早晨，囡囡在床上磨蹭了半个小时不起来，爸妈急得不得了，在抱怨的同时赶忙给她系扣子，可囡囡一点也不急。洗脸时又是磨磨蹭蹭，把手按到洗脸盆里半天不动，爸爸说她，囡囡有理地反驳：“我慢慢洗，才能洗干净。”每天最先一个上桌吃饭，最后一个吃完。对囡囡的磨蹭，爸妈实在头疼啊，怎一个“累”字了得。
宝宝磨蹭，你动气不如动心，找出原因才是解决之道。
从宝宝的角度看
1、和注意力发展特点有关
2～5岁的宝宝注重力不集中，很容易受环境的影响，旁边有什么好玩的事就会让他忘记初衷。边干边玩是造成这个年龄段的宝宝磨蹭的主要原因之一。
2、和动作的不熟练有关
年龄越小，神经肌肉活动越不协调，动作的不熟练导致了宝宝做事缓慢。
3、和没有时间紧迫感有关
宝宝的思维具体形象，对看不见、摸不着的时间没有概念。宝宝做事的动力，往往是盲目地服从大人的要求，并不懂得时间的价值和浪费时间的危害。
4、和先天的气质类型有关
不同气质类型的人在思维、言语和动作上表现出不同的特点：胆汁质的宝宝言语动作急速难于自制，多血质的思维言语动作敏捷，黏液质的思维言语动作迟缓，抑郁质的言语动作细小无力。可见，黏液质和抑郁质的宝宝是“天生”的慢性子他们做任何事都是慢吞吞的，老跟不上别人的速度，哪怕你发脾气也快不起来。
从成人的角度看
1、和成人衡量的标准有关
做事缓慢磨蹭是一个相对概念，不能说宝宝做事慢就是磨蹭，慢不慢不能与成人相比，而要与同龄人相比。通常大人觉得宝宝磨蹭主要是因为达不到成人期望的速度，其实宝宝表现得已经很好了。
2、和成人过多的包办代替有关
爸妈常常感到与其让宝宝自己做，比如吃饭，还不如喂他吃来得快些，而且更省心，更省事。这种包办代替恰恰剥夺了宝宝锻炼的机会，宝宝的惰性会因此越来越强。
从事情本身来看
有些宝宝对于他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事或事物本身难度较高，都会妨碍他做事的速度。如囡囡在屋里玩厌了，想到外面去玩，妈妈非让她把弄得乱七八糟的玩具收拾整齐，她不高兴又非干不可，自然就磨蹭了。
“小磨蹭”提速方案
1、玩比赛提高做事速度
经常与宝宝搞一些小比赛，如比赛吃饭。比赛穿衣，使他在游戏中提高动作的敏捷程度。还可以和别的宝宝比赛，如“你看隔壁的贝贝已经去幼儿园了如果你不快点，幼儿园的老师就会表扬贝贝，批评你了”。这时宝宝会很高兴地赶紧把事情做完。
2、和时间“赛跑” 每天进步一点点
帮宝宝设计一张“比赛”成绩表，记下最初做某件事所用的时间，然后记录每天实际完成所用的时间，如果比以前有进步，就给予奖励。让宝宝先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这样做的目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，这是克服动作慢的直接办法。
3、记数法 督促完成任务
与宝宝事先讲明白，看数到第几声的时候他可以做完某件事情。等他准备好，你说“开始”就计数，“1、2、3、4，5……”，宝宝为了完成任务，会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，他的动作依然很慢，你就故意数快一点，让他感觉到时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，他还差得较远，就放慢记数速度，让他有尽快完成的希望。如果你总能很巧妙地常常使宝宝在快接近尾声的时候把事情做完，就能使他获得成功的感觉。只要及时完成了任务，就要口头表扬他哦。
4、体验“磨蹭” 带来的后果
你首先估计出宝宝尽最大能力完成某件事情的时间，然后规定在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去，时间一到就停止。如到了吃饭时间，他仍然不愿吃饭，或慢腾腾地吃，到时间就把饭菜收起来，对他说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”同时杜绝给宝宝吃零食，等他一会儿饿了又没东西吃的时候，就会尝到磨蹭的苦头，认识到吃饭磨蹭的害处。
5、小闹钟——学会管理时间
和宝宝一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱用多长时间，吃早点多长时间，都做出合理的安排。对时间管理越严越细，效率越高。在宝宝做一件事之前上个闹钟，到点时闹钟铃声大作，提醒他时间够久了，不能再磨蹭了。小闹钟嘀嘀答答地响，对宝宝就是一个督促，容易产生紧迫感。
在提高宝宝做事速度的同时，一定要告诉他，动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是在做好的同时，速度能再快一点就更好了。
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孩子“反抗”不一定是坏毛病
案例：东东两岁半了，以前一直是一个快乐、随和讨人喜欢的可爱宝宝。可是最近一段时间以来，他总爱发脾气，仿佛任何事都要满足他的愿望，不然就发犟、吵闹!一次洗好澡后，他仍然坐在浴盆里玩水，妈妈考虑到天气已转凉要把他抱起来穿衣，可东东还未尽兴，试了几次后还不肯起来。于是妈妈硬抱起他，没想到“风暴”来了：他歇斯底里地大哭特哭了半个多小时，哭得面色酱红全身是汗，挣扎中几次差一点儿碰伤了头，还惊动了邻居。最后妈妈凑巧给了他一只平时最喜欢的小汽车而立刻止住了哭闹，渐渐入睡。对了，东东还有一个新的习惯，不管大人说什么话，也不管知道不知道是干什么，总是爱加个不字，比如让他吃饭，他就说不吃饭。吃饭是他懂的词汇，可有时东东根本不懂妈妈说的是什么，还是要加个不字，有一天，妈妈跟爸爸说：“现在有许多亲子游戏班，要不也给东东报一个吧。”爸爸还没来得及发表意见，正在旁边玩积木的东东大吼了一声：“不!”吓了妈妈一大跳。妈妈想不通：“我们家孩子小时候挺乖的，怎么现在老和大人对着干呢?甭管你让他干什么事，他说的第一个字就是‘不!’”。
分析：
许多年轻的父母都有这种体会：孩子到了两三岁就开始不听话，经常和父母顶嘴、说反话、发脾气。其实，这是很正常的，在三岁左右，几乎所有正常的孩子都会出现持续半年至一年的“反抗期”，这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段，心理上称为“第一反抗期”。突出表现为：心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。
那么，为什么两三岁儿童会有反抗期呢?
首先，这是因为两三岁儿童在动作能力方面的发展。他们身体活动能力已经较强，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们就渴望扩大独立活动范围，不断尝试去独立完成新的事情。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制，因此就会产生反抗。
其次，这是因为儿童自我意识的发展。原先，儿童还不能区分自己的意愿和别人的意愿。现在，他们已经清楚地知道哪些事情是让“我”做的，哪些事情是“我”想做的。因此，他们就想顽强地表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的规范相抵触，于是孩子就会有挫折感，从而导致反抗行为。
第三，这是因为两三岁儿童在许多方面发展得不成熟。两三岁儿童的情绪控制能力还很弱，一旦他们感到不满，就会以直截了当的形式表现出来，比如吵嚷、哭闹等。他们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方式表达自己的意愿，因此往往被大人认为是故意作对。其实，他们无非是忠实于自己的想法，并非针对某个具体的人。两三岁儿童的思维发展水平也还不高，他们的思维缺乏灵活性，因此常常显得死心眼儿。他们的时间概念还不强，因此哪怕告诉他只等五分钟他也不能忍耐，凡想做的事情必须立即去做。这些都会导致儿童的反抗行为。
纠正孩子做事磨蹭的毛病
案例分析：
睿睿是个聪明好动的小男孩，很让大人喜爱。可是，小家伙有一个小毛病，做事很磨蹭，这让睿爸睿妈很着急，担心孩子长大后还是这样子。睿爸睿妈的担忧是有道理的，小孩子如果年幼没有养成良好的习惯，长久以往会习惯成自然，这无益于孩子的健康成长。
幼教专家认为，纠正孩子做事拖拉的毛病，要从以下几方面着手：
1、检视家庭的教育环境，及时调整教育方式。
一些孩子做事拖拉，根本源于家庭教育环境的不当和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家长对孩子过于溺爱，凡事都依着孩子，孩子开始出现做事磨蹭的迹象时，家长们也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。同时，一些家长自身做事不遵守时间规则，也在无形中影响了孩子的行为习惯。
因而，要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病，首先家长们要从自身的家庭教育方式上找原因，在家庭生活中，要以身做则，自身一定不要有做事拖拉的毛病，只有这样，才能给孩子良好的教育环境。
同时，更为重要的是，家长一定不要给孩子任何可以拖拉的借口，如发现孩子出现拖拉的苗头，一定要及时制止，不以任何的溺爱来对待此种不好的习惯。
2、学习的榜样很重要。
在成长的过程中，孩子们一般都很喜欢与榜样做对比，家长们要充分利用这一点。要在现实生活中给孩子找一个学习的榜样，这种标杆式的榜样可以是一些英雄人物，也可以是周围的小孩子。在平时的教育中，一定要拿出榜样，告诉孩子，榜样人物之所以得到大家的喜爱，是因为他有时间观念，办事不拖拉。经常以榜样的事迹来教育孩子，对纠正孩子的拖拉毛病有一定的作用。
3、讲故事或做游戏的新型教育方法值得尝试。
归根结底，孩子办事拖拉，是教育方式的不当。对此，讲故事或做游戏的新型教育方法非常值得尝试。家长们平时可以经常讲故事或做游戏，将遵时、办事高效的理念灌输于故事当中，在故事或游戏中帮助孩子养成做事不拖拉的好习惯，长期的潜意识式的教育比一时的训斥更为有效。
4、以后果为导向的适当的惩戒是必要的。
幼教专家认为，对于孩子的磨蹭，一味的批评教育有时会失效。专家建议，必要的时候，要将因孩子的磨蹭造成的后果呈现给孩子，并要对孩子进行适当的处罚。要让孩子明白，做事磨蹭的习惯造成的后果也会很严重，也会受到一定的“惩罚”。有的时候，适当的处罚有助于孩子快速“醒悟”！
早教: 纠正孩子的坏毛病一点都不难
小孩子拥有主题活动工作能力，但还并不是非常利落的情况下，是家长们最头的大小的情况下。由于此刻的孩子，早已感觉自身想飞了。怎么纠正孩子的坏毛病？
绿豆糕具有挪动自身的工作能力以后，大家就刚开始教他，躺在床上或是沙发上的情况下，用脚来来落地式。谨小慎微的他，很听从，每一次用小短腿在哪够啊够啊，讨人喜欢无比，也很安全性。怎么纠正孩子的坏毛病？
等小短腿长出韩国欧巴腿了，别人就刚开始惦记着换一个角度探索世界。非得头先出来（殊不知手压根顶不住脖子和上身），每一次全是大大家十万火急的冲过去，一边维护他的小脑壳，一边说“哎哟太危险了，小宝宝那样不可以啊”。
压根不听，我觉得，他还不了解什么叫风险吧。
再一次，他挑戰“风险”这一生疏语汇的情况下，我也把他带来到屋子。
屋子里黑咕隆咚的，一点也没意思。宝贝想要出来。
我坐着地面上，把握住他的手臂，一字一句的说“用 你 的 脚 下 来，不能用头先出来。”
他彻底不想听，一心只想往外冲。
“用 你 的 脚 下 来，不能用头先出来。用头出来得话，你能负伤，受伤了妈妈会难过，你清楚吗？”
听见妈妈会难过，他瞬间静了一点。我又反复了一遍，随后我们一起出去了。
以后的二天，他反复风险姿势，我也反复“送到屋子，禁止出来，听妈妈讲安全性准则”的系列产品姿势。我讲的这些话，他不一定真实听进去，可是“用头出来便会丧失玩的随意”这一件事儿，他毫无疑问早已清晰了。
以后，我家就再也不会探讨过这个问题。
把饭食扔到地面上，基本上是每一个孩子都爱干的。
绿豆糕还小的时候，也常常把汤勺扔到地面上。一边扔，一边兴致勃勃的观查。这一全过程，我明白他在探寻“扔”这一件事儿，也在学习培训“逻辑关系”。也没有过多的干涉他，仅仅会在捡起来的情况下说“汤勺是用于用餐的，并不是用于扔在地面上的”。
总算有一天，探寻可以了，不扔了，哦也。
殊不知养孩子这事情便是个循环。
慢慢长大了，学好自身用餐了，早已搞清楚“扔”是什么原因了，又刚开始扔汤勺扔不愿吃的菜，一边扔，还一边很激怒的看我笑。
一次，我也默默地的捡起来，擦干净，归还他。
2次三次，我也不发怒。直到他吃好啦，下餐桌椅，“把刚刚自身扔的物品捡起来”。
他很犹豫（原本就较为怕脏，平常也从不干这种）。
“把自己扔在地面上的饭食捡起来，扔到垃圾筒里去。”我的眼光里全是坚定不移。
“姥姥捡。”他看见自身的小轿车。
“并不是姥姥扔的，姥姥不捡。把地面上弄整洁了才能够 玩儿。”我蹲下，挡在他前边。
绿豆糕看了看我，走以往拾起一块菜，扔到另一边的垃圾箱里去。那样来回三次。
“好啦，洗干净手，玩儿汽车吧。”
每日临睡前，必须刷牙漱口。
绿豆糕躺下来看一集卡通片，妈妈帮刷牙漱口。你觉得孩子不喜欢刷牙漱口？自然不喜欢，但环境卫生的标准是家长定的呀。怎么纠正孩子的坏毛病？
刷完牙，去洗手间漱口清洁。
他有一个很不好的习惯，喜爱吞漱口水。尽管大家提前准备的全是温开水，但口中残留的美白牙膏沫也跟随一起吞进去了。
以便使他主动把漱口水吐出，我跟他爹各种各样想办法。
“看父亲，咕噜噜，噗一下，是否很帅？”
“来，看准，像父亲一样，把水喷入蓄水池的最正中间！”
“来，跟父亲赛事，看谁喷得远！”
大部分都见效。
随后孩子越大越头痛，玩厌，又刚开始“咕咚”。
姥姥这一幕又要发脾气，我默默地拦下，小表情平静的取走了iPad，“妈妈讲过，漱口水是不可以吞进去的，年小糕今日吞了漱口水，不可以看动画了。”
自然是大吵大闹，泪水流鼻涕一大把，我抱一抱他，“不可以看动画伤心欲绝是不是？妈妈也感觉好缺憾哦。但是大家有承诺的呀，漱口水要吐出的。明日大家好好地漱口清洁好么？”
正面管教究竟是什么呢？我了解的核心内容便是，无需责骂，让孩子了解什么叫“标准”。
不责骂，怎能使他“聪明”呢？非常简单，便是使他给自己的个人行为承担。例如做风险姿势，就需要被限定玩乐的随意；例如乱扔物品，要自身捡起来；例如吞了漱口水，就不可以看动画。
我坚持不懈觉得，抚养是有方式的。用没错方式，当然能够 事倍功半。而闹脾气和责骂，便是最软弱无能的家长才用到的方式。
有的家长要说，我试了啊，一两次有效，时间长了就忘了该怎么办？
一个成人的良好的习惯，都必须持续的提成、实践活动、反复，才可以把品性长在的身上，何况還是个孩子？忘了，就再说呗！
人性本“恶”，自私自利、骄纵、持续观察成年人道德底线便是孩子自身就会有的模样。
家长是用于做什么的？家长的岗位职责，是协助孩子长出一个更强的模样。
这世界很公平公正，没什么天使宝宝，天使宝宝的身后是有修养的父母。
怎么纠正孩子的坏毛病？一样公平公正的是，这世界上都没有什么熊孩子，熊孩子身后总有熊家长。不相信你看看。
儿童早教：孩子这4个坏毛病要及时改正，晚了影响孩子一生
“撒下一个行動，获得一种习惯性；撒下一种习惯性，获得一种性情；撒下一种性情，获得一种运势。”三岁半的小好个性化愈来愈显著了，尽管这一小女孩有时候娇情，但人谁没个坏习惯呢。但是她磨磨蹭蹭的模样，米蓝就受不了。我不会算作急性子的人的人，都常被她磨得没耐心。孩子的坏毛病怎么改正？
磨磨蹭蹭是大问题吗？米蓝感觉：是！非常容易就惯成拖延症的坏习惯。小好爹便是，好数次由于拖拖拉拉错过赛事和考試的报考。还有我之前寝室同学们，由于拖延症，最后一天才去找高校辅导员报考留学奖学金配额，結果早已被别人取走了……孩子的坏毛病怎么改正？
没经容许，乱翻他人东西
被朋友家小孩子乱翻抽屉柜、床柜，这类既难堪又气恼的事儿，估算很多人都经历过。尽管特想上来抽两耳光，可是碍于面子，也要违背良心地傻笑着：“没事儿嘛，小孩子都那样！”
实际上，小孩子的许多 行为就跟小猫小狗一样，非常好奇心，非常喜爱探寻这些秘密的犄角旮旯，例如翻一翻木柜、钻刨床底。
可是，孩子终究是人，而不是猫和狗畜牲。三岁前在他人家乱翻、乱跑还行了解，但是三岁后还那样，那只有表明亲子教育中比较严重欠缺“界限感”，不清楚区别“我的”、“你的”。
一个沒有界限感的孩子，在幼稚园、中小学非常容易跟别的小孩子打架斗殴，由于他总感觉自身最好是、全部东西都应该是自身的。
那样的孩子就算到了高校，跟室友的关联也会很不尽人意，由于他将会乱跑他人东西、深夜听音乐不带耳机、自身脏袜子随处扔……
因此，一定要自小让孩子了解一条为人处事的基础素质：他人想动你的东西时，你假如不同意，可以说“不”；可是，你动他人东西时，一定要了解一下他人同不同意。
宅在家里
大部分孩子在下课后、礼拜天里，都不太想要在家里待着，更喜欢跟伙伴放出去“疯”。可是一些孩子将会会由于性情、性子等缘故，不太爱外出，一直闷在家里看电视剧、看手机、手机看书。
对正处在发肓环节的孩子而言，一直“宅”在家里，最先产生的难题便是运动量不够，全身肌肉、人体骨骼无法得到优良锻练得话，免疫能力毫无疑问也无法跟上，爱得病。
次之，总“宅”在家里的孩子，也非常容易培养吃零食的习惯性，再再加运动量就不够，就非常非常容易长胖。
另外，太“宅”、太封闭式的孩子，跟外部沟通交流不够，精神面貌也会不太好，一天到晚一副懒懒散散、无精打采的模样。
因此，爸爸妈妈们千万别觉得孩子不喜欢外出便是“老实巴交”“放心”了，下课后、礼拜天里多带孩子出来逛一逛，多激励孩子跟别的孩子玩乐，无论对人体還是精神面貌全是很有益处的。
日常生活不修边幅，办事推迟
孩子培养不良习惯，很容易，什么事都不做、全都不规定自身，当然便会越来越懒懒散散；可是良好的习惯的维持，却很不易，必须努力许多 的自身抑制、自律意识。
并且，一旦孩子培养了不修边幅、推迟那样的生活方式，不立即改正得话确实很难更改了，乃至会随着终生。
还有机会得话，你能到高校宿舍区逛一逛，常常见到一些在校大学生的褥子脏得黝黑发光，阳台上扔满了臭袜子，饮品玻璃瓶乱七八糟放满全部生活阳台……
那样的学员未来可以把工作、家中都清洗好？不太信。
因此，借着孩子还小，一定要有目的地塑造他的勤劳、自控能力，例如自身整理梳理小玩具，自身整理写字台，适度分摊点家务活。
对老人粗暴
前几日仍在住宅小区遇到一个男孩儿，也就四、五岁的模样，正让奶奶替他举着手机上看动画。孩子的坏毛病怎么改正？
奶奶原本就不容易鼓捣这种电子设备，結果一不小心遇到了显示屏，把卡通片关闭了。男孩儿立刻就不干了，回身就冲着奶奶又哭又挠，小耳光不断拍在奶奶脖子上、脸部。
实际上，男孩儿的母亲也在旁边，但她并沒有对孩子这类不尊、骄纵的个人行为作出哪些文化教育，仅仅用取悦的语调说：“别哭了别哭了，母亲再让你开启。”
也许在这名年轻母亲眼中，孩子的个人行为恰好帮自身“经验教训”了家婆，总之早已看不惯。可是她将会没意识到，一个对奶奶动手能力的孩子，既沒有长幼尊卑礼数，更缺乏一颗感恩之心。
今日孩子跟老人动手能力、闹脾气的情况下，你没文化教育，那等着你自身迟暮之年的情况下，你确定这类德性的孩子能尊重你不？
孩子年纪小、不听话，不意味着能够 被無限放任。反过来，越发年纪小、不听话的孩子，越必须父母的正确引导教育，越必须使他搞清楚分寸感和礼仪知识。
孩子的坏毛病怎么改正？一个有规有矩、言谈举止得当的孩子，走到哪里都火爆，未来的工作中、日常生活都能八面玲珑；而一个不修边幅、自私自利骄纵的孩子，就算考试成绩再好，未来的路也会屡次栽跟头，走很近。