父母每天必做的“功课”包括督促小家伙按时上床，保证每餐的营养全面以及教育孩子品德高尚……谁都知道，没有什么投机取巧的方法能帮助我们养育出身心健康的宝宝。
但是，我们的问题在于：到底怎么才算是完美的孩子呢？要知道，有些时候，偶尔踩线或者违规也不是什么大不了的事，就请跟随我们建立一个良性的“无政府状态”吧，打破10条老规矩！
打破规矩1：不可吃“垃圾”食品
如果你不是那种每天忙得四脚朝天的家长，通过电视或者报纸你一定注意到最近几年来有关儿童体重超标的报道越来越多，这引发整个社会对于儿童食品和儿童营养学的讨论和关注。在这场讨论中有一点是没有异议的，那就是富含糖类、盐、脂肪的“垃圾”食品对于儿童健康有直接影响。
理想情况下，儿童每天应吃三顿家人做的饭菜，其食谱至少要包括新鲜谷物和蔬菜。然而现实情况多半达不到这种要求，饼干有时也会成为儿童餐桌上的主食。
年轻的妈妈们常为她们无法提供更好的饮食而感到内疚。但是请注意了：如果你的小孩每天都能吃到新鲜的蔬菜和主食，并能保证正常的活动时间，那么偶尔吃上一顿比萨饼或是巧克力大餐也没有关系，并不会因为摄入过多的热量而引起肥胖。
打破规矩2：不得弄乱
这似乎是一条金科玉律：孩子等同于混乱。孩子天生就是主妇的梦魇，看着空空如也的碗橱，闻着孩子浑身散发的气味，或者当你看到他正用你最昂贵的口红在镜子上作画时；再或者，让我们想象一下在孩子眼中一张整洁的白色沙发能用来做什么呢？哈，这不就是一张平整的画布等着自己涂鸦嘛！那么又用什么来“作画”呢，面包屑混果酱看上去不错！——此时，你一定要开始崩溃了吧？
等到小家伙把一切都弄得一团糟之后再想办法收拾，不但占用大量时间，还会让你抓狂，这不是聪明的主妇应当选择的方式。
好方法是你可以去扯上一大块廉价的布，需要的时候预先把它铺在沙发上就好了，哪怕一次画不完下次继续都行！你也可以适当地限制小家伙的活动空间，比如一间屋子，如果条件允许，可以把他限制在自家花园里。但是绝对不要一点自由不给，泥土、水、颜料虽然会弄脏家具，但它们同样会赋予孩子创造力和快乐的感觉。
打破规矩3：不要旷课
“在我童年时，最幸福的事情就是一个阳光明媚的早上，妈妈突然决定带我出去踏青。那种感觉实在美妙，远比呆在托儿所有趣得多！”家住北京的李女士对我们回忆说。李女士今年刚满30岁，有个4岁的女儿。“那时，妈妈会带着我到海边转上一圈，听听海浪的声音，呼吸新鲜空气，有时还会给我买上只雪糕，那就太高兴了。我也想成为那样的母亲。”
当然，你不能想带儿子出去玩儿就带他去。学校或者托儿所也不希望你频繁地这样做。不过在某些对你或者孩子来说很特别的日子里，如果刚好赶上一个好天气，为什么不试着放上一天假呢？要知道走进大自然的怀抱对孩子来说也是重要一课，一点也不比ABC、123来得次要。除此之外，如果硬要给自己“教唆”小家伙旷课找个理由的话，或许在户外感受自然能保持孩子身体健康也勉强算上一条吧。
打破规矩4：不要拿食物玩儿
这条规则，是很多妈妈对孩子的要求。把胡萝卜拿在手里当枪，把西红柿酱涂满全手画画，把鸡蛋扔到地上当玩具——所有这些事情，会让每个妈妈生气、着急。妈妈们最希望看见孩子乖乖地吃完碗里的最后一粒米饭。
但是，对于一个2岁的孩子来说，食物绝不仅仅只是用来“吃”的，它们显然还可以用来“玩”和“学习”。将手指伸进碗里搅拌食物，可以让孩子理解质地、形状、颜色、温度以及味道的含义；他们愿意自己拿着勺子吃饭，虽然会舞动一会儿，再吃一口，但这同样可以促进孩子手眼配合能力。
所以，不要太过介意饭桌变成了乱七八糟的战场，把手上的抹布放起来，踏踏实实地看着孩子自己折腾他的食物，等他玩累了、玩饿了的时候，再将正式的美餐递到孩子的嘴边吧。
打破规矩5：盯住他就行
每位父母都知道孩子需要并且希望大人时时刻刻的关注，但这并不意味着我们只要时刻注意到他们就可以了。比如在他们玩游戏的时候，我们在旁边看着；或者你一边工作，一边随时抬起头来看看他在做什么。
更多的时候，得到你的关注只满足了小家伙的部分需要，你还应当鼓励他与你做面对面的交流。这种交流对于母亲和孩子之间a的感情尤为重要，在锻炼语言的同时，能够使孩子觉得家是一个非常温馨的地方，在这里他能畅所欲言，完全敞开心扉。如果你没能做到这点，那么在抚养子女过程中的最宝贵温馨的回忆将离你而去。
打破规矩6：不可乱穿衣服
一个漂漂亮亮的小姑娘穿上一身合身得体的衣服的确是一幅足以引人注目的画面。然而并非每个小家伙的审美都与街上的成年人一般无二，活动场中穿着怪异且玩儿起来不亦乐乎的“野孩子”往往更为常见。这是因为儿童对于自主穿着方面的觉醒要比审美方面的觉醒早得多。
做父母的当然不愿意带一个穿鳄鱼服的小家伙上超市购物，然而如果孩子坚持，我们就应该让他自己做主；同时，在小饰物方面，你也大可以给他些自主选择的余地，这不但有助于孩子独立性的培养，同样会激发他的审美感。
打破规矩7：别学我的样子，要按我说的做
父母难免会有一些坏习惯，尽管这些坏习惯不会对正常生活造成多大的麻烦，但我们总是希望这些坏习惯不要在孩子身上继续。比如随便发誓，吃饭时下手抓等等。
但是如果我们自己吃饭前不洗手，却同时要求孩子吃饭前必须洗手的话，就未免太不公平了。我们常说：“做的比说的重要”就是这个意思。孩子会更倾向于学习周围的“榜样”，无论是好坏。如果你实在管不住自己，就是想在睡前来点儿甜食，那么就千万不要让小家伙看到或是听到。否则，如果小家伙也要求来一块巧克力作为睡前甜点的时候，你就不能拒绝他。
打破规矩8：睡觉时间一到就得上床
每位母亲都会动手制定一张合理的睡眠时间表，这对孩子的健康成长至关重要。它不但能避免让孩子过于劳累，还能帮助孩子理解时间的概念；同时，它还能保证每天有一点母子交流时间并使其成为一种习惯。
不过有时候这种硬性规定会有些不尽如人意，特别是周末或者节日的时候。有时额外的半小时玩耍时间就能避免小家伙的小心灵受伤。
如果让你选择：要么带小家伙出去吃饭但是需要晚睡半个小时，要么把他扔在家里，这样就能维护纪律的严肃性，你会如何选择呢？
或许有些妈妈已经选择过后者了，当她吃完晚餐心满意足地回家时，发现小家伙正肿着双眼躺在床上睡觉，眼角的泪痕还没有隐去呢。说到这里妈妈们恐怕心都要碎了。为什么不能让小家伙一起感受一下欢乐的气氛呢？而且你可以第2天让他多睡一会儿，把昨天晚睡的时间补回来，以防疲劳过度。
打破规矩9：不可和陌生人说话
一段时间以来市面上充斥着“危险的陌生人”之类的故事，似乎任何一个从你孩子身边经过的陌生人都是潜在的阴谋分子。尽管不能否认其背后的真实素材，然而多数故事被人为夸大了。
当然，你需要教会孩子如何拒绝不相识的人给予的礼物以及食物，并且不要跟随自己不认识的人走。但如果你的孩子从小拒绝与任何不认识的人交往，久而久之则不利于孩子今后在这个社会中生活。
其实，养育子女的一大乐趣就是你会突然发现这个世界对你和孩子更加开放了！过去互不相识的两位母亲会因为都带着小孩子，而停在路边交流彼此的育儿经验；平时不会注意的老奶奶会突然跑过来和善地告诉你需要注意些什么。你可能会发现与陌生人交谈起来既轻松又快乐，那么为什么不让孩子分享你的乐趣呢？
追问养鸭子的老先生他的饲养心得，或是与停车场见到的同龄人唧唧咕咕一番，这都是属于孩子的乐趣。只要能保证处于父母的监控之下，不妨多给他们一点自由交往的空间。对孩子们来说，这个世界大着呢！(对我们自己又何尝不是如此呢？）
打破规矩10：不要在家具上乱蹦
为什么不呢？双人沙发或是你的大床是非常不错的“弹跳训练场”，尤其是外面下雨，你无法带他去运动场释放过盛的精力时。
对有些家长来说，保持床面的清洁事关重大，绝对马虎不得。即使那些能够能放任自己的枕头被“小祖宗”踩在脚下的父母，也很少能够容忍孩子把卧室搞得天翻地覆。家长们会担心孩子损坏家具，更会担心他们弄伤自己。可是当你别无选择(比如天气原因)只能呆在家里时，在成人的监护下，放任孩子在卧室中自由活动也不失为一种释放精力和帮助他们睡眠的好办法。
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完美主义，真的并不完美
在目前的高校，尤其是著名高校，有很多优秀的学生入学后，不能适应更大范围的竞争，他们会出现很多心理的问题，在对这些心理问题进行统计时，发现其中最主要的原因就是他们不能面对别人的更优秀。从心理学的角度看，一个完美主义者，他们的内心自我认可度不高，过于依赖别人的评价，成人后，生活的所有目标就是要在不断的竞争中获胜，这样才能维持他们的自信。因此任何的失败和错误，都是不能容忍和承受的。他们永远不要失败，永远不犯错误，永远在追求完美。他们深信：如果我是最优秀的，就会得到爱。但是同时，无论多么成功，他们都不能享受自己的安逸的人生，因为他们会认为自己还没有足够的成功，自己还需要继续努力。因此只有成功才能让他们体验到自己的强大，才能让他们具有成就感，而失败，只能使他们自卑。
1991年，美国爱荷华大学发生了一起非常著名的枪击案，中国学生卢刚由于不满他的师弟在他之前拿到博士学位，认为导师对待自己的态度非常不公正，为了报复导师和师弟，卢刚枪击六人，五人毙命，其中包括四位世界著名太空物理专家，最后，卢刚饮弹自尽。这件事震惊了华人世界，大家都在讨论中国的教育，认为是教育的失败，造就了极端的人格。但是，在我一遍又一遍的查看关于卢刚的久远的资料时，我更多的是感受到了一个完美主义者的悲哀和痛苦。卢刚，北京人，是家中唯一的男孩，被寄予了很高的期望。当然，卢刚从小就非常优秀，18岁考入北京大学物理系，四年以后，以优异成绩在诺贝尔物理学奖获得者李政道博士主持的中美物理学交流计划考试中脱颖而出，得以公费赴美攻读博士学位。他被认为是最聪明、最有学问和发展前途的学生。
卢刚的导师是德裔科学家，严谨认真，不苟言笑，他非常欣赏卢刚，但是，另一个优秀中国学生的加盟，使这种格局很快改变。卢刚的师弟山林华同样非常出色，两人不相上下，竞争，明里暗里的在各个方面展开了。卢刚计划性很强，他计划去参观白宫，在烈日下，排队几个小时，别的同学不愿再等，都先后离开了，只有卢刚一直在坚持。事后，大家嘲笑他固执、别扭、不懂变通、死心眼。卢刚喜欢同别人交往，有一次外出游玩，卢刚递交了详细的账目结算清单，大家都觉得一个大男人这样斤斤计较，太小气，伤害了哥们感情，对卢刚非常不满。卢刚受到了冷落，但是，他依旧渴望能有朋友，他在自己家中请客招待朋友，他去朋友家也都带礼物，他喜欢朋友，他的交友圈非常广阔。卢刚有一个美国室友，很多时候，室友对卢刚的请客交友很不高兴，认为这影响到了自己的生活，卢刚一直在小心地调整自己的举动以及同室友的关系。卢刚不再请客了，他自己准备了食品去参加别人的聚会。有一次，学校又来了几个中国学生，学生会分配了两名北大校友到卢刚家暂住。卢刚非常为难，这必然会遭到室友的抗议，但是他依然默默接受了这两名同学。几天以后，卢刚终于忍不住，说他的美国室友非常不满，恐怕北大校友不能在家里继续借住了。这两名校友搬走了，但对卢刚很有意见，认为他不够热情。中国学生渐渐的开始不同卢刚交往，卢刚最后一次请客是在1991年的情人节，刚好是春节的除夕，卢刚非常兴奋，兴致勃勃地准备了很多请柬和食物，邀大家去他家欢聚。谁知，一直等到很晚，他家仍然门庭冷落，卢刚非常伤心。在卢刚同别人的交往中，他有自己的行为准则，他以为别人也喜欢这样的准则，比如AA制，他希望把事情做得公正认真。但是，那个年代的中国人，AA制还是一个新鲜事物，也用这样的准则来要求别人，在别人看来，就是一种侮辱，是小气，是怪异。
卢刚的好朋友曾这样形容卢刚：他是一个思维清晰、气质敏感、精干向上的人，同时又是一个爱憎强烈，是非分明、事事讲理的人。他做什么事都要求做得特别好，从不马虎苟且。一个苛求完美的人，对自己和他人要求过高，不允许犯错误，这必然导致在人际交往上出现障碍。
导师对山林华的喜爱，让卢刚的精神世界遭到重创，一直以来，他都是最优秀的，但是现在导师最喜欢的人不是他了。卢刚更加努力，他成为爱荷华大学物理系，每天工作强度最大，工作时间最长，工作最勤奋的人。这是一个典型的完美主义者的渴望自我超越的过程。卢刚夜以继日的工作，终于有一天，他发现自己的一项研究有成果了，他得出了与导师预期不同的结论！经过反复检查、核实，卢刚把这个结果告诉了导师。导师深感意外，他认为一定是卢刚出了错误，沟通的结果非常不好，导师愤怒了，他训斥卢刚，责备他不好好干活，才得出不一致的结果，批评他用系里计算机的时间太长，费钱太多。卢刚异常沮丧。后来证明卢刚的结论是正确的，但是，当时，卢刚没有别的办法，他继续兢兢业业，避免差错。
但是现实面前，不如意的事情太多了，卢刚很苦恼，山林华人缘很好，谁都喜欢他，可是大家都不怎么喜欢卢刚。由于和导师沟通不畅，同导师的关系越来越紧张，卢刚寄予了很多希望的事情一一落空。导师的推荐信过了截止日期，工作没了着落；精心准备的论文答辩出了意外，答辩没有通过，可是，山林华通过了；非常有希望获得论文学术奖的提名，也落空了，最后提名的是山林华；找到工作的希望，变得越来越渺茫。卢刚在这个世界的支柱一点一点地坍塌。不再有朋友，不再有赞美，没有人认可他的价值，自我挫败感如此的强烈，让卢刚走投无路。卢刚在遗书中写下了：生当作人杰，死亦为鬼雄。
一个优秀的中国学生，就这样凄惨的落下了人生的帷幕。
在众多的资料中，抛却个人情感因素，我看到了更多的，是一个完美主义者的生活细节。当完美不再存在时，人生也就没有了任何的价值。死亡或者崩溃，就成了必然的结果。
目前的家庭中，父母是高级知识分子的，或是军人的，出现完美主义的子女的情况更多一些。很多父母为了实现自己不能完成的心愿，将自我的意识强加给子女，在子女童年的家庭教育中，为孩子树立太高的标准，经常发现和批评孩子的不完美之处。慢慢的，孩子就习惯用批评的眼光来看待自己。
从心理学的角度看，完美主义的人非常焦虑，他们担心不完美，他们做事犹豫不决、过度谨慎、害怕出错，过分在意细节和讲求计划性。对外界的评价感到担忧。而过度追求完美，实际上就是想缓解自己对别人评价的担心。
由于父母很少夸奖鼓励，孩子并不自信，他们的内心没有自信来支撑，因此非常需要从外界寻找到支撑，这就是别人的认可和评价。他们没有办法让自己在恐惧、担心、焦虑、紧张中度日，为了让自己能一直有信心，他们希望自己能一直完美，只有这样，才能得到别人的正面的评价，他们在意别人的评价。一个没有自信、找不到自我的人，只有在别人的评价中才能找到自我。
他们有一个行为规则，他们努力按照规则规范自己的行为，努力实现自身对完美的要求，他们憎恶违反规则的人，当别人没有做按照规则做正确的事情，他们就会非常愤怒。他们的注意力完全集中在应该做和必须作的事情上，他们没有时间来关注自己内心的希望。看看他们满满当当的时间表，所有的事项都是为了实现完美，只有完美之后，才能有自己的生活。
他们的生活非常的辛苦。
一个完美主义的人，需要降低对自己的要求，需要学会放松，需要提高工作效率，需要加强同别人的沟通。他们需要不断的肯定自己，不再在意别人的目光。
5招打破宝宝识字障碍
宝宝长大了，爸妈就要教导宝宝识字，但识字并不是一件容易的事，这里小编要介绍打破宝宝识字障碍的5个小招，让你和宝宝一起轻松实现识字的“零”突破。现在就一起来看看打破宝宝识字障碍的5个小招吧。
打破宝宝识字障碍的5个小招主要是包括了猜字、摆字、找字比赛、打扑克和让宝宝做“教师”。现在让小编带大家一个一个来看看：
第一招、猜字
打破宝宝识字障碍的5个小招中，小编首推猜字，因为如果在识字过程中能增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪，所以猜字往往能让宝宝印象深刻。爸妈可以把手和识字卡都放在背后，然后一边说“一二三四五，看我变出了什么字？”，一边拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。
第二招、摆字
宝宝识字是不仅需要学习，还需要复习，以免宝宝学了就忘。针对复习，用围棋子或者磁力棒摆一些字是一个很好的方法，因为摆出来的字线条比较硬，会加深宝宝对字的印象，以免宝宝的记忆容易混乱。
第三招、找字比赛
年龄小的宝宝容易分散注意力，所以在教习识字的过程中一定要提高趣味性，比如跟宝宝玩找字比赛来调动宝宝的情绪，利用宝宝的好奇心使她熟记以前学过的生字。找字比赛特别适合一家三口，可以由一位家长做裁判，说出识字卡中的一个字，让另外一位家长和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名。注意宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一，但为了培养宝宝的挫折意识，也应该适当让宝宝输。
第四招、打扑克
把识字卡都当做一张扑克牌来玩，不仅可以让宝宝识字，还可以满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。家长可以出一张，并说所出的是哪个字，然后宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，直到把手里的识字卡出完，然后洗一洗牌，再开始下一轮的游戏。
第五招、让宝宝做“教师”
模仿是打破宝宝识字障碍的5个小招中趣味性较高的。还记得小时候我们总爱模仿大人吗？其实模仿大人也是宝宝一直的愿望哦，如果家长偶然可以和宝宝角色互换，让宝宝做“教师”，自己做学生，可以让宝宝认真地回忆以前学过的字，对字的记忆会更加深刻哦。
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以上就是关于打破宝宝识字障碍的5个小招的介绍，其实条条大道通罗马，还有很多小妙招能帮助宝宝识字，建议各位家长因地制宜、因才制施，根据自己宝宝的特点，通过反复实践来为宝宝找出最合适的识字方法。
别把孩子养成依赖人格
依赖性人格是日常生活中很常见的一种人格障碍，在儿童或者部分中年人中很常见。而依赖型人格的形成和教养方式有很大的关系，家长们一定要注意，千万别把孩子养成依赖型人格。
依赖型人格1.元主见。在没有从他人处得到大量的建议和保证之前，对日常事物不能作出决策。
2.无助感。让别人为自己作大多数的重要决定，如在何处生活，该选择什么职业等。
3.被遗弃感。明知他人错了，也随声附和。因为害怕被别人遗弃。
4.无独立性。很难单独进行自己的计划或做自己的事。
5.过度容忍。为讨好他人甘愿做低下的或自己不愿做的事。
6.害怕孤独。独处时有不适和无助感，或竭尽全力逃避孤独。
7.难以接受分离。当亲密的关系中止时感到无助或崩溃。
8.易受伤害。很容易因遭到批评或未得到赞许而受到伤害。
只要满足上述表现中的五项，即可诊断为依赖型人格。
为什么会产生依赖型人格障碍依赖型人格障碍的产生源于人类自身发展的早期。幼年时期儿童离开父母就不能生存，在儿童印象中保护他、养育他、满足他一切需要的父母是万能的，他必须放赖他们，总怕失去了这个保护神。
这时如果父母过分溺爱，鼓励子女依赖父母，不让他们有自主和自立的机会，久而久之，在子女的心目中就会逐渐产生对父母或权威的依赖心理，成年以后依然不能自主。
此类患者缺乏自信心，总是依靠他人来作决定，终身不能承担起选择和完成各项任务、工作的责任，形成依赖型人格。
另外，对子女关心得太少，或子女受到遗弃或受到挫折等。也会导致儿童的过分依赖性，例如孩子从小受到母亲的遗弃或成人对儿童的依赖性过早、过分地苛责，都会导致儿童过分依赖性。尤其父母开始时用粗暴拒绝的态度对待孩子的依赖要求。经不起孩子的纠缠又屈从孩子过分依赖的要求；或者是儿童在表示依赖的要求以后，再搂抱或亲吻孩子，这对孩子过分的依赖行为，无疑会起到鼓励和强化的作用。这也是依赖型人格产生的原因。
父母须知国内外的研究者都认为，健康的家庭关系是孩子在外交友、建立良好伙伴关系的基础。家庭破裂或气氛恶劣会影响到青少年对“亚文化”的选择。
心理学家所做的大量临床研究发现，父母如何与孩子相处，与孩子进入青春期后的心理健康状况密切相关。例如，青少年的抑郁、焦虑、缺乏自信心、找不到生活目标以及孤立无助之感等等不健康的心理和情绪，相当多的因素来自父母和家庭关系中的不良影响。
至于父母对儿童的伙伴群关系采取何种态度，值得注意的是两个极端都不可取。一是权威型控制，二是放任自流。前者使孩子疏远、畏惧父母或产生逆反心理，其通常后果是撒谎或转入地下，所有丑事、坏事都可能在地下发生。后者使孩子无所约事、无所遵循，盲目放纵，可能在无知中出问题。这两个极端的结果都是妨害青少年健康成长。
早教知识：该如何给孩子讲规矩？
该如何给孩子讲规矩？孩子针对管束总拥有一种双向心态。他回绝管束，他又在潜意识中找寻和等候管束，由于他模糊地觉得到缺乏管束将阻拦了自身性命的向前，进而使自身丧失幸福快乐。
的确，生长发育“缓慢”的少年儿童几乎就并不是开心的孩子，她们只能在保证超越自我的缓慢时才会越来越幸福快乐。该如何给孩子讲规矩？
妈妈不容易让孩子无尝舍弃他所痴迷的开心。她规定他那么做仅仅以便使他发觉新的、更合适其年纪、更能激发求知欲的开心。
那样做将使孩子把开心和成才融合起來，使其对开心的追求完美已不服务项目于一种贫乏且生产制造贫乏的停滞不前，只是服务项目于其性命、使其可以把对开心的追求完美变成自身成才的驱动力之一。
它的功效也有告之少年儿童人类社会容许和不允许做的事，进而让其逐渐了解社会发展规律性。
它是一种“个性化文化教育”，因为它并不是规定少年儿童舍弃他的欲望，只是为他出示了根据建立与社会发展生活相融洽的总体目标来考虑欲望的将会。该如何给孩子讲规矩？
“升化“的含意便是应用既被社会发展认同，又规定启动智商参加在其中的方法来考虑自身的欲望。
他便会了解，父母不责怪自身的冲动，她们要管理的仅仅要他在不给自身和别人导致不便的标准下考虑这类冲动。从而，他将学好不畏惧自身的冲动，舒心接纳他们逐一出現。
这对少年儿童而言也是一道防御，使他已不担心自身。
它是大人将孩子领入人们生活，让其了解人们规律的一种方式 。
大人要保证这一点必须一些标准。
一方面，大人务必对自身说的话十分坚信，对自身为孩子所树规范的使用价值和实际意义信以为真。确实，不管大人外在主要表现是啥，孩子认可的一直他心灵深处存有的物品。
该如何给孩子讲规矩？另一方面，大人务必让孩子见到他言行一致，自身也遵循他规定孩子遵循的物品。