每个孩子都喜欢童话故事

孩子喜欢游戏而非“灌输”。

美国知名心理学家、儿童早期教育研究者玛斯博士指出：早期教育是21世纪儿童要在早期教育中获得影响未来的能量，不是通过灌输而是通过游戏。

婴幼儿教育应该讲究孩子的天性，孩子天生内心就渴望学习。对整个世界充满强烈的好奇心，想触摸、探索整个世界，而对于孩子来说，游戏也是最为自然的学习方式。

似在游戏实在学习

孩子天生内心就渴望学习，对整个世界充满强烈的好奇心，想触摸、探索整个世界，而对于孩子来说，游戏也是最为自然的学习方式。只是很多家长会觉得孩子的娱乐只是打发时间的事，很多孩子从一出生就背上了沉重的学习包袱。其实，最好的早期教育是让孩子有剩余的时间和精力，让他们充分展示爱玩的天性。

游戏是孩子学习的主要方式，他们应该通过游戏来学习技能。0-6月，宝宝在人生的最初几个月里，通过看、听、摸、闻探索一个充满惊奇的物质和感官世界。这几个月他们逐渐熟悉自己的身体，有了自我意识，并开始建立与父母之间永久的情感联系。6-12个月的宝宝飞速成长，他们很快就将迈出人生第一步，10-18个月的孩子已经学会了行走，这时的游戏将使他们学会尝试用各种方法解决问题。14-28个月的孩子已经强壮起来，运用他们想象力玩各种假扮游戏，可以使他们对个人和团体产生更大的兴趣，并发挥出想象力和创造力。

实际上，游戏也会为孩子的情感、生理和智力的发展带来诸多益处。大部分时间，孩子好像是在玩，但孩子们正是在游戏中学习很多重要的技能。比如与人沟通、算数、解决问题的能力，培养孩子的个性，同时游戏还为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。孩子是在0-3岁期间，更应该对孩子进行的是一种亲人和家庭感觉的培养。游戏还可以为父母和孩子建立亲密关系提供宝贵的机会。父母是孩子与生俱来的老师，与孩子快乐的互动游戏，能够培养孩子的认知、社交能力、增强身体素质，为将来的学习打下基础。

许多实际案例表明，接受过健康快乐早教的孩子在今后的成长过程中也往往比其他的孩子表现更好。当然，父母首先要走出以下几个误区。

误区一：游戏需要花许多时间

首先是一些经济条件比较好的家庭，父母往往由于工作比较繁忙，感觉自己腾不出很多时间来照顾孩子，与孩子游戏、互动。实际上，父母在孩子的早期教育中起着不可取代的重要地位，与孩子的互动游戏，为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。每周除了可以定期在专业的早教中心和孩子一起参加互动而娱乐互动不一定是要在专门的娱乐时间，在日常生活中，如每天给孩子着装、喂食、洗澡等的过程中，做一些有趣的互动，同样可以达到很好的效果。而厨房中的一些锅盆或者纸箱，这些也许比昂贵的玩具更有效，它们所发出的不同响声会激发孩子们创作音乐的渴望。

误区二：任何游戏都是对儿童有利的

有家长认为任何游戏都是对儿童有用的，因此各种游戏都会让自己的孩子尝试。其实早教专家指出并非所有的游戏都是平等的，对孩子来说，适合的才是最好的，而一些难度较大的游戏，可能会让孩子们觉得太多东西无法接受，从而失去对学习的渴望。

误区三：母亲角色更重要

在孩子的早教过程中，父亲与母亲扮演着不同的角色，起到的作用也不同，但对于孩子来说是同等重要的，父亲更注重与孩子之间进行一些有挑战性的体能方面的游戏，对孩子的独立性的培养非常重要。而在这个过程中，母亲所要做的事情是允许和鼓励父亲参与孩子进行的游戏和互动。

误区四：“功利性”的传统教育理念

中国教育很注重知识的灌输，家长对早教的看法比较“功利性”，专业的早教学家指出早教不应该给孩子过多的压力，大强度的灌输只会导致孩子最终放弃努力，甚至产生逆反心理。

家长教育是早教过程中最重要的一个环节，对于中国家长工作繁忙的状况，家长应当尽量抽出时间和孩子建立良好的正面的积极的关系，如果实在没有太多时间和孩子进行亲子接触，也可以在替孩子穿衣洗澡、喂食喂奶的简单过程中运用游戏式的方式和孩子进行沟通，家长还要注重孩子的社交和制造他们与其他孩子接触的机会，而对于没有兄妹的独生子女，高质量的早教中心是一个很好的选择。

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父母如何向孩子灌输早教知识

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《父母如何向孩子灌输早教知识》，仅供参考，大家一起来看看吧。

作为一名早教师，亲子早教网小编将向父母们分享一些如何向孩子灌输早教知识的方法和内容。在这个过程中，亲子早教网小编们需要注意一些事项，如不明确身份、不死板和使用专业术语。让亲子早教网小编们开始吧！

亲子早教网小编们应该意识到早教知识是多样化和丰富的。孩子们的成长需要面对多个方面的发展，包括身体、智力、情感和社交等。因此，亲子早教网小编们需要确保向孩子传递的知识内容涵盖了这些方面。

在孩子的早期阶段，身体发展非常重要。亲子早教网小编们可以通过游戏和运动来促进孩子的身体发展和协调能力。例如，教孩子简单的体操动作或者玩踢球游戏，这些都可以提高他们的运动技能和协调能力。

在智力方面，亲子早教网小编们可以使用各种教具和游戏来培养孩子的认知和思维能力。例如，使用拼图游戏可以帮助孩子提高空间认知能力和问题解决能力。通过与孩子一起玩这些游戏，并在游戏中引导他们思考和解决问题，可以激发他们的智力潜力。

情感与社交方面的发展同样重要。亲子早教网小编们可以通过亲子游戏和亲子交流来培养孩子的情感和社交能力。例如，每天花一些时间和孩子一起玩游戏，或者利用家庭晚餐时间与孩子交流。这些亲子互动可以帮助孩子建立良好的人际关系和情感基础。

语言能力的培养也是早教中的重要内容。与孩子进行简单的对话，为他们讲述故事，并鼓励他们参与到对话中，可以帮助他们提高语言表达和理解能力。另外，阅读也是培养语言能力的重要途径。选择适合孩子年龄的绘本，并与他们一起阅读，讨论书中的故事和角色，可以提高他们的理解力和表达能力。

在灌输早教知识的过程中，亲子早教网小编们需要注意不要过于强调成绩和压力。早教应该是一种愉悦的体验，让孩子在游戏和学习中快乐成长。因此，父母们可以通过创造积极的学习环境和鼓励孩子的方式来激发他们的兴趣和学习动力。

亲子早教网小编们强调早教知识的灌输需要切合孩子的年龄和发展阶段。每个孩子的发展速度和兴趣爱好都是不同的，所以父母们应该根据孩子的个性和需求来确定合适的早教内容和方法。

向孩子灌输早教知识需要多角度和多层面的内容。通过身体发展、智力发展、情感与社交发展以及语言能力的培养，亲子早教网小编们可以全面促进孩子的成长。在这个过程中，父母们要注意创造积极的学习环境，鼓励孩子的兴趣和动力，并根据孩子的特点和需求进行有针对性的教学。希望这些内容能够帮助父母们更好地向孩子灌输早教知识。

别再跟孩子灌输“养儿是多么艰辛”

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《别再跟孩子灌输“养儿是多么艰辛”》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

为人父母并不容易，但是请不要在无时无刻给孩子灌输“我们养你多么不容易......”不要在孩子耳边喋喋不休的说“都是为了你.......”不要每时每刻跟孩子灌输“金钱来之不易，这都是爸爸妈妈用汗水挣来的......”这会增加孩子的匮乏感和愧疚感以及和金钱的关系沉重艰难。对孩子的成长弊大于利。

生活质量并非由物质决定，而是由心灵决定。一位朋友富有而且修养气质很好，兄弟姐妹也都如此。她的童年时代，物质上大家都很贫乏，但他的妈妈总是保持生活中的美感，时不时给孩子们带回一些美好小玩意，从来不对孩子传递生活艰辛、金钱来之不易、要懂得珍惜这样的沉重感教育，孩子们一直感觉内心富足流动，所以后来到社会上凭借自己的能力，各个富有而且有精神追求。

见过几个这样家庭出来的人，出生于中国最贫乏的年代，父母一贫如洗，但即使半年只能吃一顿肉，也愿意叫上孩子和朋友们一起快乐分享，孩子们精神气质如贵族一般。后来等政治环境一好转，他们总是能最先找到出路。三代出贵族指的不是必须三代财富才够培养出贵族，而是内心的匮乏感，经常要三代以上才能转变。

所以说，不是贫富而是父母对金钱的态度直接决定孩子未来能否丰盛。很多家长不愿意痛痛快快给孩子买东西，给孩子花钱的同时反复强调金钱多么来之不易、要珍惜东西不可以浪费等等，孩子由此收获到的是匮乏感和愧疚感，跟金钱的关系沉重艰难。

精神分析心理学说，童年亲子关系内化成孩子的内在关系模式，从而决定孩子一生的性格命运。通俗点讲，父母好比孩子的程序员，童年父母给孩子潜意识写入的是匮乏与沉重，孩子未来怎能丰盛流动?带着匮乏感来到社会上，潜意识指挥着自己，也容易处处体验匮乏与沉重。

例如不相信自己配得上好工作，总是找吃力不赚钱的活，即使赚到钱也无法轻松享受，一给自己花钱就觉得愧疚，同时容易过度囤积东西，造成更大浪费。例如曾经总被父母说不要浪费护肤品，自己赚钱后忍不住买大量护肤品，却舍不得用，最后都过期浪费。

如果父母经常传递的是：物质攀比可耻，比上不足比下有余就可以了。那么孩子未来很可能收入一般，赚钱上“不思进取”，却又同时物欲难填，不清楚自己需要什么不需要什么，盲目囤积。

一位妈妈观察发现，给女儿买的玩具或手工材料，若教育说要爱惜，不要弄坏或浪费，基本上这玩具或材料就被女儿闲置，时间长了不是放坏了就是找不到了，完全违背当初买它们的初衷，造成更大浪费。还有妈妈反馈说，给儿子买了颜料和画笔，教育儿子不要浪费颜料，结果儿子只用画笔画画，不用颜料。

这是为什么呢?孩子对父母传递的能量非常敏感，父母传递的是制约和沉重感，孩子一碰到这个东西就能感受到，所以宁愿不碰。

孩子不会用头脑自欺欺人，无论大人认为道理多正确，孩子直接从能量层面感受大人传递的是正能量还是负能量。如果父母持续不断以正确为理由强加各种负能量，孩子最终也就变得如大人一般，活得沉重压抑，制约在所谓的“正确人生道理”中。

身穷穷一时，心穷穷三代，心穷之人一旦拥有权力便容易穷奢极欲，刘志军成克杰等著名贪官都回忆说，出身穷苦是“思想走偏”的原因之一。所以爸爸妈妈们别在不停地给孩子灌输你们多不容易，挣钱多辛苦，一切都是为了等等的观念了。

早教知识：孩子喜欢和不喜欢的7类父母

你是不是在心理状态上融入了做为一个爸爸(妈妈)的人物角色呢?你是不是留意过在生活起居中你这些个人行为語言方法孩子最爱和最反感呢。孩子和大世间的沟通交流是最彼此之间比较敏感的，你的一言一行都对她们起着长久的危害，你是孩子心里最讨人喜欢的父母吗?

如何变成孩子心里最爱的父母?这也是诸多年青父母要想找的回答。

孩子一直期待父母能每时每刻陪着我她们，在成年人的守候中，孩子考虑了自身受高度重视的心理需求。因而，要想赢得孩子的认同和喜爱，守候她们毫无疑问是最 佳的方法了。但是，在守候孩子时，还要留意不可以深陷娇惯的错误观念。例举几起孩子最爱的父母和最讨厌的父母种类，根据孩子的語言看一下在我们没有明天如何的父 母最讨人喜欢。

孩子最爱的4类父母

关键字：优良的社会发展品牌形象

我最喜欢妈妈了!小孩子都说我妈妈长得好看呢!我妈妈可会穿着打扮了，她还登过电视机呢，她在电视机里歌唱，也有人给她鞠躬哦!

剖析：孩子做到一定的年龄层，便会不经意将自身的父母与他人的父母开展较为，较为的內容包含表面、真实身份、岗位、影响力等。与其说是它是孩子爱慕虚荣的萌芽期，倒不如说是孩子自我认同提高的一种主要表现，是成长阶段中的一种发展主要表现。桐桐妈的好看正考虑了桐桐的这类自我认同。

如果你在勤奋营造自身优良外在品牌形象和提升地位的另外，尽量对孩子的这类心理状态多方面正确对待，以防孩子踏入盲目跟风的错误观念。

关键字：想要守候孩子

我明白父亲平常比较忙，但要是他有时间，他就一直陪我玩。妈妈平常也是有時间，可她宁可跟别人玩牌都不陪着我。

剖析：孩子一直期待你可以时刻陪着他休闲娱乐，在成年人的守候中，他考虑了自身受高度重视的心理需求。因而，要想赢得孩子的认同和喜爱，守候他毫无疑问是最 佳的方法了。但是，在守候孩子时，还要留意一定不可以深陷娇惯的错误观念。要了解，娇惯是对孩子的一种不理性的爱，它会使孩子最后迷失自己。

关键字：重视孩子

我下午如何也睡不着觉，睡躺在床上好难受了!可妈妈非要要我睡午觉，父亲帮我道歉。现在我下午从此无需睡午觉了!父亲真棒!

剖析：重视是掌握、发觉孩子的起始点、塑造孩子身心健康人格特质和别的众多幸福品性的前提条件。重视孩子，不仅是重视他的人格特质，并且要重视他的人体和心理状态特 点，及其对他采用两者之间人体心理特点相融洽统一的修养方法。睡午觉针对阿良而言并并不是一件不可或缺的事，而不睡午觉却使他觉得了开心和随意。因此，重视孩子 的阿良爸自然会遭受阿良的热烈欢迎了!

关键字：关心体贴孩子

每晚睡觉前，妈妈都是说故事帮我听。有一次，妈妈公出了，父亲一个故事都不容易讲，我气得即将痛哭。妈妈想的真周全，她专业从异地打电话说故事呢!

剖析：每一个孩子都是有一颗比较敏感和擅于发觉的心，你给与我对你的爱，他会时刻感受并铭记于心;相反，对他的忽略和损害，他也会牢记于心在心中，并在一定的 情况下以一定的方法主要表现出去。然然妈便是在公出的情况下，也忘不掉在闺女临睡前给她说故事，表明她无时无刻不将闺女挂在心中，然然有哪些原因不认真去爱她呢?

孩子最讨厌的3类父母

关键字：欠缺优良的生活习惯

父亲每天早上一醒来就吸烟，弄得家中到处都是烟味儿!他还乱扔臭袜子，害得妈妈跟在他后边整理，有时候累到腰都直不起來!他有时不冼脚就唾觉呢，好脏哦!

剖析：孩子的生活习惯经常就是你的个人行为耳濡目染的結果，没办法想像全身全是不良习惯的父亲妈妈会塑造出一个拥有良好的习惯的孩子。可是，假如家中中也有 一个具备优良生活习惯的父亲或妈妈，那他(她)对孩子拥有极强的知名度，孩子通常就将会产生优良的生活习惯和恰当的是是非非意识，从而会否认你的身上的不良习惯。 如同丽娅，在妈妈的危害下，她早已产生了优良的生活习惯，因此，不讲究卫生的父亲自然变成她眼里的“坏爸爸”了!

亲子早教：孩子的自私父母灌输了多少

亲子当一个孩子赠送另一个孩子东西时，大家做父母的是毫无疑问和称赞，還是倍加斥责和指责？大家父母总喜爱在孩子中间搞好与坏的评定，一是和他人的孩子比，关键比学业成绩；二是看孩子是不是做到自身的规定，或是其为人处事的方法是不是与自身一致。孩子的自私父母灌输了多少？

孩子的自私父母灌输了多少？实际上，沒有哪一个孩子的本性是不太好的。如同知名妈妈教育专家王东华老先生常说：“沒有教不太好的孩子，仅有不容易教的父母。”每一个孩子的的身上，都是有大家做爸爸妈妈为人处事的危害和以身作则奠定的印记。亲子

儿子小的时候，在点评他的好与坏的难题上，我曾经和他的爸爸产生过一次猛烈的争执。

那时候，小县城都还没卖熟菜的地区，平常我们是自身蒸馒头吃。由于嫌蒸一次太不便，我也一次性蒸了许多 ，提前准备存着下一顿再吃。可直到下一顿吃馒头的情况下，我却发觉馒头没了。原来是儿子拿来赠给了和他一起玩的小孩子。

一次、2次，我还沒有指责儿子，我认为他往往送馒头给孩子们，肯定是和我小孩子中间有一种相互之间给与的快乐。

他的爸爸却由于那么一点儿琐事重重地训了儿子：“简直个坏孩子！简直个坏孩子！”一听这句话，我急了，高声喊到：“你住口！这个问题沒有那麼比较严重。难道说送了好多个馒头就能证实儿子是个坏孩子？”亲子

过后，.我搞清楚，实际上儿子的爸爸说的“坏孩子”，也仅仅一个口头语，并并不是对孩子品性的结论。可是，这类点评毫无疑问会对孩子的是是非非意识造成不良影响。

这件事情引起了我的一些思索：当一个孩子赠送另一个孩子东西时，大家做父母的是毫无疑问和称赞，還是倍加斥责和指责？孩子的自私父母灌输了多少？大家是否会想起，孩子把他所喜爱的给了自身的盆友，那就是一颗童真对另一颗童真的无私奉献，是一颗童真幸福的善心所组成的全部爱的世界。那类份量的爱，是没法用成年人的凡俗价值观念来考量的。

当孩子们把爱他人、帮助他人的全过程理解为深爱时，大家父母应当激励和适用孩子爱的那么深他人也被他人挚爱的个人行为，而不应该以自身的好恶和道德观念来评定孩子间的这份纯真和幸福的感情，更不可以对她们开展大声地斥责和明显地抵制。在我们文化教育孩子学好较为使用价值，学好差别自身的东西和把他人的东西据为己有的情况下，大家早已在逼迫孩子道别童真了。

孩子的自私父母灌输了多少？与其说是我们在文化教育孩子，不如说是我们在不断环境污染着孩子童真的内心。当这类环境污染做到了一定的水平时，大家又转过头来说孩子自私自利，一直以自我为中心。应对持续发展的孩子，大家必须拍着胸口问一问自身，孩子的自私自利有多少是大家亲身潜移默化给他们的？