儿童入学八大准备

八大策略塑造孩子好性格！。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的八大策略塑造孩子好性格！，仅供参考，欢迎大家阅读。

.八大策略塑造孩子好性格！

有人说，性格决定命运。虽然不一定完全对，但也有一定的道理，一个人的性格是在很小的时候开始形成的，为了让我们的孩子有一个好的性格，父母应该怎样从小培养呢，下面的一些策略或许你可以参考。

策略1：对待孩子要有耐心

对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心预备好大餐，她却一口都不吃；当你有一大堆事等着她入睡以后再做，她却无论如何不肯睡；当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。你必须这么做，因为仔细想来，这些都不是她的错。但你能做到吗？你能一次次都做到吗？

我的策略是：以所能有的耐心，最大限度满足她的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对她，这种态度也会潜移默化成她的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。

人的耐心究竟有限，因此我需要让她也承受一些忍耐和等待，即使她的要求很合理。例如我在做事，而她要我陪他，我会告诉他，我正忙着，等我做完了某些事情再去陪她。

策略2：言出必行

你也许会认为：孩子小，偶然骗骗她没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被她骗。

我不骗孩子。我还刻意要她知道：妈妈不会骗他，妈妈说到做到。这一点很重要，一方面可以获得她的信任；另一方面也能树立妈妈言出必行的威信，避免她因侥幸而无理取闹。

举个小例子：最初给乐乐穿衣服，让她把手里的东西先放下，她总是哭闹着不肯，她或许以为我要把这件东西拿走。几次穿好衣服，我马上把东西交回她手里，从此她便很放心地把东西放下或主动交给我。

策略3：始终如一

尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判定的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，假如你今天答应孩子这么做，明天没有任何理由却告诉她不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。

策略4：不要把自己的意愿强加给孩子

每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了她好。比如：你认为她该睡觉了，你一定要她把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让她放下手里的玩具去做你要她做的事……强加的结果只能适得其反。

让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。

策略5：忽视孩子的无理要求

遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，假如她哭闹不休，也要最大限度满足她吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。

当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃她的行动，她会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让她做。这时，你应该果断地走过去，把孩子抱开，让她做别的事；而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子的较量。孩子从你果断的态度上，可以知道这件事是真的不能做。

策略6：适当地给孩子一点权力

有时，孩子会对某件事很爱好，你不让她做，她也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。

家里有两排落地书橱，乐乐对里面的东西非常感爱好，一再要打开书橱，翻出里面的书。我不想让她养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀她的探究欲。怎么办？我一方面告诉她乱翻书不好，另一方面她实在要打开的话，就建议她：好吧，那我们拿一样东西，拿好就把书橱关上。她每次都很开心地照办。现在，她不仅会打开书橱，挑选一样东西，然而把橱门关上；而且东西玩好后，她还会打开橱门，把东西放回去。

策略7：让孩子承担一点责任

看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让她承担什么责任？其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。

乐乐时常会把一大堆玩具弄得满地都是，我会让她和我一起收拾玩具，或者引导她自己收拾。她掉落的东西我让她自己捡起来，她摔倒后我让他自己爬起来。凡是她能做的事情，我都让他自己做。

策略8：让孩子了解别人的感受

一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛劳和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受，体谅父母的辛劳，对孩子却是不无益处的。

所以，我会让乐乐知道我真的很累，我要睡觉，希望她自己玩，不要打搅我；我会让乐乐知道我对她不好的行为真的很生气；我会让她知道我抱着他很累，让她自己走；我会让她知道打别人，别人会很痛，想打别人先打自己试试看；我会让她知道父母也会有不对的地方，是我的不对，我会主动向她说对不起；我会让她知道人是不可能不生病时，他必须坚强起来，承受疾病带来的不适，而不是无休止地折磨大人……

孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为父母，我希望自己能更努力探索，使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。

延伸阅读

使孩子性格好的8条策略

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《使孩子性格好的8条策略》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

朋友带着一岁多的女儿来玩，小家伙有个癖好-摔东西，只要她的小手够得着的东西，抓起就往地上扔，然后开心地“咯咯”笑个不停。大人们则忙不迭地抢在她前面保护易碎品。小家伙天真烂漫，无可厚非。然而那一刻我想：等我有了孩子，我一定不能让他这么任性。现在我的儿子乐乐已经16个月，每次带他出去聚会，朋友们总是赞叹不已。照看他的阿姨也由衷地说：乐乐真的很懂事。我真为他感到骄傲，也为自己感到欣慰，因为我这个做老爸的努力有了结果。

乐乐并不是一个天性温和、听话的孩子，恰恰相反，他非常倔强，小小年纪就主意很大。在他半岁前，我与他进行过多次正面交锋，结果都是我败下阵来。总结教训，我认识到对待孩子要有策略，也认识到培养孩子明是非、肯合作的重要性。

策略1：对待孩子要有耐心

对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心准备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡；当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待你的宝贝。你必须这么做，因为仔细想来，这些都不是他的错。但你能做到吗？你能一次次都做到吗？我的策略是：以所能有的耐心，最大限度满足他的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对他，这种态度也会潜移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成为一个没有耐心的、甚至是粗暴的人。人的耐心毕竟有限，因此我需要让他也承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如我在做事，而他要我陪他，我会告诉他，我正忙着，等我做完了某些事情再去陪他。

策略2：言出必行

你也许会认为：孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子。我还刻意要他知道：爸爸不会骗他，爸爸说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任；另一方面也能树立爸爸言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。举个小例子：最初给乐乐穿衣服，让他把手里的东西先放下，他总是哭闹着不肯，他或许以为我要把这件东西拿走。几次穿好衣服，我马上把东西交回他手里，从此他便很放心地把东西放下或主动交给我。

策略3：始终如一

尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。

策略4：不要把自己的意愿强加给孩子

每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。

策略5：忽视孩子的无理要求

遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，如果他哭闹不休，也要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该坚决地走过去，把孩子抱开，让他做别的事；而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子的较量。孩子从你坚决的态度上，可以知道这件事是真的不能做。

策略6：适当地给孩子一点权力

有时，孩子会对某件事很感兴趣，你不让他做，他也执拗地一定要做。这时不妨给孩子一点选择的权力。家里有两排落地书橱，乐乐对里面的东西非常感兴趣，一再要打开书橱，翻出里面的书。我不想让他养成到处乱翻的习惯，又不想扼杀他的探究欲。怎么办？我一方面告诉他乱翻书不好，另一方面他实在要打开的话，就建议他：好吧，那我们拿一样东西，拿好就把书橱关上。他每次都很开心地照办。现在，他不仅会打开书橱，挑选一样东西，然而把橱门关上；而且东西玩好后，他还会打开橱门，把东西放回去。

策略7：让孩子承担一点责任

看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让他承担什么责任？其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。乐乐时常会把一大堆玩具弄得满地都是，我会让他和我一起收拾玩具，或者引导他自己收拾。他掉落的东西我让他自己捡起来，他摔倒后我让他自己爬起来。凡是他能做的事情，我都让他自己做。

策略8：让孩子了解别人的感受

一个不了解别人感受的人，是很难体谅别人的。虽然大人的世界有太多的辛苦和不如意，这些你或许不想让孩子过早知道。但让孩子了解父母的感受，体谅父母的辛苦，对孩子却是不无益处的。所以，我会让乐乐知道我真的很累，我要睡觉，希望他自己玩，不要打扰我；我会让乐乐知道我对他不好的行为真的很生气；我会让他知道我抱着他很累，让他自己走；我会让他知道打别人，别人会很痛，想打别人先打自己试试看；我会让他知道父母也会有不对的地方，是我的不对，我会主动向他说对不起；我会让他知道人是不可能不生病的，在他生病时，他必须坚强起来，承受疾病带来的不适，而不是无休止地折磨大人……孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为老爸，我希望自己能更努力探索，使孩子成为一个受人欢迎的人、一个高情商的人。

早教相关知识：让艺术塑造孩子的好性格

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们知道什么是早教吗？以下是小编为大家收集的“早教相关知识：让艺术塑造孩子的好性格”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

很多父母在孩子很小时就带着孩子去听音乐会，去看美术展。有人会问孩子能看懂吗？孩子能听懂吗？其实无所谓懂不懂，孩子的一个艺术的环境里，就会慢慢培养起来他的审美和情操。

“大家看到孙悟空会联想到什么？”“唐僧是个什么样的人？”“大家知道皮影戏是什么做的吗？”最近在美克美家中国公司“艺术家”课堂上，由该公司的设计师组成的爱心团队为当地某小学孩子们上了一堂艺术欣赏课。当孩子们第一次见到绢人、皮影戏人偶，表现出了非常高的兴趣。

“在美国，艺术教育是贯穿整个教育过程的，小学、中学等都开有专门的艺术欣赏课程，老师会带领孩子们欣赏全世界不同国家、不同民族的各种艺术作品，讲解他们的艺术特点、和发展历程等，但是这种课程在中国还比较少。”美克美家家具连锁有限公司副总裁贝特斯.奥尼尔这样告诉记者。

郑州市儿童教育心理学专家周建勋提出，艺术欣赏对于孩子的影响主要体现在两个方面，首先，全世界的艺术作品都有一点是统一的：对于真善美的追求，所以对艺术的欣赏，是引导孩子追求真善美的一个重要的途径。不但要让孩子看，还要教会孩子怎么去看，这个过程可以提高孩子的审美能力。

比如问，你在这个里面感受到了什么等，了解了什么？孩子会跟你表达，向你倾诉。其次，通过对艺术的欣赏，鼓励孩子用艺术的手段表达内心世界，这样可以促进孩子的心理更敏感更健康。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：家长如果有时间，就多带你的孩子去欣赏艺术，在这个过程中不但能有视觉的享受，还能启发孩子对美的发现，鼓励孩子用艺术的手段来表达自己内心，引导孩子对真善美的识别，促进孩子心理的健康发展。

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如何塑造宝宝性格的

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？以下是小编为大家精心整理的“如何塑造宝宝性格的”，仅供参考，希望能为您提供参考！

宝宝的性格塑造是早期教育的一项重要任务。作为早教师，亲子早教网小编们承担着培养宝宝积极、开朗、自信、独立和有爱心等良好性格的责任。下面，亲子早教网小编将以专业教育者的语气，通过丰富的内容来探讨如何有效地塑造宝宝的性格。

亲子早教网小编们知道性格的形成有一定的遗传基础，但环境和教育因素的作用同样不可忽视。因此，为了塑造宝宝的性格，亲子早教网小编们需要提供一个积极、支持和激发他们潜能的环境。

宝宝的性格塑造需要从婴幼儿时期开始。在这个阶段，关键词是关爱和安全感。亲密的沟通和温暖的陪伴有助于宝宝建立安全感，也影响其性格发展。亲子早教网小编们要学会观察和应对宝宝的需求，给予他们充分的关爱和呵护，让他们感受到来自家庭和照顾者的关心。

早期教育强调积极的互动体验。通过与宝宝的游戏和互动，亲子早教网小编们可以促进他们的智力和情感发展。例如，亲子早教网小编们可以与宝宝一起玩耍，运用简单但有趣的游戏，让他们体验到成功和愉快的感觉。这些积极的体验将有助于宝宝培养自信心和乐观态度，从而塑造积极向上的性格。

培养宝宝的独立性也是性格塑造的重要方面。通过逐步给予宝宝自理能力的机会，如学习穿衣、洗手等基本技能，亲子早教网小编们可以帮助他们建立自信心和自亲子早教网小编效能感。同时，要耐心鼓励宝宝的努力和尝试，让他们知道犯错是成长的一部分，从而塑造宝宝积极面对困难和挑战的性格。

另外，培养宝宝的爱心和同理心也是性格塑造的重要目标。通过教育宝宝尊重他人、分享和关心他人的需求，亲子早教网小编们可以帮助他们培养出爱心和同理心。例如，亲子早教网小编们可以与宝宝一起进行一些公益活动，如捐赠物品或帮助社区中的有需要的人。这样的经历将有助于培养宝宝的社会责任感和爱心品质。

引导宝宝形成良好的习惯和价值观也是塑造性格的关键。亲子早教网小编们可以通过日常生活中的细节来培养宝宝的品德修养，如教导他们尊重他人、珍惜物品、讲究卫生等。同时，要用正确的道德榜样来引导宝宝，让他们学会真诚、宽容和正直等美德。

塑造宝宝性格需要从他们很小的时候就开始。通过提供良好的环境、积极的互动体验、培养独立性、培养爱心和同理心，以及引导良好的习惯和价值观，亲子早教网小编们可以有效地塑造宝宝的性格。作为早教师，亲子早教网小编们要以专业人士的语气，积极倡导这些方法，促进宝宝的全面发展和性格塑造。让亲子早教网小编们共同努力，为宝宝的未来做出积极贡献。

7大策略让孩子迷上创造

帮助孩子最大程度地发展他们独特的天赋和才能？有没有一种思维方法可以让孩子终生受益？下面这些方法的奇特之处就在于，它们不仅能极大地开启孩子的创造力，而且是帮助孩子建立起灵活有效的个性化学习体系的实用方案。

No.1欢迎来到“为什么”时代

孩子的小脑袋里总是藏满了问题，当他们皱着眉头，一脸急切地来问“为什么”时，我们自然的反应就是尽力给他们答案。提供答案固然可以增加孩子的知识量，但是如果孩子总在被动地接受这些彼此孤立的知识，思维能力很难得到提高。

如果换一种对答方式：“为什么？”“你认为呢？”“你怎么想到的？”“那样又会怎么样呢?”能帮助孩子探索得更多。另外，孩子在思考这些问题时需要回想以前的经验进行推理，这能帮助他们提高独立思考的能力和学习能力。

尝试一下：找到孩子感兴趣的话题，忍住告诉孩子答案的冲动，在孩子的“为什么”之后，随即把问题反问回来：“这真是个好主意，你觉得呢？”你会发现，这种启发式的反问使孩子的小脑瓜开始运转起来，他完全被他自己提出的问题所吸引，饶有兴趣地跟你讨论，甚至在讨论结束后兴致仍然高涨。

这种鼓励思考的对答一般在孩子2～3岁时即可进行。你要做的是，根据孩子的理解水平来调整提问的深度，在愉快的对话中，指导孩子从已有的经验中得到新的主意。

No.2张开想象的双翼

这个训练通常也会被称作“异想天开”。童年是充满幻想的时期。在我们看来，孩子的想象也许有些可笑和不切实际，但一旦他们可以“异想天开”，不按部就班地人云亦云，可贵的创造性思维模式就开始形成。

No.3新眼光看平常事

如果说4是8的一半，通常人们会回答说：“是。”如果接着再问：“0是8的一半，对吗？”经过一段思考的时间后，大多数人才同意这一说法（8是由两个0上下相叠而成的）。这时如果再问：“3是8的一半，是吗？”人们很快就会看到将8竖着分为两半，则是两个3。

摆脱固有的思维模式是创造性思维的起点。当我们学会转换思维的角度，就会更好地看到问题情境之间的关系，才能更有效地发现创造性地问题解决之道。

让孩子用新的眼光来重新认识身边一些习以为常的事物，是培养创造性思维的基础。孩子一旦习惯于这种思维过程，当再次遇到不熟悉的问题时，他就会想到用不同的思维方式来为自己遇到的新挑战、新情景或新问题找到解决方案。

下面的活动可以帮助孩子进一步了解和尽可能发挥这种能力。

No.4质疑：真的还是假的?

创造性思维的另一个特征是对已知不断发出疑问：真的还是假的？从而寻求新的可能性。如果孩子习惯于批判性地深入思考问题，那么他们的思路就会更开阔、灵活。

当孩子对问题给出了他们自己的看法后，再让他们说出并支持与之对立的观点，可以使他们意识到不同的思维模式。在下面的活动中，孩子将学会如何这么做。

No.5别让“不”绊倒孩子

自信是孩子不断进步的前提。有了自信，孩子就会变得勇敢，甘愿冒险。而当你对孩子说“不”时，可能阻止了孩子很了不起的主意。这会让孩子沮丧，让他觉得自己很笨，越来越自卑。

无论在任何时候，都要鼓励、赞扬孩子，避免让“不”束缚、限制住孩子的创造力。

同时也要引导孩子对各种可能性的事说“是”，说“为什么不”，而不是“我不能”。然后集中精力对自己的想法进行验证。伟大的创造往往就是这样诞生的。

No.6一二三，向后转

善于创造性思维的人经常尝试用与常人相反的方式进行思考，这就是逆向思维。逆向思维能够打破条条框框，在别人认为不可能地方和别人没有注意到的地方有所发现、有所建树。

有人落水，常规的思维模式是救人离水，而司马光灵机一动，用石头把缸砸破，让水从破缸中流出，从而救起了小伙伴，就是运用了逆向思维。

逆向思维可以解脱大脑中固有模式的束缚，在你需要创造出一些你无法描绘、或者无法见到的事物时，帮助你拓宽思路，充分发挥自己的创造力和想象力。

No.7开启孩子的感知世界

孩子只有在他们自己支配和主宰的环境中创造的火苗才能被激发出来，所以，我们要尽量提供给他们看、摸、尝试、学习，及自我表现和动手操作等多种机会。这会大大开启他以前没有尝试过的想法与念头，也是提升孩子创造力的一个关键。

为了给孩子提供这样的机会，我们的责任是：

给孩子提供一个不受时间、空间和材料限制的，有挑战性、有吸引力的环境。所有活动的选择都要与孩子特定的年龄和发展阶段相适应。对孩子来说，最好的活动是操作性和开放性的，重要的是过程而不是结果。