1、发声阅读。
阅读时把每个字都读出声，会影响阅读速度。有这个习惯的可以用手指紧贴嘴唇。
2、逐字阅读。
这不但会影响阅读速度，而且会妨碍对文章内容的理解。这就好似“只见树木，不见森林”。有这个习惯的可以按句子或词组读，而不单读“字”。
3、移动手指。（指读）
这会影响阅读速度，因为眼睛运动的敏捷度要比手运动的敏捷度要强些。有这个习惯的可以强制自己，将手拿开，单纯靠眼睛来引导阅读。
4、转动颈部。
这不但会影响阅读速度，而且会加重颈部肌肉的疲倦。有这个习惯的可以用手将颈部固定，单纯靠眼睛来引导阅读。wWw.Zj09.COM
5、纠缠生字。
时常停下来思索文中的一些生字，会打乱阅读节奏，并会妨碍对文章重点的掌握。有这个习惯的可以多掌握生字，或根据上下文推测生字的意思，或读完后再查字典印证。
6、不当返读。（回视）
回头读一个字或一句话，这是阅读速度慢的原因，这些潜在心理就是怀疑自己的理解能力，这个习惯会影响阅读速度，是因为他要回头思索文章的内容，不专注向前读新的内容，结果新的内容又不能得到充分地理解，还要再次回头重读，这就形成了一种恶性循环——返读越多，越要返读。有这个习惯的可以尝试一口气读完一篇文章。（如果要仔细咀嚼某个字、句，返读也是可以的）
7、忽略标题。
太专注于文内的文字，而忽视了诸多标题、引言、总结、说明及图解等信息。这是决不可的，因为标题是作者提供的重要线索。有这个习惯的可以只看标题、斜体字、深色字、特别的信息等，看从中可以领悟多少，当然，也要注意其他的阅读线索，如：介绍下文的起首段，总结全文的收尾段，概述全文意思的第一、两句话等。
8、病态读书姿势。
有的人习惯趴在桌上看书、躺在床上看书等。因此阅读时要姿势正确。我就有不少次姿势不正确。
9、不讲读书卫生。
有的爱用手指沾唾沫读书页，甚至读完书后不洗手，这都是对卫生有害的。尤其是公共场所的书籍，特容易传播疾病。
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早教知识大全：要及时纠正宝宝的不良阅读习惯
书籍是人类进步的阶梯，阅读是获取知识的重要途径。爸爸妈妈应该正确引导宝宝读书的兴趣，培养良好的阅读习惯。让宝宝从小爱阅读，从阅读中涉取大量知识，找到生活乐趣，陶冶性情，美化心灵。那么，帮助宝宝建立正确的阅读方式和良好的阅读习惯是关键的。首先我们必须了解宝宝不良阅读习惯的9种表现，让宝宝远离不良阅读方式。
1、发声阅读
有些宝宝阅读时要把每个字都读出声，这样会影响阅读速度。爸爸妈妈可以教有这种习惯的宝宝用手指紧贴嘴唇。
2、逐字阅读
有些宝宝阅读时要逐字读书，这样既影响阅读速度，又妨碍对文章内容的理解。这就好像“只见树木，不见森林”。我们纠正这种习惯时可以指导宝宝按句子或词组读，而不单读“字”。
3、移动手指（指读）
还有宝宝喜欢通过移动手指（指读方式）读书，很影响阅读速度，其实眼睛运动的敏捷度比手运动的敏捷度更强些。这时我们可以指导有这不良习惯的宝宝试着强制自己，将手拿开，单纯靠眼睛来引导阅读。
4、转动颈部
另外有些宝宝读书时头颈部会随书内容位置而转动着阅读，这不仅影响了阅读速度，还会加重颈部肌肉的疲倦。对于有这个习惯的宝宝，我们提示宝宝可以用手将颈部固定，试着单纯靠眼睛来引导阅读。
5、纠缠生字
宝宝阅读过程时常停下来思索文中的一些生字，会打乱阅读节奏，并妨碍对文章重点的掌握。我们要引导有这个习惯的宝宝可以多掌握生字，或根据上下文推测生字的意思，或读完后再查字典印证。
6、不当返读（回视）
阅读时回头读一个字或一句话，造成阅读速度慢的原因，这些潜在心理就是怀疑自己的理解能力，这个不良习惯影响了阅读速度，是由于他要回头思索文章的内容，不专注向前读新的内容，结果新的内容又不能得到充分地理解，还要再次回头重读，这就形成了恶性循环——返读越多，越要返读。我们教导有这个习惯的宝宝可以尝试一口气读完一篇文章。（如果遇到要仔细咀嚼某个字、句，返读也是可以的）
7、忽略标题
阅读过程忽视诸多标题、引言、总结、说明及图解等信息，只专注于文内的文字，其实这是非常不可取的，往往标题才是作者提供的重要线索。我们建议宝宝可以先看标题、斜体字、深色字、特别的信息等，从中领悟概要，当然，也要注意其他的阅读线索，如：介绍下文的起首段，总结全文的收尾段，概述全文意思的第一、两句话等。
8、不良读书姿势
有些宝宝喜欢趴在桌上、躺在床上或斜着看书等。我们必须及时纠正这些不良读书姿势，让宝宝明白阅读时姿势要正确。
9、不讲卫生的阅读
还有一些宝宝读书时爱用手指沾唾沫翻页，读完书后不洗手，甚至读书后直接用手进食，这些坏习惯不卫生，对健康有害无益。尤其是公共场所的书籍，容易传播疾病。我们必须教育宝宝改正过来，保持阅读书本清洁。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：以上9种不良阅读习惯表现，爸爸妈妈应该时刻记牢，发现及时纠正、引导培养宝宝正确阅读，享受阅读喜悦，分享阅读知识，开拓视野，让阅读成为打开知识宝库大门的钥匙。
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早教：9-10月宝宝这个不良习惯，让妈妈烦透了，其实是聪明表现
你可以不断捡回来拣去，好闹心有木有；吃个饭刚开始用力抓来抓去，一脸满餐桌全是，一顿饭出来全身上下全脸都脏啦，也要清理。
这个时候妈妈不必指责宝宝，主要是宝宝来到一定个月，宝宝手和脚，人的大脑协调性生长发育結果，表明宝宝生长发育优良，刚开始探寻周边全球，表明好奇心，更是宝宝高智商，聪慧主要表现。这个时候不必打搅宝宝，随他去，不必吵他，会阻拦宝宝大脑发育的。
应对宝宝出現那样状况该咋办？给宝宝提前准备耐摔东西妈妈能够 给宝宝提前准备一些乐高积木，绒毛玩具，小皮球这类玩具。那样宝宝摔情况下不容易危害，也不会让宝宝手指受伤，宝宝玩着也会较为很感兴趣。可是妈妈要留意宝宝，不必让宝宝往嘴塞。
不必捡来给宝宝宝宝把自己玩去扔出情况下，不必给他们捡来。要让宝宝在妈妈视野内，让宝宝随意玩乐。那样宝宝就会爬向自身玩具，能够 自身探索宇宙，玩太累了，玩厌烦情况下，宝宝当然就不愿意扔东西了。妈妈如果捡回来给宝宝，宝宝就会持续扔来扔去，还会继续阻拦宝宝探寻。
留意宝宝心态妈妈要留意宝宝心态，假如宝宝扔东西情况下主要表现出不开心心态，可能是要造成妈妈留意，必须一个人一起玩。这个时候妈妈能够 多陪伴宝宝，直到玩的开心情况下再让宝宝自身玩，那样会让宝宝得到充足归属感，有利于成才和生长发育的。
培养宝宝阅读习惯的六种好方法
培养宝宝阅读习惯的六种好方法
关于爸爸妈妈如何指导宝宝阅读？下面我就向你们介绍有关的事项：
1、提早阅读使宝宝入学以后成绩一路领先。宝宝在入学以后最重要的技巧是阅读，阅读兴趣的浓淡，阅读能力的强弱都是宝宝入学以后学习成绩优劣的先决条件。在宝宝入学以前，就要注意培养宝宝的阅读能力，有可能使宝宝在小学低年级的学习中具有较强的竞争能力，获得优良的学习成绩。
美国有一个名叫德罗瑞斯达的博士，曾在加利福尼亚洲的奥克兰小学调查了5103名一年级的新生，其中有49个人在入小学以前已经在家里学过阅读。德罗瑞斯达对这49个宝宝作了5年的追踪调查，发现与其他宝宝相比较，他们的学习成绩一直保持领先的状态。这些提前学习阅读的宝宝，在智力上和个性上与其他的宝宝并没有明显的差异。因此，他们在学习上处于领先地位，并不是因为阅读以外的其他原因所造成的。与此相似，德罗瑞斯达在美国纽约市也做了这样的追踪调查。他把宝宝分成两组，这两组宝宝的智力相当，但是，一组宝宝在入学以前学过阅读，另一组宝宝在入学前则没有学过阅读。这个调查追踪了3年，德罗瑞斯达同样发现提前学习阅读的那一组宝宝的学习成绩始终领先于没有提早学习阅读的宝宝。
2、差异是由爸爸妈妈造成的。德罗瑞斯达在分析造成这种情况的原因时指出，宝宝在入学以后，在学习成绩上反映出来的这种差异，并不是宝宝本身心理素质的问题造成的，而是宝宝的爸爸妈妈造成的。在宝宝还没有入小学以前，那些提前学习阅读的宝宝的爸爸妈妈经常念书给宝宝听，并且，在家庭中为宝宝准备了各种能启发宝宝阅读兴趣的东西，如可供宝宝翻阅的小人书，可给宝宝涂、画和写的纸和笔等。不仅如此，他们还注意激发宝宝对文字的好奇心，而不是事后逼迫宝宝去认字，不管是带宝宝上街买东西，还是一起做在家里看电视，只要出现适合宝宝认读的文字，经常会很自然地指点宝宝去学习。德罗瑞斯达在调查那些没有在入学以前教过宝宝阅读的妈妈时，发现她们有一个共同点，那就是“忙”，她们忙得根本就没有时间为宝宝再做一些什么特别的事情。比如说，她们带宝宝上街购物时，把全部的心思都放在买东西上，而宝宝只是她们购物的累赘，她们绝对不会对宝宝说“让我们一起来看看饼干盒上写的是什么”这一类的话。
3、最重要的是培养宝宝的阅读兴趣。在入小学以前，宝宝会认识多少个字，这并不重要，而激发宝宝对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一重要的事。让从来就没有接触过文字的宝宝开始学习文字，如果不跟宝宝的生活紧密地联系在一起，那么，文字对于宝宝来说只能是再枯燥不过的东西，你没有理由相信宝宝会对它们产生学习的兴趣。但是，如果你在一开始就能够巧妙地把文字引入到宝宝的日常生活，使他体验到文字能给他增加生活的乐趣和带来方便，那么，他就有了学习的动机。例如，你带宝宝外出游玩，在公园大门口，你可以告诉他，门上悬挂的大字是“**公园”，在玩具店里，你也可以告诉他，包装玩具枪的盒子上印的字是“枪”……经常地让宝宝在生活中学习，不用多久，宝宝反而会主动地问你这个字怎么念，那个字是什么意思，这时，学习阅读对宝宝来说就已经不再是一件枯燥无味、甚至是痛苦的事了。
要舍得花钱为宝宝买一些宝宝读物。精心地为宝宝选购一些适合宝宝阅读的书籍不仅能够激发宝宝的阅读兴趣，提高阅读能力，还有益于培养宝宝经常读书和爱护图书的习惯，这将使宝宝一生受益。
宝宝阅读的六种方法：
1、不要让宝宝长时间对着书本。每日温习一段时间，只要持之以恒，比长时间的苦读更加有效。
2、吃饱以后不要让宝宝阅读。因为饭后血液会流向胃部帮着消化，脑部的血液相对减少，如果此时勉强阅读，会让宝宝头晕脑涨。
3、寻找宝宝的“生物钟”。有一些宝宝在早上特别精神，有的宝宝晚上才能集中精力，爸爸妈妈要帮助宝宝选择这段时间全力学习。
4、找个安静的地方阅读，不然就会心有杂念，学习起来事倍功半。
5、宝宝学习新课题的时候，尽量用自己的文字演绎里面的知识或理论，先别理会一些专有名词，到完全理解和熟悉之后，才能背熟这些名词。
6、尽量让宝宝一次学习或是温习一个课题，例如：要背熟一首诗，最好是让宝宝全部的记忆、背诵，避免逐句逐段地去记忆。
宝宝情商低的3种表现
高智商的人经常遇到，而情商高的人则十分少见。因此，在普遍具有足够的智商的前提下，高情商的人就具有明显的优势，他们比别人拥有更好的人脉，比别人更少地遭受情绪的破坏，也更容易适应环境、把握机遇。情商高的人不仅不做情绪的奴隶，而且能够转化自己的情绪，改变别人的情绪。从普遍的意义上讲，情绪控制人们的时间远远多于理智。所以有人说，成功与否百分之八十取决于情商，我想是有一定道理的。
很遗憾，尽管情商比智商在人生中发挥着更普遍、更重要的作用，但它还是经常被人们忽视。人们在学校里可以通过各种不同学科的开设来提高人的思维水平，但是却没有任何一个课堂专门教孩子如何提高情商。生理的成熟可谓水到渠成，而心智的成熟却需要特殊的磨练。而且假如缺乏必要的指导，那些磨练也可能变成打击，不仅不能提高人的成熟程度，还会带来痛苦和麻烦。作为一个家庭教育工作者，我希望通过本文唤起家长朋友对孩子情商培养的重视，并能给予大家一些有益的经验。
低情商的三种表现
让我们先来看几个低情商的典型表现。
“抱怨”
抱怨看起来似乎是人之常情，但事实并非如此。无论是碰见糟糕的人，面对糟糕的事，还是对自己不满，抱怨都不是明智之举。抱怨不仅徒劳无益，还分散人们对应该关注的事情的注意力和精力。抱怨是一种消极心态的象征，不去深入地观察现实，不去为改变现实做积极的思考，而是一味地怨天尤人，这是一种没出息的表现。即便是糟糕的现实不能改变，那么抱怨比忍受更能增加我们的痛苦，而博得同情意味着将自己的弱势地位展示给别人，实非强者所为。总之，抱怨是弱者不明智的选择。聪明的父母不会在孩子面前抱怨，并且从孩子第一次抱怨就制止他。
“顺毛驴”
经常听到父母朋友说，“我们家的孩子是顺毛驴，好好说怎么着都行，逆着他，怎么都不行。”“顺毛驴”固然是人类渴望尊重的自然反应，但也是情商低的一种表现。
假如，这件事情对我们不利，那么别人用好话要我们做，我们也做吗?假如这件事对我们有利，但是别人的态度不好，我们也放弃吗?别人表面上对我们好，但是居心不良，我们也要对他们好吗?别人态度不好，语言讨厌，但是心地善良，对我们真心实意，我们也对他们不好吗?为什么人们爱听谗言?所有这些都是“顺毛驴”的缘故。
不根据事实和利益进行判断，而一味的“顺毛驴”，就很容易被别人牵着鼻子走，为人所用，因小失大。
“任性”
我们身边总不缺乏这样的人，他们经常这样说：“我宁可……也不……”“我知道那样做好，你说的道理我明白，但是我不愿意。”任性的人总是宁愿付出很大的代价，也不愿意委屈自己一点点。这是因为他们的自尊心过于脆弱了。这样的人不能委曲求全、顾全大局，常常因为“小不忍”而“乱大谋”。他们因为缺乏弹性，很难在复杂的得失中做出明确的判断。因为缺乏自制力，常常遭受不必要的打击进而受到重创。