那么，怎样才能使孩子会用自然音唱歌呢?
1、家长可以将孩子唱得不好听的声音录下来放给孩子听，再把优美的儿童歌曲给孩子欣赏。通过比较，使孩子感受到自己的歌声不如磁带上的歌声好听。接着告诉孩子，磁带上录下来的歌曲是用自然音唱的，所以这么好听，从而激发孩子要用自然音唱歌的愿望。
2、家长在教孩子唱歌时，可以启发孩子用像说话一样自然的声音来唱歌。也就是说让孩子在说话的基础上，放松地唱出高高低低、长长短短的不同音，注意口形要呈圆形，下巴要放松。
3、可以用游戏的方式教孩子学会正确的呼吸。如“闻花”，尽量使吸气深一些。家长示范，让孩子模仿。
4、家长要为孩子树立良好的榜样。家长用自然音说话、唱歌，以自己的行为感染孩子，同化孩子，使孩子在潜移默化的影响下，逐步形成用自然音唱歌的习惯。
相关知识
孩子不会连续跳怎么办
孩子在学跳的过程中会遇到许多困难。不会连续跳，就是许多孩子普遍存在的问题。究其原因大致有以下几种：
1、由于孩子的神经系统、前庭器官、肌肉和关节等发育还不够完善，他们的平衡能力较差。
2、有些孩子在学跳的过程中还没有掌握跳的基本方法。如屈膝、蹬地往上跳起、轻轻落地。所以在进行连续跳时就会出现双脚不协调、动作不连贯等问题。
3、某些孩子不经常参加户外体育活动，体质较弱，因而在进行连续地跳时会出现气急、胸闷等不适现象。
如何帮助孩子克生理、心理上的因素，教会孩子连续跳呢？
1、爸爸妈妈应经常带孩子参与户外活动以增强孩子的体质，增进孩子对体育活动的兴趣。
2、首先帮助孩子正确掌握跳的基本方法，然后再教孩子连续地跳。应先从跳一个开始，学会后再连续地跳两个、三个逐渐过渡到连续地跳许多个。成人在教孩子连续跳时应重点帮助孩子掌握两脚屈膝向前上方跳起，落地时屈膝缓冲，然后迅速做蹬地动作再向前上方跳起等基本动作，还应注意双脚要同时离地和同时落地。
为了增加情趣，培养孩子的兴趣，还可运用体育器材或游戏等形式帮助孩子练习。如：
(1)．在地上放置6个直径为50厘米的圈，依次排好。要求孩子连续依次从前跳到后，也可从后面跳到前。反复练习多次。
(2)．在地上画上编写数字的方块，让孩子任意从一个数字连续跳到另一个数字。
孩子对连续跳产生了兴趣后，爸爸妈妈可适当增加一点难度让孩子练习。如通过学兔跳、学跳绳等，教孩子双脚连续跳。
孩子学会连续跳后，对增强体质、提高孩子对体育活动的兴趣都有很大作用。
孩子唱歌没有表情怎么办
亲朋好友聚会之际，茶余饭后，孩子们在一起唱歌表演，有些孩子充满情感的演唱会赢得成人的交口称赞，而有些孩子唱歌时却毫无表情，形成强烈的对比。为什么孩子唱歌没表情呢?探究原因主要有以下几点：
1、孩子的心理因素造成。在生人面前怕羞，过分紧张，脸部肌肉紧绷着，手足无措。
2、选择的歌曲不当。孩子对自己所唱歌曲的内容缺乏理解，不知道歌曲时的歌词是什么意思，当然不会表达出自己的感情。
3、教育不当所致。有人认为孩子唱歌时脸上笑嘻嘻、摇头晃脑、摆动身体就是有表情，于是在教孩子唱歌时就一味地要求孩子脸上笑笑、头动动、身体摇摇。这样教育的结果，孩子即使当时脸上微笑，也不是真情的流露，甚至是做作的。
知道了原因，那么怎样培养孩子有表情地唱歌呢?应该注意做到以下几点：
1、成人应注意培养孩子活泼开朗的性格，多为孩子创设表演的机会，鼓励孩子在客人面前有表情的唱歌。采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子的表演欲。
2、选择的歌曲要符合孩子的年龄特点。孩子越小，选择的歌曲越要简单，歌词内容要贴近孩子的生活。这样的歌曲，孩子容易理解，在理解的基础上，孩子的表情一定会通过自己的体会表现出来。
3、注意恰当的教育。帮助孩子分析理解歌曲。要用通俗、浅显的语言解释歌词及乐曲的意境，同时帮助孩子丰富积累有关知识，为孩子体会歌曲内容打好基础。
4、尽量可为孩子提供良好的示范，成人有表情的示范唱会“打动”孩子的心。让孩子多听、多看，在充满音乐的环境里得到熏陶，更有利于孩子学习有表情地唱歌。
孩子唱歌跑调应当怎么办
孩子唱歌发音不准总是跑掉，相信这是很多孩子小时候都会遇到的是事情。孩子唱歌跑掉难免会遭遇到别人的取笑，那么孩子唱歌跑掉应当怎么办呢？
孩子唱歌跑掉应当怎么办
让我们先从有关专家那里了解一下不同年龄阶段的孩子音准发展的水平是怎样的？6岁前，孩子最容易掌握的是歌词，节奏次之，速度第三，呼吸第四，最难掌握的是音准。对音准的把握能力是孩子歌唱能力中发展缓慢的一种能力。若要不跑调，除了要听辨音的高低能力强即听觉敏锐以外，还要有对发声器官进行精确调控的能力及对自己所发出的声音进行自我监听、反馈、调节的能力。这对孩子来讲是有困难的。不过如果发现孩子唱歌会走调，可以考虑以下措施。
（1）想要让孩子唱歌，就在为孩子选择歌曲时，先考虑自己孩子的音域特点，避免所唱的歌曲音域过宽，孩子唱不上去；在歌词方面上，要尽量简单短小、易记，避免孩子在学唱歌时，为了记忆歌词，而忽略旋律、音准，导致走调现象。
（2）让孩子有好的嗓音，就要帮助孩子学习正确的发声方法及轻声唱歌的好习惯。轻声唱歌既可以把歌曲里的情感诠释出来，又能保护孩子的嗓音，使倾听者和歌唱者都有一个美的享受，而且避免了大声唱歌这种非自然的发声方法导致走调情况的发生。
（3）在孩子唱歌时，要尽可能为孩子提供伴奏，可以是乐器，也可以是伴奏带。为什么呢？因为经过我们调查发现，如果在没有伴奏的情况下，很多孩子不能把握独立唱歌时的音准，有时因为自己起调过高或过低，都会导致唱歌走调。
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（4）让孩子唱歌时，要注意孩子是否有异常，比如注意孩子的身体健康状况是否良好、情绪、态度是否积极等。因为身体的不适、情绪不稳、精神不振、兴趣不浓厚、注意力不集中，都会导致孩子唱歌时的走调。其实，让孩子学唱歌还要在乎孩子的兴趣爱好，如果孩子喜欢唱但发音不准、唱起来走调，会在专业老师的指导很快改更过来。但如果孩子不喜欢，再怎么教孩子还是不会达到理想的状态，所以说，唱歌像其它的娱乐一样，只是用来表达的一种方式，一切还是按照孩子的兴趣来培养，不能一味的给孩子压力，让本来轻松的歌唱变成孩子的一种负担，还是要让其快乐的成长，让孩子想唱就唱，这样也能在唱歌中充分享受到自由和快乐。
孩子不会选色怎么办
一幅美丽的绘画作品是形和色的有机结合，色彩的搭配和选用对绘画起着十分重要的作用。然而，有的孩子画画时不会选色，往往出现以下几种情况：
1、孩子在使用颜色时，往往会出现习惯用一种颜色的情况。有的偏爱红色：红的花，红的草，红的树……什么都是红的。有的拿到什么颜色就用什么颜色，不会调换其他颜色。
2、有的孩子则相反，他会把12种颜色都用上，认为颜色用得越多，作品越好看，最后画出的是一幅颜色杂乱的画。
3、还有些孩子不会根据物体本身的颜色来选色绘画，如把人眼睛画成红色，把嘴画成黑色，把大海画成黄色，把小草画成蓝色等。
成人怎样帮助孩子恰当地用色，使孩子笔下的作品色彩斑斓呢?
1、成人可先教孩子认识几种比较醒目的“基本色”，如：红、黄、绿、蓝、黑。用红颜色画红气球、红花；用蓝色画天或海；用绿色画草、树叶等。让幼儿逐步对彩色物体和绘画色彩建立一定的联系，知道用不同颜色画的作品要比只用一种颜色画的要美丽。
2、让孩子多观察、了解各物体有不同的颜色，再让孩子说说平时哪些东西和什么颜色是差不多的，幼儿有了丰富的感性认识后，作画时就不会出现选错颜色的情况了。
3、成人在指导时要多鼓励、引导，采用反问、提示等方法。比方说：你为什么把小草涂成蓝色呀，小草应该是什么颜色的呢?孩子经过提示后很快知道自己选色不对了，这样既可以对孩子在选色上有很大帮助，又可以大大提高孩子对画画的兴趣。