最近在聊天室，妈妈们常讨论有关图画教育的话题。对此悄悄为虎娃搜集了一些游戏资料，现在贴在这里，给虎娃的各位小朋友和悄悄的各位大朋友做个参考。
1、涂画训练从一岁开始
宝宝大约一岁左右，其手眼协调能力、小肌肉控制能力、认知能力及语言能力已经发展到可以运用这些能力对宝宝进行涂画训练。反过来，涂画训练也可以诱发上述各能力的进一步发展。所以，从宝宝一岁左右开始，为他引入涂画游戏，引入纸和笔的概念，让他一生中的书面表达方式从涂画开始，对于启发他的心智有很大的帮助。
2、涂画训练的原则
首先，涂画就是我们所说的涂鸭，开始时就是我们大人看到的一塌糊涂、乱七八糟，看不明白、杂乱无章，而且，会遵循发育规律循序渐进的发展，各个小朋友的发育状况也不同。有些妈妈会非常着急地教宝宝画太阳、画小草、画白云、画树林……或是对比其他同龄小朋友，然后很挫折地认为宝宝很笨。其实，从小宝宝开始握笔，在一张白纸上乱戳，对于他就是非常大的进步。真的，从口头的咿咿呀呀到书面表达（虽然是一些点点），对于他来讲是多么不容易呀！这是一个质的飞跃！！是一个全新的世界！！！所以，妈妈对于宝宝的手下的涂画，应始终报一种赞叹、惊喜、鼓励的态度，这种积极的态度会影响宝宝进一步用积极的心态去探索这个色彩斑斓的纸笔世界。如果这时妈妈爸爸有一丝丝着急、失望，哪怕是一个眼神或一声叹息，对于你身边的小小精灵都是一种打击，敏感的宝宝也许因此会拒绝涂画游戏，甚至拒绝纸和笔，甚至是对学习行为产生反感，那就真是得不偿失了。所以，父母始终如一的积极、热情的心态对涂画中的宝宝非常重要。
其次，涂画必须要妈妈爸爸的参与。给宝宝一张白纸，几只彩笔大人就可以休息半天的想法，是在宝宝3岁半以后才可能的。因为对于小宝宝而言，不可能通过观察和思考去创作出一幅象模象样的美术作品，小小宝宝需要妈妈爸爸的指导、言说去认识这个世界；同时，只有妈妈爸爸也亲自加入亲子涂画，并在涂画中发挥自己的创造力和想象力，才能进一步加强亲子关系，让宝宝由衷地钦佩无所不能的爸爸妈妈；再有，出于安全和卫生考虑，小小宝宝开始涂画时，身边也应有大人照应，以防不测发生。（转下文）
热爱纸和笔，从周岁开始（二）
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俏老师！现在有一种可以反复用的写字板，就是用他特制的笔在上面写写画画后一擦就没了，还可再用，这样的写字板能给宝宝用吗？
小蜜蜂妈妈，
这条我还真忘了写了。写字板小宝宝是可以用的，但有一种写字板是用油笔写的，有些毒性。另外，写字板不能将宝宝的作品保留下来，不利于宝宝形成持续感和对作品的成功感。所以要慎用。
谢谢俏老师了！我给小蜜蜂买的写字板的笔是塑料的笔杆，银色的笔尖，笔尖写在手上没颜色的，不过小蜜蜂老爱塞嘴里，不知这东西有没有毒，你说的油画笔是这样的吗？
alanjingyuan的回复：
你说的是磁性写字板，和我说的不同。但因写字板无法保留宝宝大作，所以只能作为工具的一种，不能替代纸笔。
jchaoran的回复：
非常非常同意悄悄说的这些，甜甜现在一岁快四个月了，最近总是向我要笔和纸，然后一个人就呆在一边聚精会神的写开了，画来画去，嘴里还念念有词的，样子真是可爱！
所以对于悄悄说的幼儿涂鸦，我是非常赞同的，刚开始孩子有这个意向时，自己也不知道该怎么办，看了悄悄的文章之后，心里有底了许多，现在就知道该如何引导孩子的兴趣爱好了，真诚的在这里感谢悄悄！！
热爱纸和笔，从周岁开始（二）
3、涂画训练的步骤和设计游戏
A、涂画的第一步：戳点。
1岁左右的宝宝拿到笔后，先是好奇的看看，有可能还会放在嘴巴里啃啃，（妈妈一定看住，遇到牙口好的宝宝可能把蜡笔头一口咬下来，大嚼特嚼一番）。这时妈妈一定要拿着笔在纸上做示范，口中念念有词道："宝宝，看，这就是笔，能画出很多可爱的东西……"可以配合三字儿歌中的"小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家"等等真画个小马、小鸭之类的。或者小花、太阳什么的，启发宝宝纸笔的用途。宝宝一准儿发现这个新玩具不错！于是也会模仿着拿着笔，在纸上表达一下。但因为他的小肌肉控制能力尚弱，开始时宝宝自己只能戳出些点点。对于他人生第一次写出的东西，妈妈爸爸一定要大力加以赞赏和表扬。这个时候，可以给他不同颜色的笔，让他点出五彩斑斓的点点，这幅美丽的作品对于小小宝宝来讲，已经是很大的成功了，妈妈可以帮他签上名字和日期、年纪，好好收藏起来！
这个阶段的宝宝涂画，关键不是画出什么，而是认识笔这种玩具。有关的游戏是妈妈先制作艺术背景：画出远山，小房，小兔子等等，让宝宝用颜色笔添上五彩的雪花；或是美丽的花朵沐浴在宝宝的七彩雨点下--想想看，宝宝可以和妈妈一起创作美术作品，心情是多么激动呀！！在这个阶段需要特别提示妈妈的，是要让宝宝从一开始就学会正确地握笔方式。不要以为他小就随便让他抓握，因为一种习惯一旦形成，要改正需要12分的力气。所以，清楚地、缓慢地、规范地示范拿笔的正确姿势是非常重要的环节。
B、涂画的第二步：画线。
随着宝宝手部小肌肉力量的加强和神经系统的完善，宝宝手中的点开始加长成一条线。开始时，这条线是七扭八歪的，而且只有在宝宝力气用尽时才会停下来。当宝宝能够画出一条七扭八歪的线时，妈妈爸爸首先要认识到这是宝宝创造力和想象力开发的大好时机到来了。比如，当他画出一条歪歪扭扭的线时，首先需要妈妈爸爸根据形状把它想成山或云或鸟或草，或其他什么东西，说给宝宝听："你画的真好！妈妈觉得你画的是一座高山！"因为此时的宝宝的生活圈子相对还比较小，受认知能力的限制，他的想象力还不够独立去想象、创造和发挥，所以，妈妈有效的提示，对于启发宝宝的创造性思维，很有帮助。这个时候，妈妈可以给他纸笔，让他任意涂画线条，并可以随他不停地变换颜色，以画出缤纷的色彩。这时候的妈妈爸爸，可以经常和他在一张纸上涂画，妈妈爸爸进行形象性的图画，比如宝宝画了一条褐色的曲线，妈妈就可以把它想象是山，在山脚下画一个小房子。如果宝宝用绿色涂画了一片线条，那就是一片青草地，妈妈可以用红色和宝宝一起配上星星点点的小花（戳点），妈妈还可以加上一个小兔子，等等。爸爸可以给宝宝画些汽车、飞机等大家伙，边画边说，对宝宝的认知、创造、逻辑、想象、语言等能力都大有好处。
有了这种歪歪斜斜的曲线，就可以开始教宝宝学会控制手中的笔，学会运笔。这是对手眼协调能力和小肌肉控制能力非常重要的一种训练。具体的方法除把着手练以外，更重要的是通过游戏：
（1）给气球画线：妈妈先画好或剪好五颜六色的气球贴或画在纸上，然后让宝宝练习给气球画上线。开始时宝宝不会断线，需要妈妈把手让他体会用力，然后让他慢慢尝试划线。
（2）串糖葫芦：妈妈先画些或剪贴些圆圆红红的糖葫芦，每两个果果间留些距离，让宝宝运笔串上，然后问问送给谁吃呀？
（3）给小鸡画虫虫。妈妈先画好一只小鸡，低头捉东西的样子，然后妈妈边讲边画一只虫虫给小鸡，同时握住宝宝的手让他体会用力，然后让宝宝试着给小鸡准备虫虫吧！
（4）画大雨：妈妈在天上画乌云闪电，地上画小草，让宝宝添上大雨线。等等等等。总之，发挥妈妈的聪明才智，给宝宝设计出无数练习运笔的游戏。
C、涂画的第三步：画圈。
宝宝手部肌肉力量的增强，使宝宝有能力画出圆圈。开始时，宝宝也是一圈圈停不下来。这时的妈妈，可采用给小猫画线团的游戏启发他多画圈。（游戏细节见虎娃的儿歌与游戏）。同时，可以根据他画出的各种圈圈，为他添上几笔变成小花，白云，太阳……，让他体会出涂画的魅力。因为这个阶段的宝宝，其认知能力和语言能力的发展，已可以对自己的笔下的乱七八糟有初步的想象，所以进一步启发他的想象力和创造力就变得非常必要，为今后真正的创作打基础。在连续画圈的基础上，妈妈可以把手教宝宝画一个圆，特别提醒妈妈注意的是你画的第一个圆，应该是圆的而不是弯曲的不规则图形，同时，要头尾相接，因为给宝宝的第一印象是非常重要的。学会有控制地画圆与划线相比要难很多，所以妈妈爸爸不要着急。给小兔子画苹果、画太阳，画圆圆的花朵，画气球，画果果，甚至是练习写0都是不错的游戏。（转下文）
热爱纸和笔，从周岁开始（三）
成长从模仿开始（上）
父母是孩子的直接模仿对象，所以一定要特别注意自己的言行
孩子的模仿能力和他的生长发育及认知能力有很大的关系。处于这个年龄段的孩子，他们通常比较好动，手和眼睛能够协调动作，逐渐开始学会用词了，而且，记忆力也更强了。一般14个月大的孩子就能够回忆起几周前或者几个月前他们看到的一些行为，并且自己模仿这些行为。也就是说，孩子正在密切地观察和模仿父母，以他们的行为举止为榜样，所以父母一定要把自己最好的行为展现在孩子的面前。
也许有一天你忘了一件重要的事情而顺口说了句不文明用语，过几天你可能会猛然听见孩子也轻轻地这样说。因为无论是词汇、基础语法，还是脏话，语言都是通过模仿而学会的。当孩子开始学说话的时候，他肯定模仿你的发音，你的用词和你常说的口头禅。
因此，父母需要格外注意自己的一言一行。如果你希望孩子能够总是把“谢谢”和“请”挂在嘴边，那么你必须自己先这样做，自己经常说这些礼貌用语才行。另外，孩子们对待周围人们的方式也是通过效仿父母而学到的，所以，必须让孩子们亲眼看到父母的友善、慷慨和富有同情心，而且，一旦孩子有了这些好的行为，父母一定要给予鼓励。
要鼓励和帮助孩子模仿，因为这是他迈向独立的中间站
最终，你的孩子不仅仅是模仿了，他也会出于自己的愿望而这样或那样去做。他通过每天看见你刷牙和穿上外衣而逐渐学习这些技能。一旦他意识到“我自己能做！让我再试一次！”，那么他就逐渐变得独立起来了。确切地说，模仿成为了迈向独立的中间站。
这个时候，父母需要提供给孩子一些他自己能够使用的物品，充分满足孩子的这种“自己做”的强烈愿望，比如，小孩子专用的小碗，小孩子自己可以倒水的小杯子，一个小凳子使孩子能够自己在洗手池洗手等等。如果给孩子准备了玩具电话，模拟厨房和用具，那么就能够鼓励孩子模仿大人的动作，自己玩过家家的游戏了。
不过，孩子的一些模仿会超出他的能力，因此，父母需要警惕孩子的安全问题。如果不存在危险的因素，那么就等孩子要求帮助的时候再帮他一把。失败是孩子学习过程中不可缺少的一部分，父母要时常鼓励孩子自己再去尝试。那么，孩子才会在第一次失败之后再去效仿别人的成功做法，一次又一次地尝试，直到自己成功。
模仿能力存在问题的3个征兆
模仿不仅是孩子学习的一个重要方法，也是孩子能够正常与他人沟通和交流的体现。毕竟，孩子模仿时需要很多的观察和实践。因此，15个月大的孩子是否已经有模仿他人的最初尝试，也常常被看作是否发育正常的一个标志。研究发现，自闭的孩子和神经系统紊乱的孩子都存在模仿他人的障碍。所以，一旦你的孩子到了18个月至24个月的时候，他还没有以下行为，那么就必须找儿科医生来诊治了。
*模仿你的动作，或者模仿你使用一些物品，比如电话。
*跟随你的眼神和目光，比如，当你往一个纸筒里看的时候，你的宝宝是否也想看？
*玩过家家的游戏，比如把小碗给娃娃让她吃饭等等。
下一篇：成长从模仿开始（下）
早教，从“模仿”开始
模仿是儿童对自己身体行为上的一种确认，就好像儿童可以停在某一种系列的动作中，然后将此动作重复出来，最终形成自己的能力。而这同儿童敏感期的早教建议不谋而合。0-6岁是孩子各种敏感期集中闪现的时期，如果在特定的敏感期对孩子的特定行为能力进行反复的训练，则可以让他们的能力和习惯更好更快的养成。很多早教产品都是利用了敏感期的一些特殊规律，帮助孩子在模仿中学习和成长，小天才早教机便是很好的例子。
1、行为模仿
饭前洗手、按时吃饭、独立睡觉这些都是最基本也最应该在早期教育中培养的能力，也是很多妈妈头疼的问题。小天才早教机另辟蹊径，选择宝宝们喜欢的喜羊羊做老师，通过互动小游戏，让喜羊羊和其他的卡通人物形象演示各种生活习惯、行为方式，从而达到潜移默化的引导作用。而从很多网友的评论中也可以看出，小天才的这种教育方式的设计还是很有用处的。
网友@一紫寒涵：寒寒之前也是一个比较讲卫生的宝贝，通过与小天才的接触，她更加爱洗手！有一次爸爸跟她一起玩“宝宝吃饭”，爸爸直接摆动摇杆走进餐厅，寒寒马上说：要先洗手！大家说寒寒是不是很讲卫生哦！
2、情绪模仿
孩子们自我控制能力较差，加之大多数父母对于孩子还存在一定程度的纵容和娇惯，因此，导致很多孩子情绪变化较大，这对于他们今后的人际交往有很大的影响，而小天才对此则另有对策。类似《我不该发脾气》、《我很难过》、《大方分享》等内容，通过漫画故事的形式，利用卡通形象表现负面情绪对生活、对人际交往的影响，教育孩子要合理表达自己内心的感受，及时疏导不良情绪，从而逐渐学会管理自己的情绪，更好的与人相处。这种模仿类似孩子对广告或动画片的模仿，不留痕迹却印象深刻。
网友@馨樱梦雪：学会分享的涵涵，让我感到很惊讶，以前，她的东西谁都不让碰的，这几天却表现如此的好，小天才，你用你的方法，教会了涵涵如何分享，享受分享的乐趣！
小天才早教机通过内部心理和外部行为两个方面，促发孩子的模仿潜能，并将这种潜能直接作为教育的方式和内容，让孩子自然的养成合理、科学的生活方式和态度。
当然，早期教育远不止于此，作为“科学早教”的倡导者，小天才也从内容上切实做到了“科学”，七个内容套装，近千个互动游戏内容，横跨语言、智力、情商、认知、数理逻辑等多方面，孩子成长的每个阶段都能够有相应的内容作支撑，进行针对性的趣味教育。点击，了解小天才早教机的更多信息。