许多父母都非常重视孩子的智力开发，除了给孩子补充益智食品外，也在逐渐意识到玩具对孩子的益智作用。孩子通过玩具和游戏来了解和探索世界，在与玩具的相处中，培养信心，得到满足。
为孩子选购选一款或多款好的玩具，价位已不再是阻碍父母购买的关键因素。相反，让有些父母郁闷的是，面对那么多传统的或者是高科技、功能复杂的玩具，却不知道该选什么好。另外，还有不少父母，对传统的积木或拼板玩具看也不看，而对于包装漂亮，功能先进的玩具，不管多贵，二话不说直接买下，原以为孩子肯定会喜欢，哪知孩子们却不领情，没弄几下，就丢到一边去了。
如何避免发生这类“花钱不讨好”的事情呢？父母该学点玩具教育学。
1、发现孩子的兴趣
孩子对什么感兴趣？运动、绘画还是其他什么？孩子的兴趣是广泛的，他对新奇的东西都很感兴趣，但孩子又是喜新厌旧的，玩一样丢一样，为此，父母总是抱怨很难发现孩子的真正兴趣。
其实，父母不必为找不到孩子的兴趣而烦恼，更不要把自己小时侯想玩的玩具硬塞给孩子。只要多给孩子点时间，和他一起玩，一起看儿童电视节目，才能了解孩子的世界，从而达到发现孩子兴趣大的目的。
2、让孩子自己存钱买玩具
父母疼爱孩子，什么好就给他买什么，省吃俭用的苦头也只有自己知道。当看到孩子那么轻描淡写地把很贵的玩具扔在一边，父母的心情可想而知。
也难怪，孩子对便宜或者贵重根本没有概念，因此，教导孩子存下部分零用钱作购买玩具之用，这样孩子就能够学会珍惜。
3、新玩具、旧玩具，对孩子来说是一样的
没有父母喜欢让自己的孩子玩别人的玩具，也可能从来就没想过要买“二手玩具”。固然新玩具能让孩子拿出去炫耀一番，但孩子们更注重玩具的可玩性，新旧玩具对他们来说其实区别并不大。根据这个特点，父母完全可以去跳蚤市场为孩子“觅宝”。
4、让孩子学会珍惜玩具
玩玩具，许多孩子都会有个共同爱好——拆，但这并不是件坏事，孩子能从中探索些什么。可是当他们不能自己拼装如初的时候，他们就会放弃努力。
为了让孩子懂得珍惜，手巧的爸爸妈妈可以带着孩子一起设法修理。这样做可使孩子知道，爸爸妈妈多么关心他，同时也让他学会如何珍惜玩具。
5、玩具最好能分类摆放
家里玩具多了，摊了一地，收拾起来的确是件费力的事情。因此，许多父母会给孩子一个专门用来放玩具的桶，玩好了，往里收拾就可以了，方便又省力。
但久而久之，孩子就会把它当成垃圾桶，好的坏的玩具都乱七八糟地被放在一起，以后孩子想玩的时候找起来就麻烦了。因此，玩具最好按种类存放，放在孩子容易拿取的地方。如果某种玩具已经玩了几个月，可暂时收起，过一阵子再拿出来，让孩子觉得有新鲜感。
6、互换玩具
自己的玩具玩得时间长了，孩子肯定会厌倦。父母可以教导孩子，把自己的玩具借给其他小朋友玩或者送给其他小朋友，孩子之间是很哥们的，只要你对他好，他也会对你大方，这样也可以减少父母买新玩具的开销。
7、选购玩具需注重性能高和耐久性好的
玩具的品质比玩具的数量更重要。比如，某些组合玩具价格相当昂贵，但却可以玩很久。
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父母给儿童买玩具要掌握的几个原则
科技的先进，祸害人类，也造福人类。前者如各种残酷现代武器的发明；后者应用于医疗，娱乐及各种生活用品，不胜枚举，其中包括了玩具。
现代玩具的发展甚速，当然要归功于科技的先进。大至美国和日本的迪斯尼乐园，小至一种新的小玩具。所以许多人都说，现代的儿童真是幸福，有的人还说，如果童年时代可以选择，他一定选择现在。
只要有一定的经济能力，父母都为自己的孩子买玩具，按照孩子年龄的不同，为他买合适他智力的玩具。可以说，在条件允许的情况下，不给孩子买玩具，简直是一种罪过。
不买玩具给孩子，有多种不良后果。如果他是独子，空余时间简直没有东西作伴，见到别的孩子拥有玩具，他除了羡慕外，还会从别的孩子家里把玩具带回家！没有玩具的童年是最为不幸的（当然，最最不幸的是从小失去父母）。长大后，他若记起，一定会认为这是童年的缺陷。我们成人应该明白，现代不少好玩具不但具有娱乐作用，还有启发智慧，认识社会和事物等多种作用。毕竟，一种玩具的设计、制造，也是对现实社会生活中某些方面的反映，也具有展示未来世界的功用。比如一些太空飞船玩具，很足以激起孩子的想像。
相信不给孩子买玩具的家长极少。问题是如何买法而已。过得掌握几个原则。一、根据孩子的年龄；二、有益的和娱乐性强的配合。有些父母以为电子游戏机几百元一个，送给孩子算是很高级的玩具，看不起木头积木以及简单的玩具。殊不知前者培养赌博心理作用很强，而后者可以让他动动脑筋，促发他的创造性呢!三、玩具不要买得太多太滥。这容易给孩子造成得来容易，因而不加爱惜的坏习惯，不妨间中用奖励他学业进步作为配合，四，答应给孩子买玩具一定要守信诺，答应了就一定要买，五、孩子上街吵着买玩具，不能有求必应。如果他玩具够多了，要说服他，那些玩具还未玩完，再买便是浪费了。但请切记：必须考虑他的要求是否合理，他为什么想拥有那个新玩具，以及他的玩具是否已能满足他这段年龄的需要。
玩具，只留一件
国外研究者将一批同龄孩子随机分为A、B、C三组，A组儿童无玩具，B组儿童摆满玩具，任其随意玩耍，C组儿童只给一个玩具。3个月后发现C组儿童比A、B两组发育快。专家认为，当玩具较少时，婴幼儿的注意力比较集中，大脑对这些刺激产生的兴奋强烈而持久，因此，对孩子的神经系统发育有较好的推动作用。
专家给父母们的建议：
1、父母把现有的大部分玩具收起来，只留一件给孩子，过一段时间再更换，使孩子的兴趣在同一方向保持一段时间，然后再给予新的刺激，使孩子养成专注的习惯，从而有利于心身健康发展。
2、不要专买高级玩具，应给孩子选择原理简单、易于拆装、适合孩子年龄特点的玩具，使孩子每玩一个玩具就能明白一个简单的道理，这样可增强孩子对玩具的兴趣和求知欲，甚至还可激发孩子的发明创造欲望。
3、当孩子面对多种玩具难以取舍时，父母应选一两件，然后让孩子从中挑选一件，这样可培养孩子的选择能力，且使其更加珍爱得之不易的玩具。
孩子捡来的树枝不要扔，这样的艺术品你买都买不到！
总是听到孩子妈妈们说：我家孩子特别喜欢捡地上的东西！尤其是那些干枯的树枝。不但脏，而且容易出危险，扎到眼睛怎么办？
每次进门前让孩子把树枝扔掉他们还恋恋不舍的，好像是捡了什么宝贝一样。但是看了这篇文章，你就不会再让孩子扔掉那些宝贝了！因为他们捡来的确实是艺术品啊！
不信你看！
没错，这么高大上的屏风就是枯树枝做的。快来学学，怎么把枯树枝变废为宝吧！
其实不需要过多修饰，单是成把的树枝往那里一放就有森系风格。
甚至是禅意。
安装几块玻璃板，就变成书架了。
搭配一些树桩，削成片，一起贴在墙上，这墙饰绝对是独一无二啊！
做成隔断也非常不错。
准备一个电钻和一些螺丝钉，再漆上你喜欢的颜色，怀旧风衣架就做好了。
再也不愁衣服没地方放了，漂漂衣服快到架上来！
做照片墙也用得着。
做相框。
灯架。
如果家里有跃层，不妨换一款这样的扶手吧，太喜欢了！
取一架稍完整的树枝，竟然可以变成这么美的首饰架。
高难度的来了！准备好剪刀、胶水、绳子，就可以绑一个复古笔筒。你能吗？
有功底的话还可以做成你爱的装饰画！
这样的DIY小驯鹿当做圣诞礼物送给孩子，孩子一定大爱！
就算是枯槁的树枝也可以成为爱的表达。
怎么样？其实孩子捡来的树枝这么有趣对不对？爱孩子就要和他一起做疯狂的事，那么就从一起捡树枝开始吧！
别再花钱买盆栽了，这些果核发芽后美哭你
牛油果
步骤：
1、将种子上残留的果肉洗净；
2、将牙签插到种子里，架在容器中，让种子的一半泡在水里；
3、大概一个月左右，种子就会慢慢裂开，然后生根；
4、过不了几天就会发芽了；
5、将生根发芽的种子移到土里细心照料，一个多月就会长很高了。
芒果步骤：
1、成熟的芒果吃完后，将果核留下，洗干净，晾干；
2、用剪刀，从果核的边缘处剪开，打开外壳；
3、打开外壳后，取出里面的芒果种子；
4、用小刀小心的剥除种子表面咖啡色的薄膜后，浸泡在水中；
5、几天后，浸泡的种子就会发芽了，可以开始种植了；
6、选择自己喜欢的器皿，将芒果种子种到土壤中，注意发芽的部分要稍微多露点在土壤外面；
7、在种子周围铺上一层小石子，每天喷水保持土壤湿润；
8、再过一周左右的时间，就长出绿叶啦！
龙眼步骤：
1、先把吃过的龙眼核清洗干净，去干净果肉；
2、种子容易变坏掉，用清水浸泡，泡足七天，每天更换清水。
3、泡足七天后，龙眼核会裂开一条缝；
4、把龙眼核的芽口朝上，一圈圈地紧密的种在营养土上面；
5、然后在往龙眼核表层盖上薄薄一层营养土，用水喷湿透，然后在上面盖上小石头，用手压一下，再往石头层喷水湿透；
6、放在客厅或者书桌上静待发芽，没过几天，龙眼森林就种出来啦！
柠檬步骤：
1、将柠檬的种子取出，在水里泡两天；
2、用刀剔除包裹的外壳，露出了里面黄色的种子；
3、种子放在两张纸巾之间，保持潮湿，静待发芽；
4、将发芽后的种子种在土里，用水喷透；
5、避开发芽的地方，铺上白色的小石子；
6、将盆栽放在窗台，静静地等几天，就长出嫩苗啦！
火龙果步骤：
1、用勺子轻轻将果肉刮出；
2、将果肉加水轻轻搓揉，使果肉与种子分开；
3、晾干种子至完全干燥，粒粒分离，即可开始种植；
4、选自己喜欢的花盆，填入营养土，撒匀种子，喷适量的水；
5、保持每天喷水一次，保持土壤潮湿；
6、一周后就很茂盛啦，整盆感觉绿草如茵，欣欣向荣，绿意盎然。
柚子步骤：
1、将柚子种子洗干净泡两天；
2、把种子表面的硬壳小心去掉，用水泡5~7天，每天换水；
3、用水泡上5~7天，每天都要更换水，这样水才不会臭，籽也不会坏掉；
4、找个自己喜欢的杯子装上湿润的泥土，将泡过的柚子籽在皿器中摆好，小头朝上；
5、上面用粗砂或小石子盖上，隔一天喷点水，保持土壤湿润；
6、一周左右就会发芽了，再长一周就成很漂亮的盆景啦！
菠萝步骤：
1、选叶丛发育良好且整体完好的菠萝，从叶丛与菠萝交界处切开，不带果肉；
2、从下部绿色小叶起逐层剥离外部的绿色叶子，根据叶丛大小留5-10片大叶，
注意只剥离外面的绿色叶子；
3、在阴凉处晾几天后，放进一个合适的瓶子里水培，水的高度要高于白色茎部的一半但低于叶子的基部，一般情况下几周内就会出根；
4、栽种在微酸性排水性好的土里，一周后每天需6小时的日晒，保持土壤湿润；
5、新叶开始长出时开始施点复合肥，细心照料，就成一盆美丽的盆景啦。
豆芽方法：
找一个深平盘似的容器，在容器底部放一块吸水的棉布，准备好在清水中泡发24小时的绿豆，整齐地摆放到棉布上，然后在绿豆上方再覆上一块湿润的棉布，静待发芽啦！待绿豆发芽后揭开覆在面上的这层棉布，让豆芽成长吧，不久后，就长成一盆漂亮的盆栽了！
芦笋方法：
准备一个普通的花盆，在花盆中放入土壤，将芦笋随性插入土壤中就行。如果芦笋上部有腐烂，可以取下来丢掉，但原来已经扎根的茎叶是不会受到影响的。
胡萝卜方法：
找一个浅口碟，将胡萝卜头切面朝下，平放在容器中，加少量的水即可喔。胡萝卜樱子抽到一定多时，可以按自己的喜好修剪哦！
红薯方法：
找一个较大较深的容器，以便给红薯根须足够的生长空间。以芽多头大的一端朝上放入容器，加入清水不可超过薯身的一半，以防腐烂。水培就可以观察到红薯长出的新芽喔。
生姜方法：
找一个较小的、能让生姜直立的容器。将姜芽朝上，姜身朝下半没在水中，必要时需要用几块小石子来帮忙固定。等姜叶抽长后，可以改用沙土盆栽。不久就能欣赏到香气扑鼻的姜花，说不定还能结出嫩姜喔。
文中
种下一粒子，发出一颗芽，在植物成长的过程中，让孩子仔细观察，一定会觉得非常神奇的！花点时间，收集这些我们日常吃的水果种子，跟孩子一起亲子种植吧！
这些水果蔬菜不仅能在家里种盆栽，还能玩创意游戏呢！下面我们就跟着积木宝贝的陈晨姐姐一起来《制作一颗蔬菜树》吧！
玩高级游戏让孩子成为建设者
高级水平的游戏是在其之前两个水平游戏的基础上设计的，它比以前两个水平的游戏要抽象和深奥。高缓水平的游戏中没有专门发展某一器官，某一能力的游戏，每一游戏都是发展孩子各方面能力的。比如说，某一游戏可能会发展孩子的音乐感受能力，颜色辨别能力，语言表达能力和对时间，空间关系的认识能力-有些母亲可能已经注意到了这一问题，觉得高级水平的游戏不像初级和中级水平的游戏要求得那么明确，通过这些游戏孩子学不到专门的技能。确实是这样，高级水平的游戏并不是让孩子学习专门技能的，而是让孩子学习全面发展能力的。我们所有的每一种技能都不是孤立的，它是和其它的技能结台在一起工作的，单独运用某一种哪怕是高度发达的能力，也不可能圆满地生活和工作，孩子也是一样的，在他的各种能力初步发展以后，他就应学习协调这些能力，使之成为整体的能力。
高级水平的游戏最好在孩子3岁左右时开始进行，这是因为高级水平的游戏大多数是通过讲故事的形式进行的，孩子只有长到了3岁，他才能理解这些故事，同时也是因为高级水平的游戏大多比较抽象，孩子只有长到了3岁，才能理解这些游戏。
高级水平的游戏能够最大限度地挖掘孩子的活动潜能。有些母亲可能会问，你为什么要设计这么多发展孩子活动能力的游戏呢？为什么要尽可能多地让孩子活动呢？我可以这样告诉各位母亲，这首先是因为孩子是愿意活动的，他们能够在活动中获得快乐、增强能力，其次是因为活动是孩子心理发展的最重要途径，我们可以通过活动对孩子进行教育。孩子是愿意活动的。每一位做过母亲的人都不会忘记，孩子2、3岁的时候，家里就变成了孩子的战场，该子可能会把录音机摔坏，可能会把水杯打碎，可能会把卧室弄得乱七八糟，等等，孩子一封也闲不住，他东摸摸，西看看，左碰碰，右触触，他能够得着的东西都会被他弄得或者变了样或者动了地方。孩子稍大些后，虽然他的破坏行为少了（这是成人教育的结果），但他的好奇心和活动愿望并没有消失，甚至可能增强了。他从骨子里仍然愿意活动。这说明什么呢？我认为逸至少可以说明孩子是天生好动的括动可以使他快活。我希望各位母亲爱护和鼓励孩子的活动愿望，把孩子的活动愿望引导到正确的路子上来。比如，在阻止孩子破坏行为的同时，给孩子提供一种建设一的环境，鼓励孩子做一个建设者而不是破坏者。不要觉得建设比破坏困难，对孩子来说，事情并不是这样，相比之下，孩子可能更愿意做一个建设者而不是破坏者，因为建设者能使他的好奇心，想像力和创造力得到充分的发挥。而孩子感兴趣的活动也就是他从不觉得困难的活动。
认识玩具的价值
每一件玩具都应该具备一定的功能，要么能够刺激孩子的思维，要么能开发孩子的潜能，要么能培养孩子的动手能力……
作为父母，首先要弄清楚玩具都哪些种类，各有什么作用。从教育的角度出发，玩具可以这样分类——
1、认知类玩具
即我们通常所说的益智玩具，它能帮助宝贝学习及建立各种基本概念。如七巧板可以用来认识形状，套套杯可以建立序列的概念，拼图则可以帮助宝贝认识部分与整体的关系等等。它还包括以形状、颜色、关系为线索的配对玩具、有游戏规则的玩具等。
2、语言类玩具
可以促进宝贝听觉发展、语言学习、组织能力及写前练习的玩具。如各种故事类音像制品、故事图卡、画板等。
3、科学类玩具
可以吸引宝贝观察、比较、收集、分析的玩具。除了满足或引发宝贝的好奇心，也为宝贝提供对各种事物进行观察、分析，收集资料、动手等机会。如万花筒、动植物标本等。
4、动作类玩具
锻炼宝贝大肌肉及身体各部分协调能力的玩具。如推车、拉车、脚踏车、球等。
5、操作类玩具
让宝贝手指小肌肉更灵活，促进手眼协调的玩具。如串珠、套盒、积木、插塑等。
6、社会类玩具
让宝贝能够模拟成人世界，学习生活技巧，有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具。如洋娃娃、填充玩具及各种能玩“娃娃家”的玩具。
建议：
孩子玩玩具应该是一件快乐的事。3岁以下的宝贝不可能更多地主动挑选玩具，买什么样的玩具，多是由父母作主，一件玩具是否会赢得宝贝的喜爱，只有让他玩了，才能看出效果。所以，父母选购玩具还要充分认识到玩具的价值——
1、婴儿4个月后手掌才能开合自如，他们开始喜欢玩手。这时应提供不易敲坏的玩具，供婴儿双手去敲打，让触觉刺激双手的皮肤及肌肉关节，分别输入左右大脑，使两者有机会交换信息，帮助宝贝建立身体两侧的协调。
2、触觉尖锐的玩具会使宝贝的神经趋于紧张，产生不愉快的感觉；柔软的玩具则会使宝贝的神经松弛，产生舒适安详的感觉。所以，当宝贝情绪激动或无法入睡时，让他抱着柔软的玩偶或布娃娃，就会使他原本兴奋的神经逐渐松弛下来。
3、刚会走的宝贝喜欢能配合他们两只小腿四处游走的玩具。如小推车，或是一个会前后摇摆的木马，它们能帮助宝贝灵活运用四肢。
4、2岁宝贝正处于人生第一反抗期，探索世界的强烈欲望和刚刚萌发的自我意识使他变成一个小叛逆加破坏王。反正他什么东西都要拆、要砸，那就给他能拆、能砸的玩具吧，比如锤盒。有些玩具更重要的作用是满足宝贝的心理需求。
5、拼图及组合类玩具，会在无形中培养宝贝的毅力和自信心。一件有趣的玩具还可以养成宝贝专注的好习惯。我们经常会发现，宝贝拿着他们喜爱的玩具一玩就是大半天。
6、需要两人共同玩耍的玩具，可以训练宝贝学习良好的社会性及与人相处的能力。
选择玩具的原则
玩具是幼儿之宝，不但可满足其感官的刺激及需求，而且可培养其爱心、激发想像力，供给成长及学习的机会。3～6岁是幼儿玩玩具的巅峰，其内容无所不包；但购买不适当的玩具，不但对孩子是一种伤害，而且有碍孩子的发展。以下提供几项选择的原则：
适龄性随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起孩子的兴趣。
安全性幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的。
教育性孩子可以从玩具中学到一些东西，例如颜色、数字、方位、文字……等。
多样性玩具的功能不止一种，具有变化性，能够灵活改变，将会刺激孩子的潜能发展。
创造性孩子可以从玩具中启发创意，例如七巧板、积木、组合玩具等均是。
兴趣性玩具的颜色、造形、合潮流、新奇等都能引起孩子的学习动机。
根据上述原则，拼图、积木、模型、可以模仿成长活动的玩具(如娃娃、房屋……)、乐器、数字、衣服、面具、绘图用具、运动器材(如球、跳绳、滑梯……)以及科学仪器(如放大镜、磁铁……)都是颇具启发价值的玩具，可提供选购的参考。
父母也可利用废物(空瓶罐、木头……)与孩子共同制作玩具；在指导孩子玩玩具时，父母宜做个观察者而不要过度的干涉，在必要时提供线索、协助；与孩子共创“旧玩具、新玩法”，并注意养成孩子收拾及爱护玩具的良好习惯。但必须注意的是：有满屋子最新、最好玩的玩具是没有用的，只有像魔术师般把它们变成绝妙有趣的游戏才是最好的。
分享玩具
孩子在和小伙伴玩耍中，常常出现争夺玩具的情况，这就要教他们分享玩具。其实，孩子在游戏中争夺玩具的时候，可以看出他们的性格，有的孩子合作特为粗暴，常会很果断地把别人手上的玩具夺过来，占为已有；有的孩子不一定去抢别人的，但若别人抢了他，则会把被夺走的玩具立刻夺回来；还有的孩子个性温存，缺乏勇气，常常不会要回被夺走的玩具。孩子的各种表现，自然会引起父母的忧虑，有的担心孩子“自私”，有担心孩子“不自信”，有的担心孩子“胆小怕事，软弱无能”……这些都是成人代替孩子的想法。这个年龄段的孩子还不可能有这种种的想法，父母不必多虑。
当然，大人也应正确对待，告诉孩子，别的小朋友正在玩，等他玩好后再给你玩，如果孩子放弃了夺玩具的念头，就该表示赞许。如果孩子的玩具被拿走了，不要让孩子再去夺回来，因为“两个错误行为的结果不可能成为对的”；该对抢玩具的孩子说，别人还没有玩完，请你送回给他，待他玩好后，会给你玩的，并鼓励他把玩具送还。若是自己的孩子抢了别人玩具，就更应该这样处理了。这样能使孩子渐渐学会与小伙伴分享玩具，并能玩得很愉快。