你有孩子吗?家里有彩笔吗?如果两样都有，那可能你家的冰箱或墙上早已经贴满了孩子的“大作”。或许你已经用孩子的作品来包家庭礼物了，或者把一两幅画装进相框放在了自己书桌上那个特殊的地方。
每个孩子都有自己与众不同的创造力，但是，正如美国的艺术教育家维克多·罗恩菲尔德在20世纪40年代第一次描述的那样，孩子的艺术能力发育在2～12岁之间都遵循一个共同的模式。了解每个阶段的关键能帮助你决定应该保留什么作品。以下就是你家“小梵高”的一般过程：
多数孩子在2岁时开始用彩笔在纸上画画。大约似乎随意地描上6个月后，宝宝常常就会开始给自己的涂鸦起名了。
三四岁的孩子开始画人——一个圆脑袋，下面两条直线代表双腿。在孩子看来，这些画代表了自己生活中的真人：这个“蝌蚪”人很明显是妈妈，而那个和第一个人一模一样的就是爸爸了。
五六岁的小艺术家们画的人有清楚的头、身体、胳膊和腿。宝宝可能还会细心地画出牙齿、头发、饰品和其他细节。一旦孩子确定了画人或物的某个模式，他就会不断重复，几乎没有变化。这个阶段的孩子也开始在自己的画里使用边线，他不再在纸上到处画，而是把画集中在画纸底边附近。
7~12岁的孩子能够画更复杂的画了。例如，他们的创造力已经能画出正在动的人以及三维图画。
在以上任何一个阶段，宝宝都可能一遍遍地重复自己的画。这并不说明孩子缺乏创造力，他只是在巩固自己的新技能。只要宝宝画，你就欣赏他这种洋溢的艺术才能吧。孩子过了12岁往往会开始对自己的作品变得更挑剔了，只有那些最具有艺术天赋的孩子才会坚持不停地画下去。虽然现在孩子的涂鸦好像把家里贴得满满当当的，但也许在你还没想到的时候，你家就没什么可贴的了。
所以，要保留住这些珍贵的艺术作品，别等它们随着岁月而变黄。让孩子告诉你他都画了什么，这样你就能给画加上名称和日期。千万别把这些画堆在抽屉里，要利用它们!比如把宝宝的这幅画印在盘子或咖啡杯上，那幅画做成冰箱贴，这样就可以永远贴在冰箱上做纪念了。是不是还有一些不方便整理成册的“艺术作品”?你可以用相机把这些三维绘画作品照下来，保存在电脑文件夹或相册里。
虽然只有你能决定哪些作品值得保留，不过，也许把孩子在每个阶段的作品都挑几件留下来，你和孩子以后会觉得很有意思。就算你的孩子不会成为下一个齐白石，你们俩也会珍惜这段从平面涂鸦到立体创作的日子。
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孩子学画画对成长有七大好处
在给孩子报读兴趣班的时候，父母都会觉得英语对孩子的前途很重要、都会选择这些热门学科，而相对来说，绘画得不到应有的重视。但事实上，孩子学画画好处多多，不信的话小编带大家来看看。
1、记忆能力的提高
也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树，如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！比如下面的这些绘画作品。
孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。
2、观察能力的提高
当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？
其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。
3、想象能力的提高
为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。
同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。
4、情绪的及时宣泄
著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。
孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式--绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。
5、绘画使左右大脑一起“开工”
在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。
6、绘画过程锻炼孩子的种种能力
从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。
从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到的啊！
7、绘画是一种表情达意的形式
绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试！当然，“兴趣是最好的老师”也不能忽视。
小编总结：很多人认为绘画一无是处，这种想法是大错特错的，绘画不仅仅是一种艺术才能，它对情感思维的发展有推动作用。绘画的过程是想象力高度运行的过程，可以拓宽孩子的精神思维空间。所以，学画画十分有利于孩子的成长。
学画画对孩子成长有七大好处
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孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。
2、观察能力的提高
当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？
其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。
3、想象能力的提高
为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。
同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。
4、情绪的及时宣泄
著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。
孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式--绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。
5、绘画使左右大脑一起“开工”
在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。
在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。
6、绘画过程锻炼孩子的种种能力
从简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。
从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。这些能力可是补品不能轻易办到的啊！
7、绘画是一种表情达意的形式
绘画也是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表情达意的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试！当然，“兴趣是最好的老师”也不能忽视。
小编总结：很多人认为绘画一无是处，这种想法是大错特错的，绘画不仅仅是一种艺术才能，它对情感思维的发展有推动作用。绘画的过程是想象力高度运行的过程，可以拓宽孩子的精神思维空间。所以，学画画十分有利于孩子的成长。
儿童早教：爱的策略让孩子轻松成长
每一位父母都善待自己的孩子，想要为孩子努力一切，这也是父母本能反应的心理状态。而孩子是一个具备人格独立的人，它用自身的童心去观查、理解和探索宇宙，他自小就会有解决父母的依靠，依照自身的意向去办事的欲望。如何让孩子轻松成长？
如何让孩子轻松成长？新生宝宝要摆脱父母对其手和脚的拘束，为的是随意屈伸；宝宝要摆脱父母的相助，为的是想自身学好行走；少年儿童要摆脱父母的教导，期待的是可以做好自己想干的事。发展中的孩子渴望成人对善心的理解，期待能靠自己的能量去寻找自身的发展趋势。这儿谈几个方面“爱”的对策让孩子轻轻松松发展。
对策一：让孩子做一做
日常生活工作能力的得到 全过程，便是自觉性发展趋势的全过程。不管用餐穿衣服、叠被叠被子、洗手帕、给花浇水等，孩子一开始通常是做不太好的。可是，孩子就这样一步一步地根据自身的实践活动、思索发展起來的。带点童心去理解孩子吧，即然没人能替代孩子发展，父母又何苦做些喧宾夺主的事呢？
对策二：让孩子说一说
爱问爱说成孩子的本性，孩子便是在不断问、不断说的全过程中逐渐开阔视野，产生自主意识的。限定孩子的念头，不允许孩子发布自身的建议，就宛如一根绳子缚住了孩子想象和逻辑思维的羽翼。长久以往，孩子便会越来越木讷寡言。带著童心去理解孩子吧，假如全家人想出门去玩，又何妨征求一下孩子的建议呢？当孩子冲着你絮絮叨叨时，一定要耐心地聆听，那就是孩子观念的火苗在闪动，而在成人的细心倾听中，孩子获得的是大量的胆量和信心。
对策三：让孩子试一试
孩子在各种主题活动上都会造成随意的想象，开展随意的造就。一样的实际操作原材料，转换出不一样的作法，她们从自身的发觉和造就中感受到非常大的开心。或许那样做，有可能损坏家中的专用工具，或给成年人添上很多不便，但相比孩子的发展趋势，这又算得了什么？如何让孩子轻松成长？带点童心去理解孩子吧，不能用过多的限定管束孩子的探寻个人行为，更不能用简易的斥责来对孩子的不正确试着。它是胆大的试着，孩子从这当中得到 喜悦又何异于生物学家试验取得成功时的意外惊喜！
如何让孩子轻松成长？重视孩子、理解童心，这就是在孩子成长阶段中父母能够给与孩子最美的礼物，也是赠给孩子的一种更为轻轻松松的爱。拥有爱的那么深，孩子们便会觉得深爱者的轻轻松松与幸福快乐。从而，她们才会有一个优良的发展趋势室内空间与气氛，她们的潜力才会获得优良的发掘与塑造。
早教科普：爱画画的宝宝是怎么培养出来的
成长期宝宝的画作敢想敢画，天马行空常常给人留下深刻的印象，可是你了解宝宝童真绘画过程有哪些发展阶段吗？你家孩子爱涂鸦？家里有许多画纸彩笔？也许你家的墙壁、装饰柜早已涂上或贴有孩子的“杰作”；也许你的孩子试过用画作当礼物送人了；又也许你书桌上已经把有一两幅孩子画作镶进相框放在 一角；又也许你的孩子准备报名参加各类绘图比赛？
美国的艺术教育家维克多?罗恩菲尔德在20世纪40年代第一次描述说到，孩子的艺术能力发育在2～12岁之间都遵循一个共同的模式。每个孩子都有丰富多采的创造力，我们清楚了解每个阶段的成 长特点，运用特点帮助发展。下面来关注爱画画“小梵高”的一般成长过程：
大多数孩子一般在2岁左右喜欢涂涂画画，开始用彩笔在纸上描画。这样随意地描上半年后，开始凸现个性化，如给自己的涂鸦起名、含糊表达某些意思。
三四岁时孩子开始简单但又具有点象像性涂画，比如画人，画个圆脑袋，双腿用两条直线表示。 孩子往往还说自己画的是爸爸和妈妈。在孩子看来，这些就是自己生活中真人的画作表现。
到了孩子五六岁时，你会观察到宝宝画有清淅的人头、身、手腿，表情，甚至细心地画出头发、牙齿、衣服等等细节。孩子脑子里有了固定的人和物模式，他就会不断重复，每张画表现大体相同。同时他开始了不会在纸上到处画，而是在自己定的框线范围内作画不超出自定的边线。
7~12岁的孩子的画，开始凸现创造性、个性、构图可以相对复杂点。图画中有表达人物意向、动作及三维倾向。
每一个阶段，即使宝宝不断重复自己的画，我们当家长的都要抱着欣赏的心态去评价。孩子重复画不是缺乏创造力，是巩固自我新技能的表现。孩子12岁后往往会刻意挑剔评价自己的作品，通常坚持不停地画下去的就是最具有艺术天赋的孩子，成材的未来画家。
家长因势利导，顺应孩子的需求和兴趣，鼓励和强化，帮助孩子不断进步。例如让孩子告诉你他画的是什么，你也可以给画加上名称和日期，适当保留孩子不同阶段的珍贵艺术作品，千万别把这些画堆在抽屉里让它们随着岁月而变黄，要利用它们激励宝宝前进！比如把宝宝每个阶段的作品画印在咖啡杯上，或做成冰箱贴，或整理成册，或用相机将一些三维绘画作品照下来，保存在电脑相册文件夹里。以后你和孩子会更珍惜这段从平面涂鸦到个性创作的日子，更有利于画画创造。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：父母要努力地创设充满艺术气氛和情感的绘画环境，指导和给予孩子美的启迪美的享受，对孩子的兴趣、爱好、情绪、性格产生重要的影响，培养一个爱画画的“小梵高”。
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