胎教好方法

教好幼儿舞蹈的4个好方法。

教好幼儿舞蹈的4个好方法

幼儿歌舞是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满足他们具体要求。在幼儿舞蹈教学中就要采取不同的教学方法。

教好幼儿舞蹈的几点方法

1、综合教学法

由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。

2、示范法

教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。

3、语言讲解法

语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。

4、游戏法

游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。

相关推荐

早教科普：幼儿早教舞蹈常练习的好处

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“早教科普：幼儿早教舞蹈常练习的好处”，仅供参考，欢迎大家阅读。

舞蹈是一项老少皆宜的运动，在生动，快乐的音乐伴奏下，通过科学系统的教学，让人跟着舞步律动，舞蹈对人运动协调，动作的灵活起了良好的作用，尤其是对处于生长发育阶段的孩子，更是好处多多。

学习舞蹈时可以提高孩子对音乐和舞蹈的认识，提高孩子的想象力和表现力，它可以增强幼儿学习，丰富幼儿的情绪体验，而且还能使形体优美。

1、纠正形体：正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，还能防止驼背，斜肩等形体问题。据统计调查，同样性别同年龄的儿童，参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的，身高平均要高4--8厘米。

2、培养气质：会跳舞的孩子更加经过长期专业的训练将更具有艺术气质，舞蹈的动作能影响人举手投足的美感，通过音乐和舞蹈的结合让孩子领会跃动的快乐。

3、提高身体素质：练舞蹈需要长时间的训练，要消耗大量的体力，有计划的运动可以让孩子的抵抗力增强，使少儿的神经系统和机能更加的活跃，改善心肺系统的结构和功能，同时使人的精力和体力更加充沛。

4、锻炼毅力：学好舞蹈的同时也能培养孩子的毅力，让他们从小养成坚毅的性格，磨练出坚强的意志力。

5、培养开朗，活泼的性格：在学习过程中可以陶冶孩子的情操，通过运动消除体内的负面情绪，补充正能量。

6、肢体灵活性和柔韧性：压脚，劈叉等是舞蹈的基本动作，需要天天练习，这些动作好处多多，可以很大程度上拉伸孩子的筋，提高孩子身体四肢的柔韧性，经过训练，儿童的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会有明显的改善。

7、增强信心：让孩子从小就在众人面前表演，可以很好的培养他们落落大方的性格，增强自信心。

8、提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此养成孩子自觉遵守规则。

9、纪律，培养了协作的观念。9、培养审美情感：舞蹈是通过舞者的动作表达情感，需要孩子深入去理解舞蹈，欣赏美，体验美。使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶。

10、培养孩子的想象力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想象力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：舞蹈要全身心的投入，把跳舞当做一种乐趣，它可以用来调节情绪，让自己的生活更加有意义，家长在孩子学习舞蹈的时候，不妨自己也加入这个行列，共同体会舞蹈的美好。

了解加盟信息尽请关注亲子早教网早教加盟网。

儿童学习舞蹈好处多

儿童学习舞蹈好处多，对身体好，对开发智力也好。通过手脚和节奏的锻炼，孩子会更机灵更健康。家长们，培养孩子的舞蹈兴趣吧。

儿童学习舞蹈好处多，对身体好，对开发智力也好。通过手脚和节奏的锻炼，孩子会更机灵更健康。家长们，培养孩子的舞蹈兴趣吧。

现在的小孩子真累，不论是上学时间还是周末或者假期，总是被家长和老师指挥着学这个学那个，有的孩子一个周末竟然要参加3-4个培训班。女儿就曾对隔壁家的小哥哥说：“你一天到晚这么忙，一点儿玩的时间都没有，那你以后上初中上高中了还会更忙呢，你永远没有玩的时间了。”

女儿是个把“好玩”放在第一位的孩子，为了满足她的“玩心”，我们从没逼着她干她不喜欢的事儿。因此，在她的同学们忙着赶这个班赶那个班的这几年，她啥班也没正经上过。但她的舞蹈学习还是坚持下来了，不过也是当作“玩儿”来学的。我觉得在她没有定性的时候，学学舞蹈还是好处多多。

首先，学习舞蹈可以增强儿童体质，促进孩子身体的健康。

儿童期是整个人生的开端，在这一时期人的身体生长发育最为迅猛。让孩子参加有计划、有系统的舞蹈训练，可以增强体质，增加身体抵抗力，减少得病的机会。我女儿就很少生病，即使有时遇上流感，她也很少打针吃药。在舞蹈练习的过程中，孩子的呼吸、心跳、骨骼、循环系统都能得到充分的锻炼，加快其机能的发育，加快新陈代谢，使孩子的身体健康持续的生长发育。女儿在他们班上年龄是倒数第几的，但个头绝对是顺数第几的，更为关键的是她站姿、坐姿都不用我们操心。其次，学习舞蹈可以启迪儿童智慧，激发孩子潜藏的能力。

儿童的想像力、创造力、记忆力等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种。儿童舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不能脱离基本动作，又可以自己选择、自己设计不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作中去。孩子在发挥想象自我表现的同时，又发展了记忆力，还能增强自信心。

女儿不论是在唱歌时，还是在背诵诗词、讲故事做演讲时，她都会不由自主的加入她自己编的一些形体动作，使表演更具观赏性和感染力。因此，她在故事比赛和诗歌比赛中都能争到第一，虽然歌唱得不是很好，但她的文艺委员还能一直当着。

再次，学习舞蹈可以陶冶儿童情操，养成孩子良好的性格。

儿童的情感、审美、意志等非智力因素的养成是使孩子心理健康成长的关键。在旋律优美、动作规范的儿童舞蹈训练中，孩子可以在活泼、轻快的氛围下，用身心去感受音乐的形象，吸收音乐和舞蹈形象中蕴含的积极向上的精神内涵，潜移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的审美能力。

在舞蹈基本功的训练中，能培养孩子正确面对困难和克服困难的意志力。在舞蹈排练和舞台演出时，能培养孩子与伙伴们的团结协作和互帮互助的精神。

宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

以上这些就是我总结出来的儿童学习舞蹈的好处。现在很多家长只注重孩子知识的增长，考试分数的高低，却忽视了孩子在性情、心理方面的发展。现代社会竞争日益激烈，人们的心理疾患越来越多，就是因为一部分人的心理适应能力不强、自信心不够。学习舞蹈不仅能让孩子有个好身材好体魄，更加能锻炼他们的意志品质，使孩子能够适应以后社会的发展。

教授亲子理财4个好方法

和幼儿“谈钱”，有必要吗？他会懂吗？从小的理财教育其实是非常有必要的。其实尽早帮助儿童建立正确的金钱概念和价值观极为重要，没有正确的理财观念，影响人的医生。亲子理财，要从小建立，由父母开始。

亲子理财理念1：区分“需要”与“想要”

随着经济生活水平的提高，越来越多的中国孩子含着“金钥匙”出生，不忧衣食，想要什么都可达成心愿。家长开始担心孩子会变成想买就买的“购物狂”。儿童财商教育，首先要教小孩分清需要与想要之别。

问1岁幼儿“你饿不饿？要吃东西吗？”，他会向你示意是否要吃东西。而到了2岁，问他“饿不饿，想吃什么”，这时家长可进一步教他饭是主食，饼干是副食，你只是想吃饼干，但你需要的是饭。玩玩具时，要让他知道拥有一两件玩具已经足够，不需要买太多，在不同的生活细节中教他想要与需要之别。

要让几岁的孩子完全明白需要和想要之别是不可能的，但家长可以从生活中慢慢灌输，让孩子知道想要是一时的冲动，实时达到短暂的满足，是不需要的，如糖果和过多的玩具，往往是想拥有但不必要。相反，需要的东西会带来正面帮助，如水果、蔬菜等有助于身体发育。家长可问问孩子是否要长高、更健康呢？再指出主食是成长需要的。

在解释需要与想要的同时，其实家长已教给孩子生活中一些的良好习惯，包括均衡饮食，让孩子知道无益的食物虽然可吃，但不可当为主食，或吃过多。

亲子理财理念2：不立即满足，肯等的孩子有福

等待也是理财的一个重要概念。每次孩子有要求时，家长都实时满足，只会让孩子失去耐性，长大后更容易冲动消费。

对孩子的要求，家长不要每次都立即答应，当然如果他们肚子饿、口渴，就不要等。但是一些要求，例如要买一件较昂贵的玩具、衣服、外出旅游等这些可以等一等的要求，可能只是孩子一时冲动，也可能是受外界的刺激，甚至只是随口说说，真正的需求不大，只是欲望，即使不立即满足，孩子也不会失去什么，最多只是短暂吵闹而已。如孩子爱到游乐园玩，他提出今天要到游乐园，家长可告诉孩子今天没时间，不如等明天或下星期再去，让孩子学会等待，养成良好习惯。

等待期间，可有助孩子冷静思考，究竟哪些要求时真正需要，或者是真正喜欢的，而不是一时冲动，以为只要一提出，就像摩擦一下“神灯”般，愿望就实现了。教育孩子等待，我们不用每天跟他说教，而是从生活习惯开始，将他们提出的要求、愿望分缓急先后，解释给他们知道（1岁孩子也会听得懂的）。

教授亲子理财的好方法

教授幼儿理财，家长切忌促迫孩子，不要以背诵教科书形式轰炸。家长可善用游戏，让孩子从生活中慢慢地、轻松地学习。

1、硬币游戏

家长可透过游戏教授幼儿理财观念。硬币是其中一个途径，家长可让幼儿选出相同大小的硬币，让他们了解硬币的体积越大、越重代表价值越高。对两三岁的小孩，可以教币值相加，以认识金钱累计的概念。

2、场景教学

家长也可以运用场景教学。购物前，与小孩定下清单，最初可只买两三样东西，如一盒鸡蛋、一份蔬菜、一盒糖果，告诉他列表内有三样价钱不同的货品，当中的鸡蛋、蔬菜要吃，但糖果不一定要吃，从中又学会分辨想要与需要。孩子对于货品的价值或不了解，但购物时仍可告诉他每件货品的价钱。选购后，可问他们接着要做什么，教他要给钱。

家长还可问孩子一些假设性的问题，如“店主不在，我们要怎样做”，若他不明白，可引导他，让他知道要待店主回来后付款。此例除了教孩子金钱购物的概念，又教孩子要诚实。

3、讲故事学理财

面对5岁以下的孩子，千万不要讲太深奥的理财道理，如讲在银行储蓄利息有多少、如何计算等。否则小朋友只会越听越糊涂，并对与金钱有关的知识失去兴趣。

家长可结合故事情节，将简单的金钱概念慢慢渗透给孩子。例如以故事作比喻，将银行储蓄与蚂蚁储蓄过冬食物的故事联系在一起，增加孩子兴趣，令他们更易明白“积谷防饥”的道理。

4、身教最重要

父母作为榜样十分重要。孩子最亲和接触最多的是父母，他们的一言一行和所有举止（不论是理财还是做人），都是从父母身上学习的。

要身教，父母要从自己做起，如少吃点零食，少喝甜的饮品，不要浪费食物。小孩0岁时便开始教授，正确的观念更能根深蒂固。

此外，父母还要注意说的话事都坚持可行。有些父母会说：“宝宝，不可以这样，只可吃一颗糖果。”但转头就忘记，当孩子再耍脾气便给予更多的糖果。言行不一，是很坏的示范。不论孩子多大，必须履行约定。不可行的话就避免不说，如有家长常说：“你不听话，我就不让你吃饭！”不吃饭的孩子自然会耍脾气，而且孩子不吃饭你比他还要紧张呢。

提高宝宝想象力的4个好方法

幼儿期是人生智力发展的关键期,作为父母，我们要正确的理解早期教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。父母该不该对孩子进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“提高宝宝想象力的4个好方法”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

提高宝宝想象力的4个好方法

1开放性提问丰富想象

提出开放性的问题，给幼儿想象的空间。比如，一位爸爸陪喜欢飞机的儿子去看飞机模型展览，在回家的路上，爸爸这样问儿子：你能想象未来的飞机是什么样子吗？如果以后让你造飞机，你会造出什么样的飞机(可以用语言、手势或者画出来)？家长还可以问幼儿：“下雪天房子外面会变成什么样子？”孩子根据他的想象描述。反过来，孩子也可以问家长：“下雨天的户外是什么样子？”诸如此类的问题有许多。要注意的是，幼儿的想象和言语表达水平会有差别，家长要引导他们学会表述。

2绘画让想象跃然纸上

绘画可以培养幼儿的想象力。比如，让幼儿画创造性想象画或补充不完整的画面。其中，想象画的技法简单有趣，如撕贴画、吹画、水墨画等等。没有技法的限制，幼儿才有积极性和信心去完成作品。此外，补画面也是不错的做法，家长可以画一幅未完成的画，让幼儿借助想象补画其余内容，构成一个完整的画面。

3试试角色扮演

通过做游戏也可以发展幼儿的想象力。如，幼儿的角色游戏可以使幼儿通过模仿进行想象并扮演各种人物角色，创造性地反映现实生活。幼儿做“开公共汽车”、“开商店”、“娃娃家”等游戏时扮演司机、售货员和家长等角色的过程就是通过想象在重现现实生活。又如，幼儿通常都喜欢玩搭积木、拼积塑等构建游戏。在游戏中，幼儿凭借想象创造出他喜欢的手枪、汽车、飞机、城堡等玩具。

4故事续编奇思妙想

家长在讲故事时，可以讲到中途停下来，剩余的故事情景留给幼儿去想象。为了把未完的故事补足，幼儿可能产生许多种设想。第二天，家长可以先鼓励幼儿讲出他续编后的新故事，然后家长讲出原来的故事。幼儿会发现他所想象的内容，可能大致符合原故事情节甚至比原来的更奇妙。这将会给幼儿带来成就感和喜欢想象。日久天长，幼儿的想象力将得到充分发展。