当孩子到了两岁，我的老师说两岁是一个比较令人讨厌的年龄。两岁的孩子非常淘气，他不是用脑在思考，他是用脚在思考，他已经忘了怎么走路了，只会跑。他跑的时候根本不注意周围的环境，很可能一下子就撞到墙上。实际上是孩子这时候眼对距离感的判断还不是非常清楚。
两岁眼、手、脑的协调能力更强了，他这时候会画一个圆圈了。如果你仔细注意一下，孩子是这样画的，应该是顺时针的方式，而且是从下往上的。
5岁时，男孩女孩就有不同了。5岁的女孩会从上往下逆时针的画圆，男孩还是从下往上。女孩在这个年龄会比男孩手眼协调能力发展早6个月。男孩不喜欢做作业，他喜欢到处跑，我们前面已经说过，跑和玩也是一个很重要的，也是一个学习，所以在这个年龄，女孩比男孩看起来更乖巧一些。
到了7岁的时候，男孩和女孩在画圆上就看不出差异来了。
接下来我们讲3岁的儿童，3岁是一个非常好的年龄，如果你的孩子现在很淘气的话，其实你可以往前看一下，他会变乖的。孩子也会有一个小螺旋式的上升，会由淘气到安静，然后再淘气，有一个过程，这个过程一直到10几岁都是这样的情况。到3岁的时候，他不仅仅能画垂直的线，也能画横线，所以他会画一个十字交叉。
在5岁的时候，小孩画画会用一个手这样扶着，到5岁半的时候他会移动着画，到6岁的时候，小孩会用拳头按着纸画，7岁的时候，他的手会放平了，而且小指还打开，到8岁的时候就放松了，到了15岁的时候，他就会举一个拳头在这里。
相关知识
宝宝画形状从圆形开始
宝宝2岁左右就喜欢握笔涂鸦了，此时当然还不需要学习写字，但如果能画出一些形状，对锻炼手眼协调能力和绘画能力还是很有好处的。
但是两三岁的宝宝毕竟小，手指和手腕的小肌肉尚没有发育好，动作也不协调，还无法灵活使用绘画工具，因此画圆就有一定的困难。有时候他们不会划出弧线；有时候他们不知道要从右到左或从左到右画圆；有时候他们把圆形化成了不规则的多边形，想条歪歪扭扭的麻绳。那么，怎样才能让宝宝学会画圆呢?
1、爸爸妈妈先示范。家长先做好示范，画出几个合格的圆圈，然后握着宝宝的小手，从右到左再画几个圆，让宝宝注意从哪里开始，往那边绕，再如何停止。通过手把手的教导让宝宝在初步掌握小手从右向左或从左向右画圆的规律。
2、让宝宝描“圆”。用细线给宝宝画上几个大、中、小号的圆形，让宝宝用彩笔一遍加粗。在描的过程中，宝宝就能逐渐了解了圆圈的走向。
3、成人在示范画圆时应有语言指导，如画皮球时可以边画边说：“圆起来。”让宝宝从视觉上初步掌握用弧线画圆的顺序及起点必须与终点慢慢相连的规律。
4、点燃宝宝的想象力，激发宝宝的画画兴趣。宝宝在反复练习画圆的时候，家长可以问：“宝宝画的是什么呀?”不管宝宝说是什么，家长都应加以肯定：“宝宝画真好，要是再圆一点就更好了。来，宝宝再画一个，用红颜色画个苹果，用绿颜色画只绿气球，用黄颜色画块圆饼干……”用各种激励的语言激起宝宝画圆的兴趣。
5、圆圈组合画画，巩固练习。可以选取一些宝宝常见的圆形物体供宝宝作绘画的题材，如圆画片、彩色气球、圆饼干、苹果、车轮等，还可以让宝宝画大小不等的圆，然后启发宝宝把大圆和小圆连在一起，如大圆为小鸡的身体，小圆为小鸡的脚，就变成宝宝喜欢的小鸡了。还可用同样方法画成小鸭、苹果、气球等。宝宝看后就会产生绘画的欲望。通过反复练习，宝宝一定能画好圆的。
怎样给1岁的孩子读书
1、我的宝宝才刚满3个月，我已经给他读《海贝儿（0－3岁）系列》他每一次都非常兴奋。还有《宝宝认知妈妈教》，我指着图片读，据说宝宝有记忆的智能。
2、我给他讲海贝儿是10个一循环，每天一个，10天后重复。
3、对于认图识字，我觉得最好是一本上面的。
欢迎到我的宝宝家来玩，宝宝是余天亦！
1、在一岁以前，我给我女儿看认图识字的书，每页一图。但她只认图不认字。一岁以后，我给她买的书是简单的故事书，一页上只有一句话的那种，你可以到书店看看，买适合1岁左右的孩子看的书。另外，我给宝宝读故事书是那种以图为主的，不只是读故事，还有儿歌，最好能配合动作给她读，宝宝会更感兴趣。另外把宝宝抱在自己的胸前，和她一起看，以后会形成一种习惯，现在我一拿起故事书，我的宝宝就主动的往我怀里靠。
2、我读故事是口语话的讲解，而不是照本宣科。当宝宝要睡觉的时候，她就趴在我的肩膀上，我给她重复书上的故事，她经常是听着听着就睡着了。
3、同样的东西在不同的认知类图书上会有不同的样子，但绝不会给孩子造成认识上的混乱，我家宝宝认识的许多动物，再看到类似的不同版本的，连大人都觉得不太象的，她都能认出来。比如河马，有一本名叫《小手撕不破》的书里的河马是张着嘴的，每次只要碰上河马，她就伸出小舌头，我们家总共有5个不同样子的河马，其中有一张卡通的很夸张，很不好认，她都认得。其他的动物也一样。小孩的想象力让我们大人感到非常惊讶。
儿童早教：孩子画的画怎样才算好？
儿童一开始用孩子能实际觉得的原材料，例如让孩子玩创意泥、用手撕纸或剪纸画。在触感和视觉效果的训炼下，孩子会渐渐地积累许多 这些方面的专业知识，時间久了，孩子对样子的认知能力可能创建起來，慢慢给宝宝画画奠定基础。孩子画的画怎样才算好？
孩子的画怎样才算好？
孩子画的画怎样才算好？历经美术培训机构的小朋友可以一周能绘制鱼、一个月能绘制鸟和更繁杂的造型设计，殊不知一摆脱这一培训教材，小朋友将会会出现画不出来的情况，或者孩子的著作与别的小朋友的著作觉得类似。工作中关联，触碰过许多 幼稚园及数以百计儿童，有时候跟小朋友闲聊，问她们爱不爱画画？有的回应：我已经刚开始反感画画，若不是母亲叫我，.我不到。儿童
也看了许多 小朋友涂色的情况下，是闭上眼涂色。跟家长闲聊，提议家长们“让孩子的社会经验多积累多看看”。有一个小故事大伙儿将会听过，一位美术家一直想寻找世界上最美的画面作为他美术绘画的原材料，在他翻山越岭历经很多地区后，回到家时发现母亲一直在等待他，猛然他悟到那时候妈妈对孩子所释放出去的真情是美丽的画面。
因而，一件感人至深的著作，不一定在意于追求完美美术技法或注重占比关联等标准，只是由于界面上的內容和主题风格打动了观众的心里。孩子的著作画的怎么样看？孩子画的画怎样才算好？每一个孩子的工作能力主要表现不一样，一些专长在画画，一些善于做立体手工，一些喜爱剪纸画。阅读文章每一个孩子的心理状态与爱好，会是更关键的工作中。儿童
家长应当怎样看待孩子画的画？
孩子们的画与宝宝的哭一样，是立即表述情绪的一种表达形式。孩子从还不能用语言表达能力、还不容易书写时刚开始，就用“画”来表述自身的念头。在画中，孩子叙述了自身的体会和发觉。看孩子的画，并并不是看他画得有点像，只是要“听”他的画所表述的物品，了解他在画中常述说的內容。
孩子画的画怎样才算好？这才算是一个家长对孩子的画理应拥有的正确态度。在孩子2-三岁时，对他画的画，要问起“这代表什么意思”，多听他叙述自身的画所表达的意思。4岁之后，则要对孩子的画中所主要表现的內容问起。如像“它是在干什么？”但要留意，当孩子正专心致志于美术绘画的情况下，最好是不要在周围叨唠地了解。只理应在孩子画完后给你们时，或者他画腻了，临时告一个文章段落的情况下，去问一问他就可以了。
孩子最初的语言从零岁开始
“朵朵，笑一下，看看爸爸，哦、哦、哦！笑了，笑了，真亲!”、“给爸蹬蹬小脚丫子！”……方建业在女儿的小床边戏逗着小家伙，听到女儿咿咿呀呀的回应着他，看到宝宝手舞足蹈的那样高兴，心里跟喝了蜜似的，戏逗的声音变得很温柔很温柔。陈蓉看到这动人的情景，不失时机的夸奖到：“方建业，最近表现不错嘛！我们宝宝语言能力的培养你功不可没！”
我们知道，大多数宝宝要到1岁左右才会说话。那么，是不是在宝宝1岁之前对他说话的事就可置之不理呢？当然不是。其实，宝宝学习说话是从零岁开始的，我们必须细心的解读他最初的语言。
你知道吗？
宝宝能说话只是说明了语言发育到了最后的表达阶段，在这之前为了会说话，宝宝要经过相当长时间的准备，也就是说，儿童在自己学会说话之前，是先学会发音和理解语言，这一特定时期叫“语言的准备期”或者“语言的发生期。”
☆哭声是最初的语言
宝宝一生下来就会哭，这是他的第一次发音，也是宝宝最初的语言，以后当饿了或感到不舒服的时候也会哭，哭表示发音器官已为言语的发展做好准备，同时哭又使发音器官进一步受到锻炼。人们经常说“哭是小孩子的主要工作”，某种意义上来说哭也是一件好事。家长们没必要一见孩子哭就抱起来哄着，生怕哭坏了孩子，这样做反而会把孩子惯坏。
（插入婆媳对话）
☆宝宝已有声音分辨力
1个月的婴儿已经能够分辨出噪音和其它声音之间的区别，如在他哭闹的时候，听到有人在对他讲话，他会暂时停下不哭。到2～3个月时，婴儿就开始懂得别人说话声音中流露出来的感情：听到愤怒乃至斥责的生硬，他会哭起来；如果是温柔而友善的声音，他会微笑且咿咿呀呀地响个不停。他们还能区别熟悉和不熟悉的声音以及男声和女声。
☆要懂孩子哭的不同意思
孩子满月后，语言基本上仍是以哭声来表示，不过这时候的哭声就有了一定的意思了，孩子会通过不同样的哭声来表达不同的要求，所以我们大人一定要听懂他的这一特殊语言。
一般情况下，疼痛引起的哭声，往往是事先并没有呜咽或缓慢的哭泣做过度就突然大声哭起来，期间还会有较长时间的屏气，会把小脸憋紫；婴儿由于饥饿或口渴时的啼哭，是闭着眼睛，嘴向左右做觅食动作或一个劲的吸吮指头，双脚猛蹬，哭声响亮，没有停止的意思；要是尿湿了或有其它不舒服，宝宝的哭声往往是持续不断、悲悲切切，而且要委屈地流泪；如果是醒后想寻找母亲，他的哭就是哭哭停停、哼哼叽叽；若是哭而无泪，脸上也没有痛苦的表情，哭声听起来抑扬顿挫，常在听到大人声音时哭声反而更响，那就是为了唤起大人的注意，要人们来关注一下他。
☆开始最简单的“语言”
到2～3个月时，宝宝的哭声明显减少了。2个多月时，尽管宝宝的发音器官不完善有关婴儿高兴时会发出1～2个韵母声如“а、u、i”。特别是在高兴时或者在大人的逗引下表现得更加明显，发出的韵母声，主要是基本韵母，大多是一张嘴气流从口腔中出来就能发出的音，不需要舌、唇较多的运动。
3个多月时，婴儿发音明显增多，情绪好时常常会主动发音，有时还会在成人的逗引下发出笑声。当他们身体舒服时，如妈妈跟他说话和戏逗他的时候，他会表现的很愉悦，嘴里还会发出“哦”、“啊”的声音；如果妈妈用温柔的又适当延长得声音对他说话（最好是类似孩子模仿孩子的咿咿呀呀声），宝宝就很高兴地来回应你，同时眼睛会看着你。这样的互动在宝宝满月时就可以进行，利用宝宝的自我感觉良好对其进行发声练习。
您知道吗？
宝宝这个时候发出的声音还不能算是严格意义上的语言，人们通常把它称作“咿呀声”，它是语言的萌芽，是儿童和成人相互交流的一种形式。
余博士温馨提示
孩子从零岁就开始了语言的发育，家长就要帮助孩子在这时期发展语言。对于1～3个月的婴儿来说，家长要记住的是无论你在给孩子做什么事情时，一定要对孩子说话，尤其当孩子主动地向你发出“咿、啊”声音时，你要给以相应的应答。当你抱着孩子时，要同孩子亲切地说话，用不同的声调和手势和他交流，这样对他的语言发展和听觉发展都有好处。