很快,这些“打招呼”的孩子就真正变成了“打人”的孩子了。

由此,我们给了贝贝妈妈一些建议:

1.不再强化孩子打人这个行为:减少无谓的说教,看见行为即阻止(暂停孩子的行动),可以进行单纯的暂停,也可进行注意力转移,但不要以打骂方式惩罚孩子。

2.贝贝其实是希望和小朋友交往的,只是由于力比较大,“下手”较重,所以妈妈需要先教贝贝如何和小朋友打招呼,甚至是在看见其他小朋友时,陪他一起打招呼;当孩子出现形似“打人”的行为时,可以立即抓住他的小手,挥一挥说:“贝贝是要打招呼吗?你好!”

3.一旦孩子表现出积极的交往行为,就予以赞赏和鼓励“今天贝贝和囡囡打招呼了是吗?妈妈看见了,非常好哦!”

贝贝妈妈也很配合,按照我们给的建议一一去做,两周后,贝贝妈妈欣喜地告诉老师:贝贝就像突然长大了一样,不但再也没有打人了,见到小朋友还会主动跑上去问人家叫什么名字……贝贝妈妈细数着孩子的变化,非常欣慰。

TIPS

教育孩子的一些注意事项

1.事先交给孩子如何和小朋友相处,如何打招呼、交朋友。

2.当孩子与同伴发生纠纷时保持冷静,强制让孩子表示道歉并不可取。不如换一种做法:妈妈直接向被打的小朋友道歉,并且表示关心,效果就会很好。因为父母的行为给孩子做出了一个典范。

3.当孩子有一定自省能力了,父母点到为止,不要多说,孩子自己也会对自己的行为作出反省。

4.认可孩子的感受,简短地给孩子一些指导。先处理情绪再处理问题:父母应该教孩子表达他的感受:“我知道你很想要那个玩具,那个小朋友还在玩,不想给你玩,所以你生气了,妈妈知道,但我们也不能打人。”要避免过长的训导和讲道理,这只会让孩子一头雾水。

5.循环往复才能取得最终的成功。父母在教导孩子的同时,还要培养自己的耐心。

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