对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。
1.抓住学习动机最强烈的时机。
从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。
2.在游戏中学习。
对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。
3.要“舍得”让孩子劳动。
不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。
4.平时多练习。
很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。
5.要按孩子的实际水平和能力提要求。
孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。
6.示范在先。
在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。
7.重复提示。
幼儿早期出现的劳动热情，往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导，耐心讲解，反复示范。
8.多容忍、少责备。
在指导孩子时，口气要温和，不宜不耐烦，应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。
9.积极鼓励，适当赞美。
家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。
10.注意安全。
在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。比如：不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大的孩子应教他正确使用方法和动作，以确保安全。
扩展阅读
如何培养孩子们诚实的习惯
在宝宝的早教方面，家长起到的作用非常重要。老话说言传不如身教是很在理的。要让宝宝不说谎，首先自己做事就要分寸。
上周末，上幼儿园的儿子带回来一张通知书，上面写着本周在幼儿园学的知识：数学、英语、儿歌、唐诗、故事等，下面是老师的评语：活泼勇敢，爱讲身边的故事，园中表现优秀。再下面就是让家长签在家中表现，最后一项是要你检查上述知识他是否学会，并在全知、略知、不知后画“√”。
按照老师的要求，我把儿子叫到跟前，逐项检查他的掌握情况，数数数得很好，英语发音不是很准，儿歌、唐诗背得不熟，需要提示，故事讲得不完整。不能算是全知，所以我在略知的后面画上了“√”，又签上了家长意见，希望老师加强教育，让儿子把回执交给老师。
星期一我去接儿子，儿子飞快地跑来：“妈妈，老师表扬我了，说我是诚实的孩子。”年轻的小老师在门口叫住了我，有些紧张，以为儿子做了什么错事。老师微笑着说：“全班30个孩子，29个孩子的家长在全知的后面画‘√’，只有您在略知的后面画‘√’，谢谢您的信任与真诚。我们会更加努力的工作，把孩子教育得更好!”我有些不知所措，我只是写下了孩子的真实情况，却受到老师的如此尊敬。老师摸着儿子的头接着说：“我问孩子们，回家给家长背通知书上的儿歌了吗?小朋友们都摇头，我又问那爸爸妈妈是凭什么画的‘√’?小朋友们更是茫然，我们的目的也不是让他们现在就掌握多少知识，而是让他们从小养成良好的习惯，诚实的习惯。”小老师的眼睛特别的清澈，满脸的笑容带着真诚。
回家的路上，儿子坐在车子后面给我讲今天他学的“狼来了”的故事，他说“妈妈，我不学故事里的小男孩，我要养成诚实的习惯，永远做一个诚实的人。”
孩子们眼中的爱
“爱是什么意思？”看了孩子们的回答，很汗颜，很心动。
正如一位网友所言，那些看似傻傻的表达来自一颗颗最真实最诚恳的心。
一组专业人员向一群四到八岁的孩子问了这样一个问题：“爱是什么意思？”
结果答案的广度和深度却出乎所有人意料之外。看看你是怎么想的……
1."我奶奶得了关节炎，再也不能弯下来涂脚趾甲。于是我爷爷总是给她涂，甚至当他自己的手得了关节炎也是这样。这就是爱。"
丽贝卡-八岁
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2."当有人爱上你，他说你名字的方式是不一样的。你就知道你的名字在他嘴里说出来感觉棒极了。"
比利-四岁
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3."爱就是女孩抹香水男孩涂古龙水，然后他们出去，互相闻着。"
卡尔-五岁
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4."爱就是当你出去吃饭时，你把自己大部分薯条给某个人，而却并不在意他是不是也给你。"
克里希-六岁
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5."爱就是在你累的时候让你笑起来的东西。"
特里-四岁
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6."爱就是当我妈咪给爹地泡咖啡，在给他之前先尝一口，看看味道是不是还可以。"
丹尼-七岁
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7."爱就是你们一直接吻的时候。然后你们厌烦了接吻，但你们仍然想呆在一起，而且你们聊得更多。妈咪和爹地就是这样的。他们接吻的时候，看上去很下流。"
艾蜜俐-八岁
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8."爱就是圣诞节当你在房间里拆开礼物时，让你停下来去听的东西。"
鲍比-七岁
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9."如果你想学着爱得更好，就应该从爱你所恨的人开始。"
妮卡-六岁
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10."爱就是当你告诉一个男孩你喜欢他的衬衫，他就每天都穿着它。"
诺艾尔-七岁
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11."爱就像一个小老太婆和一个小老头儿，尽管他们彼此很了解，但却仍然是朋友。"
汤米-六岁
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12."在钢琴独奏会上，我在台上，很紧张。望着台下，所有人都在看我。我看到爹地冲我挥手微笑，只有他一个人这么做。我就不再感到紧张了。"
辛迪-八岁
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13."妈咪爱我胜过所有人。没有人像她那样在晚上吻着我入睡。"
克莱尔-六岁
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14."爱就是在妈咪把最好的鸡块给爹地的时候。"
伊莱恩-五岁
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15."爱就是妈咪看到爹地一身臭汗的样子却仍然说他比劳勃·瑞福还帅。"
克莉丝-七岁
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16."爱就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它却仍然舔你的脸的时候。"
玛丽·安-四岁
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17."我知道我姐姐爱我，因为她把她所有的旧衣服都给了我，而她却不得不出去买新的。"
劳伦-四岁
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18."当你爱上某个人，你的睫毛忽上忽下的，小星星从里面出来。"
卡伦-七岁
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19."爱就是当妈咪进卫生间看到爹地在里面，而她却并不觉得恶心的时候。"
马克-六岁
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20."你真的不能说出‘我爱你’，除非你是来真的。但是一旦你是来真的，你就应该经常说。人们总是忘记。"
杰西卡-八岁
成长阶梯：爱学习也爱劳动
孩子的健康不能是单方面的，智力开发大脑发育很重要，同时有个强健的体魄也很重要。放眼望去，现在的孩子大多是重智商轻锻炼。这样下去，孩子的生长发育将会不协调。
爱学习也要爱运动
虎头虎脑的毛毛今年上小学了。起初，对终于成了一名小学生，毛毛很是兴奋，可是过了2个月，他就跟妈妈说：“还是做幼儿园小朋友好，上学太累了！”妈妈也发现，上学之后，毛毛天天睡得都很早，但早上还是不愿意起床。老师说，下午上课毛毛有时没精打采的，注意力不太集中。
别看上课坐着不动，学习也是个“力气活儿”。上学后，孩子的作息时间改变了，生活节奏加快了，学习密度增大了，如果没有相应的身体素质，孩子很容易疲劳，就会出现入学不适应的状况，而强健的身体素质犹如“冰冻三尺非一日之寒”，所以，家长要从小时候就培养孩子爱运动的好习惯。
关于运动锻炼的3个“不等式”
多数家长都认为运动锻炼对孩子很重要，但是对运动锻炼的科学知识不够了解，甚至还有一些误区。有3个观念上的“不等式”家长需要掌握：
1.不生病≠身体素质好
现在孩子的饮食营养状况、家庭的卫生条件和家长的生活照顾都比较好，所以孩子不经常生病，但是不生病不等于身体素质好，因为好的身体素质需要多个指标都合格，包括：力量、速度、耐力、灵敏和柔韧这5个方面。因此，家长不要只看孩子不生病，长得很结实，还要看孩子有没有力气，运动速度快不快，抗疲劳的耐力怎么样，转换动作是否灵敏，关节的运动幅度怎么样，等等，这样全面考查孩子的身体素质，你就会明白孩子仅仅吃好，随便做点运动，是不够的，他的身体素质不容易得到全面提升。
2.喜欢活动≠身体基本活动能力强
小孩子都好动，不喜欢活动的孩子是很让人担忧的；但是喜欢活动不等于孩子的基本活动能力强。身体基本活动能力与日常生活能力密切相关，包括走、跑、跳、投、攀登、爬越、支撑、负重、搬运、涉水等。这些基本活动能力要求孩子全面参与日常生活活动才能得到相应的锻炼，所以家长要为孩子营造丰富、全面的生活环境，让孩子的各种体能都有锻炼的机会。
3.自发运动≠有运动锻炼的习惯
有的家长发现，孩子小时候很勤快，爱活动，什么事情都愿意自己做，现在长大开始变懒了，变小了。实际上，这说明孩子正处于运动锻炼的关键转折点。
孩子的运动习惯有一个由自发性到自主性的发展过程。自发性是孩子身体发育到一定程度对运动的自然需要。3岁的孩子处于动作发展迅速增长时期，受这种生命成长内在动力的驱使，孩子总想自己多运动、多动手，这样才能满足机体生长的需要。就像有些十几岁的孩子非得出去打打球、做一些剧烈运动释放一下能量才浑身舒服一样。等孩子过了这个时期以后，他就开始变得“懒惰”起来，很多事情自己会做也不愿意做，这就预示着孩子运动锻炼的发展将要进入自主性。但是，自发性是自然到来的，自主性则需要培养和教育，所以，孩子要养成运动锻炼的好习惯，不能只具备生理基础，还要有相应的心理基础，主要指对运动锻炼的积极情绪、兴趣与好奇，以及运动锻炼给他们带来的成就感、同伴关系及社会性满足，这样运动锻炼才会真正孩子的需要与动力，进而养成好习惯。
养成好习惯的几个关键点
运动量
根据孩子的年龄和身体素质现状，选择合适的运动量。运动量太小，身体锻炼的效果不大；运动量过大，身体健康会受到不良影响。开始运动的时候，可以运动量小一些，慢慢把握孩子的体能特点，日后逐渐增加。
运动项目
幼儿运动以身体练习为主，诸如爬、跑、跳、投、压、郊游、拍球、跳绳、骑车、游泳、体操等项目。不同项目可以产生不同的锻炼效果，要以孩子的生理特点为基础，身体素质哪方面欠缺就多练哪方面——
增加力量→跳、投等；
提高速度→跑步、骑车等；
增强耐力→游泳、郊游、跳绳等；
提高身体灵敏性和协调性→跳舞、荡秋千、拍球等；
提高柔韧性→体操、按压等。
要由少到多、由简入繁、由易到难地逐步增加锻炼项目，并兼顾孩子身体的全面锻炼，多种项目结合进行。
游戏化
若是把运动锻炼当成单调的技能训练，像运动员那样枯燥、严肃，根本调动不了孩子的积极性。运动锻炼游戏化才能吸引孩子的兴趣，他才会跟家长积极配合。
家长不妨常常编一些情境和故事，让孩子放松地在游戏中得到锻炼。例如跑步，事先在路对面放点玩具，然后父母可以编故事：“你愿意当一只可爱的小白兔吗？在路的那头有好多大萝卜，咱们一起比赛抢萝卜，看谁先抢到大萝卜。跑喽——”家长跟孩子一起跑，跑到对面再转回来，孩子累了就休息一会儿，再玩其他运动游戏。带孩子到一些休闲娱乐场合玩那些大型器械也是促进孩子运动的好办法，但要注意安全保护。
生活化
很多运动都可以在日常生活中进行，例如走步、晨跑、上下楼梯，每天做一定时间的家务劳动等。除了身体大肌肉运动，还要进行手指等小肌肉运动，例如着色、画画、穿珠、手工、堆积木、拼装模型等。生活中很多事情放手让孩子尝试，例如扣扣子、系鞋带、用钥匙开锁、收拾玩具等等，都是锻炼的好机会。
激将法
孩子都有获得成就感的需要，可用激将法激发孩子进步。例如，蒙蒙现在拍皮球能连续拍6个了，妈妈希望他能连续拍7个，妈妈故意说：“蒙蒙，妈妈猜你拍不到5个！”蒙蒙不服气，结果拍了7个，妈妈接着再与孩子猜，如此激励他不断提高运动水平。
家园合作
模仿和竞争是促进孩子学习的重要手段，运动锻炼也是一样。幼儿园的体育活动项目是同龄孩子都应该达到的标准，但是因为孩子的体质差异、运动兴趣和技能的差异，孩子达标的时间早晚也有差异。家长可以与幼儿园老师沟通，了解孩子体育运动的水平，在哪个项目上比较薄弱，然后根据孩子的实际情况设计锻炼方案，对孩子进行有针对性的训练。
小编点评：孩子的健康快乐是所有家长的心愿，那么，在重智力开发的基本上，家长们一定不能忽视身体上的锻炼。记得我小时候，所有学校的墙上都会有几个大字，德智体美劳!而父辈们更是会利用课余时间去下田劳动。那我们的孩子，也决不能成为手不能提，肩不能扛的“文弱小生”。
培养孩子热爱阅读的十妙招
孩子是否有一个好的阅读习惯与家长是否掌握恰当的方法培养有很大的关系，哪些方法可以帮助孩子养成好的阅读习惯呢？培养孩子从小爱阅读的10妙招！
不少父母反映自己的孩子宁愿花大量时间看电视、玩电脑游戏，也不愿意花时间去阅读，而父母又往往把孩子的这种现象归结于缺乏上进心，不听话。其实孩子是否有一个好的阅读习惯与家长是否掌握恰当的方法培养有很大的关系，哪些方法可以帮助孩子养成好的阅读习惯呢？
把书当作珍贵的礼物送给孩子。经常带孩子去书店或图书馆，让孩子自已挑选喜欢的书，并帮助他建立个人图书馆，告诉他书籍真的是好礼物。可以这样对孩子说：“我非常喜欢收到书做为礼物！书带着我们进行伟大的探险。”
一、从婴幼儿就带孩子上图书馆
孩子的阅读习惯应该从小培养，在孩子很小的时候就经常到他们逛逛图书馆，对激发幼儿的兴趣很有益处，不妨在您有空的时候，一齐去图书馆，精心为孩子借阅两本好书。
二、为喜欢的作者过生日
孩子的很多习惯都来源于父母，所以父母的言行举止文化素质都影响着孩子，家长爱书、爱读书，孩子在其耳濡目染下必定也会对书产生浓厚的兴趣。为你喜欢的作者过一个生日，在生日晚会上向孩子讲述他的博学多才，他成才的坎坷经历，让知识在孩子幼小的心灵中生根发芽。
三、在固定的时间送书给孩子
孩子的生日礼物、新年礼物、有所进步的时候，不要送一些玩具礼物之类的物品，一本好书既可以让孩子学到知识，又可以培养阅读习惯值得朋友们借鉴一下。
四、将阅读化为戏剧表演
这点比较适合于幼儿园的教学当中，一些童话和故事可通过故事表演游戏的形式提高幼儿的阅读兴趣。可以分为整体表演型，即完整连贯的表演，角色可以一对一，教师帮助幼儿分析形象再表演；还可以是分段表演型即群体角色，教师先讲故事，幼儿一起讨论角色，全体一起表演，道具应该准备的简单一些。
最后一种是角色活动型，这时故事中的人物、动作可以让幼儿自由发挥，激发他们的想象力。这三种方法在戏剧表演时可以自由结合也可以分别使用，无论怎样运用，相信幼儿的阅读兴趣一定会大大提高。
五、把喜欢的材料编成一本书
如果您的孩子喜欢童话或诗歌，那么你在阅读报纸或杂志的时候应该留心一下，遇到精彩的材料可以将它剪切下来，粘贴在笔记本上，每天傍晚，将笔记本打开，品尝里面的丰富果实，孩子最喜欢自己动手获得的知识
六、扩大阅读内容
孩子如果在有了一定阅读的基础上，应当扩大他的阅读内容和阅读范围，这时眼光不要局限于童话故事、卡通漫画，可以看一些报纸和名著，让孩子了解国家大事，丰富课余知识，提前培养孩子的阅读能力。
七、背诵儿歌
儿歌语言通络凝练，形象性强，具有鲜明的节奏韵律，可以熏陶儿童的情感，使儿童形成良好的生活习惯，对于帮助幼儿认识社会和自然开启儿童心智，发展儿童语言，都能发挥极大的作用。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
八、成立读书会教师可以在班级中成立一个读书会，让阅读能力比较强的幼儿提任会长，定期到会长组织一些读书活动，既可以增强幼儿的能力也可以培养幼儿的阅读兴趣。
九、特殊节日多读相关的书籍
儿童节、教师节、国庆节……这些节日来临的时候，细心的教师该为孩子准备好书了，这些节日的来历、名称、时间、意义都是幼儿感兴趣的话题，借此机会，让他们多读读、多想想，一定可以增加知识。
十、与书生活
良好的习惯应该时刻都在身边，把书作为生活的一部分更是必不可少的，在家中，可以将书作为您家的“装饰材料”，到处都飘溢着淡淡的书香气息，出门购物时，让您的书橱也丰满一下，让书时刻在您的生活中出现，增添知识的乐趣。