不爱读书爱撕书
案例：
诺诺1岁7个月，对书很感兴趣，但他总是看不多久就想把书撕碎，而且把撕书当做一件好玩的事。请问该如何引导他读书？
专家支招：
1-2岁的宝贝接触图书的方式与众不同，这不是他在有意破坏，而是在与图书互动。撕书说明宝贝的手部精细动作发展到了一定程度，并产生了表达自己能力的需要。撕纸动作恰恰能够给他带来满足。当你发现他撕书的时候，请毫不犹豫地把书收回，并告诉他不能撕书，但接着你可以给他提供信纸等其他纸张，满足他想发展撕纸动作的需求。同时，宝贝会读懂你的信息，从而明白什么是可以撕的，什么是不可以撕的。
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同时，家长要想办法让宝贝爱上“读书”：
1.设定阅读时间。根据家庭情况，设定一个固定的阅读时间，尽可能每天同时段读书给宝贝听，养成亲子的日常习惯。
2.选择符合宝贝理解能力的图书。1-2岁的宝贝智力在飞快的发展，妈妈要经常观察宝贝的理解能力，先选择基本没有故事情节的，围绕某种主题的图画书，逐步引进简单的故事图画书。
3.让宝贝在快乐中培养良好的生活习惯。支持宝贝的积极性需要很大的耐心，家长不妨借有关宝贝生活习惯的有趣图书的帮助，让宝贝在快乐中培养良好的生活习惯。
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BB爱撕书,聪明妈妈有对策
宝宝爱撕书，怎么办？大声制止？视而不见？还是有更巧妙的方法？别急！聪明的妈妈有聪明的办法，赶紧来看看吧！
第一次给宝宝做亲子阅读，当宝宝拿起书就撕开了，你的第一反应是什么？大声制止？视而不见？还是有更巧妙的方法？许多父母通常会斥责宝宝不能撕书，应该爱护它，或者干脆把书收起来，因为宝宝听不进去。其实，这是大人不能理解宝宝撕书的行为。专家指出，原来这个阶段的宝宝还没真正到“早期阅读”的阶段，这是他们在锻炼手眼协调能力呢！
可是，毕竟是花钱买来的书，学习总不能这样破费吧？别急！聪明的妈妈有聪明的办法，赶紧来看看吧！
当宝宝第一次撕书
很多父母会给孩子做亲子阅读，在亲子阅读的过程中，难免都会遭遇宝宝撕书的情况。当宝宝第一次撕书时，大部分父母都是大声斥责，告诉宝宝：“书，是不能撕的！”但往往收效甚微。
专家解析这是宝宝在锻炼手眼协调能力
专家指出，宝宝开始喜欢书通常在9个月龄，这个月龄前后，宝宝还没有真正到“早期阅读”的阶段，他们更喜欢学习手眼协调能力。
在他们眼里，撕书就是一种学习过程，他们不能理解妈妈“书本要爱惜”的理念，也不知道书是花钱买来的，撕掉浪费钱了。
此阶段宝宝特别喜欢撕书，实际上是在练习左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力。他们会一遍又一遍地撕，品味手指捏纸以及用力的感觉，并很有成就感。
如果父母能够理解宝宝这是一种学习的行为，那么就不会斥责宝宝，或者制止他们的学习，而是作为欣赏者，对宝宝每次撕的动作进行鼓励，让宝宝把撕的练习运动完成地更好。
当然，花钱买的书，这样被“破坏”一定于心不忍，那么，实际上有简单的办法，就是给宝宝换书，不用的杂志书报，让他撕个够。当宝宝撕的动作得到充分练习后，他们就会不再撕书了。
那么，这个阶段还要不要给宝宝看书呢？专家认为，此阶段宝宝确实没有早期阅读的能力，但是让他们感到接触图书是日常生活中必有的事，这种“习以为常”将是孩子今后养成早期阅读习惯的重要基础。
随着宝宝的成长，理解能力逐步加强，他们会喜欢听妈妈讲故事，做角色扮演，当他们发现妈妈许多好听好玩的内容都来自于这些书时，就会对书抱有强烈的认知愿望，经常要妈妈给他们阅读，这样循序渐进地坚持下去，等宝宝2岁时，通常会认识500个以上的文字了，到3岁，通常会认识1000个以上的文字了，这些都是宝宝被自身认知欲望驱使所产生的学习成果。
妈妈出招去拿胶水等工具把书补好
在女儿11个月的时候，我买回了一套亲子阅读的故事书。刚开始几天，宝宝也是会撕书，告诫了好几次根本别用，弄得整个地板都是碎纸片。
懊恼之际，请教了一个过来人。那就是，宝宝撕书时，不要大声斥责，只是很平静地拿来胶水等物品，和孩子一起把书补好。
于是，书一被撕，我就跟孩子一起来补，并告诉孩子，书是我们的宝贝，里面有很多知识，撕了它会痛的。刚开始宝宝不明其意，还很有兴致地跟着“帮倒忙”。但这样坚持了一段时间，果真越来越少撕书了。
建议新手妈妈，当宝宝第一次撕书时，父母不要对孩子大声斥责，也不能视而不见，要语调坚定而严肃地告诉孩子，撕书的行为是不对的。例如：“宝宝不能这样，你撕书，书会痛的。”然后可以去拿来胶水等物品，让孩子一起参与把书补好，并告诉他书是很宝贝的，书里有很多我们要学习的知识，我们要做个爱护书的好孩子。
父母可以用冷淡、伤心、生气等表情来影响宝宝，让宝宝明白妈妈因为他的这个行为很不高兴。对于大一些的孩子，还可以利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理或行为标准。当宝宝做得好时，父母要及时给予表扬和鼓励。
宝宝撕书那点事
当宝宝第一次撕书
很多父母会给孩子做亲子阅读，在亲子阅读的过程中，难免都会遭遇宝宝撕书的情况。当宝宝第一次撕书时，大部分父母都是大声斥责，告诉宝宝：“书，是不能撕的！”但往往收效甚微。
专家解析这是宝宝在锻炼手眼协调能力
专家指出，宝宝开始喜欢书通常在9个月龄，这个月龄前后，宝宝还没有真正到“早期阅读”的阶段，他们更喜欢学习手眼协调能力。
在婴儿眼里，撕书就是一种学习过程，他们不能理解妈妈“书本要爱惜”的理念，也不知道书是花钱买来的，撕掉浪费钱了。
此阶段宝宝特别喜欢撕书，实际上是在练习左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力。他们会一遍又一遍地撕，品味手指捏纸以及用力的感觉，并很有成就感。
如果父母能够理解宝宝这是一种学习的行为，那么就不会斥责宝宝，或者制止他们的学习，而是作为欣赏者，对宝宝每次撕的动作进行鼓励，让宝宝把撕的练习运动完成地更好。
当然，花钱买的书，这样被“破坏”一定于心不忍，那么，实际上有简单的办法，就是给宝宝换书，不用的杂志书报，让他撕个够。当宝宝撕的动作得到充分练习后，他们就会不再撕书了。
那么，这个阶段还要不要给宝宝看书呢？专家认为，此阶段宝宝确实没有早期阅读的能力，但是让他们感到接触图书是日常生活中必有的事，这种“习以为常”将是孩子今后养成早期阅读习惯的重要基础。
随着宝宝的成长，理解能力逐步加强，他们会喜欢听妈妈讲故事，做角色扮演，当他们发现妈妈许多好听好玩的内容都来自于这些书时，就会对书抱有强烈的认知愿望，经常要妈妈给他们阅读，这样循序渐进地坚持下去，等宝宝2岁时，通常会认识500个以上的文字了，到3岁，通常会认识1000个以上的文字了，这些都是宝宝被自身认知欲望驱使所产生的学习成果。
妈妈出招去拿胶水等工具把书补好
建议新手妈妈，当宝宝第一次撕书时，父母不要对孩子大声斥责，也不能视而不见，要语调坚定而严肃地告诉孩子，撕书的行为是不对的。例如：“宝宝不能这样，你撕书，书会痛的。”然后可以去拿来胶水等物品，让孩子一起参与把书补好，并告诉他书是很宝贝的，书里有很多我们要学习的知识，我们要做个爱护书的好孩子。
父母可以用冷淡、伤心、生气等表情来影响宝宝，让宝宝明白妈妈因为他的这个行为很不高兴。对于大一些的孩子，还可以利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理或行为标准。当宝宝做得好时，父母要及时给予表扬和鼓励。
总之，宝宝成长过程中的一些行为，家长感觉没办法理解，其实孩子的行为是有道理的。家长应该懂得孩子行为背后的意义。
专家支招让宝宝爱上说话
第一问：宝宝现在快2.11个月了，他懂得事情也很多，就是什么事情都不愿意用话来说，一想要做什么就会拉着你，我就让她用话说出来，死不说，有什么好方法吗?
专家说：不爱说话的宝宝不少，可能某一天突然就爱说话了。家长不用逼着或哄着孩子说话。有的孩子不爱说话时天性，还有的情况是长久以来他不用表达家长就主动给这给那，他习惯不表达了。
第二问：我儿子5个多月时就会说爸爸,妈妈,阿哥,阿姐等等而且话很多,自从6个月生病住了9天医院后说话就少了很多,但到7个月时又突然很清晰的说了一次"妈妈抱",8个多月模模糊糊的说了一次"再见",但从次以后就很少说话了,现在9个半月了除了妈妈以外,连爸爸都很少叫了别的就更不用说了,现在和同龄的小朋友没什么区别了....
本来他语言发育还是很早的,我担心和住院有没有关系?会不会发育停滞呢?我要怎么引导他,让他再回到说话早的状态?
专家说：不清楚您的宝宝是因为什么病住的医院，如果不是很严重的影响语言中枢的疾病就不会对宝宝的语言发育有什么影响的。另外宝宝的生长发育是有一定的规律的，您不能太心急，一岁前是宝宝的语言存储期，这时他会把接收到的语言信息存储起来，一岁后就会慢慢的说出来的。在教宝宝学习说话时您可以从这几方面入手：首先要给宝宝创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教宝宝学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以刺激孩子的大脑，促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子说话，而是要引导他说出来，比如他想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导他去表达出来，如果实在不说，您可以说一个字，剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是宝宝学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让宝宝听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂宝宝，要多表扬和鼓励他，慢慢的他就能学会说话了。另外家长要多和宝宝聊天，多沟通，经常和宝宝谈一些他感兴趣的话题，这样他就会乐于去说话的。
第三问：宝宝见生人不爱说话,尤其是大人.也不叫人,让她叫她还说不叫,我应该怎麽开导她？
专家说：一般宝宝在两岁左右都会有个叛逆期，以前很听话的孩子，现在会故意变得不听话，有的甚至还会故意跟家长顶着干。有些孩子可能不会事事都反叛，但总会有一两件事，她会故意不听话。这种情况一般在三岁左右会消失。如果您的孩子在其他方面很听话，只是在这方面不听话，那么可能就属于这种情况。建议家长不要表现出对这件事非常关心的状态，可以很轻松地要求宝宝叫人，如果宝宝不叫，也不要批评她或者很生气，就当没事一样，让宝宝和自己都在这件事上放松下来。当宝宝感受到妈妈的放松以后，她也会放松下来，她的叛逆注意力会自然转移，就不会专门在这件事上顶牛啦。
第四问：孩子5岁，总是不爱说话，在家还能多说点，但是有时候说重话，一般不主动和别人交流，好像心理有，表达不出来，请教有什么好的方法引导引导。
专家说：对于您的孩子出现的问题您可以这样做：1、扩大孩子的活动范围，让孩子多与小朋友接触，孩子之间更容易学习和沟通。2、平时要多和孩子沟通，多陪孩子做做游戏，在玩的同时引导孩子多说话，这样的方式孩子们会很乐于接受的。还可以给孩子讲他感兴趣的故事，多讲几遍，然后让他给你复述。3、当孩子说话说得好的时候要及时给予表扬和鼓励，这样他才会更有自信心，才肯于主动的去表达。4、平时要对孩子多提问题，特别是他感兴趣的问题，这样可以刺激他的大脑，让语言功能尽早发育。
第五问：我家宝宝一出生就比较喜欢安静，不喜欢闹的环境，有时带他去人群里围观什么事情，他会很不耐烦甚至哭闹。在家里很好动也爱与家人在一起玩，可一出去玩，小脸就变得很严肃。跟谁都不爱说话了，请问这是一种什么心理？如何调节？
专家说：孩子在家时表现很好，到了外面就不说话了，是因为孩子在家里比较放松，到了外面见了很多人就失去了安全感，所以不爱和别人说话。家长要多带孩子出去玩，扩大孩子的活动范围，让孩子多接触一些人和事，见多识广的孩子遇事就不会有怯意了。另外孩子的模仿能力是很强的，家长要给孩子做个榜样，在外面遇见熟人我热情的打招呼，慢慢的孩子也会跟着学的。
宝宝撕书莫生气 那是种学习
许多妈妈不能理解宝宝撕书的行为，通常在宝宝撕书的时候，斥责宝宝不能撕书，应该爱护它，或者干脆把书收起来，因为宝宝听不进去。
实际上，在9个月龄前后，宝宝并没有真正到“早期阅读”的阶段，她更喜欢学习手眼协调能力，在她眼里，撕书就是一种学习过程，她不能理解妈妈“书本要爱惜”的理念，也不知道书是花钱买来的，撕掉浪费钱了。
此阶段她会特别喜欢撕书，她实际上是在练习左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力，她在品味手指捏纸以及用力的感觉，她会一遍又一遍地撕，并很有成就感。如果妈妈能够理解宝宝这是一种学习的行为，那么就不会斥责宝宝，或者制止她的学习，而是作为欣赏者，对宝宝每次撕的动作进行鼓励，让宝宝把撕的练习运动完成地更好。
当然，花钱买的书，这样被“破坏”一定于心不忍，那么，实际上有简单的办法，就是给宝宝换书，不值钱的杂志书报，让她撕个够。当宝宝撕的动作得到充分练习后，她就会不再撕书。
那么，这个阶段还要不要给宝宝看书呢?我的意见是肯定的，此阶段宝宝确实没有早期阅读的能力，但是给她接触图书，会让她熟悉图书，让她感到接触图书是日常生活中必有的事，这种“习以为常”，将使她接下来养成早期阅读习惯的重要基础。
同时，随着宝宝的成长，她的理解能力逐步加强，她喜欢听妈妈讲故事，做角色扮演，当她发现妈妈许多好听好玩的内容都来自于这些书的时候，她就会对书抱有强烈的认知愿望，经常要妈妈给她阅读，这样循序渐进，宝宝在2岁时，通常会认识500个以上的文字了，到3岁，通常会认识1000个以上的文字了，这些都是宝宝被自身认知欲望驱使所产生的学习成果。