什么年龄开始可以自己独自穿衣服？什么时候从婴儿床改睡儿童床？什么时候开始学乐器？……让孩子在合适的年龄做合适的事！不要太早，也不要太迟。
倒果汁或牛奶(2-3岁)：如果想让孩子们自己倒果汁，首先他们应有足够的腕部力量，并且能控制手的动作，不至于把水倒在外面，可以把饮料事先倒在塑料小凉杯里，这样他们倒起来更容易些。
用手指蘸颜料画画(3岁)：孩子的手眼协调能力已经能帮助他“自由创作”了，虽然他不太可能把颜料吃进嘴里，但还是要给他提供无毒无害的颜料更安全。
自己穿衣服(3岁)：让一个3岁的孩子自己系上扣子还有点为难，但这么大的孩子自己穿脱有松紧口的裤子或套上一件T恤应该不成问题。
从婴儿床改睡儿童床(3岁)：太早给孩子换床可能让他们睡不好，因为他在婴儿床里已经习惯了中途醒来时可以再睡着，可如果改让他睡在儿童床上，他可能还不懂得睡醒后不能下床走动，而应该接着睡觉。
上游泳课(4岁)：在这之前，他们喜欢又跑又跳，不知不觉间锻炼了肌肉力量和控制能力，此时，可以开始最基础的游泳训练了。
学习乐器(5岁)：一个很小的宝宝就能用他的小手敲响小鼓，但真要学习乐器，现在是比较合适的时间，因为孩子到了这么大，才能够理解什么是重复，并且能读懂简单的乐谱。
一起做运动(5岁)：上了幼儿园的孩子们已经知道，在团体中需要遵守规则和裁判，有了这样的意识，他们才能进行团体运动，懂得合作。并且随着协调能力和注意力的发展，他们能够在一起玩得更好，更开心。
自己穿鞋(5-6岁)：此时他们小手的控制能力很好，能够完成这种需要按顺序一步一步做的事了。
独自淋浴(6岁)：6岁的孩子平衡能力很强，站着淋浴也不会跌倒，但还是不应该把他一个人留在浴室里，因为他们可能不知道怎么调节冷热开关，需要你帮助他调节水的温度。
接听电话(6岁)：长到这么大，你的孩子在接电话时询问“谁呀？找谁？”已经很熟练，而且很有礼貌，不会一拿起电话就说“喂，我妈没在家。”但这么大的孩子要给大人传个口信可能还不容易。
独自在朋友或亲戚家过夜(6-8岁)：上了小学后，孩子的社会交往能力更强了，不但能与小伙伴友好相处，而且在与小伙伴的家长交谈时也能很自如，如果他愿意，可以在假期去同学或亲戚家住一两天。
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各年龄段宝宝的感统发展特点
0-1岁感觉统合发展特色
嗅觉：婴儿出生后，开始用鼻子呼吸，随着每一次的呼吸，时时嗅到环境中的气味。正由于婴儿的视力不好，更需要仰赖嗅觉知道母亲的存在，嗅着母亲的体味，在熟悉、安适中，香甜地进入梦乡。随着婴儿的逐渐成长，母亲不再时时刻刻待在身旁，婴儿在召唤母亲与等待母亲的同时，发现盖在身上的毛毯，它的气味及触感让自己得到舒畅，从此这件毛毯成了小宝宝的依恋物。
味觉：人生品尝的第一种食物，是母亲的乳汁。在吸奶的同时，体认到母亲身体的温暖与柔软，感觉到无比的安全与温馨。4个月大之后，母亲喂宝宝吃精心调制的副食品，开始尝到不同食物的味道与质感。饥肠辘辘使身体难过、心理焦躁，而食物能解除痛苦，又蕴含着提供食物者的关爱，使婴儿身心获得满足。
触觉：婴儿0～1岁阶段的发展特色是透过触觉细胞密布的嘴唇，寻找乳头，以得到食物营养。婴儿也喜欢吸吮奶嘴或手指，来放松情绪，获取心理安全感。同时，透过口腔内丰富的触觉细胞，认识自己的身体及外在环境。
前庭觉：婴儿出生前半年，脑发展到皮质下层（脊髓、延脑、桥脑、中脑、间脑），出现原始反射动作。6个月大以后，发展到终脑部位，原始反射动作渐次统合而消失，取而代之的是强壮的肌肉张力，以及保护自己的平衡反应。透过这些发展，维持头部在正中位置、保持身体平衡，以及预防跌倒时碰撞头部，能做最快的反应。这些姿势反应，终生护卫着我们。
运动觉：在宝宝生命的头6个月，肢体受到原始神经反射的控制，动作的本质也大多属于不自主的。之后，原始神经反射渐次被统合，宝宝的动作控制从头颈部（会抬头）开始，到躯干（会翻身），然后是骨盘（会坐）、膝部（会爬），脚踝（会站），届1岁时到脚板（会走）的境界。婴儿终究获得肢体的自主性、身体的主控权。
听知觉：婴儿在刚出生时，听神经尚未髓鞘化，声音在传送过程中虽扩散形成回音，但仍可分辨出熟悉人（如：父母）声音的特质。婴儿听到声音后，将头转向声源，藉视觉影像，帮助了解所听到声音或词汇所代表的意义。跟婴儿说话，要用缓慢、清晰、简单的儿语方式，如：用动词时加上明确的动作示范、说名词时将物品清楚地展示给他看、用迭音（如：抱抱、奶奶、车车）等。说话时腔调高一点、强度有变化，比较能吸引婴儿的注意
视知觉：对新生儿而言，离开阴暗的子宫，来到光明的世界，「光」是相当大的冲击。尚未满月的新生儿，房间不要过亮，满月后就可以放在一般亮度的地方。在各种图片中，婴儿偏好看人的脸、喜欢鲜艳对比强烈的色彩，动画又优于静态的图。6个月大后，宝宝开始有深度视知觉。10个月大起，对环境讯息的接收，80%来自视觉。0～1岁婴儿环视周遭，对视力及后脑的发展十分重要。
1-2岁感觉统合发展特点
前庭觉与运动觉：孩子会走路以后，自信心大增，喜欢到处游走，一岁半就由快走变成跑步。此阶段孩子虽然依旧喜爱父母的拥抱，但享受够了就从大人怀中挣脱下来。在四处探索时，走走斜坡、爬爬桌子、骑骑摇摇马，不亦乐乎。
触觉：此阶段孩子仍在口欲期，拿了东西还是会放入口中，但是与婴儿不同的是，下一步就用手去把玩、用眼睛去观察，所以手指尖的触觉辨识能力开始培养，对口腔的触觉依赖则逐渐降低。
知觉：幼儿藉触摸与手部的操作，逐步建立视知觉的智慧，如：大小、形状等概念。至于视力方面的发展，有赖孩子主动做手眼协调的活动，才不会发生弱视问题。
听知觉与语言：幼儿的听觉敏锐，会从大人的动作了解语汇的涵义，而语汇的丰富能启发听知觉智慧。至于音乐的旋律及节奏，能触动孩子的心弦，自发地拍手、摇摆身体。
嗅觉与味觉：当宝宝长大一些，母亲未必随侍在侧，当宝宝觉得孤单、委屈时，可藉依恋物（手帕、毛毯等）的气味及触感，让孩子得到片刻慰藉。父母可用新鲜的蔬菜、水果，或烹调过的食物，引导孩子用嗅觉与味觉去品味，有计划地扩展宝宝对食物的喜爱。
2-3岁感觉统合发展特点
嗅觉与味觉：孩子出生时已具备嗅觉与味，但是对陌生食物的接受性有待后天的教育。大多数食物在热的时候香味四溢，热食尝起来也特别好吃，自然就激发嗅觉与味觉的活跃，进而引发食欲。
触觉：2～3岁是孩子的肛门期，对自己排泄器官的触觉讯息开始敏感。有便意时下意识地会用手去触摸排泄器官，解便的过程会感觉到快感。但孩子如有便秘的问题，体会的将是疼痛，可能很害怕解便，恶性循环下将变成大问题。
听知觉与语言：2～3岁的孩子，语言理解及听觉记忆，已经有一些基础，喜欢学大人的语调、反复运用经常听到的语汇，因此听知觉反应更快，语言的运用从迭音进步到短句。
前庭觉与粗动作协调：到儿童游乐场玩是2～3岁幼儿最感兴奋的事。无论是溜滑梯、荡秋千、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是古今中外儿童游乐场的标准配备。藉玩的经验，培养平衡技巧与双侧动作协调。此外，把父母的身体当成运动设备，进行亲子体能游戏，更能增进彼此的感情。
视知觉与精细动作协调：玩颜色归类、玩具排序或堆栈，乐此不疲。体认到自己会做的事越来越多，无论吃饭、喝水、脱鞋袜衣裤等都要自己做，坚持演练手眼协调。
本体觉：小哥哥玩球、小姊姊跳房子，幼儿都充满了新奇，令他燃起无比想要模仿的学习热情。没多久，孩子就学会双脚跳、走直线、骑三轮车、滚接球等技巧性的动作。
感觉统合发展特色
3-4岁感觉统合发展特点
视知觉与听知觉：视力逐渐敏锐，孩子会辨识更多颜色与形状，也开始有数量概念，可玩简易拼图、走迷宫等益智玩具。同时学习相关的形容词，去描绘多采多姿的花花世界，孩子表达的语句变得更长、更生动。
触觉与细动作协调：孩子的触觉兴趣，从自己的身体转移到手部。在彩色缤纷环境的视觉挑逗下，喜欢动手东摸西碰，来认识环境的人、事、物。惯用手也逐渐建立，一步一步学着自己来满足欲望。美劳活动能提供手部良好的触觉刺激，又增进精细动作的协调。
前庭觉：由于动作反应更协调，孩子喜好更刺激的前庭活动，其中以溜滑梯为最爱。甚至尝试用坐、躺、趴等各种姿势体会不同强度的前庭刺激。
运动觉：幼儿的身高快速成长，跳跃运动十分重要，也对提高本体动觉帮助良多，如：连续双脚跳、开合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，则能增加臂力与上肢本体动觉。
4-5岁感觉统合发展特点
精细动作与触觉辨识：孩子喜欢动手探索各类物品与工具，如剪刀筷子等。使用工具比用徒手直接操作物品，需要更精巧的手部协调。而手掌与手指的触觉辨识，配合手部动觉，对提升手部灵巧有重要影响。
视知觉与动作统合：孩子喜欢观察外围的人—父母、老师、同侪、陌生人等，默默模仿其言行。此阶段是学习视动协调整合的时机，以奠定操作能力。可是孩子在模仿中，无论好坏都照单全收，受外围人的影响很大，这也是孟母三迁的理由。
前庭觉与动觉：孩子对身体的操控更上一层楼，开始学习遵守游戏规则，同时在欢乐中交到好朋友。例如：玩老鹰抓小鸡游戏时，在快跑中可及时煞车转向，既获得丰富前庭觉与动觉，大家又玩得不亦乐乎。
听知觉与动作统合：听孩子的音感与身体节奏感开始发展，喜欢律动唱游、打击乐器等活动，舒畅身心。
嗅觉与味觉：此阶段孩子成长很快，需要丰富的营养提供能量。若家庭以外食为主，孩子很容易吃腻，也养成挑食的习惯，同时吃进过多油、盐、糖、味素。烹饪界有句名言：「只要敢放调味料，保证食物好吃」。此定律有损营养、嗅觉和味觉，父母不可不知。
5-6岁感觉统合发展特点
精细动作与触觉：此阶段一手成为优势手，另一只手做为辅助手，喜欢玩操作性玩具，日常生活的事也坚持要尝试自己做，如：绑鞋带、扣钮扣等。
前庭觉与动作计划：全身性的运动，如骑单车、钻拱桥、爬格子、单杠上翻转身体，体会头在不同位置的前庭觉，使用双手双脚控制身体的平衡，过程中需要许多动作运用计划。多给孩子身体位置变化的游戏。
听知觉与视知觉：孩子的听觉记忆力逐渐灵光，区分主题与背景的视知觉判断也更敏捷。多加训练，建立静态学习的兴趣与信心，孩子会从花很多时间、精力在动态游戏中，逐渐转移到视听方面的学习。
嗅觉与味觉：此阶段孩子容易受广告影响，吵着要吃市售零食、饮料。一旦孩子习惯吃重口味的食物，就会越吃越甜、越咸，长此以往，对健康造成很大的伤害。
各年龄段孩子所需要的朋友
随着年龄的增长，孩子的健康成长除了有父母陪同，更需要有好朋友相伴。你是否了解孩子最需要哪5类朋友吗？
1、合适的朋友
去哪找：留意附近。她是邻居的孩子或友好妈妈的刚会走路的孩子。
适合年龄：5岁之前
邀请原因：孩子的第一个朋友教会孩子明白朋友是有趣的。
良好发展：玩乐伙伴经常像包办婚姻，但能成功。你需要：
保持适合的年龄。初学走路的孩子不会按年长儿童的方式活动，因此不要缠着他们一起踢球。给他们一个安全的地方，让他们自己玩，即使他们忽略对方。
拟定一些简单的规矩。当我的孩子小的时候，我通常在孩子们到家里来时重复这些规矩：不准打架，分享玩具。如果某个孩子打我的孩子，我会用玩具分散他们的注意力，并尽量不让他们结怨。
利用优势临近。当她得知7岁的女儿麦蒂打邻居儿子时，劳伦？吴很激动。“孩子们可以在对我们有利的非传统时间聚会，例如周日上午。”这位来自旧金山的母亲说道。
掌握好结束的时间。对于刚会走路的孩子，一小时左右的聚会就足够了（学龄前儿童的时间可以稍稍延长）。
2、异性朋友
去哪找：任何男孩女孩一起玩的操场、音乐教室或图书馆的讲故事时候。
适合年龄：婴儿时期至5岁
邀请原因：你不会希望儿子长大后认为女孩是其他世界的外星人（反之亦然）良好发展：忘掉那些陈词滥调——那还和女孩可以成为朋友（是真的！）。尝试去：
认清正常的事情。在两三岁的时候，性别没有多大差别；然而，到四岁的时候，孩子会更喜欢同性朋友。因此要尽早开始，《真正妈妈知道的12个简单秘密》的作者米歇尔？博芭表示。“与异性朋友交往能学会对异性的更多尊敬和同感。”她说道，“长期以来，他们会处得更好。”
积极看待。丽莎？茨勒丽3岁的儿子詹姆斯，一星期只有一个早晨去幼儿园，他是里面唯一的男孩，但丽莎在意的是儿子经常成为关注焦点这个事实。与女孩同班扩大了他的眼界：“他对假的填充动物更感兴趣了，同时也对平常的汽车和卡车感兴趣。”她表示。
注意自己的榜样作用。孩子在言语和行为上向你学习。因此约束“只有那还是野蛮的”和“那还更适合涂颜色”这种言论，博芭表示。她还补充道：“你能在一开始便打破那些陈词滥调。”
停止内心的媒人思想。孩子们不是去参加舞会，因此粉碎把学前儿童配对或称他们为“男朋友和女朋友”这种矫揉造作的冲动。这些说法只会让他们在做朋友时感到恶心。
3、做运动的朋友
去哪找：操场、游泳班或在门前走道上的踢球跑动
适合年龄：3岁至上学年龄邀请原因：孩子需要热爱外出和玩乐的朋友，这样他们才不会整天只会玩电子游戏的刻板生活了。
良好发展：忘掉那些复杂的运动计划。而应该：
邀请朋友陪你一起骑单车或去家庭远足。他的热情会感染所有人。
不要做一些听起来像零工的身体活动。博芭表示，即使是很小的孩子都会警惕对待所谓“有益的”事情。
简单活动。当我儿子，不会罚点球的A.J.，和朋友本——他熟知各种运动——聚在一起，他们坚持简单的游戏，例如踢球和飞盘。与本一起时，A.J.变得活跃多了；他不会是一个超级竞赛运动员，但他会活动、出汗并有活力。
知道参与的时间。那不需要一直扮演裁判员，但要确保活跃的朋友是在做好的运动。并让孩子们知道自吹自擂会伤害感情。
4、稍稍年长的朋友
去哪找：在孩子的表亲或看护的孩子中找；或在教堂后排找适合年龄：初学走路至学前年龄
原因：她是很好的榜样，也能让孩子窥视自己的内在良好发展：确保她对孩子有良好的影响（至少在大部分时间里）；你不会希望孩子学会一些自作聪明或更糟糕的言辞。那么就要：
指出积极之处。从2岁开始，卡罗来纳？费尔南德斯一直鼓励儿子尼古拉斯与他朋友的儿子——比他年长一岁——一起活动。“斯科特有礼貌，聪明并且温顺。”有死个孩子，来自康涅狄格州的瑞吉菲尔德表示，“我们经常谈论他的优良品性，当他们聚在一起时，这的确起了作用。”
寻找折中之法。即时孩子不在同一发展层面，提供一些所有人都喜欢的活动，例如玩陶土。
如果你有一个孩子，考虑借用亲戚的孩子。长子或独生子女能从年长伙伴中学会合作和分享。事情不按孩子方式进行的时候，准备好至少一个解决方法。
5、他选择的朋友
去哪找：你不需要去找！你已经完成了策划者的使命。
适合年龄：4岁至100岁以上邀请原因：当孩子自己挑选朋友时，这就是步向独立的一大步。
良好发展：从现在起意识到，孩子会一直在结交新朋友——有一些你会特别喜欢。
谨记以下这些：
不要太激动
每个家长最终都会听到“妈妈，我能去谁谁谁家里么？”你不了解孩子，你不了解家长，你感觉你到了一个可怕的新世界。深呼吸并且放松；这是每个孩子都会走的一步。
与其他朋友的家庭联系
他们会很期待你的电话。这并不意味你觉得他们是持斧杀人犯；这只是学龄儿童家长与玩伴家长聊天的标准进行过程。然后要注意红旗，例如孩子们谈论暴力电子游戏。让第一个玩伴短暂停留并保持温顺——或者在操场相见以便家长交谈。
退后
如果你认为孩子正在被伤害，想办法调停。但最重要的，控制母亲的本能并让孩子自己解决矛盾；学会解决冲突——甚至断绝友谊——是孩子需要学习的一课。
让孩子沐浴在新友情的温暖中
孩子会与伙伴继续下去——因此要鼓励他，《一、二、三岁：看着我成长》作者莫林？欧碧林博士表示。她还补充道，在这种年纪，儿童开始思考好朋友的要素：“他们从简单的‘我们在一起很好玩’到‘为什么我喜欢这个人？’”这也是所有人——在任何年纪！——都会深思的一个问题。
育儿小知识：各年龄段宝宝的发育指标
第1周
育儿小知识：刚生的宝宝，肌肤红彤彤、冰凉凉，秀发湿湿地公园贴紧头发，双手握得太紧，哭泣声洪亮，头顶部相对性很大。在饲养层面，吃了奶后，经常会出現呕奶的状况。育儿小常识：在医护层面，最明显的状况是胎儿脐带在4-7天掉下来。
1星期过后
出世一周后的宝宝，伏卧仰头45度，能留意父母的脸部。宝宝各种各样经典条件反射早已创建，如果你分离他握紧的双手，用一个手指头轻按他的手心时，他就会牢牢地地握紧你的手指头不放手，如今宝宝早已可以与你对望，但不断的時间还不久。
2个月
两个月的宝宝生活起居刚开始规律性化，也产生了固定不动的喝奶時间。作为父母的你，要定时执行给宝宝推拿，常常抱宝宝到户外活动游戏。在亲子活动层面，父母引逗时候，宝宝会笑容，双眼可以跟随物块在水准方位挪动，可以扭头找寻声源处，俯卧时要仰头一会儿、随意地转动头顶部，手指头能自身进行并拢，能在胸口玩，刚开始吮吸大拇指。
3个月
3个月的宝宝早已基础融入了周边的自然环境，身体的各种各样功能刚开始生长发育，他会操纵手和脚去拍打在他周边或前边健身运动的物品，对色调也是了识别的工作能力，非常是淡黄色和鲜红色，而且能短暂性的注意力不集中，刚开始会找寻从视线中忽然消退的物件。
4个月
这一阶段的宝宝，宝宝头围和胸围尺寸大概相同，比出世时长个子10cm左右，休重为出世时的2倍上下。俯卧时宝宝上半身彻底伸出，与床竖直;腿能拉高踢去衣物及踢吊着的小玩具;视野灵便，能从一个物块迁移到此外一个物块;刚开始牙牙学语，用响声回应成年人的引逗;喜爱吃宝宝辅食。
5个月
5个月的宝宝，在饮食搭配层面，刚开始为断奶后做提前准备了;在亲子活动层面，可以了解母亲及其亲密接触的人并与她们回复;绝大多数孩子可以从平卧侧睡变为侧睡或俯卧，靠谱着座垫坐一会儿，蹲着那时候直腰，成年人扶着，能占住，能拿物品往口中放，会传出一两个辅音。
6个月
6个月宝宝，体能进一步育儿早教，生长发育，中枢神经系统逐步完善。在饲养层面，宝宝类似早已刚开始长儿童乳牙了，能够 加上猪肉泥、猪肝泥等宝宝辅食。在儿童早期教育难题上，与宝宝开展沟通交流时，父母对其呀呀学语声作出回应。
7个月
宝宝头顶部的生长发育速度缓减，脚部和躯体生长发育速度加速，行動姿态也会产生挺大转变。伴随着全身肌肉支撑力的改进，孩子的姿态变得越来越站立，将产生更高、更瘦、更健壮的表面。
8个月
宝宝在8个月后慢慢向童年期衔接，这时的营养成分十分关键，假如不行就会危害成年人个子。除此之外，在健身运动层面，8个月的宝宝一般都能爬取了，爬取的全过程里能轻松地转换方位。8个月大的宝宝有怯生感，怕与父母特别是在是妈妈分离，它是孩子一切正常心理状态的主要表现，表明孩子对家人、亲戚朋友、陌生人能精确、敏锐地辨别清晰。
9个月
9个月宝宝头顶部的生长发育速度缓减，脚部和躯体生长发育速度加速，行動姿态也会产生挺大转变。伴随着全身肌肉支撑力的改进，将产生更高、更瘦、更健壮的表面。这时，宝宝造成自我认同，哪些事儿都想自身来做。
10个月
不必逼迫宝宝吃讨厌的食材，慢慢将宝宝辅食变成正餐。这时，宝宝的身体姿势变得更加灵巧，能迅速地将身体转为有响声的地区，并能够 爬着走。坐时不不平衡，能摇摆不定和回身，扶家俱站起稳。能相互配合穿衣服时伸出手，穿袜子时伸脚。
11个月
育儿小知识：此环节宝宝的宝宝辅食刚开始变为正餐，应当确保宝宝摄取充足的动物蛋白的，宝宝辅食要少加盐、糖。除此之外，要刚开始锻练宝宝摆脱认生状况，要训炼宝宝的自觉性，让宝宝慢慢于担任触碰。
12个月
育儿小常识：12个月的宝宝不久断奶后或是沒有彻底断奶后,孩子渡过了新生儿期，进到了幼儿阶段。儿童不管在体能和神经系统生长发育上還是在心理状态和智能化生长发育上，都出現了新的发展趋势。宝宝正处在快速成才的环节，伴随着年纪提高，宝宝的门牙慢慢出全了，但肠胃消化吸收工作能力还相对性较差。饮食搭配层面要需注意!父母务必保证宝宝可以摄入到充裕平衡的营养成分，以协助他确立一个优良的身心健康基本。
2周岁以上
2岁宝宝的头顶部生长发育速度缓减，脚部和躯体生长发育速度加速，行動姿态也会产生挺大转变。伴随着全身肌肉支撑力的改进，孩子的姿态变得越来越站立，将产生更高、更瘦、更健壮的表面。此期儿童能单独走动，主题活动范畴扩大，运动强度提升，人体骨骼也在快速成才，正处在发肓最充沛得环节。这一時间不必太过惯着宝宝，也不必敷衍了事，要文化教育宝宝恰当、文明礼貌地与别人相处。
3周岁以上
到3岁时，宝宝脑重已贴近成人的大脑重的范畴，之后生长发育速度就很慢了。而身体早已十分牢固了,对病症的抵抗力也是了挺大水平的提升。在衣食住行基本层面，三岁大的宝宝早已能独立一个人睡着了，而且习惯入睡、尿尿、涮牙等作息时间表。尽管很多事儿依然還是做得不大好，但早已基础可以自立了。
4周岁以上
在本环节，孩子的人体脂肪会进一步降低，肌纤维将进一步提升，使孩子具备更为强壮和完善的外型，他的上下肢更为纤细，上半身狭小成锥型。每日都活力十分充足，运动量挺大，这一年龄层的儿童必须根据觉得、直觉及其各种各样实际操作主题活动来探寻周边全球，创建对周边环境的了解和定义。
5周岁以上
5岁孩子的个子、休重的提高速度还是处于稳速提高环节，其提高速度与3-4岁时相仿，依然是个子的提高速度偏快而休重的提高则相对性比较慢，因而，小孩看起来是光长高不发胖。正处在学龄期的宝宝，与外部触碰多，模仿性较强，运动量很大，精力耗费慢慢增加，脑生长发育快，智商发展趋势快速。因此，务必出示充裕的高营养成分。
6周岁以上
孩子与外部的触碰机遇日渐增加，因而，孩子处在很活跃性的环节，是一个由浅入深的全过程。但生长发育较迟缓，速度稳定。休重每一年提升不够2Kg，个子的提高也相对稳定，每一年大概5-7.5公分。从表面上看来，孩看起来长细了些。这时器必须充足的蛋白、矿物、糖分的供求平衡。
育儿知识大全：怎让各年龄段宝宝习惯剪指甲？
0-1岁 :不必让他担心
育儿知识大全技巧：剪指甲的最好是时间在宝宝睡熟时或喂母乳开展。熟睡的宝宝对外部敏感性大幅度降低,妈妈能够安心开展剪修工作中。假如是在宝宝醒着的那时候修剪指甲,能够让父亲或别人怀着宝宝,并引开宝宝的集中注意力,就能够专心致志开展了。育儿知识百科全书提醒剪指甲的那时候要抓稳宝宝的手指头,避免剪伤肌肤,也不必将指甲剪得过短。假如宝宝由于剪指甲而负伤,他会因而而担心,抵御剪指甲。
1-3岁:让他学好相互配合
伴随着宝宝語言逻辑思维能力进一步增强,能够启迪他讲讲指甲假如不剪会如何?指甲长了有哪些弊端?怎么才能不许指甲藏不干净的东西呢?最终让宝宝查验自身的指甲,讲讲该怎么办。那样能让宝宝明白相互配合父母剪指甲。育儿知识百科全书推荐技巧：可以根据念童谣等方式培养宝宝勤剪指甲的习惯性,如边剪边唱:手指甲,长又长,小小的病菌里边藏。常剪指甲讲究卫生,宝宝长得健又壮。”
3-6岁:从普攻到积极
宝宝再大一点,能够一边说故事一边剪指甲。育儿知识大全：早已来到上小学环节的小孩,也是了時间的定义,教育小孩每星期要开展一次指甲清除,鼓励孩子主动提醒妈妈按时(比如每礼拜天)为自己剪指甲的习惯性,千万别小瞧这一小小提醒,这但是他从普攻到积极的巨大变化。因此,当小孩积极提醒你时,一定要立刻夸奖他。直到了六七岁,就能够试着让他自身学剪指甲了。