对于婴儿期的宝宝来说,自信心的培养是建立在安全感之上的。3岁前的拥有宝宝良好的安全感,对宝宝今后性格养成和自信心都有着非常重要的意义。那么,宝宝的自信心如何在启蒙教育期间建立呢?1、长时间、高质量地陪伴宝宝尤其在入睡前

衡量宝宝的安全感被满足的程度不能仅仅看你们呆在一起的时间总量,而应该看你们相处的质量,关键因素就是你要全身心地关注宝宝,关注他的每一个举动,了解这些举动后面的心理意义。建议对宝宝发出的每个信号都很敏感,这样才会让他感到温暖、感到安全,亲子之间也会形成基于彼此信任的默契。

2.不批评、责备、惩罚宝宝应欣赏、鼓励、支持宝宝

负面的批评最容易让宝宝产生消极的情绪和情感。因此在教育过程中,你要尽量多采取正面表扬或鼓励的方式,让宝宝获得更多的自信和快乐,内心变得强大起来。

3.不要挟、威胁宝宝不从身体和感情上抛弃他

妈妈往往是刀子豆腐心,希望通过威胁的话起到敲山震虎的作用,但这些无心之语让宝宝内心倍增焦虑。建议尽量不威胁或恐吓宝宝,尽量安抚宝宝,给他解释清楚你说话的真正意义。

4.鼓励宝宝独立接纳他的个性

对宝宝关心和宠爱都没有错,但是过了头会变成对他的伤害。你如果整天用禁止、不准的语言告诫宝宝,会让他的行动处处受限,造成宝宝胆小、逃避的性格不敢直面困难。建议不妨大胆鼓励宝宝让他学会独立在接纳他的个性同时进行教育。

5.给宝宝制订恰当的规则

规则对宝宝不仅仅是一种约束,更重要的是一种内在秩序感的满足。每个宝宝都有自己的秩序感,如每天固定的时间睡觉、起床或大小便,在固定的时间游戏,这都会让他获得内在的满足促进身心的愉悦。

6.营造良好的家庭氛围

夫妻之间的关系是影响宝宝获得安全感的重要因素。对他来讲,你们就是他的整个世界。你们偶尔的不快或争吵会让宝宝不知所措,他还不能区分自己的行为和环境的关系。于是经常把你们之间的冲突归因于自己不好、不乖,从而产生很大的不安和负疚感。

延伸阅读

早教知识:如何通过早教建立宝宝自信心


自信心对于一个人很重要,信心不是天生的,需要后天去培养。树立一个人的信心要从宝宝开始。现在很多妈妈都是80后,工作忙不说,对教育宝宝方面,经验不足,关于如何建立宝宝的自信心,新妈妈们来看小编怎么说吧。

一、经常的和宝宝说话

在小宝宝很小的时候,妈妈就要经常和宝宝说话,每天早上起来的时候,第一件事情就是和宝宝说“我爱你”。专家调查,每天早上起来的时候就和宝宝说一句“我爱你”,宝宝会更加有自信。

二、经常的赞扬宝宝

一位名人曾说:“如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信。”经常的夸赞自己的宝宝的话,会让宝宝更加有信心的,例如,提问宝宝问题的时候,我们要给予肯定,并及时表扬,说些诸如“你回答的真好,妈妈真替你高兴”之类的话。当宝宝回答错了的时候,我们也不要说“不对”这样的话。我们可以说:“你说的虽然不是很准确,但是你敢于回答问题的勇气是可嘉的,老师觉得下一次你一定会回答得更完美。”所以不管是在托儿所还是在家里,都要夸赞宝宝的。

三、带着孩子去玩

周末带宝宝出游,征求他的意见,但不要问“你想去哪里”,而是这样问“你想去动物园还是水族馆”,给他选择的范围,让他自己做出选择,会增添对自己的信心。

家长也可以经常带着宝宝去看一些舞蹈表演,有时间给宝宝讲讲故事,经常的给宝宝讲故事的话,会开发宝宝的智力,让宝宝有更多的探索精神。

四、经常和宝宝玩游戏

宝宝在很小的时候就喜欢玩游戏,一玩游戏的时候就很开心,现在的社会压力很大,很多的朋友都有一定的压力,所以每天都不想浪费自己的时间去赚钱,但是提醒大家一定还要抽时间和孩子玩玩游戏,这样可以加深宝宝和孩子之间的感情。

古往今来,凡是有成就的人,无一不是以坚定的自信为先导的。孩子自信心的建立跟成长环境有很大的关系,所以爸爸妈妈们都行动起来吧,不要忽视了宝贝自信心得培养,更不要做伤害宝宝自信心的事情。

8大方法建立宝宝自信心


规律生活

洗完澡,妈妈会读故事;睡觉前,妈妈会唱歌。每天一些事情都会在大致相同的时间,以大致相同的形式发生,什么事情一定会跟在另一件事之后,“可预见”和“固定”会让宝宝有安全感,觉得有信心掌控的自己世界。生活混乱无序会让宝宝产生焦虑。

让宝宝带领你

在玩耍中也能建立自信。陪玩时,要让宝宝带领你玩耍,陪他玩他有兴趣的东西,这会让宝宝有极大的动力学习相关的新技能。

自己解决问题

代劳是不能培养自信的。宝宝遇到困难时,特别是那些他可以通过自己的努力来解决的事,爸妈要做的是鼓励,可以通过不断地提问,引导宝宝思考,从而解决问题。应对挫折是培养自信的黄金机会。

让宝宝承担一些责任

可以让宝宝做些力所能及的家务,觉得自己有用和被其他人需要对宝宝建立自信很重要。

成功纪念册

当宝宝做成什么事时,可以用相机记录这一场景——宝宝和他所“征服”的事情,“庆贺”宝宝的成功。

鼓励宝宝去做他一直不敢做的事情

对宝宝有难度的事情,可以帮助他分解成几个相对容易的步骤去完成。要让他知道你相信他能做到,即便他还没准备好去做,你也不会觉得失望。

善于利用语言

“宝宝,你自己倒果汁,很好啊……哦,一些洒出来了……不要紧的,不用难过……用布擦掉就好了……这个果汁瓶子太重了,所以你会倒出来……下次换个小点的瓶子给你倒。”爸妈可以用细节化的语言在一旁叙述宝宝正在做的事情,这不仅能够让宝宝知道爸妈能够体会自己的感受,还能把信心一点点灌输到宝宝的脑子里。

重要的“身教”

宝宝天性爱模仿,如果爸妈在应对挫折时能够坚持、不气馁,宝宝也会学着做。当宝宝受挫用不当的方式发泄时,爸妈要指出这样做是不对的,另外还要让宝宝学会说出自己生气和愤怒的原因。

八大方法建立宝宝自信心


洗完澡,妈妈会读故事;睡觉前,妈妈会唱歌。每天一些事情都会在大致相同的时间,以大致相同的形式发生,什么事情一定会跟在另一件事之后,“可预见”和“固定”会让宝宝有安全感,觉得有信心掌控的自己世界。生活规律无序会让宝宝产生焦虑。那么如何帮宝宝建立自信心呢,下面介绍八个方法帮你忙。

让宝宝带领你

在玩耍中也能建立自信。陪玩时,要让宝宝带领你玩耍,陪他玩他有兴趣的东西,这会让宝宝有极大的动力学习相关的新技能。

自己解决问题

代劳是不能培养自信的。宝宝遇到困难时,特别是那些他可以通过自己的努力来解决的事,爸妈要做的是鼓励,可以通过不断地提问,引导宝宝思考,从而解决问题。应对挫折是培养自信的黄金机会。

让宝宝承担一些责任

可以让宝宝做些力所能及的家务,觉得自己有用和被其他人需要对宝宝建立自信很重要。

成功纪念册

当宝宝做成什么事时,可以用相机记录这一场景——宝宝和他所“征服”的事情,“庆贺”宝宝的成功。

鼓励宝宝去做他一直不敢做的事情

对宝宝有难度的事情,可以帮助他分解成几个相对容易的步骤去完成。要让他知道你相信他能做到,即便他还没准备好去做,你也不会觉得失望。

善于利用语言

“宝宝,你自己倒果汁,很好啊……哦,一些洒出来了……不要紧的,不用难过……用布擦掉就好了……这个果汁瓶子太重了,所以你会倒出来……下次换个小点的瓶子给你倒。”爸妈可以用细节化的语言在一旁叙述宝宝正在做的事情,这不仅能够让宝宝知道爸妈能够体会自己的感受,还能把信心一点点灌输到宝宝的脑子里。

重要的“身教”

宝宝天性爱模仿,如果爸妈在应对挫折时能够坚持、不气馁,宝宝也会学着做。当宝宝受挫用不当的方式发泄时,爸妈要指出这样做是不对的,另外还要让宝宝学会说出自己生气和愤怒的原因。(来源:太平洋亲子网)

如何培养孩子的自信心


友:我的女儿已经5岁10个月,高高大大,比较漂亮,但是我感觉她比别的小孩幼稚。她非常想与小朋友玩,以她的体魄,应是领导者,可她总是追随者。她在亲人面前,有时桀骜不驯,而对别人(主要是小朋友),却殷勤讨好,最担心的是别人不跟她玩。我想将女儿培养成一个自信、有独立能力、愿意思考的人,尤其反感她将来是一个缺乏个性,易被人所影响和操纵的人。我也认为女儿更具有条件成为一个强者,现在她还算是一张白纸,我该怎样做?

茅于燕:小朋友在一起玩,谁应该是领导者并不取决于他的体魄,而是源于他的伙伴关系,他的组织能力,所以你说:“以她的体魄,应该是领导者”这种观点可能不太恰当。

另外,你说她在亲人面前胆子较大,还有点放任,可是对小朋友却殷勤讨好,最担心的是别人不和她玩,这其实也是常见,儿童对家长和对别人是不相同的,说殷勤讨好可能也不恰当,她只是愿意表示和小朋友友好而已。

至于她怕别人不跟她玩,是否可能在和人家玩时,有几次表现不好,或抢占、或跟不上,以致别人不爱和她玩,她曾感受过被排斥在集体之外的“痛苦”,当她认识到这一点,很想改正,所以才好象要去“殷勤讨好”。

你想让女儿成为有自信、有独立能力的强者,这是很好的,不过如果孩子的性格就是比较随和,愿意和别人友好,愿意接受别人的领导,也没有什么不好,这不能说是容易受人影响和操纵的人。

培养五、六岁儿童的自信心、独立性,可以试试以下方法:

1、重视给她表现自己能力的机会。如果事先知道幼儿园开展什么活动,必定鼓励她去参加,一开始可能做不好,但时间长了会有很大的进步的,机会是培养人的好条件。

2、和幼儿园老师联系,尽量让她做一些力所能及的事,并在班上表扬她,树立她的威信。

3、了解她能力的缺陷方面,给她补课,比如手的技能不好,可以在家里训练她搭积木、拼拼图、绘画、写数字等;比如玩的时候反应慢,可以和她玩比赛的游戏,鼓励她赢等。

4、给她一些她一定能完成的任务,比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等,她做到了就表扬。有时也帮她做一些比较困难的事,如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等,会做了更要大为表扬,树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让她自己穿脱衣服,锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起,不是抽象的。

5、让孩子有一种“我能行”的自我评价愈是认为“我能行”的孩子,就愈能行(当然要帮助),千万不要把孩子“看扁”了。任何一个儿童都有长项与短项。不要拿孩子的短处与人家同龄儿童的长项去比较,这样,是一定不能锻炼他的自信心的。

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