作为童话大王的郑渊洁至今保持着几项记录：一个人独立写作一本童话月刊达21年；号称是一个著作等身的文盲，说自己的最高学历是驾校毕业——他的学校教育只到小学四年级；他有一个不上学但精通电脑的儿子，这个名叫郑亚旗的孩子是读着郑渊洁自己编写的教材长大的。
可以这么说，郑渊洁是迄今为止中国最有影响的童话作者，也是最成功的童话作家，他的《童话大王》曾经月发行量超过一万册。郑渊洁的贡献在于他写了如此多的童话，但他的贡献又不仅仅在于写了这些童话。
郑渊洁保持了持久的创作力。
在郑渊洁之前，一个童话作家单挑一本杂志是不可想像的，就算是现在也没有多少作家敢应这样的活。1985年《童话大王》刚刚创刊的时候是双月刊，后来改成月刊，一直持续到今天，现在除了这本月刊的《童话大王》外，又有一本创刊于2005年的《皮皮鲁》画册，主编是郑的儿子亚旗。当年有个“旗旗号巡洋舰”应该是郑渊洁写给自己儿子的，还记得书上有亚旗画的插图。如今，郑渊洁的作品编辑成了一套《郑渊洁童话全集》，一共是33卷，每卷是20万字，依据这个，郑说自己著作等身倒不夸张，更重要的是，他如今还一直在写，而他的身高应该是不会再变了的。
郑渊洁用全新的观念写童话。
郑渊洁以前的童话，教育意义是压倒一切的问题，甚至在一些童话创作过程中，有主题先行的嫌疑，常常是为了说明一个主题，而编一个童话故事，比如为了表现互助，就有《萝卜又回来了》，为了表现舍己为人，先人后己，就有《雪孩子》。郑渊洁的童话也是有主题的，只不过他是通过带给孩子一些好玩的故事，让孩子们自己来总结主题，比如给一个好战国家的元首打了兔子的血，给一个懦弱的元首打了猛兽的血，小孩在惊叹于非凡想象力的同时不难得出“热爱和平”的主题。“蹲下来看着孩子的眼睛说话”，这是儿童教育中一个很重要的原则，郑渊洁在写童话的时候做到了，连带着他的语言，他的写故事的方式都是孩子愿意接受的。
郑渊洁创造出一系列成功的童话人物。
能否成功地塑造人物形象是文学评价的重要标准，郑渊洁以前的童话，很少有有名有姓的人物，小布头、小花猫、雪孩子、“没头脑”和“不高兴”……怎么看怎么像符号化的人物，而在郑渊洁的童话里出现了皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔、大灰狼等等比较成功的童话人物，他们有名有姓，并且通过一系列故事，有的是长篇，有的是中篇，进行比较完备的性格展示，另外，也是最关键的一点，郑渊洁的童话里颠覆了传统的“好孩子”形象，对于小孩来说，能在书里面看见有点小毛病的人物，会让他们觉得亲切，因为在学校里他们已经不缺乏需要学习的“好孩子”榜样了。
郑渊洁的品牌意识觉醒得很早。
郑渊洁的品牌意识表现在两个方面，一是他的版权意识，一是他的自我品牌意识。因为是原创的故事，原创的人物，所以郑渊洁就有底气去进行系列产品的开发，他能出杂志，结集出书，也能开发出玩具、文具等等，对于他来说，写童话决不是卖文，而是一个产业，而这个方向正是儿童产品发展的正确方向：立体、多元开发。郑渊洁的杂志只有他一个作者，所以就不会去跟杂志社争版权，出版社要出他的书都是要得到授权的，而其他的产品更是需要得到郑的同意。可以毫不夸张地说，能有今天的郑渊洁童话产业就是因为他的版权意识觉醒得较早。
在经营自己产品的同时，郑渊洁不忘经营自己的品牌。在2005年以前的十年，他比较低调，据说在北京郊区的房子里过着安静的生活，这个时期，他为自己从小学退学的儿子编了一套教材，这套教材现在已经出版了，而郑也办起了“郑氏家教”的培训班。从《童话大王》诞生20周年的纪念开始，郑渊洁又频繁地出现在大众视线里：接受电视台采访，参加综艺节目，甚至在吉林台有一档《郑氏胡说》电视脱口秀，在新浪上有一个《郑在播出》的视频脱口秀。当博客风潮来临的时候，郑渊洁不甘落后地开了名为《勃客郑渊洁》的博客，看得出，他和很多视写字为难事的明星不同，每天的更新都是自己亲历亲为。这个时代的郑渊洁充分利用大众媒体，塑造了一个与时俱进的形象，而过去的十年可以解释为等待，也可以解释为合理规避受众的审美疲劳。不管怎么说，郑渊洁经营自己形象的想法是对的，如果一个儿童文学作家都不招儿童和他们的家长喜欢，那这个作家基本就没有生命力了。
另外，我觉得郑渊洁关于家庭教育的理论不具备可复制性，所以家长用来开拓思路就够了，不能一味盲从，适合郑亚旗的教育方法在他妹妹郑亚飞身上都起不了作用，据说，小姑娘很小的时候就迷上了上学——这再次证明，孩子是千差万别的，孩子只有个性的差别，没有“好”“坏”之分，所以教育孩子的方法关键在于是否恰当。
扩展阅读
爱虚荣不只是孩子的错
如今，一些中小学生喜欢在学习用品、电子产品、穿着、休闲方式等方面互相攀比。在刚刚过去的春节长假中，孩子们又收获了不少压岁钱，这为他们的进一步“比”，提供了物质基础。一些家长不禁担心：孩子这样比来比去的，还有心思学习吗？
其实，攀比是把“双刃剑”，利弊共存。孩子有攀比心理，说明其有竞争意识，想达到与别人同样的水平或超越别人。父母要抓住孩子的这种心理，因势利导，鼓励他们在精神层面与同学攀比。
寒假，11岁的林畅接二连三地收到同学的生日会邀请，他煞费苦心地准备生日礼物，然后高高兴兴地“赴会”——去公园、去KTV，或去星级酒店边吃边玩。几次下来，林畅对妈妈说：“明年我的生日会不在家里办了，我也要去KTV……”
谢帆喜欢打篮球，上个月叔叔花二百多元给他买个新球，没玩几次，他又要爸爸再买新的，理由是同学买了个一千多元的，比他的好。
相比之下，买衣服也是一笔不小的开销，“小学五、六年级的孩子，就讲究起牌子了，班上一个同学买了什么衣服，其他的孩子也跟着买，泰迪熊、A02、Scat……哪件也不便宜。如今上中学了，学校要求穿校服，孩子们就更在意脚上的鞋了，不少孩子则是非阿迪达斯、耐克不穿。”家长王女士无奈地说。而北京东城区某中学初一学生李欣悦也透露，“我班上同学穿的鞋不是阿迪，就是耐克。如果穿得很寒酸，就会被同学排斥。”
如今，喜欢攀比的中小学生为数不少，他们比的内容也越来越多，诸如书包、高档文具、MP5、iPhone、手机……在刚刚过去的春节长假中，孩子们又收获了不少压岁钱，这为他们的进一步“比”，创造了物质基础。一些家长不禁担心：孩子把心思都放在比物质上了，还能认真学习吗？
爱虚荣不只是孩子的错
心理学认为人的任何行为都有一定的心理基础，攀比也如此。而比是人近乎本能的活动，人是在不断与他人比较的过程中认识自己的。对于青少年学生而言，比是不可缺少的，也是不可避免的。
孩子天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。当今社会，物质品很丰富，高档商品随处可见，这些物品往往令人赏心悦目，孩子很难抵御诱惑，好奇心驱使他们提出各种要求；而不甘人后的攀比心理很自然地使他们产生“别人有我也要有”的愿望。
孩子追求名牌效应的心理，与某些家长自身的审美观、消费观有关。如果家长给孩子过生日时讲排场，平时消费趋高，自己喜欢买名牌也给孩子买名牌，甚至以此炫耀自家的身份、地位或富有；某些家长无节制地给孩子压岁钱、零花钱和物质奖励，日久天长，孩子就学会了模仿大人的行为，不但消费水准上去了，而且其虚荣心也会越来越强。
当然，也有的父母很要强，尽管家中经济条件不太宽裕，怕孩子受委屈或让人瞧不起，当孩子说某某有什么东西时，父母宁愿自己省吃俭用，也要满足孩子。这也是导致孩子产生攀比心理的原因之一。
孩子内心不够强大，往往不自信，容易因小事而自卑，希望在攀比中获得自信，因而常常提出物质要求。另外，孩子长期由老人照顾，父母对孩子的关爱只局限于买玩具、衣服、学习用品或给零花钱等物质方面，也容易造成孩子用物质追求暂时满足心理需要，达到某种补偿，攀比心和虚荣心会因此逐渐膨胀起来。
攀比会导致严重后果
中小学生对物质攀比心理如果滋生下去，会助长其虚荣心，使自我价值物质化，给家庭造成一定的经济负担；虚荣心的膨胀会导致青少年以自我为中心，甚至撒谎，使其不能全身心地投入到学习中去。在盲目攀比中一直处于劣势的同学，会觉得自己处处不如别人，产生巨大心理压力，他们在无法“胜出”的情况下，选择回避，游离于群体之外，产生挫败感、形成焦虑和自卑心理。
盲目地跟风攀比，会让孩子变得没有主见，跟在别人的身后跑，到头来只能迷失自己。如果孩子的物质攀比习惯长时间得不到纠正，就会导致更严重的后果：离家出走、早恋、沉迷网络，也有可能不择手段，不顾法律道德的约束，甚至引发犯罪。
攀比也会使孩子过于计较得失。每个人都不会拥有所有想要得到的东西，也不会拥有别人所拥有的全部东西，盲目的攀比让他们看不到自己所拥有的，只去关注别人有而自己没有的，这样的结果就是一味地去追，把自己搞得疲惫不堪。于是烦恼便也随着欲望的增多而层出不穷，幸福感荡然无存。
引导孩子比什么
孩子有攀比心理，说明孩子的内心有竞争意识，想达到与别人同样的水平或超越别人。父母要抓住孩子的这种心理，改变孩子比吃穿、比消费的思想，引导孩子在学习、才能、毅力等方面进行攀比。
父母可以“借题发挥”，转移其“兴奋点”，比如选择新的比较内容：谁的零花钱花得更有意义、谁穿的衣服更美观大方又舒服、谁的学习用品更有利于学习、谁的生日过得简朴又与众不同；也可以把攀比变成动力，鼓励孩子凭自己的实力与同学比谁在学习上更努力、善于创新、进步的幅度大，谁勤于思考回答问题最积极；在人际关系上，比谁的朋友多，谁与同学的关系好；在劳动方面，比谁为集体做的事情多、谁更乐于帮助同学……从而让孩子理解作为学生的主要任务与追求，把攀比的内容从“物质层面”转向“精神层面”，使之懂得什么是“真、善、美”，什么是“假、丑、恶”，建立起正确的价值判断，从源头上杜绝物质“攀比风”。
对于盲目攀比和虚荣心过强的孩子，最好的方法是带他去一趟贫困地区，看一看那里的同龄人是如何生活学习的，让他亲身体验一下生活的另一面，在另一种比较中学会知足，在学习、品德、做人方面努力进取。
难管教不只是孩子的问题
告诉孩子应该怎么做，哪些是不对的，不对的原因又是什么呢？为什么孩子会这么跟家长反着来有想受管教呢？
家里出现了难管教的孩子时，真的只是孩子的问题吗？我们会不会也是其中一个“不好控管”的因素呢？
从年龄的定义来看，青少年指的是12～18岁之间的孩子。从目前大多数的婚育年龄来看，一个12～18岁的孩子，他的父亲正好处于现今总是被渲染得沸沸扬扬的、很时髦的、充满着焦虑张力的一个新词汇——“中年危机”的四五十岁当中，而他的母亲则正在雌激素分泌水平猛烈震荡的前更年期或更年期之中，辛苦地经历身心和情绪的不稳定。
试想，一家三口，都处于或温和或剧烈的身心变化阶段中，就好像构成等边三角形的三个点，每一个都存在着发生剧烈摇晃的可能性。而且，只要有一个点确实发生了摇晃，另外两个原本就根基薄弱的点的稳定性就受到了威胁，被触发爆炸的概率也会大大增加。
所以很多时候我们会听见青少年的父母很挫折地说：这个孩子怎么会变成这个样子呢？他小时候很乖、很听话呀，怎么长大之后就像变了一个人似的。或者是：这孩子原本什么话都会跟我说，从学校回来以后总是黏着我、围着我转，可是现在问他什么他都是敷衍几句，而且现在翅膀硬了，动不动就冲着我喊，惹我生气！
其实，很多时候我们都只是抱怨孩子长大了、变了，但却忘了自己也许已经不再完全是从前那个年轻、乐观、敢于梦想、精力饱满、情绪平和的自己。也许我们自己也受到更年期激素分泌变化的影响，变得暴躁、不耐烦和容易被小事激怒；或者因为与日俱增的生活压力和体力不济的原因，而越来越没法安静下来。我们可能因为年岁的关系变得越来越爱唠叨，或者因为对自己的前途失望，而把更多的期望放在孩子身上。我们也许没有意识到，自己的改变可能比孩子的改变还要多、还要大，而这可怜的、半大不小的孩子，其实也正在忍受“爸妈怎么变成这个样子”的情绪压力和挫折！
我在一次巡回讲座中，就遇到了真实发生的例子。
他是个高中二年级的男孩，被妈妈拉来听我的讲座。(光凭这点，我就觉得他已经是个好孩子了。现在有多少大男孩、大女孩会听妈妈的话去听一场那么无聊的讲座啊！)他坐在面向我右手边第一排的座位中间，很专心地听我讲了一个半小时有关如何管教孩子的演讲。当我的讲座结束，开始进入问答互动的环节时，他的妈妈一马当先举手站了起来，用了两三分钟的时间，在会场内起码有300人以上的大庭广众之下，絮絮叨叨地描述自己的儿子是如何的不好好学习和喜欢玩电脑。
我一面听着那位妈妈慷慨激昂的陈述，一面偷偷地拿眼睛瞄着她的儿子，一面还吓得全身直冒冷汗。我很害怕那个几近崩溃的儿子会站起来拿块砖头砸向他的母亲。(如果他真这么做了，我也真的可以理解！)当我终于婉转地制止了那几乎歇斯底里的妈妈的陈述之后，真的很想立刻冲下台去，抱着那饱受羞辱的孩子，好好地安慰他。
会后散场时，我留意那妈妈满带着爱意地和男孩一起走出会场。她频频探身问孩子需不需要喝水，还轻轻拍打他外衣肩上的一些毛屑。她全心全意地爱着自己的孩子，只是不知道自己在表达这些爱意的同时，已经给孩子带来了多大的伤害。
我相信不是每一位正经历更年期的母亲，都会像这位妈妈一样无法控制自己的情绪，但我们仍然很有可能因为一件本来不需要大发脾气的事和孩子闹得不愉快，或抓住一件事就唠叨个没完。我向来以为自己是个很优秀、很懂得青少年心理的母亲，后来在一次和儿子的聊天中，才知道他觉得我有时候“蛮唆”的！
正处于“中年危机”的父亲，对孩子有时也有一些消极的影响。我曾经和一位少女的父亲有过一次长谈。在整个会谈的过程中，他不止一次地说：“太累了，我放弃了！我不想管了！交给她妈妈管吧！反正她也不听我的！”这位工作繁忙、在职场上承受很多压力的父亲，眼睛浮肿，眼角的皱纹清晰可见。我知道他很疲倦，睡眠质量很差，对孩子既失望又生气，他很挫折，完全不知道应该怎么继续下去，于是，选择了冷漠地走开。
选择走开的爸爸可能不知道，他的冷漠背影正“落实”了孩子的想法——“反正你们根本就不在乎我！”或：“好吧！反正我也准备放弃我自己，不管我更好，这样大家都省事！”
我不想在这里危言耸听，或事不关己地忽略做父母的疲倦和感受。我只是想实事求是，从解决事情的角度来说，因为我们比孩子成熟有经验，比他更坚强勇敢，比他拥有更多可应用的资源，而且，关键是，我们是他的父母，所以我们必须在解决问题上承担更多的责任，这是我们的义务，也是孩子可以向我们要求的权利。所以，我们得学会觉察自己的情绪，在把挑剔的眼光投在孩子身上之前，也同时检视一下自己身上所存在的问题。
还好，在漫长的一生中，青春期、更年期或是中年危机，只是一个并不算长的阶段，内分泌水平也并非总是处在风雨飘摇的震荡之中，只要我们理解孩子和我们都正在一处不太平静、风浪有些大的海面上行船，彼此对对方在风浪中行进的辛苦有足够的认知和感同身受，那么，驶过了这段不稳定的海域之后，前方绝对就是风平浪静的美好景象了！
面对难管教孩子，不要放弃，只要给予充分的理解和尊重，孩子就一定会听父母管教的。孩子也会明白父母对自己的爱的。
早教教什么？6岁孩子胸部开始发育？这样的恶习伤害不只是眼睛！
你能在晚上给宝宝睡觉的时候打灯吗？数据调查报告晚间开灯睡觉对小孩造成“性早熟”的概率挺大。因此睡觉，最好是换掉光源暗的led节能灯，那样才可以保证身体健康。
朋友的女儿，2020年5岁胸部就有点儿突起，刚开始父母认为是肥胖症，没多久父母却发觉她的胸部又变变大，上医院咨询了才知道是性早熟。亲人很无奈，平时生活起居全是井然有序的，饮食搭配也很留意配搭选料。
医师表述说，出現性早熟，挺大将会便是过多的灯光效果直射造成的。大家成年人在晚上睡觉的时候，乃至会习惯性熄灯入眠。开灯睡觉除开会损害孩子眼睛外，还会继续对别的位置导致危害。
因此我们要尽早改正这一习惯性，大家开灯睡觉有下列好多个潜在性伤害：
1.负伤的起先双眼：开灯睡觉对小孩伤害较大 ，由于晚间双眼应当处在释放压力，若打灯睡则摆脱了白天黑夜的规律性。造成 双眼上的神经系统全身肌肉处在绷紧情况，除开非常容易近视眼还容易得到白內障。
2.小孩提早出現性早熟的标示：小孩在阳光照射時间太长会造成 身体代谢出的失眠药总数降低，造成 身体的卵子雌性激素提早出現代谢的状况，因此小孩的胸部会太早的突起等生殖器官提前生长发育。
3.造成 精神衰弱的罪魁祸首：晚间开灯睡觉，身体在睡眠质量中会出現活跃性的状况，让人身体出現错乱，造成 睡眠大大的降低，让人出現疲惫，记忆减退的觉得。
如何降低开灯睡觉对身体的伤害：
1.一定要开灯睡觉得话，能够 戴睡眠眼罩来防止强光照产生的夜间损害，为自己一个舒服的睡眠质量。
2.挑选一款温和的led节能灯替代闪灯，暖色系的光对身体的损害较为少。
3.平时要想双眼好，能够 多吃葡萄，梨子，枸杞叶，眼疲劳的情况下何不静座十多分钟，多看看室外翠绿色的景色和蓝天白云。有利于给双眼出示有氧运动主题活动。
根据本文我们知道开灯睡觉存有伤害，因此我们可以渐渐地教育 小孩胆小的黑影，要尝试习惯性熄灯入睡，也是一种节约資源的良好的习惯。
感悟郑渊洁的瘸腿信鸽获奖
最近，我看到中国童话作家郑渊洁写的一篇小短文，觉得很有意思。郑渊洁和郑毅洁兄弟俩喜欢养信鸽，参加信鸽比赛。他们有一个兄弟鸽舍，鸽舍里有一只瘸腿的信鸽，不但出生血统不如别的鸽子，而且因为飞行时无法收回瘸了的那条腿，所以要保持身体平衡就得侧着身子飞，样子很可笑。
有人对郑家兄弟说，这么一只鸽子，形象不佳，技能也好不了，还是不要养了吧。想来想去，郑家兄弟觉得有道理，就准备把这只瘸腿鸽子淘汰掉。他们的淘汰方法却很特别，是把这只鸽子同另外19只血统精良的鸽子送去参加一次1500公里的竞翔大赛，估计是想就此让这只瘸腿信鸽失踪，从而达到淘汰的目的。
这1500公里竞翔大赛是信鸽的顶级赛事，有1千只信鸽参加。1只瘸腿的信鸽夹999只身强力壮的精英鸽子中间，当然是最不起眼的一个了。可是谁也没有想到这只瘸腿鸽子竟然赢得了这次信鸽远程竞翔大赛的冠军，也就是说遥遥1500公里的路程在1000只参赛鸽子中，这只瘸腿信鸽是第一个飞回家的。
这只冠军信鸽现在被郑渊洁兄弟俩宠爱得无以复加，而这宠爱是那只鸽子用1500公里的飞翔、1500公里的努力换来的，它没有放过这唯一的一次展现才华的机会。郑渊洁最后说了两句，让我想了很久。他说：“这世界上压根就没有朽木，朽的是我们的眼睛。到了该纠正‘朽木不可雕’的时候了，我想改其为‘朽眼不可雕’。”
朽眼不可雕，这话确实有些道理。古代有伯乐识千里马，现代有郑家兄弟不识飞行冠军，这都是眼力的问题。可是看走眼的情况可并不仅仅发生在人看动物的时候，却是更经常地发生在人们评判人、尤其是在评判有残疾的人的时候。
从郑家兄弟的这只有残疾的信鸽，我联想到中国的残疾儿童。从中国残疾人网上发布的消息，我知道按2000年第5次全国人口普查人口数推算，全国0到6岁残疾儿童约有139.5万，其中包括听力残疾15.8万、视力残疾10.9万、智力残疾95.4万、肢体残疾43.4万，还有精神残疾10.4万。
这么多的残疾儿童除了适应因残疾造成的那些生活上的困难以外，他们所面临的最大一个问题是入园和入学。虽然近年来中国政府已经开始采取各种措施帮助残疾儿童进入特殊学校、或者到普通学校去随班就读，但是残疾孩子仍然会遭到许多具体的困难、甚至歧视。
据全国残联统计，到2009年底，全国未入学适龄残疾儿童和少年总数有21.1万人;还有统计说，全国的儿童入学率已经达到了99%，而残疾儿童入学率却只有76%。调查还发现为残疾儿童提供学前教育的特殊机构尤其匮乏，普通学前教育机构大多缺乏接纳残疾儿童的师资力量和相应的设施，3到6岁残疾儿童学前教育状况在农村尤其亟待改善。得不到适当的教育，残疾儿童又怎么能够充分发挥他们的潜能呢?
从郑家兄弟的鸽子联想到残疾儿童入学，似乎说得有点儿远了。但是，我觉得从那只瘸腿鸽子身上，我们也许能够学到些什么。我从这只鸽子身上看到，其实残疾并不意味着无能，残疾甚至可以和优秀、出类拔萃一起，体现在同一个个体上。
这一点其实在我们身边的人群中，在过去和现在，都有很多。美国的海伦•凯勒，是在80年代的中国都曾经家喻户晓的残疾人。从出生以后不久，海伦就逐渐地失去了视觉、听觉、和声音，最后甚至瘫痪，成了一个整天生活在黑暗和寂静中的聋、盲、哑人。但是海伦从来没有放弃自己的希望和努力，她在自己的家庭教师的帮助下，一生中撰写了20多本书，获得了十几个大学的荣誉学位，成为一个为无数后人效仿的楷模。
在中国呢，残疾人群众的佼佼者更是层出不穷。比如，大家都知道的聋人舞者邰丽华、肢残舞者马丽和翟孝伟、盲人歌者杨光，还有很多、很多默默无闻、却缺才华横溢的残疾人。他们都在告诉我们一个很简单的道理，有的时候让残疾与优秀失之交臂的，可能缺失的就是一双识才慧眼、得不到一次展现才华的机会，就像那只瘸了一条腿的信鸽原本可能会遭遇到的那样。