胎教方法大全

教授亲子理财4个好方法。

和幼儿“谈钱”，有必要吗？他会懂吗？从小的理财教育其实是非常有必要的。其实尽早帮助儿童建立正确的金钱概念和价值观极为重要，没有正确的理财观念，影响人的医生。亲子理财，要从小建立，由父母开始。

亲子理财理念1：区分“需要”与“想要”

随着经济生活水平的提高，越来越多的中国孩子含着“金钥匙”出生，不忧衣食，想要什么都可达成心愿。家长开始担心孩子会变成想买就买的“购物狂”。儿童财商教育，首先要教小孩分清需要与想要之别。

问1岁幼儿“你饿不饿？要吃东西吗？”，他会向你示意是否要吃东西。而到了2岁，问他“饿不饿，想吃什么”，这时家长可进一步教他饭是主食，饼干是副食，你只是想吃饼干，但你需要的是饭。玩玩具时，要让他知道拥有一两件玩具已经足够，不需要买太多，在不同的生活细节中教他想要与需要之别。

要让几岁的孩子完全明白需要和想要之别是不可能的，但家长可以从生活中慢慢灌输，让孩子知道想要是一时的冲动，实时达到短暂的满足，是不需要的，如糖果和过多的玩具，往往是想拥有但不必要。相反，需要的东西会带来正面帮助，如水果、蔬菜等有助于身体发育。家长可问问孩子是否要长高、更健康呢？再指出主食是成长需要的。

在解释需要与想要的同时，其实家长已教给孩子生活中一些的良好习惯，包括均衡饮食，让孩子知道无益的食物虽然可吃，但不可当为主食，或吃过多。

亲子理财理念2：不立即满足，肯等的孩子有福

等待也是理财的一个重要概念。每次孩子有要求时，家长都实时满足，只会让孩子失去耐性，长大后更容易冲动消费。

对孩子的要求，家长不要每次都立即答应，当然如果他们肚子饿、口渴，就不要等。但是一些要求，例如要买一件较昂贵的玩具、衣服、外出旅游等这些可以等一等的要求，可能只是孩子一时冲动，也可能是受外界的刺激，甚至只是随口说说，真正的需求不大，只是欲望，即使不立即满足，孩子也不会失去什么，最多只是短暂吵闹而已。如孩子爱到游乐园玩，他提出今天要到游乐园，家长可告诉孩子今天没时间，不如等明天或下星期再去，让孩子学会等待，养成良好习惯。

等待期间，可有助孩子冷静思考，究竟哪些要求时真正需要，或者是真正喜欢的，而不是一时冲动，以为只要一提出，就像摩擦一下“神灯”般，愿望就实现了。教育孩子等待，我们不用每天跟他说教，而是从生活习惯开始，将他们提出的要求、愿望分缓急先后，解释给他们知道（1岁孩子也会听得懂的）。

教授亲子理财的好方法

教授幼儿理财，家长切忌促迫孩子，不要以背诵教科书形式轰炸。家长可善用游戏，让孩子从生活中慢慢地、轻松地学习。

1、硬币游戏

家长可透过游戏教授幼儿理财观念。硬币是其中一个途径，家长可让幼儿选出相同大小的硬币，让他们了解硬币的体积越大、越重代表价值越高。对两三岁的小孩，可以教币值相加，以认识金钱累计的概念。

2、场景教学

家长也可以运用场景教学。购物前，与小孩定下清单，最初可只买两三样东西，如一盒鸡蛋、一份蔬菜、一盒糖果，告诉他列表内有三样价钱不同的货品，当中的鸡蛋、蔬菜要吃，但糖果不一定要吃，从中又学会分辨想要与需要。孩子对于货品的价值或不了解，但购物时仍可告诉他每件货品的价钱。选购后，可问他们接着要做什么，教他要给钱。

家长还可问孩子一些假设性的问题，如“店主不在，我们要怎样做”，若他不明白，可引导他，让他知道要待店主回来后付款。此例除了教孩子金钱购物的概念，又教孩子要诚实。

3、讲故事学理财

面对5岁以下的孩子，千万不要讲太深奥的理财道理，如讲在银行储蓄利息有多少、如何计算等。否则小朋友只会越听越糊涂，并对与金钱有关的知识失去兴趣。

家长可结合故事情节，将简单的金钱概念慢慢渗透给孩子。例如以故事作比喻，将银行储蓄与蚂蚁储蓄过冬食物的故事联系在一起，增加孩子兴趣，令他们更易明白“积谷防饥”的道理。

4、身教最重要

父母作为榜样十分重要。孩子最亲和接触最多的是父母，他们的一言一行和所有举止（不论是理财还是做人），都是从父母身上学习的。

要身教，父母要从自己做起，如少吃点零食，少喝甜的饮品，不要浪费食物。小孩0岁时便开始教授，正确的观念更能根深蒂固。

此外，父母还要注意说的话事都坚持可行。有些父母会说：“宝宝，不可以这样，只可吃一颗糖果。”但转头就忘记，当孩子再耍脾气便给予更多的糖果。言行不一，是很坏的示范。不论孩子多大，必须履行约定。不可行的话就避免不说，如有家长常说：“你不听话，我就不让你吃饭！”不吃饭的孩子自然会耍脾气，而且孩子不吃饭你比他还要紧张呢。

延伸阅读

4个好方法 培养小小“创新家”

创造力贯穿于生活的方方面面，美国最新的研究指出，相比智商而言，想像商数更能准确地预知宝宝未来的学业是否成功。因此，培养宝宝的创造力是爸爸妈妈能为他做的最好的事。下面的四个方法对培养孩子的创新思维能力很有帮助哦！

如何启发孩子的“创造力”

一、巧设环境激发创新兴趣

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”幼儿年龄小，经验缺乏，学习中以无意注意为主，他们极易被感兴趣的内容所吸引，往往凭兴趣去认识事物。在活动中，大人创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境引发幼儿探索的兴趣，这样也就为幼儿自主参与探索幼创造了良好的条件。

如在幼儿园的活动角，教师为幼儿准备了红、黄、蓝三种颜色的水和小瓶。幼儿任取颜色相互搭配，便可发现，瓶中的颜色一会儿变深，一会儿变浅，一会变绿，一会变紫，十分奇妙，孩子们一下子对颜色的变化产生了极大的兴趣。

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二、珍惜幼儿的好奇心

亚里士多德说过：“求知是人的本性。”好奇、好问更是幼儿的天性，是他们萌发创新能力的起点。只有对事物好奇，才会去思考和探索，逐步发展为创新或创造的能力。

例如，小朋友经常会问：“妈妈，雾是哪里来的？”“爸爸，你说太阳下山了，太阳真的下山了吗？”“为什么夏天会打雷，冬天不会打雷呢？”有时候，奇怪的问题的确把我难住了。但是此时父母决不能厌烦，用三言两语打发孩子或干脆批评小孩不该胡说思乱想。这样一来，就会挫伤他们探索的积极性。

爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时说：“我没有特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”所以我们应特别珍惜幼儿的好奇心，发现幼儿智慧的火花，采用“助燃”方式，鼓励孩子提问，并引导孩子自己去思考，去想像，去创造，去寻求答案。

>>百科：【创造力】

孩子创造力的5种训练方法

三、鼓励标新立异

不满足已有的成果，敢于别出心裁，追求新颖奇特，这是创新活动的前提和内部动力。一堂绘画课上，一个小朋友把大海画成红色，并解释说是鲨鱼的血染红的。要求他们画一个小朋友时，有的小朋友画好示范画后，又在旁边加上一团黑色。当问他为什么要涂上黑颜色时，他回答：“那是小朋友的影子。”

诸如此类想法，看来有些不着边际，但这些标新立异的想法恰恰展示幼儿的创造性思维。因此，家长应给予鼓励，多给孩子创造、尝试的条件和机会。

四、通过实践活动培养创新

俗话说：“心灵则手巧。”对于语言能力发展还不十分完善的幼儿来说，动作是他们思维的最直接的表现形式。通过操作、实践活动，激发幼儿的创新意识，发展创新思维，培养创新能力，不失为一条十分有效的途径。

例如，发给幼儿数张彩色纸，想看看他们能用这些彩色纸折出哪些形状。这个活动设计启发了孩子们，他们折出了长方形、三角形、正方形等许多几何图形和一些不规则的图形，还充分展开想像，如三角形像雪花，圆形像桌子、饼干……

总之，人的创新能力是在长期的学习和训练中逐步形成的，创新教育应从幼儿时期开始，每个幼儿都可能是小小“创造发明家”，教师应该充分认识，精心培育这些创造萌芽。

分享：亲子阅读的6个好方法

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的分享：亲子阅读的6个好方法，仅供参考，欢迎大家阅读。

分享：亲子阅读的6个好方法

因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：

1、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

在我儿子很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

2、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。

孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。

3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

4、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

5、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。

在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

6、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。

亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园时老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀，然后再在生活中自然地运用。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

提高宝宝想象力的4个好方法

幼儿期是人生智力发展的关键期,作为父母，我们要正确的理解早期教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。父母该不该对孩子进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“提高宝宝想象力的4个好方法”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

提高宝宝想象力的4个好方法

1开放性提问丰富想象

提出开放性的问题，给幼儿想象的空间。比如，一位爸爸陪喜欢飞机的儿子去看飞机模型展览，在回家的路上，爸爸这样问儿子：你能想象未来的飞机是什么样子吗？如果以后让你造飞机，你会造出什么样的飞机(可以用语言、手势或者画出来)？家长还可以问幼儿：“下雪天房子外面会变成什么样子？”孩子根据他的想象描述。反过来，孩子也可以问家长：“下雨天的户外是什么样子？”诸如此类的问题有许多。要注意的是，幼儿的想象和言语表达水平会有差别，家长要引导他们学会表述。

2绘画让想象跃然纸上

绘画可以培养幼儿的想象力。比如，让幼儿画创造性想象画或补充不完整的画面。其中，想象画的技法简单有趣，如撕贴画、吹画、水墨画等等。没有技法的限制，幼儿才有积极性和信心去完成作品。此外，补画面也是不错的做法，家长可以画一幅未完成的画，让幼儿借助想象补画其余内容，构成一个完整的画面。

3试试角色扮演

通过做游戏也可以发展幼儿的想象力。如，幼儿的角色游戏可以使幼儿通过模仿进行想象并扮演各种人物角色，创造性地反映现实生活。幼儿做“开公共汽车”、“开商店”、“娃娃家”等游戏时扮演司机、售货员和家长等角色的过程就是通过想象在重现现实生活。又如，幼儿通常都喜欢玩搭积木、拼积塑等构建游戏。在游戏中，幼儿凭借想象创造出他喜欢的手枪、汽车、飞机、城堡等玩具。

4故事续编奇思妙想

家长在讲故事时，可以讲到中途停下来，剩余的故事情景留给幼儿去想象。为了把未完的故事补足，幼儿可能产生许多种设想。第二天，家长可以先鼓励幼儿讲出他续编后的新故事，然后家长讲出原来的故事。幼儿会发现他所想象的内容，可能大致符合原故事情节甚至比原来的更奇妙。这将会给幼儿带来成就感和喜欢想象。日久天长，幼儿的想象力将得到充分发展。

应对爱害羞宝宝的4个好方法

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“应对爱害羞宝宝的4个好方法”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

害羞是人的一种天性，适度害羞是种自我保护的行为。但如果小宝宝过于害羞，导致他们退缩和裹足不前，将会阻碍他们身心的健康发展。

1、了解宝宝，支持宝宝

要想帮助宝宝克服困难，家长必须先清楚了解孩子的个性，并承认害羞是自然的事实，不必大惊小怪也不必操之过急。在孩子需要家长支持或协助的时候，给予额外的注意和体谅。

2、鼓励突破自己，培养宝宝的独立自主能力

鼓励而非逼迫改变，接纳宝宝的个性并不表示过度的保护与姑息。当宝宝在试图突破时，会有些许的尴尬，此时需要父母更多的鼓励才会再向前走一步。只要宝宝的行为稍有改变，不论表现如何，都要鼓励赞美他的独立自主与勇气。

父母要经常和宝宝沟通和交流，练习主动打招呼、自我介绍的方法和技巧，演练安排在轻松的气氛下进行。让玩具或者小狗狗充当陌生“人”，让宝宝学着去示好;平时要多带宝宝到户外活动，接触其他的小朋友和大人，让他学着父母那样和别人打招呼；鼓励宝宝去餐厅时向服务员点餐和索要吸管、碗碟；见到交通警察时鼓励宝宝向警察叔叔问路等等。练习随时随地都可以进行，只要功夫深，铁杵磨成针。

3、建立自信心

害羞通常是因为宝宝缺乏自信。因此要根治害羞，必须改变不自信的内因。父母应协助宝宝找出自己的专长与特点，针对专长部份进行培养。在此过程中要注意的是要尊重孩子的兴趣，父母尽量避免过度干涉或强迫孩子不喜欢做的事，以免造成孩子的反感。

4、建立友谊

过度害羞的宝宝在交友上较易遭到阻碍，友伴关系发展欠佳，父母应及时培养宝宝的适应力与包容力，先找邻居或者亲戚的同龄宝宝建立起“一对一”的友谊关系，慢慢再发展更多的一对一，最终就能让宝宝融入到团体中，形成良好的社交能力。