护孩子天才，培人才博才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你们知道早期教育有什么作用吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《宝宝妈要正确对待宝宝认生期》，仅供参考，希望对您有帮助。
你家宝宝认生吗？其实宝宝认生也是一种成长，妈妈该做些什么让宝宝能够安然度过这个时期呢？实际上宝宝妈要正确对待宝宝认生期。
认生是宝宝的一种自我保护意识。在宝宝看到陌生人时，他意识到家人和陌生人是不同的个体，宝宝害怕这个陌生个体给他带来伤害，因此，就以敏感闪躲，甚至大声哭闹的激烈方式来向家人传递自己害怕的情绪，以此得到家人的保护。
家长的苦恼在于，把自己认为是安全的人和环境，错误地当成了宝宝的认知，希望宝宝接受并表现出良好的状态。但事实上“认生”其实是宝宝心智发展和社会经验积累的过程，是宝宝的一种“成长”。只要家长能够理解宝宝发展的规律和特点，给予适当的帮助，宝宝就能够安然度过猛烈的认生期。
一、草木皆兵，生人勿进Www.zj09.cOM
13个月的浩浩正在地板上玩着他最喜爱的小火车，突然家里门铃响了，他目不转睛地盯着妈妈接下来的行动，看到妈妈开门，听到一些陌生的声音，宝宝开始撒娇要抱抱了。等到客人进到屋里后想要抱抱浩浩玩，浩浩哇的一声大哭起来。
早教笔记：6个月的宝宝已经开始对陌生人和陌生环境表现出敏感反应，也就是我们所谓的“认生期”。宝宝草木皆兵大多是因为社会经验不足，认为除了妈妈之外的人都是不安全的。陌生人越着急靠近宝宝，就越容易引起宝宝紧张不安的情绪，更无法被他所接纳了。
小编支招：
1、不让陌生人贸然亲近宝宝
如果宝宝表现出对陌生人的抗拒，就任由他自然地活动，当宝宝保持距离观察到对方是“不危险”的，就会放松警惕，这个时候再慢慢地用他感兴趣的方法跟他玩耍就很容易被接纳。在被接纳前，千万不要着急接近或者接触宝宝身体，不然就前功尽弃了。
2、不强行放宝宝到陌生环境
一些家长觉得强行把宝宝放到陌生人的怀里，就能够锻炼他，改掉他怕生的“坏毛病”。结果导致宝宝抗拒心理更严重，适得其反。其实妈妈可以从宝宝比较熟悉的人开始入手，让孩子逐渐接触“熟悉人比较多，而陌生人比较少”的环境，在熟悉了有少数陌生人在场的环境后，再扩大他的接触范围，让孩子一点点地适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。
3、不羡慕其他宝宝不认生
小朋友之间难免有对比，但是每个宝宝都有其独特地与生俱来的气质，有些宝宝确实比较不怕生，家长没必要埋怨自己的宝宝胆小。如果家长的你是属于言语谨慎的类型，你们可以考虑请一位生性活泼开朗的成人加入你们的养育团队，比如祖辈、朋友、保姆、老师等都是可以的。这样对宝宝尽快顺利度过认生期很有帮助。
二、危机四伏的陌生环境
翠儿3岁多了，在家里可是一个活泼爱闹的“小捣蛋”，但是一到外面，她便安安静静的，本来妈妈想让她参加其他小朋友的活动，但是她死活不愿放开妈妈的手，无论做什么都要妈妈在身旁陪着。翠儿准备上幼儿园了，她这样的表现能行吗？
早教笔记：宝宝到了陌生的环境，警觉雷达迅速工作起来。宝宝不像成人那样拥有强大的心智和丰富的社会经验，所以他需要慢慢观察、感受周围的环境。即使是经常去的公园、超市，如果曾经有让他感到不安的因素，他都会始终保持警惕，并希望妈妈能够一直在身边。
小编支招：
1、多接触人群
不要让宝宝呆在家里做宅男宅女，多带宝宝到陌生的环境走走，创造更多与陌生人群接触的机会。一开始宝宝不愿意，妈妈可以呆在他身边，让他感觉安全，当他逐渐熟悉周围的环境并认为不危险时，妈妈可以多鼓励宝宝去参与其他小朋友的游戏，告诉宝宝“妈妈一直在关注着你，不怕”，逐渐拉开与宝宝的距离。
2、选择适合宝宝的环境
在妈妈放手让宝宝融入群体活动前应该确保里面没有攻击性的小朋友，避免宝宝受到不必要的伤害。若不幸发生了，妈妈应要冷静安抚他，并离开现场，带他到比较安全的群体，以免更惧怕和陌生人相处了。
3、不让成人过多逗弄宝宝
宝宝讨喜惹人爱，很多大人都忍不住想要抱抱、逗弄一下他。但是处在认生期的宝宝非常敏感，和陌生成人接触使得宝宝感到非常可怕、痛苦。如果妈妈发现了宝宝被强行“调戏”，一定要及时挺身而出制止，保护宝宝要比照顾他人面子更重要。
三、宝宝认生期的小贴士
在宝宝认生期间，父母太多批评或者包办过多等行为会容易加重宝宝的认生障碍。所以家长应该注意避免。
1、少批评
年幼宝宝大多以大人的看法产生自我认识，所以家长对孩子的态度、情感要保持稳定，避免忽冷忽热，也不要将你的不良情绪发泄到小宝宝身上。尤其不能以“再这样我就不要你了”、“把你给谁谁”之类的语言威吓孩子。宝宝有了安全感自然会更大胆地去接触陌生的人和环境。
2、少包办
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包办溺爱会压抑孩子自主性的发展，使他们怀疑自己的能力，对一些事物形成胆怯心理。因此在保证安全的情况下放任自由，多鼓励孩子大胆一点去探索他感到有趣的事物，“妈妈看着你，不怕”多给他一些“强心剂”能够让宝宝克服胆怯的心理。家长还可以有意识地给孩子一些挑战与锻炼，在生活中让宝宝多帮忙参与，培养他的独立性。3、前期锻炼
家长可以在孩子还不懂得认生的时候，有意识地带孩子多接触其他人。比如，让家里其他人员帮着给孩子喂奶、喝水、换尿布、逗着说话、抱着玩、做简单的游戏，通过与其他人的接触，帮助孩子适应他可能接触到的各种人和陌生环境。
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怎样对待认生的宝宝
认生(怯生)是指儿童对不熟悉的人表现出一种害怕的反应。婴儿认生果真是不可避免的普通现象吗?
认生(怯生)是指儿童对不熟悉的人表现出一种害怕的反应。例如有的婴儿见到陌生人会表现出严肃，紧张的神态，或试图回避、躲藏;有的婴儿甚至表现出严重的恐惧，尖声哭叫，挣扎着要离开现场等。这些都是婴儿认生的表现。许多母亲和传统的观念认为，婴儿认生是天生的，自然的，不可避免的现象，因而听之任之，或故意让孩子避开陌生人;有的父母则为此着急，认为一回生，两回熟，强制婴儿接触陌生人。
婴儿认生果真是不可避免的普通现象吗?
小于4个月：这么大的婴儿不会认生。他们对一切新奇的事物，包括对陌生人，都会表现出极大的兴趣，对任何人的引逗，都会报以喜悦与微笑。
4~5个月：他们对陌生人会出现“警惕地注意”现象。他们会来回地注视、比较陌生人与熟人(主要是母亲)的面孔，对陌生人的脸注视的时间会更长些。
5~7个月：在陌生人面前婴儿会出现较明显的严肃、紧张的神态。
7~9个月：有些婴儿面对陌生人会有苦恼、哭叫、回避等较强烈的情绪反应。
心理学的研究表明，并不是所有的婴儿都有认生表现，而且婴儿的认生有一个逐渐显现的过程。上述情况说明，婴儿起初并不认生，婴儿的认生更多的是在后天环境的影响下逐渐发展起来的。
什么样的孩子更容易认生呢?
相对而言，性格内向的孩子，比外向的孩子更容易认生：体弱多病，接触人少的孩子，比体格健壮，家中人口多的孩子容易认生;环境刺激贫乏较之环境刺激丰富的孩子容易认生;过分依恋母亲较之母子依恋正常及依恋程度较低的孩子更容易认生。此外，有的婴儿则只对具有某种特征的人，如戴眼镜或戴帽子的人，表现出害怕的反应。这可能是因为孩子受过具有这种特征的人的强制或恐吓的缘故。
认生对孩子的成长是不利的。其不利影响主要表现在儿童的智力发展及交往能力的发展方面，因为人们为了避免孩子对陌生人的恐惧，往往只是远远地与孩子打个招呼，即匆匆离去，而不会坚持引逗孩子。孩子的哭叫，也会降低人们与孩子交往的兴致。这对孩子来说，自然就失去了一些与人打交道的机会，减少了一些有意刺激，孩子的生活圈子也就狭小起来。研究和事实都证明，在先天条件相同的情况下，生活在丰富多彩环境中的孩子会比生活在单调乏味的环境中的孩子聪明些。俗话说“见识广”讲的也是这个道理。认生也使婴儿失去一些锻炼人际交往能力的机会。如果在以后成长的过程中这种交往能力得不到补偿，长大后就会变得较弱，胆怯，不善于与人主动交往或难于与人相处。结果会经常体验到孤独、无能、缺少自主和自信，从而会影响到儿童个性的健康发展。
怎样做，才能使孩子不认生或减少认生呢?
根据以上所谈的情况，出生后3~4个月以前的婴儿不会认生父母要抓住这一时间段，多带婴儿到更广阔的生活天地活动，接受丰富多彩的刺激，特别要让孩子接触各式各样的人群，熟悉男女老少，成人，儿童的各种面孔，尽量多地接受他们的引逗与交往，包括各种不同的假面玩具等。对安静内向的婴儿更要有意创造与人接触的各种条件与环境，这一段时间的训练，也是以后是否会认生的关键。
对3~4个月已经有了认生反应的婴儿，既不要避免让他们与陌生人接触，也不要强制或逼迫他们与陌生人交往，这都会适得其反。而是要使他们有一个慢慢适应陌生环境及陌生人的过程。
例如，经常带孩子到亲朋好友家串门，或邀请他们来自己家作客。此时，父母可设计这样的场景：孩子喜爱的玩具，糖果之类物品与陌生人同时出现，这样孩子多次体验到良好的刺激，总是伴随着陌生人，慢慢地对陌生人的恐惧感就会逐渐消失了。
再如，父母带孩子到集体活动的场合前，要针对可能出现的局面，提前采取应对措施。比如事先带他到熟悉环境。集体活动中要避免众多陌生的面孔同时出现，或众多的陌生人七嘴八舌地一起与他打招呼或争抢着抱他，逗他。这些会使他缺少安全感，增加害怕或认生的程度。
到了2~3岁仍然认生和孤独的孩子，父母不要当着孩子的面经常明确地提出他认生的缺点，以避免强化他的这一缺点而增加孩子的心理压力。可以先让他们与陌生的孩子交往，例如，常带孩子到儿童游乐场与众多陌生的孩子一起排队滑滑梯、荡秋千、攀登障碍物、做游戏等。
还可以主动为孩子寻找不认生的孩子做伙伴，伙伴的榜样作用往往超过成人的指导，当孩子能够自然地回答陌生人问话或有礼貌地呼叫陌生人时，千万别忘记及时给予奖励或称赞。
早教知识：如何正确对待宝宝的谎言
在刚生桐后较长一段时间里，“减肥瘦身”做为桐妈日常生活一项关键內容，被长期性坚持不懈着：吃药、节食减肥、推拿、锻练……可以说无所不用其极。我觉得，桐妈又发觉了一种“中医针灸减肥”的方式，试了几回，主动实际效果颇佳。那一天，桐全家人去姑姑家坐客，桐妈刻意换掉新买的长裙，感觉舒适：“老大姐，你看看近期在中医针灸减肥，实际效果还好吧？”“嗯，非常好，是瘦了许多 。”桐妈正怅然若失之时，阴径却插嘴了：“舅母一点儿都没有瘦啊！”……回家路上，桐妈伤心欲绝对桐爸说：“丈夫，阴径说我一点儿也没瘦。”桐爸赶忙宽慰道：“他还小，他还不懂……不明白说谎。”如何正确对待宝宝的谎言？
宝宝谎言分析
刚正不阿、诚信坚信是每一个妈妈爸爸自身宝宝的基础规定，可当有一天，宝宝睁着可怜的双眼，口中就说着显著的谎言时，妈妈们是否觉得了完全的心寒、恼怒，乃至刚开始提出质疑宝宝的质量。稍等，实际上宝宝们的谎言远沒有彼此想像的那麼“简易”——如何正确对待宝宝的谎言？
分析一： 当想象走入实际
一天，桐兴高采烈地告知桐妈，他在住宅小区里看到了一只像房子一样大的花猫……桐妈十分诧异地听着他这些含含糊糊的叙述，忽然意识到我的宝宝说谎了！说谎好像是三四岁宝宝们的“常见问题”，她们会常常对你说他碰到了仙子或看到了霸王龙，它是因为这一年龄层的宝宝正处在“想象爆发期”，她们的逻辑思维极为活跃性，想像力非常丰富多彩，但思维能力又十分比较有限，因而，通常辨别不清想象和实际的差别，因此 便会经常讲出些“真正的谎言”来。
分析二： 由于忘掉因此 否定
看见不久叠起来的衣服裤子又被弄得一团糟，桐妈是十分气恼：“你如何把母亲叠起来的衣服裤子搞乱了？”“并不是我！”桐一口气真心实意，一脸可怜……坚信这时候，妈妈们的怒火指数值又创了新纪录，“能够 容许犯错误，但决不允许说谎”是基本原则，可或许你并不了解宝宝们往往那样说并不是由于不敢于认错，只是确实忘了。三四岁的宝宝很“记忆减退”而且专注力不足集中化，忘掉不久产生的事属一切正常状况，因而她们的否定并不是赖账说谎，只是确实忘记了。
分析三： 躲避处罚
这也是宝宝们说谎的普遍缘故之一。如何正确对待宝宝的谎言？4岁的宝宝刚开始慢慢在乎他人，非常是父母对自身的观点，而且会作出一些有心取悦父母的个人行为，会把父母是不是开心当做分辨自身个人行为对与错的规范，因此 有时候宝宝做错事，会尝试一些谎言来掩盖、填补。
权威专家出新招
知道宝宝说谎的缘故，那怎样正确看待宝宝的谎言呢？听一听权威专家怎么讲——
宝物一： 帮宝宝区别幻想与现实
最先必须确立的是宝宝们浮夸的想象是无关痛痒的，假如妈妈爸爸她们的该类“谎言”仅仅一味地指责、斥责得话，非常容易会损害她们的想像力和想像力。因而，两者之间戳穿她们的谎言，比不上把它看作一个锻练语言表达能力的机遇，让宝宝去表述，给他一个释放出来想像力的出入口。但妈妈们也需溫柔正确引导，协助宝宝发展趋势思维逻辑，分辨幻想与现实。
宝物二： 给宝宝一个比较宽松的发展自然环境
有的妈妈爸爸宝宝的规定过度严苛，且高度重视結果忽视全过程，并以简单直接的奖罚做为确保宝宝聪明的方式。这样一来，宝宝们会因沒有做到规定或遮盖不正确而说谎。实际上，妈妈们应以平静的心理状态看待宝宝发展中的不正确，给他一个比较宽松的发展自然环境。
宝物三： 让宝宝习惯性讲真话
当宝宝认错而讲了说实话时，妈妈们一定要先夸奖他的诚信，再妥善处置他的不正确，仅有构建出一个轻轻松松、民主化的家庭环境，才可以使宝宝迷上“实话”。
宝物四： 父母应言传身教
如何正确对待宝宝的谎言？现实生活中，父母有时候也会不经意地撒一些谎，例如你对隔壁邻居说她送的酸菜很好吃，可实际上你一口也没尝。要了解你的毫不在意始终逃不出那一双眼睛小，因此 父母谨记言传身教，以身作则。
家长需正确对待宝宝的哭和笑
家长需正确对待宝宝的哭和笑
笑，固然是好的；哭，也是人生中必不可少的。一味地压抑只会让人面对坏情绪时茫然无措，无所适从。因此，在对孩子的教育中，我们不能压抑孩子的“哭”，而是引导孩子正确排解心中的“苦”。
我有个朋友，他是个小时候不哭、长大后连苦都不会说的大人。他很优秀、很有责任感、样样都好，很会逗人笑，我见他时总是欢乐的。如果你心情不好，他就变得很别扭了，不知如何跟你说话，因为他不擅长面对别人的坏情绪。
一个这样什么都好的人，你觉得他缺少的是什么呢?我想他自己心里知道吧。要改变却很难了，因为他已经是个大人了，从小他就习惯这样。
坚强、勇敢、快乐、乐观……这些都是很美好的特质，我很喜欢，也认同应该学习培养这些正面的思考，但是，学习适时地表达自己的情感──哀伤、愤怒、沮丧、悲观……接受这些负面情绪也是人性的一部分，让这些情绪有个出口，也是一样重要的。
一个不允许自己有情绪的大人，往往也会要求自己的孩子只表现出正面的情感，孩子一旦有负面的情绪表现，像是“哭”，唯一对应的方式就是斥责──不要哭!不能哭!
童年的负面情绪经验对一个人的心智成长有!什么作用呢?以研究童年早期心理创伤成因，及其对一个人后期生活影响而著称的精神分析家艾丽斯·米勒(AliceMiller)在她的著作中，曾经有一段这样的描述：“……无论什么事让我感到难过或高兴，我都能自由地表达，不必为了取悦谁而面带笑容，也不必为了别人的需要而压抑我的烦恼和忧虑。我可以生气，没有人会因此死去或头痛;当你伤害了我的情感时，我可以大发雷霆，却不会因此失去你……”
如果孩子一哭，你不分青红皂白就是喝斥他:不要哭!再哭、处罚就来了!”
孩子表面会变乖，内心其实是掩藏了更多的恐惧──他怕他哭了，会失去父母的爱、会被处罚。成长的经验一再以压抑、否定自我的情感出现时，你可能可以教出一个乖孩子，却很遗憾的，也是一个缺乏自信、无法体谅别人情绪的孩子。
正确对待孩子的好强
孩子从小到大，在个性心理发展上要经历几个阶段，就幼儿时期来说，会出现“不听话”、“坚持自己主张”等现象。实际上，孩子在这个时期表现为“好强、任性”是正常的。
作为家长要了解孩子这个时期的特征，因势利导给予正确的教育。可采取以下几个措施：
一、了解原因，讲清道理。
有的孩子异常好强、自信，总认为自己是对的，而坚持自己的意见。成人应理解儿童心理上的变化，而且要有意识地注意和接受他们合理的自主要求和探索行为。有时孩子对大人的话不肯接受，进而造成僵局。在这种情况下，成人要了解孩子不愿接受的原因。
这种原因可能来自各个方面，如所提要求的内容是恰当的，但不合时机，孩子缺乏情绪准备；孩子对要求的理解偏差，或成人引导不够；孩子对要求兴趣不大或以往有过愉快的体验等。这时，家长应进行晓之以理的教育。讲道理时，不能太抽象和过于深奥，尽量用浅显易懂的语言，同时要特别注意反馈，允许孩子争辩和反驳。
二、切莫打骂孩子。
当孩子坚持自己的意见，不听话时，家长要冷静，不要恐吓孩子。因为强制性的教育，孩子是被动的、不自觉的，长期使用会造成孩子胆小、爱撒谎等不良行为。家长可用有趣的玩具、新鲜的事物来转移孩子的注意力，让他平静下来。
三、不应当众批评孩子。
对于好强的孩子，千万不要在亲戚、朋友面前揭露孩子的短处或缺点，更不应该当众责备甚至辱骂孩子，这样会使孩子的自尊心丧失殆尽，因为好强的孩子自尊心特别强。
不同的孩子适宜用不同的教育方法。不管怎样，只要我们给孩子充分的爱，并用恰当的方法，就能够收到较好的效果。