幼儿园、小学，是孩子们成长的必经之路。但是，一个习惯了自由自在家庭环境的宝宝，进入一个到处可能受到限制和管束的环境中，肯定会感到浑身不自在和难以忍受。
因此，为了让宝宝适应全新的环境，父母最好提前做好准备工作：
1、训练孩子对新环境的适应能力
千万不要把孩子限制在家里，只和家里人来往，可多带孩子去别人家串门、找小朋友一起玩、户外活动、训练孩子的生活自理能力，尤其是一些体育活动能够锻炼孩子的胆量，例如在大蹦床上弹跳，钻管道，荡秋千，旋转游戏，攀爬运动等等。考验孩子适应新环境的能力>>
2、训练孩子的注意力
这项训练可通过游戏方式进行，例如：他们扔球，抛接球，走平衡木，拍球，打击乐，听录音故事等等，训练他们能坐住一段时间。
3、训练孩子的自控能力
主要训练孩子的爬行、垫上运动、手眼协调运动等等。对于那些早产、剖腹产、难产、早期缺乏爬行训练的孩子都需要尽早强化训练，严重的还需要儿童心理专家咨询指导。
只要家长多加配合孩子这些能力的训练，就一定能帮助孩子尽快适应新环境。
延伸阅读
哪些方式促进爬行训练
同伴的促进作用
有的宝宝不会爬，可能是因为不知道怎么做。但是如果有同龄或是稍大一点的宝宝会爬行，让他们做给宝宝看，宝宝就会模仿。宝宝想要加入伙伴的行列，他一定会想尽办法努力学习，跟上甚至超越他们。
游戏在爬行中发挥着不可替代的作用
很多家长烦恼自己的宝宝不爱爬，却不知道原因在哪儿。想想您是否让宝宝较长时间待在学步车或游戏床里？您是否经常与宝宝互动，用各种吸引宝宝兴趣的方法刺激宝宝的感官？其实最简单的方法就是多和宝宝一起玩，通过例如滚球、追球，或者拿着玩具吸引宝宝从一边爬向另一边等，让宝宝在快乐的游戏中自由爬行！而且爸爸妈妈要亲自示范，带着宝宝一起爬，为善于模仿的宝宝树立一个爱爬行的好榜样噢！
参加比赛结交朋友
爸爸妈妈还可以带宝宝多参加一些社会活动，比如宝宝爬行大赛，让他在与别的宝宝一起游戏的时候，感受爬行给他带来的无穷快乐。通过这样的比赛，为宝宝扩大了社交圈，提供了结交新朋友的机会。
小提示：充足的爬行训练，对宝宝生长发育和智力发展有很大的影响。因此家长应该多鼓励孩子做爬行训练。
采取哪些措施训练孩子口语
1岁半以后孩子的说话积极性有了很大的提高，父母在口语训练中需注意以下几个原则：
一、结合具体事物训练语言能力
父母在家中可以告诉孩子一些生活用品、食物等名称，如用毛巾给孩子洗脸的时候说：“这是宝宝的毛巾，毛巾可以用来洗脸。”同时让孩子抓握毛巾，加深对“毛巾”这个词汇的理解。拿一个苹果，让孩子闻、摸、看，告诉他“这是苹果，又香又甜又好吃”，同样也可告诉孩子其他水果的名称，孩子对自己喜欢吃的水果会较快学会它的名称。在孩子学会了一些名词之后，让孩子在多种水果中挑出苹果，进一步验证孩子是否区分出苹果与其他水果的不同。另外，还可以购买一些画册，让孩子结合图片或卡片了解各种东西。其实，父母可以自己按照需要进行制作，可找些大型超市或商场广告，将其中的图片剪下，然后将它们贴在卡片上，按照玩具、食物、电器、服装等不同类别将它们装订成册，这样可以让孩子了解更多的东西。
二、结合具体动作训练语言能力
具体的动作可以穿插在亲子游戏的过程中，如让孩子了解“拍”这个动词，父母先拍手，告诉孩子“这是拍手”，然后抓住孩子的小手让他学习，最后说“我们来拍手”，父母重复动作，让孩子自己拍手。还可以一边唱歌或播放音乐，一边拍手，这样可以在学习动词的同时又能进行乐感方面的训练，同样也能达到渲染学习氛围的作用，可谓是一举多得。另外，还可以采用同样的方法让孩子学习挥手、握手、点头、摇头、抱等动词。
三、及时给予强化与鼓励
当孩子发出正确的语音后，父母要及时鼓励，抱抱孩子，或给他一个甜甜的吻。这些强化会促使孩子下一次继续发出正确的语音。若孩子发音模糊、错误，也要及时加以纠正，一旦错误的发音定型后，纠正是比较困难的，但切忌指责、取笑孩子。
育儿常识：家长哪些行为不利于孩子适应幼儿园
育儿吧：孩子上幼儿园是一个挺大的转折，它是孩子第一次长期离去家长，都是家长第一次把孩子长期放进一个团体的不归属于家中的自然环境中，这针对育儿常识彼此全是一个转折，都是一个融入全过程，但在这一全过程中，除开孩子本身要素，育儿博客里的家长主要表现都是挺大一个不好孩子融入幼儿园生活的要素。
1、心态不果断：家长见到孩子上幼儿园的那时候又哭又闹，就会优柔寡断，随后同意孩子第二天再去，实际上那样是十分不利孩子融入幼儿园生活的，孩子早晚要上幼儿园的，家长那样优柔寡断反倒延迟了融入进展。
2、依依不舍：送孩子去幼儿园的那时候，一些家长会自身先主要表现出十分舍不得的模样，怀着孩子没放，育儿常识提示这样做容易激发孩子上幼儿园的消极情绪，又加長了孩子的融入周期时间。家长送孩子上幼儿园的那时候，应当给孩子制做一些开心积极主动的气氛，比如跟孩子说：“今日第三天上幼儿园了，小宝宝太棒了！”
3、育儿博客在问消沉难题：许多家长在孩子上完幼儿园回家了时候问：“教师指责你没有？”，“有木有小孩子欺压你呢？”，“饭食有家中的美味吗？”等让孩子感觉幼儿园沒有家中好，幼儿园是不太好的地区的念头。
育儿知识大全：家长哪些行为不利于孩子适应幼儿园？
育儿知识百科全书说到孩子上幼儿园是一个挺大的转折，它是孩子第一次长期离去家长，都是家长第一次把孩子长期放进一个团体的不归属于家中的自然环境中，育儿知识大全说到这针对彼此全是一个转折，都是一个融入全过程，但在这一全过程中，除开孩子本身要素，家长的主要表现都是挺大一个不好孩子融入幼儿园生活的要素。
1、心态不果断：育儿知识百科全书说到家长见到孩子上幼儿园的那时候又哭又闹，就会优柔寡断，随后同意孩子第二天再去，实际上那样是十分不利孩子融入幼儿园生活的，孩子早晚要上幼儿园的，家长那样优柔寡断反倒延迟了融入进展。
2、依依不舍：育儿知识大全讲到送孩子去幼儿园的那时候，一些家长会自身先主要表现出十分舍不得的模样，怀着孩子没放，激发孩子上幼儿园的消极情绪，又加長了孩子的融入周期时间。家长送孩子上幼儿园的那时候，应当给孩子制做一些开心积极主动的气氛，比如跟孩子说：“今日第三天上幼儿园了，小宝宝太棒了!”0元领专业情感分析！10s快速预约
3、问消沉难题：许多家长在孩子上完幼儿园回家了时候问：“教师指责你没有?”，“有木有小孩子欺压你呢?”，“饭食有家中的美味吗?”等让孩子感觉幼儿园沒有家中好，幼儿园是不太好的地区的念头。