给孩子准备什么入学礼

别把父母的焦虑“传染”给孩子。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《别把父母的焦虑“传染”给孩子》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

儿童焦虑是最常见的情绪障碍，是一组以恐惧不安为主的情绪体验。可通过躯体症状表现出来，如无指向性的恐惧、胆怯、心悸、口干、头痛、腹痛等。

孩子为什么会有焦虑心理

按理说孩子都是天真无邪的，可是现在很多孩子都出现焦虑的心理，这是怎么回事呢?孩子紧张焦虑的成因非常复杂，它可以是基因方面的，也可能是由后天环境引起的。

先天气质起一定作用

很多妈妈都有这样的体验，他们的宝贝在4个月大的时候就表现出极度的，见到陌生人就哭泣或害怕。稍长大一些后，他们中的一些依然表现出敏感、自信心不足、自尊心又很强的性格特点，容易紧张，多虑。有些父母很纳闷，自己带孩子和别人没有什么区别，为什么孩子这么“磨人”?在这里，先天气质确实起到了一定的作用。

环境因素

有研究表明，环境因素的作用越来越不容忽视。大多具有焦虑气质的孩子，他们的父母也容易焦虑，或情绪易急躁。不难想象，遇事经常紧张的父母传递给孩子的信息也是惶惑焦虑的;而情绪不稳、爱责打孩子的父母，他们的孩子在长期被忽略、责打、否定的状况下，会缺乏足够的安全感和稳定感。

父母要求过高

如今，更为多见的焦虑是父母通过对孩子实行超前教育给孩子带来的压力——别的孩子不会的自己的孩子要会，别的孩子会的自己的孩子要更精通。由于有了“不能输在起跑线上”这样的高标准，孩子的表现很难让父母满意和认可，他们就一遍一遍地要求孩子做得更好，久而久之，孩子会因为自己不能实现预期的目标，自信心受损，内心焦躁不安。假如父母再辅以恐吓或粗暴的惩罚手段，孩子在做某一件事情时就会显得更加紧张。

过度保护和溺爱

过度地保护和溺爱孩子，使他缺乏独立性发展，也是造成孩子焦虑的原因。家人的过度包办通常使孩子失去了适应社会能力的锻炼机会，当他们独自置身于新环境、新情景中或与陌生人接触，会产生不知如何应对的困惑，以致情绪波动、过度担忧。

父母关系不和谐

也有很多孩子的焦虑影射了父母关系的不和谐。比如父母在婚姻关系上有裂痕，他们自己不愿意面对，而通过提高对孩子的要求来弥补婚姻中的缺陷感;孩子此时也会下意识地配合父母，表现出一些焦虑的症状，使家里的矛盾转移到自己的身上，心甘情愿地做“替罪羊”，从而避免父母关系的破裂。

父母的焦虑情绪会影响到孩子

通常人们都认为，只有疾病会传染，然而，在临床工作中，我们常常会发现一些心理疾病，如焦虑症会由父母“传染”给孩子，美国的一项最新研究证实了这一发现，即如果父母患焦虑症，那么，他们的孩子患该病的风险也将大大增加。

一项针对美国家庭进行的调查发现，如果父亲或母亲患上焦虑症，那么与他们生活在一起的孩子患上焦虑症的风险是正常家庭孩子的7倍。研究人员发现，患上焦虑症的家长往往通过以下行为举止将焦虑症“传染”给孩子：对孩子过度保护、过度批评，在孩子面前经常流露出惊慌和害怕的表情等。研究人员认为，通过干预手段治疗焦虑症有一定的效果，即让他们避免能引起焦虑症的言行。

总之，当父母中任何一方患有焦虑症时，要警惕自己的病影响到孩子，避免在孩子面前过分焦虑、紧张，及对孩子过度保护，动辄批评指责，将自己的焦虑情绪“传染”给孩子，影响孩子的身心健康。

如何化解孩子的焦虑情绪

1、对孩子的意见予以鼓励

从身体和智力发育上来说，孩子大约在7岁左右会开始出现一个质的飞跃。由于内因和外因的相互作用，孩子开始发展抽象和逻辑思维能力，有了自己的思想。由于世界向他敞开了更宽广的一扇门，孩子不再认为爸爸妈妈是绝对正确的。当家长的意见越来越多地受到挑战时，说明孩子正在充分发育和成长，千万不要予以压制和打击，最好是通过鼓励和讨论的方式，帮助他学习更周详地思考和表达。

2、根据具体情况来对待孩子的“无礼”

当孩子故意表现出无礼、叛逆等不良行为时，家长要认真考虑一下，这些行为究竟在哪些方面越过了底线?反映出何种心理诉求?如果只是偶然才出现顶嘴叛逆的话，家长则不必过于敏感，适当的叛逆行为对孩子来说可以缓和情绪的波动。然而，如果这种无礼的行为继续下去，那么就有必要对孩子进行教育，说明为什么这种行为会使人感到厌烦，并且共同制定一些更为严格的规章制度。

3、注意孩子情绪波动的爆发模式

大部分情况下，孩子的焦躁情绪都是短暂的，但如果这种情绪持续的时间较长并且经常出现，家长则要考虑寻求专家的帮助。同时还要注意以下情况：孩子的吃饭和睡觉情况是否有所变化、是否有不想去上学或不想去朋友家串门的情况、是否表现出精力不集中或功课落后的情况等。这些都是焦虑情绪的征兆，应该及时给予重视，寻求解决的办法。

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父母莫将恐慌心理传染给孩子

婴幼儿食品用品的安全、平时的感冒发烧、跌打损伤……孩子成长过程中的任何一点不顺利，都会引起家长们的不安，有时这种不安甚至会成为伤害亲子双方的心理问题。如何应对育儿过程中的突发事件呢？深圳市早期教育专家委员会委员、儿童文学作家黄绎霖认为，应对突发事件，家长应该做到“打好预防针”并且“遇事乐观不慌乱”，才是正确的解决之道。

什么是“育儿突发事件”呢？“在生育、养育和教育孩子的过程中，家长们会遇到一些不可预见、出乎意料发生的事情，如：生育中的母婴突发疾病、医疗事故；养育中孩子的疾病、药物过敏、意外伤害；教育中由于教养不当导致的多动症、自闭症等和引导不当造成孩子心理不健康、人格不完善等等。”专家表示：“这些突发事件是家长们所不能预料的，但有时也难以避免，因此家长应该了解如何去更好地应对。”

恐慌心理会传染孩子

专家认为，面对育儿突发事件时，家长千万不能恐慌。“有时候恐惧比事件本身带来的伤害更大。”

据了解，“恐惧心理”状态严重时会干扰正常生活，内心的紧张情绪不断累积，继而会出现无所适从甚至思维和行为的紊乱。黄绎霖说：“当家长的紧张情绪相互传递和影响时，因为婴幼儿具有超强的感知力和感受力，他们会以‘印刻’的方式把对这种情绪的印象留在潜意识里。”

正确应对有章可循

如果家长正在遭遇此类育儿突发事件，应该如何应对呢？专家认为家长需把关注的焦点放在“我该做些什么让自己和孩子的影响降到最低、让孩子尽快好起来”上，而不是一味地关注问题本身。黄绎霖向家长提出了以下建议：

一、把心疼放在心里。孩子出现病痛，家长心疼可以，但不要怜悯。该传递的信息是：宝宝很勇敢，能战胜“病痛”，而不是在一旁暗自神伤、无所适从。“在医院时，我就遇到过，一个妈妈看见孩子打针，自己先哭了，结果孩子受其影响也哭得天昏地暗，这对治疗可是没有一点好处。”

二、耐心，乐观应对。乐观的家长，孩子生病好得也快；悲观敏感的家长，孩子一生病就得拖上半个月。孩子不舒服了，有时候会变得烦躁，自然需要家长更有耐心地陪伴。这时给孩子讲故事、做游戏都是家长安慰孩子的良方。

三、做个“博学”的家长。专家认为家长应该用心地掌握一些一般病理的常识，学习科学的方法。比如：小感冒不用吃药，多喝温水，七天就自然会好了，这样，孩子自身防御和抵抗系统也会增强。又如，造成皮肤过敏的因素，不能完全说是用品的问题，皮肤抵抗力下降是造成疾病的主要原因之一，宝宝的头发即使什么也不用，出生时的黑发也会慢慢变黄等等，这些都是家长需要掌握和懂得的基本育儿常识。

别把吸烟“遗传”给孩子

家长都希望望子成龙，望女成凤。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“别把吸烟“遗传”给孩子”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

美国科学家最近发表的一项研究结果表明，吸烟的父母如果能在孩子8岁前把烟戒了则有可能防止孩子潜移默化地养成吸烟习惯。美国科学家首先对3012名三年级小学生的父母吸烟情况做了基本数据调查，然后等这些儿童长大到18岁时再次对这些家庭进行跟踪调查。

调查结果显示，与家庭中始终有吸烟父母的孩子相比，在父母双双都在孩子8岁左右时就戒烟的家庭里，孩子最终不会变成烟民的可能性高达近40%。而在父母中有一人在孩子6岁左右时就戒烟的家庭里，孩子变成烟民的机会则可以减少25%。调查还发现，防止孩子长大后也成为烟民最为有效的办法是家中父母都不吸烟。与那些父母双双都吸烟的家庭比较，在这种家庭里71%的孩子长大后不会成为烟民。

研究还表明，防止新烟民的出现，关键在于教育父母首先不要吸烟。

父母主动戒烟实际上是无声地向孩子表示吸烟是一种陋习，从而有利于引导孩子也不要学吸烟。当然，父母戒烟也并非易事。研究人员表示，那些一时还难以戒烟的幼小儿童父母，即使自己还在吸烟也应努力防止孩子步其后尘。例如经常在孩子面前讲吸烟的害处，在外面的公共场合里尽可能带孩子到非吸烟区，以及禁止任何人在家中吸烟等。这些都有助于提高孩子对吸烟的反感，从而避免他们长大后也养成吸烟的习惯。

一位父亲的感言“父母的焦虑”

关于孩子的成长教育，我们是不是太焦虑？

太多太多的父母太想太想把自己的孩子培养成一个“优秀”的、“卓越”的人

我们不辞辛劳、费尽心力打造自己的孩子。

我们累了，太累了，可我们的眼中孩子身上还有那样那样多的不足。

眼里怎能揉下沙子，积聚能量，一切为了孩子，为了孩子的一切，我们付出，尽力的付出。

感叹：养个孩子真累。

是的，我们真的很累，因为我们太焦虑了

我们大人常常自以为是的以自己的价值观、人生观、世界观去指导教育孩子。

可悲的是：我们从没有反思过自己的观念是否正确。

可悲的是：我们从没去回忆自己的童年，自己童年的那样傻事，我们从没有想过如何速学习了解儿童的心理。

我们总是在比较，拿别的小孩的优点与自己小孩的缺点比较

见过目光呆呆的孩子，见过少年老成的孩子

我们的焦虑让我们变成杀手

无情地剥夺了孩子天真无邪的童年

放松一点，我们这些望子成龙的父母

记着：培养一个正常的、健康的、快乐的孩子永远比培养一个出类拔萃的孩子重要。

让孩子脸生动起来，让孩子的笑灿烂起来

父母别把孩子的唠叨不当回事

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“父母别把孩子的唠叨不当回事”，仅供参考，大家一起来看看吧。

父母别把孩子的唠叨不当回事

孩子四五岁时就能通过比较完整的语言来表达自己的感受、描述个人的经历。此时，孩子们的表达欲望也会越来越强，不管家长愿不愿意听、是不是有时间听，宝贝们总是像个小麻雀一样说个不停。一些没有耐心的家长便会使出各种花招试图让孩子闭上小嘴。但事实上，在孩子的只言片语中饱含了他的各种情绪、感受和需求，父母要把孩子的话当回事。

场景1：爸爸和皓皓一起看电视，电视里在播放狗熊冬眠的节目。

“爸爸，狗熊为什么要冬眠？”

“因为冬天没有吃的。”

“那为什么猴子不冬眠呢？”

“因为猴子能找到吃的啊。”

“那为什么狗熊不去找吃的呢？”

“怎么那么多问题！看电视吧！”

分析与建议：很多家长都知道，保护孩子的好奇心和求知欲十分重要，也非常努力地解答着孩子的提问。但当“问题宝宝”们一连串稀奇古怪的问题摆在面前时考验就来了。首先的考验是耐心，就像皓皓爸爸显然就是因为没有耐心才终止了皓皓的提问。家长面临的另一个考验就是：不可能对孩子的所有问题都对答如流。遇到回答不上的问题该如何应对？孩子对“狗熊冬眠”的问题如此感兴趣，皓皓的爸爸何不趁热打铁，找出相关的书籍或上网搜索相关信息，然后和孩子一起分享、了解。或者鼓励孩子请教老师，和其他小朋友讨论。

了解孩子的需求

场景2：妈妈带萧萧逛商场，萧萧看到一辆小汽车很喜欢。回家的路上，萧萧的话题似乎就没离开过小汽车：“妈妈，你说小汽车能在水里开吗？”“妈妈，轩杰的小汽车是不是和这个一样啊？”……妈妈知道萧萧还惦记刚才的小汽车，为了打消其念头，索性等萧萧在一旁自言自语。没几天，幼儿园老师给妈妈来电话说萧萧偷偷拿走了小朋友的玩具汽车。

分析与建议：萧萧清楚地知道，如果直接让妈妈买小汽车显然会被断然拒绝，所以便采取了“迂回战术”。可妈妈对自己的“良苦用心”却毫无反应，于是就出现了老师告状的一幕。

在生活中，孩子总会有各种各样的需求，既有合理的，也有不合理的。无论如何，我们首先需要让他明确了解您的态度。妈妈对萧萧委婉的要求就采取了回避态度，这使得萧萧内心一直延续着拥有小汽车的愿望，直到自己找到“方法”。

分享孩子的经历

场景3：第一天：从幼儿园回来的佳佳很兴奋地给爸爸讲幼儿园的经历：“今天手工课可有意思了，甜甜把纸条贴在脸上学看门的刘爷爷。王老师说……”

“甜甜，自己玩去啊，爸爸在工作。”

几天后：

“佳佳，今天在幼儿园都做了什么呀？”

“没什么。”

分析与建议：在孩子的世界里每天总会有那么多好玩、有趣的事情发生，并想和最亲近的人分享。但如果像佳佳爸爸那样的确无法停下手中的工作又该如何处理呢？其实这并不困难：“是吗？那真是太有意思了！佳佳，爸爸现在有一个重要的工作要做，要不你自己先玩1个小时，1个小时后你再给爸爸，讲好吗？”

尊重孩子的心情

场景4：“妈妈，小企鹅被坏蛋杀死了，它真可怜。妈妈，你说会有医生去救它吗？”

“果果，傻孩子，那都是动画片编的，是假的！”

“可是小企鹅真的很可怜。”

“行了，别伤心了，吃饭了！”

分析与建议：在成年人看来，孩子们的喜怒哀乐常常会令我们难以琢磨。其实，孩子的内心世界非常丰富，情绪也更加敏感、细腻，更加需要家长的关注。您不妨尝试这样一种表达方式：先复述事实，然后表示理解，并给出您的安慰或鼓励。以果果为例，妈妈可以说：“是啊，小企鹅被杀了，真可怜，你一定很难过吧。不过坏人不是被抓住了吗？”

欣赏孩子的想象

场景5：周末爸爸开着车带阳阳外出，走到半路就堵车了。

“爸爸，怎么又堵车了？要是汽车有翅膀就好了，我们就可以飞起来了。”

“那不是乱套了！赶紧坐好。”

分析与建议：孩子在5岁左右的时候开始出现具有创造性的想象，就像阳阳所说的“会飞的汽车和警察”。由于孩子的思维水平所限，他们经常很难分清现实和想象的区别，会误把想象当做现实。因此，当家长对他们的想象表示怀疑或否定时，孩子甚至会认为是对自己本身的否定，从而感觉自尊受到伤害。爸爸为什么不试着引导他将想象更完善呢？“会飞的汽车是什么样呢？”