“上星期叔叔带我捉蚯蚓，在地上挖呀挖呀，挖出好多条，我还把它们放在脚上、手心儿里，可好玩了……”4岁的冬冬眉飞色舞地跟小伙伴讲他的“壮举”。站在一旁的妈妈禁不住皱了皱眉头，因为冬冬的讲述的确夸大其词了。
孩子为什么会有“吹牛”行为？
1、听话“断章取义”
三四岁孩子的专注时间有限，“听话”也有所侧重。其注意力全在自己关注的事情上面，忽略了妈妈提的条件。同时，要求孩子听一遍，就能把妈妈说过的话全部、清楚地记下来，的确比较困难。由于这个记忆上的“失误”，孩子在回忆妈妈说过的话时，便会用自己希望的样子代替记忆中不确切的部分，说出来的话自然就难免有“吹牛”的成分了。随着年龄的增长，他们“听话”的丢三落四状况会有所改变，理解力也会提高。
2、谁都不如我
如果孩子听到的都是表扬和赞美的声音，久而久之他就确信自己是最优秀的。为了表示自己的“强大”，往往以炫耀和吹嘘使自己表面占上风，以获得心理平衡。也有的幼儿，自尊心强，好胜心切，把话说得大大的，以压倒对方来维护自尊。另外，当三四岁的孩子想引起他人注意，让别人了解他的“壮举”时，也会夸大其词。
3、想象惹的“祸”
孩子富于幻想，天马行空。但由于年龄小、生活经验少，认知能力不强，经常将现实、想象和愿望混淆起来，说出一些“大话”，比如想象着自己在海洋馆里穿上潜水员的衣服，和大鲨鱼比赛游泳。这与孩子的年龄、心理特点有一定的关系。
听到吹牛怎么办？
当说大话变成一种习惯，孩子的夸夸其谈、盲目自大就会成为不自觉的行为，而孩子的虚荣心也会越来越强。下面这些方法能帮助孩子少说大话。
1、还孩子一个真相
一旦孩子的话与妈妈的“原版”相比走了样儿，妈妈一定要还事情一个本来面目。否则，孩子很容易将自己曲解的内容和想当然的成分信以为真。
2、强化自己的说法
妈妈讲话时母子一定要对视，语速要慢，确认孩子听明白了。另外，不妨多说两遍，指望这么小的孩子听一遍就能记住是不可能的。
3、争强好胜与实事求是
好孩子是夸出来的，但夸奖要恰如其分，引导孩子学会正确地评价自己。父母不妨对孩子的争强好胜给予肯定，但也要策略地告诉他们：争强好胜不能夸大其词。使之明白：实事求是不丢面子，言过其实才是不受欢迎的。同时，恰当引导孩子的好胜心，多鼓励。
4、孩子也要换位思考
当听到孩子夸耀自己、贬低同伴时，父母应悄悄提醒他：“如果小朋友这么对待你，你心里怎么想，是不是很不舒服?”启发他将心比心、设想一下他人在遇到类似情况时的感受。让他意识到，处处占上风的孩子，会受到同伴的嫌弃，最后就没有朋友了。然后，再给他们一些建议，比如，当他下一次想吹嘘自己有多棒时，就先来告诉爸爸和妈妈吧，“我们愿意做你的听众。”这不但能抑制孩子吹牛，还能帮他学会尊重别人、为他人着想。
5、利用“大话”激励孩子
孩子的“大话”，有助于父母了解他们的所思所想，趁机引导他们分清哪些是真实的、哪些是自己想象和期望的。告诉孩子，有愿望是好事，我们要从零开始，好好学本领，朝着这个目标努力。比如，要想在海洋馆潜水，就得先学会游泳，且要坚持不懈。学潜水是第二步。
6、多带孩子去“开眼”
经常带孩子实地学习，了解事物的本质特点。有了这个基础，即便孩子的思维信马由缰，其想象也能远离不切实际的“吹牛”。
了解了以上孩子吹牛的原因及纠正孩子吹牛的方法，就不难改正好吹牛孩子了。
延伸阅读
孩子为什么喜欢反复阅读一本书
爱听故事是每个宝宝的天性，讲故事是每个家长的天职。早期阅读启蒙，亲子阅读是必不可少的方式，孩子爱上读书，应该是件好事情，但是很多妈妈不禁疑虑，宝宝总是喜欢反复阅读一本书，总是阅读一本书可不行，宝宝不愿意尝试新的书籍。这种表现是不是正常的呢？下面让小编带你一起解读孩子反复读一本书的奥秘吧！
孩子为什么喜欢反复阅读一本书？
阅读的重要性家长都知道，但是阅读已经被认定为人一生最重要的素养，可能很多家长都没想到吧，宝宝在家庭环境中，家长的阅读习惯，会对宝宝能否培养好的阅读兴趣起着决定性的作用。首先，父母需要对阅读产生兴趣，才能让孩子爱上阅读，因为在这种环境中孩子必然受到潜移默化的影响。当我们发现孩子爱上阅读，并痴迷于一种书，首先要相信这是一个好现象，至少孩子是因为在思考，所以才会痴迷，但是，我们要尽快搞明白痴迷的原因。
可能原因一：重复是宝宝特有的学习方式
“豆豆每天缠着我给她读《蚯蚓的故事》我开始有些疑惑，这本书已经读了很多遍了，为什么还是要听，要给他读别的书他就不开心，后来有一天，他竟然说妈妈，我会读了，我给你讲一遍吧。我才知道他要反复听的原因，原来是一直没有懂书里的内容。”--豆豆妈妈（26岁）
多数情况下，孩子喜欢反复阅读跟他们的成长状态有关，是成长需求特有的学习方式。宝宝由于记忆力和理解力还相对有限，新奇的词汇、表达方式和知识素材往往需要经过多次的重复才能不断地强化，纳入长时记忆。反复阅读可以减少孩子对于新鲜内容的不确定感，增加孩子的自信心、控制感和安全感。
可能原因二：重复是宝宝希望父母更多陪伴的方式
“文文每次都求我一遍又一遍地读《淘气宝宝》，这本书对于她来说没有挑战性，已经读了无数遍了，但是孩子说出的一句话却值得深思：‘妈妈，我就喜欢看这本书时候你抱着我。’”--文文妈妈（30岁）
有时，孩子反复阅读图书，只是希望得到父母更多的陪伴和关爱。如有的孩子明明已某一本书读过几十遍，仍然要求妈妈一遍又一遍地读，并且每次抱着自己一起阅读。随着生活节奏的加快，父母陪宝宝的时间越来越少，也许只有读书的时候孩子才能以互相依偎的姿势，在亲切缓慢地讲述中体会母亲的体温、父亲的呼吸。于是，对孩子来说，阅读的内容变得无关紧要，重要的是倾听和感受。当我们发现，孩子需要的不是阅读本身，也要反思自己平时给予孩子的身体接触和关注是否太少--不要让亲子阅读成为我们和孩子亲密接触的唯一机会。
可能原因三：不理解内容
“小恒现在2岁了，对《猩猩小宝贝--可怕的大风暴》一书情有独钟，读了很多遍，后来我发觉，他是对引发整个故事的大风暴有一种既困惑又恐惧的心理。于是，我通过绘画和身体动作帮他理解，后来他终于不要我读这本书了，开始读其他图画书了。”--小恒妈妈（29岁）
孩子反复阅读一本书，有可能对其中的一些人物、情节、关系没有看明白，又不能从成人那里得到满意的解答，于是他一遍一遍地读，试图从中找到答案。这时候父母需要认真地给孩子讲清楚，满足孩子的需要，让孩子自己从书中走出来，投入到更广泛的阅读当中去。
亲子阅读--帮助宝宝寻求新的阅读乐趣
不管出于什么原因，孩子喜欢阅读，喜欢故事都是好事，家长朋友们应该尽可能的和孩子们一起多阅读，陪着孩子一起探寻书中的奥秘。
孩子总是按照自己的大纲在成长，他们知道自己需要什么，作为家长，只要为他们提供适当的环境、充分的关爱、恰当的帮助、足够的时间和耐心就够了。宝宝由于缺乏认知经验和阅读经验，很少能一次就读懂所有内容，这就需要妈妈们帮助宝宝理解书中所说的故事内容了。那么，下面让小编来告诉妈妈们应该怎么做吧。
帮助宝宝走出书本进一步发现阅读乐趣
宝宝难以理解故事中的意思，家长可以试着和宝宝一起玩角色扮演、情节游戏、戏剧表演等游戏，或者试着绘画讲述等手段，来理解书中的内容，发现阅读之外的乐趣。
例如，读了一本关于老鼠与青蛙的故事书后，家长和宝宝分别扮演书中的角色，表现人物的不同性格和不同态度，这样宝宝更理解其中意境，更能理解书中的意思，届时也玩了一次非常有趣的游戏。
让孩子爱上阅读的一个好方法，就是让孩子发现原来阅读时如此有趣，而有趣不仅仅是抱着书本的过程，也是放开书本，任想象自由驰骋的过程。当孩子把阅读和有趣的游戏联系在一起的时候，孩子就能学会走进书本，再走出书本。
同宝宝回到书本，寻求答案，培养宝宝自发阅读。当孩子走回书本，知道了书本可以给他们很多答案的时候，自主自发阅读的习惯就开始养成了。
“我建议家长在孩子2岁后，就在家中配备一套图文并茂、内容丰富的少儿百科全书。当孩子问到稀奇古怪的问题时，我们都可以带着孩子从书中找到答案。有一次儿子问我什么是细菌，什么是病毒，我想一定是老师在幼儿园提到了这些概念。于是我带着儿子从百科全书中查到了相应的词条，而词条上还有两个小卡通图案：紫色的细菌和黄色的病毒。从直观的画面中，孩子知道了这两个面目可憎的家伙就是让我们生病的罪魁祸首，还知道了勤洗手、剪指甲、按时刷牙就能把这些可恶的家伙赶走。儿子找到了想要的答案，非常满足。从这以后，儿子就有了一个口头语：‘不知道的时候可以去看看书啊！’”
--赵睿爸爸（33岁）
宝宝和父母在这么一个图书到现实，再从现实回到图书的过程中，孩子和图书的关系更加亲密了。“妈妈，给我讲个故事吧。”--又一次充满温馨和甜蜜的阅读开始了，我们可以一起思考，一起感动，一起书写孩子的童年，这是多么美好的时刻！反复，那也无非是把花酿成蜜，把蜜炼成浆的过程吧！
早教知识：宝宝为什么喜欢扔东西？
我们家宝宝10个月了，近期发觉他非常爱扔东西，要是抓拿到的东西总喜爱看一看，就丢掉，尤其是在单人床或宝宝餐桌椅中，包含勺子、小盘子、吃的、玩的东西都往地面上扔，给他们捡起再扔，为什么呢啊？宝宝为什么喜欢扔东西？
扔，是小孩最开始的与人相处
宝宝长到9、10个月时，中枢神经系统快速生长发育，姿势发展趋势现有了挺大发展，尽管经常独自一人玩，但他不甘孤独，常将手上玩具扔到地面上，扔完一个又扔一个。没等着你回身他又把玩具扔到地面上，等候你再捡起给他们。假如母亲捡起，他还然后扔，有时候乃至扔的比捡的还快。他边扔边笑，心态很开心，看起来很开心。宝宝为什么喜欢扔东西？
小孩怎么会那样呢？实际上，这就是宝宝最开始的与人相处。
● 最先是想造成爸爸妈妈的留意，用扔玩具吸引住成人和他玩；
● 另外趁着扔玩具来显示信息一下自身的工作能力，我不仅站起来了，还会继续把东西扔出；
● 宝宝都喜爱听玩具掉下的声响，喜爱看球赛掉地后蹦蹦跳跳翻转的模样。
宝宝在生长发育的过程中，手的探寻姿势的生长发育是一个关键的层面。宝宝小一些的情况下，手的伸肌生长发育不成熟，不容易将手上原来的玩具学会放下再取走第二件玩具，只是潜意识地将玩具滑掉或丢掉。一岁上下，宝宝手的伸肌生长发育趋向完善，能随便伸出手，能当然地为正前方扔球。宝宝为什么喜欢扔东西？
宝宝慢慢对玩具的抛落健身运动很感兴趣，针对着地址和碰地时的情况很感兴趣。逻辑思维也刚开始发展趋势，能有目的地投掷玩具来观察落点和碰地的情况，而且学好让成人捡起再容许他扔，为此发展趋势与成人的相处手机游戏。
扔，是小孩的手机游戏方法
实际上，宝宝扔东西并不是错事，只是这一阶段的年纪特性。宝宝在不断扔东西的全过程中，意识到自身扔的姿势和扔的物块中间的关联；了解到扔不一样的东西会造成不一样的实际效果；发觉物块大量的新特性，而使宝宝对物块得到大量的专业知识。
比如，他每一次扔球，都能使球翻转起來；扔响玲棒，能发出声音但不翻转；丢下纯棉毛巾既无音都不翻转。宝宝在扔东西的全过程中不但能获得巨大的考虑和开心，并且能提高许多眼界和工作经验。在宝宝丢下和爸爸妈妈拾起的全过程中，创建了“授受”关联，发展趋势了人和人之间的人际交往。
在姿势和語言的相处中，使宝宝的认识能力持续发展趋势，另外训炼额宝宝手眼协调的工作能力。总而言之，“扔东西”是8-10个月宝宝的手机游戏方法，不但锻练手的伸肌生长发育，还锻练人的大脑的思维逻辑。
母亲能够 那么做
宝宝为什么喜欢扔东西？应该怎么做？宝宝扔哪些东西是沒有挑选的，自然不容易了解哪些该扔，哪些不应该扔。并且这一环节更是用餐会弄得乱七八糟的情况下。但是，假如你再他用餐时和他坐着一起，一般就能防止最不尽人意的状况产生。当他想把碗里的饭扔出时，你也就能平静而坚定不移地对他说不好。必需的情况下，你要能够 把碗把握住，以防摔在地面上。不能用好看的、非常容易粉碎的陶器喂宝宝用餐。要尽可能应用带玻璃吸盘的、能吸在餐桌或宝宝餐桌椅盘里的宝宝厨具，那样宝宝就拿不起来了。
孩子为什么"不爱画画"
“我不爱画”
很少有孩子天生不喜欢画画的，那为什么有些孩子会变得不喜欢画画了呢？我觉得这里出问题的，往往是家长而不是孩子。孩子们最初的涂鸦很随意，随便涂涂抹抹、点点画画，就算完成了一幅“作品”，而且会很高兴地拿来给爸爸妈妈看。而父母们呢，却往往对这些“瞎画”的东西很不以为然，没有耐心、也没有能力去发现孩子“瞎画”中的兴趣点和潜藏的能力。“你画的都是些什么呀？乱糟糟的。”
“要画就好好画，别乱涂乱抹的。”
“他哪儿会画呀，不过瞎涂涂罢了。”
“都是他乱涂的东西，跟废纸一样，都扔了都扔了。”
这些话我们是不是都很熟悉？家长如果对孩子说的话和做的事情缺乏兴趣、缺乏理解，会在孩子的心灵上造成无法弥补的创伤。
有些不愿意等待的父母可能没有意识到自己的失误。他们按捺不住地自己动手，迅速画出个太阳或者房子，要求孩子照着画。还有些父母为了吸引孩子，把家里挥洒得到处鲜艳卡通。
父母们这些“好心”，实际上可能适得其反，弄得孩子对自己本来很有兴趣的事情感到索然无味，甚至产生逆反心理。
有些碰巧被行家说是有发展潜力的孩子，家长却对他的“潜力”的实质毫不知情。孩子的天赋再高，也在父母的误区里变得黯然无光了。
旧的美术教育，使我们中的很多人觉得画得“好”就是画得“像”，似乎只对那些“跟真的似的”视觉艺术作品有兴趣。当孩子们的画比较抽象，因而显得不那么“像”的时候，我们就容易发急，开始批评孩子的画，斥责或者嘲笑孩子，看不到孩子的长处和闪光点。这对孩子的发展和自信心是很大的摧残。孩子的天赋和灵性渐渐地被消磨掉，孩子的兴趣渐渐地被抹杀，而家长还一无所知。
“我不会画”
成都一位3岁女孩的妈妈给我写信说：8年前，她的小侄儿只有5岁时，曾经与她有一段对话，让她刻骨铭心：
“维维，明天是你妈的生日，你妈属马的，你给你妈画匹马做生日礼物吧。”
“我不会画。”
“为什么？”
“老师没教过。”
这位妈妈当时就想，如果我有孩子，决不能重蹈覆辙！
可现在8年过去了，她发现她所在的地方，美术教学还是那么传统。
岂止是她所在的地方的美术教学有问题，在我们遍布全国的大大小小的城市里，幼儿园也好，中小学也好，这样的问题举不胜举，这样的教学现状使更多的家长陷入困惑。
“我不会教”
有位2岁多孩子的妈妈非常疑惑地说：到底我该如何帮助女儿？我实在是不知道。我小的时候对绘画不感兴趣，照着实物或书本，怎么也下不了笔。
还有位妈妈说：画画，我是最头痛的。小时候上画画课，经常被自己的画弄得灰心丧气。如今更是画不成画，毫无美感可言，指点孩子画画更加没有可能了。
这位妈妈为什么对画画课感到最头痛？是什么样的教育使她“经常被自己的画弄得灰心丧气”，认为自己毫无美感可言？为什么会这样呢？
这就是错误的美术教育的结果。我们曾经接受的艺术教育是个误区，它让我们把技法当作美术本身，把“画得像”当作美术好的标准。于是，如果我们不能对着一个东西画得很像，就觉得自己不会画；于是，我们看不懂那些抽象的艺术作品，也没法欣赏孩子们的涂鸦；我们不能像孩子们那样，用自己的眼睛去观察、用自己的心去感受，更不用提用画笔表达自己独特的感受了。到了我们的孩子这一代了，同样的问题还在继续。
家长表面上赞美着孩子的画，实际上却觉得孩子的画很乱、很难看。
有位妈妈惊喜地告诉我，她发现她的孩子特别喜欢梵高的画；可她也诚实地告诉我，对于梵高的作品，她除了觉得难看以外，实在没有什么别的感觉。
早教知识：宝宝为什么喜欢打人呢
看待1岁“暴力行为”宝宝，父母们仅有先了解他主要表现这一行为的身后缘故，才可以协助孩子寻找友谊解决困难的方法。假如对孩子的“暴力行为”行为不做恰当的指导得话，孩子未来极将会会培养打人的不良习惯。宝宝为什么喜欢打人？
孩子“暴力行为”身后鲜为人知的小故事
孩子也和大人一样，不容易无缘无故的闹脾气，如果他咬了别的小朋友，一定有他自己的原因。仅仅1岁上下的孩子还不容易给自己表述。现如今大家立在孩子的视角，看一下到底是怎么回事让孩子迫不得已使用“战斗力”来解决困难。宝宝为什么喜欢打人？
一、缺乏的语言表达能力本事
把自己的真正的念头表现出来，对1岁的孩子而言是件很艰难的事。也正由于这般，孩子无法和别人建立有效沟通，因此他挑选乱咬或者打人，来发泄自身的不满意情感。
因此，下一次如果你见到孩子迫不及待向你表述，但你又搞不懂孩子说些什么时，一定要好好地安慰他，明确的奉告他“别发急，母亲会协助你的”，也许他就不容易把气恼发至别的小朋友的身上了。
二、他已经学习培训正当防卫
有时孩子打人是出自于一种正当防卫，可能是小朋友抢了他的玻璃奶瓶和小玩具，或是许多人先打了他，再或是是有小朋友抓了他的秀发。宝宝绝不会忍受自身被欺侮，他会竭尽全力保护自己的权益，这仅仅一种本能反应的反映。宝宝为什么喜欢打人？
三、口腔内部生长发育的产生的不适感
1岁上下的宝宝，口腔内部内牙、全身肌肉都得到不一样水准的生长发育，他很喜欢把器械放进口中咬，能够 帮他缓解口腔内部生长发育给他们产生的不适感。
除此之外宝宝在学话时，也很喜欢把能捉到的器械放进嘴中，虽然也包含别的小朋友的手臂或手。这只是是他认知事情的一种反映，好像仅有容许他那样做才可以得到精准的掌握。
四、正逢孩子情绪较差
宝宝为什么喜欢打人？孩子在心情欠好的時刻也会挑选发泄不满意情感。当在他肚子饿了、太累了、尿布湿了时，他的心情便会很不尽人意，这时候最非常容易出現孩子中间的互相玩耍。除此之外，1岁的孩子已经学习培训各类工作能力的時刻，当他遭到不成功时心情会伴随着受到影响，打人的行为就非常容易出現了。