语言,是人类社会交往与思维最主要的工具。儿童获得了语言,就意味着他们开始学会运用语言来表达自己的情感和喜恶,来认知和探索周边的世界,来和他人沟通。既然语言学习之于孩子的成长是如此重要,对许多父母来而言,如何帮助和推动孩子的语言学习,就成了孩子智力发展的头等大事。研究表明,2-6岁是幼儿语言发展的关键期。下面,我们就2-6岁宝宝的语言发展和大家作一个探讨。

2-3岁:

在度过了用简单词汇表达自己想法和意图的多词句阶段后,宝宝开始进入简单句时期。这也就意味着宝宝能说一些简单语条,而且开始把它们组成一些他想表达的比较复杂的句子。这一时期是宝宝的口语爆发期,宝宝开始会运用动词,甚至形容词组成的短句来表达。

贴心建议:

1.态度亲切,鼓励宝宝多与他人交流。

2.杜绝儿化语,规范使用语言。

3.游戏化的语言学习。

游戏一:加强口腔肌肉的力量

吹气:吹泡泡最有趣的吹气训练了。但注意不要为宝宝准备吸管式的吹泡泡用具,以免孩子吸入。

游戏二:扩展经验,丰富短句

过家家:角色扮演是小宝宝最喜欢的一种游戏形式。爸爸妈妈可以和孩子商量,讨论角色和内容,准备玩具。

游戏三:鼓励交流,增加自信

小小通讯员:让孩子听从你的指令、帮助大人传递信息,例如:爸爸,我们要吃饭了。

4.对孩子进行阅读教育启蒙。阅读可以使孩子获得更规范的语言,也能激发幼儿学习语言的兴趣。而2-3岁的孩子视觉以及手眼协调能力的发展也支持他们,孩子开始阅读。我们可以为这个阶段的宝宝提供这样的书:

*画面清晰,色彩鲜艳,造型大而简单的看图识物书或卡片。

*内容近于日常生活,题材最好可引起亲子间的对话。

*语言简单,重复性极强的故事书。

*材料不易破损,经久耐看的书。

3-4岁:

3-4岁的宝宝基本上能够说出完整的句子,而且句子从单词句转变为双词句、多词句。他们的发音也开始逐渐稳定,而不再像3岁以前会有比较多含混不清的语音出现。随着孩子自我意识的发展和认知水平的提升,这阶段的宝宝已经能说出一些与自己相关的信息。

贴心建议:

1.多与孩子进行对话、交流。爸爸妈妈每天尽量安排一段固定的时间和孩子交谈,可以和孩子聊聊幼儿园的情况、今天的情绪等等。

2.经常念一些简短、压韵的儿歌给孩子听。儿歌能让宝宝体验到和谐的节奏与优美的韵律,感受到规范的书面语言的魅力。

3.给孩子提供一个多样化的语言环境。幼儿的特点是要接受多方面的刺激、以不同的渠道和方式来促进其语言智能的发展。

4.阅读教育。选择一些能帮助孩子了解现实环境的读物。看书时除了可依照图片的顺序讲故事给宝宝听以外,还可利用单一的图片训练儿童的推理力。多

4-5岁:

4-5岁的宝宝已经基本掌握了母语的全部语音。不仅如此,他们开始有区别地对语音进行分辨甚至分类。

贴心建议:

1.增加生活经验,多带孩子外出。4岁的宝宝能听懂成人的指令,遵守一定的规则,可以跟着爸爸妈妈多开展外出活动,如购物、逛公园等等。

2.注重阅读,引导孩子关注文字。4岁是宝宝词汇量飞跃发展时期。

3.可以考虑让宝宝学习外语。4岁宝宝对母语的语音已基本掌握,其分辨能力和理解能力也较之前有很大的飞跃。

5-6岁:

5-6岁的宝宝已经能熟练地使用简单句。他们使用复杂句的比例也不断增高,而且语句趋于完整。

贴心建议:

1.游戏训练孩子听力和语言组织能力。5-6岁的宝宝有一定的联想和词汇扩充能力,我们可以为他们组织这样的游戏。

故事串串烧:准备一些小纸条。和孩子共同想一些关于时间、人物、地点、事件的词汇写在纸上,并分类摆放。爸爸妈妈和宝宝每人分别抽取这四个要点中的几个,编成几句话,并且最好可以串成故事。

拷贝不走样:全家一起参与,由第一个人想一句完整的话悄悄传给第二个人,再由第二个人传给第三个人,以此类推。最后,看看传下去的话变成了什么样子。爸爸妈妈可以根据孩子的能力调整句子的难度。

2.阅读教育要点。

*扩大图书的类别。随着生活经验的扩大,这时期可以给孩子多层面的选择。历史故事、童话、民间故事都很适合这时期的孩子。除了文学性的书籍外,知识性的图画书,如自然科学、生物科学等也符合孩子阅读的兴趣,能扩展孩子的经验。

*选择情节较复杂的故事类书籍,内容要具有幻想性和因果性,能促进孩子思考。

*书籍最好能图文并重,文字也可以相对复杂一些。让孩子以以往的经验为基础,通过看图更好地理解复杂的长句。

3.考虑到孩子马上要进入小学,家长可以适当培养孩子书写的兴趣和习惯。不要特别在意字的工整与正确,关键是写字的方法、坐姿、专注度等。

相关知识

从小培养宝宝的语言表达能力


毋庸置疑,幼儿期是语言发展的关键时期,听说能力以及良好习惯的培养都要从这个时期抓起。要让孩子学会流畅地说话,其中,最重要的因素是听和说,倾听是前提,只有培养孩子倾听的习惯,才能为孩子更好地说话和表达打好基础。因此,家长要注意抓好以下几点:

以身作则的作用。不可否认,成人的语言示范,直接影响幼儿语言的发展。建议家长在日常生活中注意学说普通话,努力做到发音准确、语言规范、用词确切。尤其是在孩子面前,尽量节制一些口语、脏话和成人语言等,让孩子在潜移默化中受到启发,在无形中进行效仿。

多与孩子交流。在和孩子面对面谈话的时候,要求孩子不能干别的,尽量注视对方,集中精力,因为倾听是孩子接受信息的重要途径,听不进去,就不用说消化了,常听常积累,就会为更好的表达积蓄资源,也就是说,对话是双方的,家长的责任是引导和激发兴趣,这样孩子就会产生兴奋点,就会抢着说。起初,很可能前言不搭后语,这没关系,语言的表达究竟要有一个锻炼的过程。

经常给孩子念书。孩子看书看画报,一般情况下都是胡乱地翻翻,看一些表面的东西,由于识字的局限性,对一些内容肯定是难以理解的。所以,家长要养成这样一个习惯:每天给孩子读一会儿书。像童话故事、儿童读物等等,尤其是孩子睡觉前,最安静了,容易听进去。给孩子读书不要怕孩子听不懂,但他会记住一些东西,长此以往,孩子会积累许多词汇,有时也会脱口而出。

丰富孩子生活的内容。要让孩子多接触社会生活,比如节假日带孩子上公园、逛商场、书店等等,引导孩子观察体会,然后不失时机地引导孩子讲述所见所闻,所想所感,这样,孩子就会在亲身体验中增进对语言的理解。同时,孩子也会情不自禁地用语言来表达内心的高兴之情。

总之,孩子的表达能力有其性格和环境的影响,但是,只要做家长的耐心细致,有针对性地加以培养和锻炼,孩子都会变得活泼可爱,欢声笑语。

9个提高孩子语言表达能力的良方


父母在每天的生活中可以做哪些事情,来帮助孩子提高语言表达能力呢?

1、说说说,不停地说。

注意!我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的,是把日常生活中发生的每一件事情,通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候,你可以不停地对孩子讲:“小肚皮上是不是觉得温温的?”“你听,洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚,泡在水里的时间长了,都起了小皱褶。”总之,运用你的经验和所有感官,帮助孩子增加体验,并且学会如何描述。

2、书籍是人类进步的阶梯。

读书,从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯,将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以,只要有可能,从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始,然后过渡到配有很多插图的彩绘本,最终慢慢进入以文字为主的阅读。

3、一起听歌唱歌。

歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式,他们在学会旋律的同时,自然而然就记住了歌词。所以,每天安排一些时间,和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中,你可以配合上相应的手势,帮助孩子理解歌词的意思。

4、不要小看讲故事。

经典的儿童故事,不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱,同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且,对于不是非常善于言辞的父母来说,讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过,父母还是要提前做一些功课的。首先,挑选那些比较精致的译本,无论翻译还是插图,都应该和一流的故事内容相般配。其次,自己先浏览一遍,不要边讲边看,那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后,如果故事内容里面有你不认可的部分,可以进行适当改编。

5、迎合孩子的兴趣。不要主观地按照你的喜好,给孩子安排阅读内容。

平时多观察孩子的兴趣点,抓住要害,才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣,可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪,多带去超市转转,告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书,如果孩子对于故事情节没有兴趣,而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话,你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之,有兴趣才有效果,做父母的需要见机行事,灵活处理。

6、不要指摘孩子的发音。

孩子在学习语言的过程中,肯定有吐字不清晰,甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他,你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间,就可以在你若无其事的影响下,学习到正确的吐字发音。

7、有节制地使用电视和教育软件。

父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放,其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点,2岁以内的孩子是不应该看电视的,而2岁以后,也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言,而且无论是电视节目还是电脑学习软件,都很难做到与孩子之间的交互表达,所以它们对于提高孩子的语言表达能力,具有一定的局限。

8、保护好小耳朵。

孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病,特别是那些已经上了幼儿园的孩子,很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响,他的语言表达能力也势必受到影响。所以,平时多留意孩子的小动作,随时捕捉孩子耳朵方面的不适。

9、多带孩子出去玩。

动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单,他可以拓宽孩子的知识面,进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键,就是激发出孩子的求职潜能,所以多带孩子接触外界,多见世面,绝对是有好处的。

孩子语言表达能力关键期!


孩子语言表达能力关键期!

5-6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期。在与成人和同伴的交谈中,以自我为中心的表达逐步减少,能依据别人的言语调整谈话内容。看图讲述能力也明显提高,儿童在讲述时根据图片内容想象角色的心理活动,语言表达灵活多样,并力求与别人不同。同时,儿童的阅读兴趣在这个年龄段也会显着提高,他们不但对图书的阅读兴趣浓厚,能较长时间专心地看书,而且对内容的理解能力也较强。他们开始对文字产生兴趣,还常常缠着成人教他们认字,识字的积极性很高,记忆力也很强。他们还常常在自己的绘画作品中写上歪歪扭扭的汉字。到了大班下学期,儿童会聚在一起边看图书边连猜带瞢地念书中的文字,阅读成了他们很大的乐趣。

2~3个月的婴儿已能"啊"、"咿"、"喔"不自主地发音,有人逗他(她)时则更高兴。

语言发育早的,到了12个月左右就能有意识地叫"爸爸"、"妈妈",15个月左右能叫"爷爷"、"奶奶"、"阿姨"、"姐姐"等,以后开始用1、2个字代表较多的含义,如"饭饭"代表"这是饭"或"我要吃饭"。

2-3岁是儿童语言发展的关键期,此时的儿童变得特别喜欢说,词汇量迅速增加,已能用简单的复合句来表达意愿,基本理解常用的简单句型。2岁后期会用"我"来表达自己的需求愿望,开始把自己从客体中区分出来,言语的发展促进自我意识的萌芽。

3岁是儿童语音发展的飞跃期,他们基本掌握本地区语言的全部语音,但在实际说话时发音还不够准确。同时他们的词汇量增加也很快,尤其是实词增长更为迅速。这时的儿童特别爱听故事,常常缠着父母在空闲时间讲,还喜欢一边听,一边学故事中小动物有趣的动作和叫声。

4岁儿童已能清晰地谈话,词汇开始丰富,喜欢与家人及同伴交谈。能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物,但有时讲话会断断续续。会根据对不同对象的理解水平调整自己的语言,如:对小妹妹说:"爸爸走了"。对妈妈说:"爸爸去商店买吃的东西了。"

教宝宝肢体语言表达法


我们的身体常在自觉或不自觉中传递了许多讯息,这就是肢体语言,它是幼儿在能够以字词表达以前的一种与他人沟通之工具。

肢体语言所表达出一个人内心的意思,有时比说话还更为真实。幼儿由于口语表达的能力不够成熟,所以最擅长运用其肢体语言,如高兴时手舞足蹈,生气时捶拳踢腿,难过时嚎啕大哭等,都很明显而容易被了解。因此,肢体语言成为幼儿在能够以字汇表达以前的一种与他人沟通之工具。

肢体语言有天生的,有后天学习的。前者常见的有:噘嘴——不愉快;笑——高兴:打哈欠——想睡或感到无聊;身体打颤——冷;以手推开物品——不想要:伸手向物品——想要:伸手向人——想被抱……等。后者常见的有:点头——要或好;摇头——不要或不好:挥挥手——再见:竖起大拇指——好棒;拍拍手——高兴或好棒;用食指轻触嘴唇——安静……不胜枚举。

幼儿学习肢体语言的途径

1、他人刻意的教导

通常是家人或保母。当小宝宝身体的发展到某一程度,手肢较能灵活运用时,如成人或较大的孩子都乐于教他做一些可爱逗趣的动作,通常是配合语言的教导,如说:“跳舞!跳舞!”就教小宝宝扭动屁股、摆摆腰。说:“万岁!万岁!”就教他高举双手。这些幼儿期的肢体的语言,多数会随他们年龄的增长就慢慢不再使用。因为他已经懂得了丰富的语言来表达,有的会继续使用到成长,乃是辅助、强调语言意义。

2、他人无意的示范

曾有位母亲,有天乍见她的学龄前女儿双手叉腰,横眉竖眼地骂家中的小表弟,她才惊觉原来自己平常自己就是这副德性在管教孩子。有个爸爸下班回家后,常躺在沙发上,跷着脚,一派悠闲地看着电视,他的两岁儿子竟也学起他的模样,看了令人开怀大笑。

幼儿的模仿性很强,所以父母良好的示范是很必要的。肢体语言与口语一样,有些会带给别人愉悦的感觉,也有些令人不悦,当幼儿表现不雅的或没礼貌的肢体语言,父母应立即予以纠正。父母应从小教导孩子表达合宜适当的肢体语言,它与口语表达的能力训练是一样重要的。

如何训练宝宝的肢体语言

以下提供一些方法供父母参考:

1、营造一个温馨安全的环境:

孩子在一个温暖安全的环境中,会乐于表达自己。

2、同理心:

对于孩子咬人、丢东西等行为,要先了解原因,体察他的情绪,再教导他不会伤害到的表达方式。

3、给予想像力的发挥:

给孩子看一些人不同表情、姿势的图片或照片,让他想像这些人为何这样。或与孩子一起看电视,讨论剧中人物的表情、心意。这有助于孩子学习到察言观色的能力与学习合适的肢体语言表达。

4、适时的鼓励与赞美:

当孩子表达方式合适或有进步时,应给予增强的鼓励。

5、注意肢体语言的礼貌:

跟别人说话时,勿用手指指着对方,而眼睛要专注对方的脸孔。不要两手臂交叉抱在胸前,这会使他人有压迫感与被排斥感。

6、留意父母本身惯用的肢体语言:

孩子是父母的一面镜子,有蹙眉叹气习惯的父母,他们的孩子一定也常如此。急躁的父母,其子女也一定不易安静。

主编小语:

肢体语言可以说是人格的一部分。有良好表达能力的人,总是较受欢迎,并有较佳的人际关系。

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