胎教的效果

儿歌，让宝宝的教育效果翻倍！。

儿歌和童谣简短、押韵、朗朗上口，很受孩子们的喜爱，在婴幼儿思维与智力的发展、视野的开拓、知识的丰富、语言的训练、道德习惯的培养等方面，发挥着巨大的难以替代的作用。有的时候，长篇大论的说教也许不起作用，而生动有趣又具有教育意义的儿歌或者童谣却让小孩子很乐于接受。大人可以在恰当的时候巧妙利用童谣对孩子进行提醒、启发及教育。

案例：

小强两岁半了。妈妈为了锻炼宝宝自己动手的能力，经常让他做一些力所能及的事情，如自己穿、脱衣服，自己穿鞋子等。小强经常把鞋子穿反了，或者把衣服的纽扣系错了。妈妈纠正了多次小强还是做不好。

幼儿行为解析：

两岁多的孩子没有经过训练，对左和右的概念还是很模糊的，所以孩子才会经常把鞋子穿反;另外，可能妈妈在让孩子“自己做”的时候没有把规则和要领告诉孩子，指导用语说得不够明确，也没有给孩子做正确的示范，所以孩子做不好也就是情理之中的事了。

方法运用：

小强的妈妈可以借助下面有趣的童谣帮助孩子分清楚左和右。

妈妈拿出一双刚买的新鞋子对宝宝说：“妈妈给你买了双漂亮的新鞋子，快过来试一试。”妈妈一边给宝宝穿鞋一边说：

两个好朋友，从来不分手，

要来一起来，要走一起走。

要是穿对了，它们头碰头;

要是穿错了，它们把头扭。

说完了问小强：“你知道这两个好朋友是谁吗?对，它就是我们每天都要穿的鞋子。左边的鞋子要穿在左脚上，右边的鞋子要穿在右脚上。如果穿对了，它们就头碰头亲亲热热在一起，如果穿错了，两个好朋友就会生气地把头扭向一边。”

在穿鞋前，先让宝宝认一认摸一摸左脚和右脚，把左右两只鞋子“头碰头”摆放好，然后再穿，就不会穿反鞋子了。

当看到孩子又把鞋子穿反了的时候，只要提醒一下：“看看你的鞋子是不是生气了?”孩子会马上检查，看到鞋头相反就意识到错了，会马上调整过来。

扩展阅读

早教：妈妈“好心做坏事”宝宝教育有反效果

妈妈期待孩子又聪明又听话，可是有时妈妈用的一些方式不对，反倒让孩子离好孩子这一规范越走越远，这是为什么呢?实际上，妈妈们是“好心办坏事”，经常会一不小心犯了不正确。

我国句老话称为“善心做错事”，原本是出自于一片好心去做的事儿結果通常是产生反实际效果。这话用在小宝宝的文化教育上也非常适当，在孩子的成长阶段中，爸爸妈妈的教育方式看起来特别是在关键，许多 情况下一些理所应当的作法，通常确是最应当防止的事儿。

1、不经意中毁坏孩子注意力训练

孩子已经全神贯注地积木游戏，红的黄的蓝的，方的圆的尖的，孩子十分享有自身的工程建筑著作。这时候，孩子妈妈突然劲头充充的冲过来，取出一瓶水，拿给孩子：“商品，歇一会，玩了这么多年口渴了吧?快喝口水!“孩子仰头瞅了一眼，撅着嘴十分发火地拉开妈妈的手，再次艰苦奋斗，妈妈疑惑，估算也发火，想着：这孩子，饮水也不喝，真倔!

评价：许多 妈妈说自身的孩子不足潜心，办事三分钟热度，常常不给力，可当孩子沉醉于他的兴趣爱好时，便是在塑造自身的注意力训练呢，假如妈妈一会说“来喝口水”一会说“来吃个iPhone”，这就是比较严重影响。能否先等孩子专心致志地把手上的事儿做了，再去“服侍”小王爷?

2、回绝孩子的共享

一股票大盘草莓，孩子一个人端着吃的津津乐道，这时候，妈妈问：“商品，草莓美味么?给妈妈吃一个怎么样啊?”孩子十分大气地取出一个鲜红色的草莓拿给妈妈。妈妈外露令人满意的笑容：“啊，宝贝真听话呀!感谢，妈妈不吃!”因此孩子把这个草莓丢入自身口中，再次独自一人享受美味可口。

评价：即然你问孩子要吃的，就张开嘴巴小口吞掉孩子共享让你的物品，不然孩子会感觉成年人很怪异，一会要吃一会又不吃，无缘无故。并且几回以后，奸险小人精迅速就搞清楚你是在给他们设套，长此以往会变为确实不学会分享。

3、随便当孩子的品牌代言人

电梯上妈妈带著好看的闺女，孩子在歌唱，一位奶奶笑问：“唱得真超好听，你叫什么?”小姑娘有点儿羞涩，没作声。奶奶然后问：“几岁了?”小姑娘還是委缩着不言。妈妈怕不礼貌，连忙笑着回应：“叫***，2020年4岁了。”奶奶点了点头：“哦，厉害啊，喉咙真棒!呵呵呵。”

评价：一些妈妈烦恼自身的孩子勇气不足大，害怕跟他人讲话，帮着“竞答”，实际上那样做是夺走了孩子讲话的支配权和成才的机遇。你是越帮助，孩子之后越胆怯越不容易积极表述自身。因此，何不真诚的提示孩子：奶奶在询问你话哦，自身告知奶奶好么?

让孩子智商翻倍的八个细节！

家长都希望望子成龙，望女成凤。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对孩子早期教育有什么好处呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《让孩子智商翻倍的八个细节！》，仅供参考，希望能为您提供参考！

每个爸爸妈妈都希望自己宝宝是个聪明健康的宝宝。但是我们也知道，由于收到遗传的影响，一般而言，孩子的智商40%都来自遗传，所以很多家长就觉得自己聪明那宝宝就聪明，自己笨点，那孩子遗传自己笨点也是没有办法的。

其实小达妈想告诉各位爸爸妈妈，不要如此的自暴自弃，虽然宝宝的智商遗传是一个很重要的因素，但是同样，后天的培养对于宝宝的智商是有很大的帮助的。

而这个后天的培养，那就是需要家长没好好引导和启发。

具体来说，以下这8个细节，能真正提高孩子智商，千万不要错过！

音乐熏陶

很多家长都知道，音乐对孩子具有强烈的感染力，最易引起儿童情感共鸣，但爸妈们知道吗？音乐熏陶同时还能提高孩子的智力水平哦！

汉斯·昆特·巴斯蒂安博士提出——“音乐使人聪敏”。中外一些相关理论研究与实验证明音乐能促进人的智力发展，比如全球最负盛名的科学杂志《自然》里就曾报道过一项很著名的“莫扎特音乐实验”。

实验表明：莫扎特的音乐使听者的两个脑半球同时处于活跃状态。

其实很多实验表明，音乐不仅能培养孩子的创造性力，还能培养孩子的专注力，因此学习成绩也能有所提高！

更何况它还能锻炼孩子的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，对语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。为什么不从小给孩子听一听呢？

亲自生活

何为亲自生活？即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，一个从小独立自主、主动亲自生活的孩子智力开发会比其他孩子要早得多，因此也更加聪明！

学会做个懒家长，孩子才能真正参与生活。对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，要学会放手让孩子自己做力所能及的家务！比如：自己叠被子、洗碗、洗衣服等等。

安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的一份子，这是你分内的事。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。

千万不要为了刺激孩子做家务采取物质奖励！这不叫参与，叫交易。

早餐要吃好

好多孩子不爱吃早餐，不是因为不喜欢吃，而是没时间吃！

孩子生活作息紊乱，早上起得晚，时间匆忙下来不及吃早餐，大脑长时间处于饥饿状态，这样子上课，会精神不振、学习能力下降。

研究还表明，不吃早饭的孩子上第二节课的时候就开始出现注意力不集中、有小动作等现象，他们往往脑功能降低，学习效率下降，被误认为是多动症。一旦长时间不吃早餐，必定损伤孩子的智力水平。因此，家长要谨慎对待，让孩子早上早起一会，早餐吃好一点。

偶尔当个“左撇子”

习惯使用左手的孩子，右脑更发达。

这些富有智慧的名人给我们家长一些参考：想要让孩子智商比一般人聪明，使用左手最简单直接。

因此，家长可以让孩子使用左手做一些简单的家务等事情，这样会有利于孩子开发右脑，提高智力水平。

其实，两手并用最好，这样可同时锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。

培养绘画才能

小达妈最近也在摸索着学素描、水彩画等小技能，一方面发现想象力退化的厉害，需要绘画来刺激，一方面也想拥有一个兴趣爱好，还能教教孩子，一举两得。因此，学会绘画对孩子提高智力至关重要。

绘画是开发右脑的最好方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。

绘画还能提高孩子的观察力。帮助右脑细胞激活，促进右脑思维。因此，做家长的周末可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。从小培养孩子对美的感受，学会绘画，何尝不是提高孩子智力的一种方式呢？

充足的睡眠

这两天，小达妈只是熬夜到12点，精神状态明显不在状态，更何况孩子呢？因此，我们应该知道，充足的睡眠才是提高孩子智力水平的前提。

没有充足的精力，孩子如何去背单词、背课文，完成复杂的数学计算以及大大小小的考试呢？因此，充足的睡眠至关重要。

小达妈建议：学龄前的儿童至少应该保证11个小时的睡眠，12岁的小孩也应该至少保证10个小时的睡眠。

30分钟的体育锻炼

小达妈之前一直有保持锻炼的习惯，即使再忙，也会抽出30分钟。但随着天气的逐渐转冷，在如此冰天雪地实在没有运动的念头。可是，连续两周高压工作和久坐，身体变得沉重，疲劳异常，思维也变得迟钝起来。因此，保持30分钟的体育锻炼，不仅是大人，孩子更要坚持！

记得看过一项瑞典针对100万18周岁人群的研究，结果显示：健康和一个人的智商息息相关。

当智商和体育锻炼挂钩时，当妈的你还把孩子养在温室里，不让孩子外出锻炼吗？

不多，仅仅30分钟，孩子就能保持一个健康的体魄和饱满的精神状态，长期保持，孩子思维也会活跃起来，智力更上一层楼。

和孩子一起阅读

经常阅读的孩子会更聪明，这点是有科学依据的。

和孩子一起阅读，既能起到引导孩子的作用，又能扩展孩子阅读视野，孩子见识的多了，道理懂得多了，遇到新知识才会触类旁通，比一般孩子理解的快，自然智商蹭蹭上涨好几个台阶~

因此，做家长的要从小培养孩子良好的阅读习惯，让孩子见多识广，让孩子终生受益。我们达人妈妈每周六会有固定的绘本阅读专栏，由我们的亲子阅读专家裴笑老师撰写，有需要的读者可以收藏阅读。

最后，衷心希望每个家长都有个聪明、智商超高的孩子，如果暂时没有也别担心，以上这8个细节，照着做，一定能收获一个聪明满满的孩子！

早教儿歌育儿宝典

家长都希望望子成龙，望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教儿歌育儿宝典》，仅供参考，希望能为您提供参考！

随着社会的不断发展，父母们对儿童早期教育的重视程度越来越高。早教儿歌作为一种常见的教育工具，通过其特有的旋律和节奏，为婴幼儿创造了一个愉悦的学习环境。早教儿歌育儿宝典是一本专为父母提供指导的综合手册，涵盖了早教儿歌的设计原则、专业术语、应用技巧等多方面的内容。本文将围绕早教儿歌育儿宝典的核心理念展开，旨在为父母们解析早教儿歌的独特价值，提供专业的指导。

一、早教儿歌的设计原则

1.旋律设计原则：针对婴幼儿的听觉发展特点，早教儿歌的旋律设计应简单易学、鲜明清晰。采用一定的重复和变化手法，有利于宝宝的听觉记忆和跟唱能力的培养。

2.节奏设计原则：婴幼儿对于节奏的感知非常敏感，早教儿歌的节奏设计应明快活泼，有助于引发婴幼儿的身体活动和跟随反应，培养婴幼儿的动感协调性。

3.歌词内容设计原则：早教儿歌的歌词内容应符合儿童认知水平和发展需要。使用简洁明了的语言，强调情感表达和智力启迪，切忌晦涩难懂、歧义模糊的表达方式。

二、早教儿歌的专业术语

1.早期儿童教育：是指从婴幼儿期到幼儿期的教育阶段，重点关注儿童认知、情感、社交等方面的全面发展。

2.听觉发展：指婴幼儿听觉系统的成熟过程，包括听觉感知能力、听觉记忆能力和听觉辨别能力等。

3.跟唱能力：是指婴幼儿通过模仿和学习他人的声音及语调，在合适的时间和韵律下能正确跟随、模仿并表达出来的能力。

4.动感协调性：指婴幼儿在动作和节奏的统一配合下，能够准确地掌握身体的平衡、力度和节奏。

5.婴幼儿认知水平：指婴幼儿对于外界事物的认知能力，主要包括感知、注意、记忆、思维等方面。

三、早教儿歌的应用技巧

1.互动式唱歌：与宝宝面对面接触，与其进行互动，建立情感联系。适时鼓励宝宝模仿音乐节奏，培养宝宝的跟唱能力。

2.多媒体辅助教学：借助多媒体设备，如电视、手机等，呈现生动有趣的图像和动画，以增强宝宝的视觉体验和兴趣，促进其对早教儿歌的学习兴趣。

3.利用游戏化学习：将早教儿歌与游戏化元素相结合，创造出寓教于乐的学习氛围。通过早教儿歌的游戏性安排，培养宝宝动手动脑的能力，提高宝宝对早教儿歌的认知和理解。

早教儿歌育儿宝典作为一部专业手册，为父母们提供了全面的早教儿歌指导。通过旋律与节奏的设计，早教儿歌为宝宝们创造了一个愉悦的学习乐园。掌握早教儿歌设计原则、专业术语和应用技巧，父母们能更好地引导宝宝进行早期教育，促进其全面的认知和情感发展。同时，也应意识到早教儿歌并非万能药，应结合宝宝的个体特点，科学合理地运用早教儿歌，为宝宝提供最适合的早期教育环境。相信通过早教儿歌的助力，宝宝们将在愉快的旋律中茁壮成长。

让宝宝在儿歌中成长

案例一：打喷嚏

奶奶过生日，妈妈做了丰盛的晚餐，爷爷奶奶爸爸妈妈和宝宝全家人热热闹闹在一起高兴用餐，吃着吃着，宝宝突然对着餐桌打了一个大喷嚏，虽然不是外人，但是爸爸妈妈还是为宝宝感到很尴尬，这样的事情已经发生几次了，妈妈虽然批评了宝宝，但是宝宝还是记不住。

幼儿行为解析：

幼儿自控能力较差，需要成人的指导和培养，当孩子出现以上不当行为的时候，不能大家一起哄笑或者说“没关系”之类安慰的话，以免对孩子这种行为产生强化。如果教育方法得当，孩子会很快接受并改正。

方法运用：

首先明确告诉孩子这种行为是没有礼貌、没有教养的，也是不受大家欢迎的，咳嗽和打喷嚏的时候会有很多细菌喷到饭菜上，很不卫生，所以要学会控制。有一首“打喷嚏”的儿歌很有趣，可以用来提醒和教育孩子：

黄狗打喷嚏，对准小黄狗，阿嚏——吓跑了小鸭和小鸡；

河马打喷嚏，张开大嘴巴，阿嚏——吓跑了乌龟和小鱼；

大象打喷嚏，伸长了脖子，阿嚏——吓跑了山羊和毛驴；

宝宝打喷嚏，捂住小嘴巴，头侧一边去，阿嚏——声音轻轻的。

最重要的是儿歌的最后一句，告诉了宝宝打喷嚏的要领和规范。需要的时候成人可以作及时的提醒：“宝宝打喷嚏是怎样的？”家长可以边说儿歌边做动作进行示范。

知心话语：

最不留痕迹的教育是最成功的教育，孩子最乐于接受的教育方式就是最好的教育方式。

温馨提醒：

1.“巧用童谣”法使用时，最好能让孩子把相关童谣和儿歌背熟，每当遇到该情景时就说一说，让孩子能逐渐内化成为指导行为的准则。

2.使用童谣时，能用动作示范的最好做出动作进行示范。

小强两岁半了，妈妈为了锻炼宝宝自己动手的能力，经常让他做一些力所能及的事情，如：自己穿脱衣服，自己穿鞋子等，小强因为动作不得要领经常把鞋子穿反了，或者把衣服的纽扣系错了，妈妈纠正了多次小强还是做不好。

幼儿行为解析：

孩子年龄小，动作协调性不够，成人认为很简单的事情，小孩子却要反复练习才能掌握好，两岁多的孩子没有经过训练，对左和右的概念还是很模糊的，所以孩子才会经常把鞋子穿反；另外，可能由于妈妈在让孩子“自己做”的时候没有把规则和要领告诉孩子，指导用语说得不够明确，也没有给孩子做正确的示范，孩子做不好也就是情理之中的了。

方法运用：

小强的妈妈可以尝试以下做法：妈妈拿出一双刚买的新鞋子对宝宝说：“妈妈给你买了双漂亮的新鞋子，快过来试一试。”妈妈一边给宝宝穿鞋一边说：

两个好朋友，从来不分手，

要来一起来，要走一起走，

要是穿对了，它们头碰头，

要是穿错了，它们把头扭。

说完了问小强：“你知道这两个好朋友是谁吗？对，它就是我们每天都要穿的鞋子，左边的鞋子要穿在左脚上，右边的鞋子要穿在右脚上，如果穿对了，它们就头碰头亲亲热热在一起，如果穿错了，两个好朋友就会生气地把头扭向一边。”

在穿鞋前，先让宝宝认一认摸一摸左脚和右脚，把左右两只鞋子“头碰头”摆放好，然后再穿，就不会穿反鞋子了。当看到孩子又把鞋子穿反了的时候，只要提醒一下：“看看你的鞋子是不是生气了？”孩子会马上检查，意识到错了，会马上调整过来。

学会穿鞋子后，妈妈又教给小强一首学系纽扣的儿歌：

一个眼，一个扣，

我帮它们手拉手，

结成一对好朋友。

并告诉小强系纽扣有个小窍门，从下面最后一个纽扣开始系，就不会“进错门”了。

知心话语：

对于孩子来说，生活就是一个大课堂，吃饭、穿衣、洗手、如厕……生活的各个环节都是学习。